焦作溫縣第一高級中學引進教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考焦作溫縣第一高級中學引進教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.共鳴C.有意注意D.興趣【答案】：A2.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A3.合作學習作為一種教學策略，其主要特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.家庭作業(yè)B.個別課堂練習C.獨立完成作業(yè)D.教師主導教學【答案】：D4.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注發(fā)展階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：D5.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C6.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.面向全體C.以德興教D.育人為本【答案】：D7.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學流派是（）。A.精神分析B.機能主義C.格式塔流派D.構造主義【答案】：B8.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童體驗到公正與平等不是絕對的B.兒童根據行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機C.兒童根據自己的喜好執(zhí)行規(guī)則D.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的【答案】：D9.我國的主要教學組織形式是（）。A.班級授課制B.個別教學C.現場教學D.啟發(fā)式教學【答案】：A10.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.個性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.精神性發(fā)展【答案】：A11.體現“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.建構主義理論B.人本主義理論C.社會學習理論D.聯結理論【答案】：C12.下列論斷正確的是（）。A.學習直接經驗是學生認識客觀世界的基本途徑B.人們認識客觀事物主要有兩條途徑，一是獲取直接經驗,二是實踐C.教學過程的主要矛盾是學生與其所學的知識之間的矛盾D.教學過程是學生獲取直接經驗的過程【答案】：C13.接受學習是指（）。A.將新知識與認知結構中已有的觀念建立實質性和非人為性的聯系的過程B.對新知識加以記憶C.將教學內容內化，即將新知識融合進自己原有的認知結構之內D.自己去發(fā)現內容，首要任務是去發(fā)現，然后再將發(fā)現的內容加以內化【答案】：C14.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師的道德責任心B.教師的道德情感C.教育事業(yè)整體利益D.教師個人的職業(yè)行為【答案】：D15.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.模象直觀B.形象直觀C.言語直觀D.實物直觀【答案】：D16.課外活動的主體是（）。A.學生B.少先隊組織C.學校管理人員D.教師【答案】：A17.情投意合的朋友被稱為（）。A.竹馬之交B.莫逆之交C.八拜之交D.生死之交【答案】：B18.甲與乙訂立貨物買賣合同，約定甲于2月8日交貨，乙在交貨期后的一周內付款，交貨期屆滿時，甲發(fā)現乙有轉移財產以逃避債務的行為。對此甲可對乙依法行使（）。A.先履行抗辯權B.同時履行抗辯權C.債權人撤銷權D.不安抗辯權【答案】：D19.中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議果斷的停止使用（）的口號。A.“以階級斗爭為綱B.“農業(yè)學大寨”C.“以糧為綱D.“以鋼為綱【答案】：A20.“義利之辯”是我國古代倫理學上爭論激烈的一個問題，爭論的實質是把什么作為判斷事物價值的標準。下列話語中主張以“利”作為判斷事物價值的標準的是（）。A.君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧B.己欲立而立人，己欲達而達人C.君子喻于義，小人喻于利D.倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱【答案】：D21.