兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位)(教案)-2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第1頁
兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位)(教案)-2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第2頁
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教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)年級三年級學(xué)期秋季課題小小收銀員3——兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位)教科書書名:三年級數(shù)學(xué)出版社:人民教育出版社教學(xué)目標1.經(jīng)歷只含有一次進位的筆算乘法的計算過程,理解“滿十進一”的算理,進而類推“滿幾十進幾”的算法,初步掌握進位法則,并正確進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)新知識的能力和習(xí)慣。3.感知生活中處處有數(shù)學(xué),從而更加愛學(xué)數(shù)學(xué)、樂學(xué)數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點:進一步理解并鞏固乘法豎式的計算法則,經(jīng)歷只含有一次進位的筆算乘法的計算過程,理解“滿十進一”的算理,進而類推“滿幾十進幾”的算法,初步掌握進位法則,并正確進行計算。教學(xué)難點:掌握筆算乘法中的進位方法,并正確進行計算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知,引入新知1、同學(xué)們,上課之前我們先來做口算接力,看看誰算的有對又快。2、剛才的口算你們做的都很不錯,老師還想看看你們筆算乘法學(xué)的怎么樣,一起來試試吧。12×443×2312×2請同學(xué)們說一說你是如何算的?這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。二、自主探究,學(xué)習(xí)新知1、引入新課,教學(xué)例題同學(xué)們,小猴家開了個披薩餅店。店里生意太好了,實在有點忙不過來小猴貝貝看到猴爸爸和猴媽媽每天起早貪黑地工作,想想自己也大了,也該幫媽媽做一些事情了。做什么呢?想了半天,還是利用自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識,做個小收銀員吧。白兔媽媽對小猴貝貝說:“這種草莓披薩餅我想買3塊,應(yīng)該付多少錢?”小猴貝貝看了看價格,每塊16元,3塊是16×3,是多少呢?小猴貝貝口算不出來了。這可怎么辦?聰明的你能幫一下小猴貝貝嗎?(1)同學(xué)們,小猴貝貝的算法對嗎?你能說一說這個算式的含義嗎?2、探究算法(1)嘗試幫助一下小猴貝貝,算出白兔媽媽一共要付多少錢?(2)小組分享,你是怎么計算的?再全班匯報預(yù)設(shè):①用加法計算16+16+16②用小棒擺一擺:3個6根是18根,滿10根要捆成一捆,共可捆1捆,與前面3捆合起來一共有4捆,再加上單獨的8根,共48根。③豎式計算同學(xué)們:比較一下擺小棒和列豎式計算的方法,你有什么發(fā)現(xiàn)?預(yù)設(shè):確實列豎式計算的方法與擺小棒的方法思路是一樣的,都是滿十進一。為了書寫簡便,列豎式可以這樣寫:板書豎式統(tǒng)一,規(guī)范格式。PPT演示筆算乘法的計算過程。請同學(xué)再來說一說16×3的計算過程?教師指導(dǎo)。①運算16×3,寫成豎式該如何寫?先乘哪一位?(個位)結(jié)果是多少?(3×6=18)②個位上的積滿十如何辦?(個位上的積滿十應(yīng)該向十位進位,個位積是18,8寫在個位上,1寫在十位上,寫得小一點。)③再乘哪一位?(十位)④在豎式中,對進到十位上的數(shù)該如何處理?(在豎式中,進到十位上的數(shù)應(yīng)該加上)⑤指導(dǎo)看書:引導(dǎo)學(xué)生認真觀看、比較這兩個豎式?,F(xiàn)在有沒有同學(xué)能完整說一說16×3的計算過程。預(yù)設(shè):從個位乘起,先用3乘6得18,把8寫在個位上,1表示1個十,向十位進1;再用3乘十位上的1得3個十,再加上進上來的1個十是4個十,把4寫在積的十位上,方法和豎式相同。在筆算乘法時,需要注意什么?誰能提醒下大家。小結(jié):同學(xué)們,我們幫小猴貝貝解決了這么大一個問題,現(xiàn)在大家都是合格的收銀員了。小猴也很感謝大家,接下去還有很多客人來買披薩餅,小猴想請大家教他一下。剛好這時狐貍大嬸也來買披薩,我們一起教教小猴把。PPT:狐貍大嬸要的也是奧爾良披薩餅,每塊是24元,一共買了4塊,應(yīng)該付多少錢?這時小猴貝貝和大家一樣,可以列式了,我們就手把手教一下他列式的過程吧。24×4=教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生,進一步把握進位乘法的方法。同時請同學(xué)板演。聽了大家的講解,小猴貝貝很開心,終于可以做個合格的收銀員了。三、課內(nèi)練習(xí),鞏固提升1、完成教材第61頁做一做第1、2題,個別學(xué)生板演2、解決問題:身長5厘米的蚱(zhà)蜢(měnɡ)一次跳躍的距離是它身長的75倍。蚱蜢一次能跳多遠?四、

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