【期中檢測(cè)】：2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)三（部編版）A3紙

學(xué)易金卷：2022-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)三（部編版）題號(hào)書寫展示（5分）積累運(yùn)用（32分）語(yǔ)文實(shí)踐（5分）短文閱讀（28分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………一、卷面書寫展示。（2分）同學(xué)們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會(huì)丟分哦！二、專項(xiàng)書寫展示。把下列古詩(shī)《鳥鳴澗》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。要求：書寫正確、美觀、行款整齊。（3分）《鳥鳴澗》唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！痉e累運(yùn)用32分】三、讀句子，看拼音，寫字詞。（7分）（1）在國(guó)外待了那么多年，外祖父依然非常juànliàn()自己的祖國(guó)。（2）爺爺扛著chútou()去了園子，我一會(huì)兒追húdié()，一會(huì)兒捉qīngtíng()，一會(huì)兒數(shù)yīngtáo()，逗著爺爺哈哈大笑。（3）行萬(wàn)里路，也要讀萬(wàn)卷書。在書中結(jié)識(shí)shénjīmiàosuàn()的諸葛亮，讓人sùránqǐjìng()的劉伯承。……四、判斷題。（判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（5分）。1．《稚子弄冰》和《聞官軍收河南河北》都進(jìn)行了語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫。()2．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。()3．《草船借箭》一文是按故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)寫的。()4．《祖父的園子》《清貧》都采用了第一人稱的寫法，在不動(dòng)聲色的敘述中表達(dá)情感。()5．《青山處處埋忠骨》一文寫了彭德懷從朝鮮發(fā)來(lái)的有關(guān)毛岸英犧牲的電報(bào)內(nèi)容及毛主席收到電報(bào)后的巨大悲痛這件事。()五、根據(jù)提示填空。（10分）（1）范成大的《四時(shí)田園雜興》）（其三十一）中描寫農(nóng)村繁忙生活的詩(shī)句是_________________，___________________。（2）《村晚》中“_________________，_______________?！边\(yùn)用擬人的手法描寫了落日的景象。（3）兒童是那樣的天真可愛：“_________________，_________________?！睂懗隽藘和瘜W(xué)種瓜時(shí)的情景；“_________________，_______________?！泵枥L了小孩“脫冰作戲”的情景；“__________________，_________________?！泵鑼懥四镣T在牛背上悠閑自在地吹笛的情景。六、選擇題。（10分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．獼猿（mí）

肋下（li）

血泊（bó）

舍得受氣（shě）B．玷污（diàn）稚子（zhì）

啃食（kěng）

躊躇滿志（chú）C．篝火（gōu）迸裂（bèng）

秉性（bǐng）踉踉蹌蹌（niàng）D．撩亂（liáo）鐫刻（juān）

發(fā)怔（zhèng）

拖男挈女（qiè）2.下列詞語(yǔ)書寫不完全正確的一組是（）（2分）A．滄桑巨變

攻城撥寨

承前啟后 B．搖旗那喊

陰謀詭計(jì)

搖搖欲墜C．心領(lǐng)神會(huì)

名聲在外

歷史悠久 D．摩天大樓

榮光煥發(fā)

殊途同歸3.下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．萌萌看著黑板上的數(shù)學(xué)題，若有所思。B．看過(guò)周總理的傳記后，我不禁情不自禁地贊嘆不已。C．參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。D．劉伯承一聲不吭地僅僅抓住身下的床單，手背青筋暴起，汗如雨下。4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《西游記》的作者是吳承恩，《三借芭蕉扇》是其中一個(gè)故事。B．《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，賈寶玉是里面的一個(gè)主要人物。C．《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，“三國(guó)”指的是魏、趙、吳。D．《水滸傳》的作者是施耐庵，小說(shuō)塑造了108位梁山好漢的形象。5.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．王維是唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱，蘇東坡評(píng)價(jià)他的詩(shī)：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”B．陸游，號(hào)放翁，北宋詩(shī)人，《秋夜將曉出籬門迎涼有感》就是他的作品。C．《軍神》一課中，“軍神”指劉伯承，是沃克醫(yī)生對(duì)他的贊譽(yù)。D．“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@句話是對(duì)軍長(zhǎng)的神態(tài)描寫?！菊Z(yǔ)文實(shí)踐5分】七、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）

漢字有三四千年的歷史，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)下面圖中字形的變化、寫出漢字字體的演變。1.字體：甲骨文→__________→小篆→隸書→_________（1分）2．下面對(duì)材料二的信息分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。B．漢字文化的傳承引起了人們的重視。C．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》意在喚醒更多的人對(duì)文字基本功的掌握和對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)。D．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》雖然能讓人在游戲中領(lǐng)略漢字之美，但是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。3．作為小學(xué)生，你覺(jué)得可以為傳承漢字文化做哪些努力？（2分）【短文閱讀28分】八、短文閱讀（一）。（14分）草船借箭（節(jié)選）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，地說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑びX(jué)得，說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ぃf(shuō)：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮，說(shuō)：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1．概括短文主要內(nèi)容。（2分）2．寫近義詞。

（2分）推卻—()

軍令狀—()3．揣摩人物心理，選擇合適詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中的橫線上。（4分）①步步緊逼

②明知故問(wèn)

