地理試題透視六大解題思維-以浙江省選考試題為例

地理試題透視六大解題思維——以浙江省選考試題為例地理試題透視六大解題思維——以浙江省選考試題為例地理作為一門綜合性學(xué)科，探討了地球表面的各種現(xiàn)象、規(guī)律和問題，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力具有重要意義。浙江省選考試題是中國高中地理學(xué)科的一種代表，通過分析其中的題目，可以了解到解題思維的特點(diǎn)和要點(diǎn)。一、直觀思維一般而言，地理試題都會(huì)涉及到地球表面的各種現(xiàn)象，考察學(xué)生對(duì)于地理現(xiàn)實(shí)的直觀理解和觀察能力。例如，浙江省選考試題中的一道題目是：“下圖是2012年全球去年同期的多余降水量，比較冷暖水海洋表面溫度變化的幅度大，可長(zhǎng)時(shí)間保持的冷暖水況是（）?！边@道題目通過給出全球降雨量分布圖，考察學(xué)生對(duì)于冷暖水海洋的認(rèn)識(shí)和觀察分析能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)已有的地理知識(shí)，結(jié)合圖表信息，做出合理的判斷和推理。二、系統(tǒng)思維地理試題也經(jīng)常涉及到地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和相互作用，考察學(xué)生的系統(tǒng)分析能力。例如，浙江省選考試題中的一道題目是：“移民與直接原因有關(guān)的是()。”這道題目考察學(xué)生對(duì)于移民現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也要求學(xué)生能夠分析移民與直接原因之間的關(guān)系。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該抓住問題的核心，通過思維導(dǎo)圖或者條理清晰的敘述方式，將各個(gè)因素之間的聯(lián)系表現(xiàn)出來。三、綜合思維地理試題往往會(huì)結(jié)合多個(gè)地理知識(shí)點(diǎn)，考察學(xué)生的綜合理解和抽象思維能力。例如，浙江省選考試題中的一道題目是：“在20世紀(jì)的年代里，人類在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技和政治等方面發(fā)生的變化，與地理?xiàng)l件有著不可分割的關(guān)系。但綜觀全球，由于地理?xiàng)l件的不同，各地區(qū)變化發(fā)展有著明顯差異，請(qǐng)你分析導(dǎo)致地理?xiàng)l件差異的主要因素，并簡(jiǎn)述不同地區(qū)發(fā)展變化的主要特點(diǎn)?！边@道題目考察學(xué)生對(duì)于全球地理?xiàng)l件差異的認(rèn)識(shí)和對(duì)于人類發(fā)展的綜合理解能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)不同地理?xiàng)l件對(duì)人類發(fā)展的影響，綜合各個(gè)方面的知識(shí)，進(jìn)行綜合性的分析和歸納。四、創(chuàng)新思維地理試題不僅僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，還要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題。例如，浙江省選考試題中的一道題目是：“長(zhǎng)江是中國最長(zhǎng)的一條河流，沿岸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于長(zhǎng)江，但同時(shí)也面臨著環(huán)境壓力較大的問題。請(qǐng)你就當(dāng)前長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾問題提出你的見解，并說明你的建議?！边@道題目考察學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)江流域問題的認(rèn)識(shí)和解決問題的能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)于當(dāng)前長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題進(jìn)行深入調(diào)查和研究，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。五、創(chuàng)造思維地理試題還經(jīng)常涉及到地理實(shí)踐活動(dòng)和地圖制作，考察學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。例如，浙江省選考試題中的一道題目是：“請(qǐng)根據(jù)下列圖表制作一幅總攬浙江省農(nóng)田土地利用類型的地圖，并簡(jiǎn)要的描述農(nóng)田土地利用的特征?！边@道題目考察學(xué)生的地圖制作能力和總結(jié)歸納能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該通過圖表數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，使用適當(dāng)?shù)牡貓D符號(hào)和圖例等制作地圖，并對(duì)農(nóng)田土地利用的特征進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。六、評(píng)價(jià)思維地理試題還會(huì)考察學(xué)生對(duì)于地理問題的評(píng)價(jià)能力和思辨能力。例如，浙江省選考試題中的一道題目是：“根據(jù)你所學(xué)的地理知識(shí)和實(shí)際觀察，你認(rèn)為城市化進(jìn)程對(duì)于城市和農(nóng)村的影響是積極的還是消極的，請(qǐng)你闡述你的觀點(diǎn)，并提出你的理由?！边@道題目考察學(xué)生對(duì)于城市化問題的認(rèn)識(shí)和思辨能力。在解答這類題目時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)于城市化進(jìn)程的積極和消極影響進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)，并給出自己的觀點(diǎn)和理由。綜上所述，地理試題透視了學(xué)生的地理思維和解題能力。通過分析浙江省選考試題，我們可以看到其中涵蓋了直觀思維、系統(tǒng)思維、綜合思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造思維和評(píng)價(jià)思維等