可在高原作為運輸工具，具有“高原之舟”之稱的是：A.牦牛B.藏羚羊C.駱駝D.藏野驢【答案】：A22.京劇作為綜合性藝術，最貼切的概括是（）。A.說，學，逗，唱B.生，旦，凈，丑C.唱，念，做，打D.吹，拉，彈，唱【答案】：C23.諸子百家中名家的特點是注重邏輯辯證，以下哪個典故能體現名家的這一特點？（）A."指鹿為馬"B."白馬非馬"【答案】：B24.“海上升明月，天涯共此時”是誰的名句？（）A.張九齡B.盧照鄰C.張若虛D.王勃【答案】：A25.如果說時間荒會釀成波動的個人危機，感到時間富足則會使人感到振奮，比物質上的富足更強大，不僅會使人更愉悅，甚至會促進人的身體健康水平和參與公民事務的程度。時間是一種比我們想象的要更加靈活的資產，雖然我們不能讓每一天多出幾個小時，但我們可以讓自己感到時間更充裕。這意味著：（）。A.不同觀察角度下，時間各具彈性B.時間長短更多的是一種主觀感受C.我們可以控制我們對時間的感覺D.時間充裕與否影響人們的幸福感【答案】：C26.金錢和時間，這兩個遠足必備的______，只在“時間就是金錢”這句話里統(tǒng)一過，除此之外它倆一直______，不能兼顧，折磨著一顆顆渴望遠足的心。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.元素南轅北轍B.要素大相徑庭C.元素大相徑庭D.要素南轅北轍【答案】：D27.《政府信息公開條例》正式實施以來，按說，《條例》賦予了公民申請信息公開的權利，公民依法提出申請，就是在拿著《條例》循名責實、（）；同時，《條例》也賦予了政府公開信息的義務，政府部門應當有充分的誠意，而不能面對公民的申請百般推阻、（），更不能嘲笑公民。填入括號部分最恰當的一項是：A.不落窠臼敷衍了事B.照本宣科勾心斗角C.依章辦事束手無策D.按圖索驥虛與委蛇【答案】：D28.在日本經濟雄視天下的時候，很多企業(yè)家涌人藝術品市場，大肆搜羅西方印象派的作品。后來隨著經濟泡沫的破裂，日本藝術品購買力一落千丈，那些藝術大師的經典作品，恰似萬頃波濤上的巨輪，尚能巋然不動；那些平凡之作卻是小舢板，在風雨飄搖中不堪一擊，其所有者難免遭受滅頂之災。這段文字意在強調（）。A.藝術品市場受經濟形勢影響B(tài).藝術品價格取決于作品的成就C.購買藝術品時不能盲目跟風D.藝術大師的經典作品能保值【答案】：C29.①各國對于發(fā)動機的制造工藝是嚴格保密的,甚至對一些頂級的發(fā)動機嚴格控制出口②發(fā)動機可以說是工業(yè)的心臟③因此,自主研發(fā)成為治愈中國工業(yè)“心臟病”最為現實的選擇④發(fā)動機制造水平上不去,是中國工業(yè)的“心臟病”⑤這使得進口高級發(fā)動機的生產線成為奢望⑥從輪船、汽車、飛機到火箭,都離不開發(fā)動機將以上6個句子重新排列,語序正確的是（）A.②⑥④①⑤③B.①③⑤④⑥②C.⑥④②⑤①③D.④②⑥③①⑤【答案】：A30.師生之間的對話應是教育場域中最普遍存在的互動方式，教師和學生作為兩個具有獨立人格的精神個體，都帶有自身獨一無二的經驗、先見和背景，對話意味著讓他們暫時走進一個共同的生活世界，體驗對方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對學生認知邊界的建構，我們把這種師生間的對話稱為建構性對話。這種對話可以幫助學生建構知識體系，也可以促進教師專業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價值在對話的世界中延伸。

這段文字接下來最可能講述的是：A.學生認知邊界建構的意義和方法B.教育場域中各種常見的互動方式C.教師和學生獨立人格建構的價值D.師生建構性對話成立的前提條件【答案】：D31.相對于其他作品，史書有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線__________得有些模糊不清。然而細節(jié)有細節(jié)的__________之外，因為雖然撰寫史書的史官難免受到某些思維導向的影響，有意無意地隱此揚彼，但所謂“細節(jié)之中有魔鬼”,某個歷史人物的性格總會在一些細節(jié)之中__________.依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.襯托B.遮蔽C.敘述D.隱藏【答案】：B32.美國海港海洋研究所在數萬種無脊椎動物和微生物中尋找有用成分，迄今最大的成功就是從一種深海海綿中提取的化合物，已經進入治療胰腺癌的臨床試驗。還有人在研究用稱為竹珊瑚的深海生物作為人工骨骼，法國Sederma公司用熱液噴泉細菌中的酶制造能隨溫度升高增加防紫外線水平的護膚品，熱液噴泉細菌的耐熱DNA復制酶也被廣泛用于分子生物學研究。圣地亞哥的Diversa公司從海底微生物中發(fā)現的兩種酶能顯著降低制造乙醇的成本和能耗，另一種耐寒的脂肪分解酶可用于清潔劑。