③胸有成竹

④正中下懷4.周瑜很妒忌諸葛亮的才干，為什么又“擺了酒席招待他”？談?wù)勀愕目捶?。?分）5.從這兩段話中可以看出周瑜和諸葛亮各自具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）周瑜：諸葛亮：6．對(duì)比閱讀。選文和課文在語(yǔ)言上有哪些不同之處。（2分）瑜曰：“軍中無(wú)戲言?！笨酌髟唬骸霸醺覒蚨级剑≡讣{軍令狀：三日不辦，甘當(dāng)重罰?！敝荑ご笙?，喚軍政司當(dāng)面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞。”孔明曰：“今日已不及，來(lái)日造起。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭?！辈煌帲海?）（2）九、短文閱讀（二）。（14分）諸葛亮初次用兵（節(jié)選）曹操派大將夏侯惇、于禁領(lǐng)兵十萬(wàn)，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調(diào)度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林?？梢月穹R。關(guān)羽可領(lǐng)一千人在豫山埋伏，敵軍來(lái)就放過(guò)，他們的糧草輜（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驅(qū)兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出擊。關(guān)平帶五百人，預(yù)備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來(lái)，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰(zhàn)時(shí)只要敗，不要?jiǎng)佟Ｖ鞴詭б恢к婈?duì)作趙云后援。你們各個(gè)按計(jì)劃行事，不得有誤?！鼻艺f(shuō)夏侯惇、于禁率大軍到達(dá)博望……趙云領(lǐng)兵來(lái)戰(zhàn)，夏侯停與之交戰(zhàn)幾個(gè)回合，趙云且戰(zhàn)且退……天色漸漸昏黑，夜風(fēng)愈大。夏侯惇只顧催促部隊(duì)趕路。行至兩邊都是蘆葦?shù)莫M窄山路，護(hù)送糧草的于禁、李典率領(lǐng)后衛(wèi)趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走?！庇诮€趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風(fēng)大火猛。曹軍頓時(shí)大亂，自相踐踏，死者不計(jì)其數(shù)。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢(shì)不好，往博望坡奔回，卻被關(guān)羽的軍隊(duì)攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來(lái)救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關(guān)羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才??！”一齊拜伏在坐于小車?yán)锴皝?lái)犒軍的孔明車前。1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

（2分）狹窄—()

埋伏—()2．“不計(jì)其數(shù)”的意思是____________________，這個(gè)詞語(yǔ)寫出了曹軍______________。（2分）3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）4．仔細(xì)讀第1自然段，結(jié)合第3自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。（4分）關(guān)羽在豫山埋伏：______________；張飛去安林背后埋伏：_______________；關(guān)平預(yù)備引火之物，敵人到來(lái)便放火：______________；趙云作先鋒，交戰(zhàn)時(shí)只要?。篲__________________。5．從關(guān)羽、張飛的言行中可以看出他們對(duì)諸葛亮。（2分）6．從選文中可以看出，諸葛亮是個(gè)____________________的人，夏侯惇是_________________的人。（2分）【習(xí)作展示30分】十、習(xí)作展示。（30分）話題：那一刻，我長(zhǎng)大了翻閱影集、日記…回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？要求：寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案：一、（略）酌情給分。二、（略）酌情給分。三、

1.眷戀

2.鋤頭

蝴蝶

蜻蜓

櫻桃3.神機(jī)妙算肅然起敬四、1．×

2．√

3．√4．√

5.×五、1.晝出耘田夜績(jī)麻

村莊兒女各當(dāng)家

2.草滿池塘水滿陂

山銜落日浸寒漪

3.童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜

稚子金盆脫曉冰

彩絲穿取當(dāng)銀鉦

牧童歸去橫牛背

短笛無(wú)腔信口吹六、DBBCB七、1．

金文

楷書

2．D

3．規(guī)范使用漢字，不濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。八、1．周瑜用十天造十萬(wàn)只箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮，諸葛亮接受了這個(gè)任務(wù)，并保證三天造好。

2．

推辭

保證書

3．②

④

①

③

4.擺了酒席招待他，能夠使諸葛亮對(duì)周瑜沒(méi)有戒心。在以后，周瑜想要謀殺諸葛亮是就沒(méi)有人懷疑了。5.周瑜:心胸狹窄;嫉賢妒能。

諸葛亮:把握全局，寬厚待人，有勇有謀。6．選文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

選文是文言文，比較難理解等。九、1．寬闊暴露

2.無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多

傷亡慘重

3．諸葛亮用火攻的計(jì)謀大破夏侯惇的十萬(wàn)大軍。

4．

燒毀敵人糧草

防備敵人來(lái)救糧草

火攻敵人

引誘敵人追擊5．心服口服

6．

運(yùn)籌帷幄

剛愎自大十、作文。那一刻，我長(zhǎng)大了小時(shí)候，我們常常盼望自己能快快長(zhǎng)大，然而什么是長(zhǎng)大呢？是去年的衣服穿不下了？是自己能獨(dú)立上學(xué)了？還是學(xué)會(huì)做菜了？而我是在3月8日這一天覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。那天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)——為媽媽做一件事。是給媽媽倒杯水，還是幫媽媽打掃衛(wèi)生？我苦思冥想了一整天，都沒(méi)想出個(gè)好主意。晚上，媽媽做好晚飯說(shuō)：“我的頭發(fā)有