教科版《第2課 產(chǎn)生氣體的變化》課件和課后作業(yè)

產(chǎn)生氣體的變化新教科版科學六年級下冊聚焦物質(zhì)在發(fā)生變化時，常常會伴隨一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們區(qū)別和判斷物質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化。探索觀察有氣體產(chǎn)生的變化。11.準備六個塑料瓶蓋，把它們分為兩組，每組三個瓶蓋；—第一組—第二組2.在每組的三個瓶蓋中，分別加入少量的白砂糖、食鹽和小蘇打；—第一組—第二組3.在第一組的三個瓶蓋中滴入水，在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。有哪些現(xiàn)象發(fā)生？—第一組—第二組水白醋點擊觀看實驗視頻產(chǎn)生氣泡3.在第一組的三個瓶蓋中滴入水，在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。有哪些現(xiàn)象發(fā)生？水—第一組—第二組白醋產(chǎn)生新物質(zhì)，是化學變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化收集產(chǎn)生的氣體。2在上面的實驗中，小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體都被釋放到空氣中了。你有辦法收集這種氣體嗎？取一個能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。在一個塑料瓶蓋中加入一勺小蘇打，再把它小心地放進密封袋中，注意不要讓小蘇打與白醋接觸。收集產(chǎn)生的氣體。2先封好袋口，再打翻袋中的瓶蓋，讓小蘇打與白醋混合，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。在上面的實驗中，小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體都被釋放到空氣中了。你有辦法收集這種氣體嗎？點擊觀看實驗視頻進一步觀察。3日常生活中，還有一些物質(zhì)可以與白醋產(chǎn)生氣體，你能通過實驗發(fā)現(xiàn)嗎？白醋浸泡過的雞蛋殼白醋浸泡過的貝殼點擊觀看實驗視頻研討1.通過查閱資料，你知道小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體是什么嗎？2.這種氣體有什么特點？和人類有什么關(guān)系？課外閱讀研討1.通過查閱資料，你知道小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體是什么嗎？2.這種氣體有什么特點？和人類有什么關(guān)系？二氧化碳無色無味人類呼出的氣體的主要成分之一。1.下列變化中，屬于物理變化的是()。A.沙子放入水中后沉人水底B.貝殼在白醋中浸泡，產(chǎn)生了氣泡C.暴露在空氣中的銅獅表面被綠色物質(zhì)覆蓋課堂練習A2.有關(guān)小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象，下列描述正確的是()A.會爆炸B.液體顏色變深C.冒出氣泡，發(fā)出哧哧聲5.泡沫滅火器主要利用了二氧化碳()的性質(zhì)。A.無色無味B.不支持燃燒C.比空氣重CB課堂小結(jié)課后作業(yè)提示：課件播放后會自動顯示答案產(chǎn)生氣體的變化復習回顧它們發(fā)生了什么變化嗎？你的依據(jù)是什么？它們會變化嗎？白砂糖小蘇打食鹽認識這些物質(zhì)嗎？它們會發(fā)生什么變化呢？仔細觀察記錄現(xiàn)象1.觀察三個瓶蓋里的物體；2.往每個瓶蓋里加入10ml水;3.仔細觀察、記錄現(xiàn)象。1.觀察三個瓶蓋里的物體；2.往每個蓋子里加入10ml白醋；3.仔細觀察、記錄現(xiàn)象。分析實驗現(xiàn)象，它們發(fā)生了什么變化？第一組交流和匯報你觀察到哪些現(xiàn)象？對于它們發(fā)生了什么變化，你的觀點是什么？你的理由是什么？繼續(xù)研究小蘇打+白醋的變化

你會收集這種氣體嗎？

取一個密封袋，在里面放入三勺白醋，在一個塑料蓋中加入一勺小蘇打，再把它小心地放進密封袋中。注意不要讓小蘇打與白醋接觸。先封好袋口，再打翻袋中的瓶蓋，讓小蘇打與白醋混合。推測：可能會看到什么現(xiàn)象？閱讀資料研討交流1.現(xiàn)在你知道產(chǎn)生的氣體是什么？有什么特點？2.這種氣體和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？3.通過上述實驗研究，你能確定該變化是什么變化嗎？

小蘇打和白醋產(chǎn)生的變化——產(chǎn)生了新物質(zhì)（二氧化碳氣體）。