朗訊公司的貝爾實驗室正在研究深海海綿如何在低溫下生長出強度和導光性都比光纖更好的玻璃骨架。對文段內容概括最為準確的是（）。A.世界中許多大公司參與淺海生物的研究與應用B.人類可以利用淺水生物制造出治療疾病的化合物C.海底生物資源具有廣闊的商業(yè)發(fā)展前景D.合理利用海洋生物可發(fā)掘出寶貴的價值【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一個，方便千萬家C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負【答案】：AB34.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人B.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC35.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.無意注意B.期待注意C.不期待注意D.有意后注意E.有意注意【答案】：ADE36.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE37.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)技能【答案】：ABC38.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.休息權B.不合理勞動權C.健康權D.娛樂權【答案】：ABC39.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.學習B.公正C.仁慈D.包容E.進取【答案】：BC40.人的舉止可以表現一個人的（）。A.愛好B.內心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC41.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.動作表征階段C.形象表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC42.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD43.與一維條形碼相比，二維碼具有數據具有容量更大、編碼超越字母數字的限制，有抗損毀能力等優(yōu)勢，目前已識別廣泛應用。下列關于二維碼的表述，錯誤的是（）。A.目前二維碼都是黑白二色，對年輕人吸引力有欠缺B.圖片、聲音、文字、簽字、指紋等均可通過二維碼表示出來C.二維碼為網絡游覽、下載、在線視頻、網上購物和支付等提供方便入口D.二維碼沒有加密措施，保密性不足【答案】：AD44.被稱為“前四史”的歷史著作除《史記》外還包括（）。A.《漢書》B.《戰(zhàn)國策》C.《三國志》D.《后漢書》【答案】：ACD45.在社會主義市場經濟條件下，按勞分配（)。A.沒有在全社會范圍內按統(tǒng)一標準實現B.還必須通過商品、貨幣形式來實現C.所指的“勞”還不是直接的社會勞動D.不能用每個勞動者實際付出的勞動時間來衡量【答案】：ABCD46.歐陽修詞的風格包括（）。A.典雅精麗B.清新疏雋C.清空騷雅D.深婉含蓄【答案】：BD47.“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯中提到的“三父子”是下列哪些人物？（）A.蘇武B.蘇洵C.蘇軾D.蘇轍【答案】：BCD48.50歲的老王到社區(qū)居委會尋找就業(yè)崗位，工作人員說物業(yè)公司正在招聘保潔員，而老王認為保潔員的工作有點“丟面子”，婉言謝絕，社會工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡，學歷，保潔員工作的特點和意義以及當下就業(yè)的形勢，物業(yè)發(fā)展的前景，經過—番溝通后，老王決定先去應聘，小孟的上述工作內容屬于（）。A.轉變就業(yè)觀念B.協(xié)助尋找就業(yè)信息C.調整自我認知D.積極適應新崗位【答案】：AC49.新冠肺炎疫情給社會生活帶來巨大沖擊，個人、家庭和社區(qū)呈現出新的多樣性需求，特別是脆弱群體需要更多的資源支持。社會工作者小衛(wèi)聯系了公益基金會，與街道辦事處共同為社區(qū)低收入家庭和獨居老人提供了防疫和日常生活用品。小衛(wèi)所做的社會工作介入包括了（）。A.資源的運用B.能力的提升C.系統(tǒng)的改變D.部門的合作【答案】：ABC50.社區(qū)轉型賬務分離管理的主要內容是（）A.賬套分設B.賬務分離C.核算分立D.資產分管【答案】：ABCD51.火災現場尸體的證明作用有（）。A.證明火災性質B.證明起火部位C.證明起火時間D.證明火災原因【答案】：AB52.送達《火災事故認定書》，采用的送達方式可能是（）。A.公告送達B.直接送達C.委托送達D