二組教育技術(shù)匯報

二組教育技術(shù)匯報二組教育技術(shù)匯報目錄二組教育技術(shù)匯報本小組組長：張子涵成員：張子涵馬雨佳楊佳慧賈仕超記錄員：馬雨佳技術(shù)支持員：楊佳慧信息發(fā)布員：賈仕超本次活動討論的論題是：當(dāng)代教育技術(shù)與幼兒園課程的整合二組教育技術(shù)匯報以下是我小組的決議當(dāng)代教育技術(shù)在幼兒園課程中應(yīng)用伴隨我國社會水平和科技水平不斷進步,并快速憑借其良好教學(xué)優(yōu)勢掀起中國教育界改革浪潮。當(dāng)代教育技術(shù)有利于學(xué)前教育中幼兒對學(xué)前知識掌握和全義識程度，從而提升課程教學(xué)效率。在幼兒園課程教學(xué)中,幼兒教師既要能夠充分利用當(dāng)代教學(xué)資源,再輔以當(dāng)代教育技術(shù)，增強教學(xué)課程趣味性，營造良好課程學(xué)習(xí)氣氛，加強教學(xué)模式創(chuàng)新，最終提升教學(xué)效果信息技術(shù)與課程整合的概念就是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合起來，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進教學(xué)的最優(yōu)化。本組將以?老狼老狼幾點了?課程為案例論述如何將信息技術(shù)融入到幼兒課程當(dāng)中去二組教育技術(shù)匯報首先，教學(xué)活動的導(dǎo)入十分重要，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而使幼兒更好的融入到課堂中去。因此在本次活動中教師運用多媒體計算機教學(xué)用老狼的聲音來提問孩子們幾點了，后詢問幼兒老狼依次報出的點數(shù)，得知分別是"2點，4點，6點，8點……"從而認識簡單的雙數(shù)，借此幼兒又能推出簡單的單數(shù)然后，在多媒體計算機上發(fā)布了兩道關(guān)于辨別單雙數(shù)的問題，分別是"小馬過河"，"幫助小猴子們回家"，讓幼兒舉手回答。幼兒天生的正義感會使得注意力更為集中，把自己想象成拯救"小馬"，"小猴"的小英雄。通過角色進行體驗性學(xué)習(xí)，更好的培養(yǎng)兒童解決問題的能力。讓幼兒親自將正確答案拖到正確的位置，增強了幼兒的參與感，在信息技術(shù)的樂趣中學(xué)會單雙數(shù)最終，教師運用多媒體答題競賽形式，激發(fā)幼兒的勝負心，從而鞏固知識二組教育技術(shù)匯報本次整個課程設(shè)計信息技術(shù)的運用方便了課堂的教學(xué)，同時也拓寬了幼兒的知識面，是傳播信息的重要工具信息技術(shù)的應(yīng)用豐富了教研形式，促進了幼兒成長，同時也更新教學(xué)觀念，整合高效課堂模式也提升了課堂活力，信息技術(shù)能夠很好的輔助教學(xué)活動，使教學(xué)質(zhì)量提升，促進幼兒的全面發(fā)展在最后檢驗階段，發(fā)放平板讓幼兒進行單雙數(shù)趣味答題，并按提交的先后順序頒發(fā)小勇士獎貼，讓幼兒更充分的體會到了單雙數(shù)的概念，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣教師運用多媒體舉手回