《扇面畫》游戲課件

進入魔法屋哈嘍！小伙伴們，大家好！我們一起進入魔法屋，猜猜卡牌背面都是什么吧！花形團扇折扇圓形折扇哇塞，你真厲害！我們一起開始今天的美術(shù)之旅吧！扇面畫第六課人教版六年級下冊一起來欣賞視頻吧。有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)。(打一物品)猜謎語！謎底：扇子扇子是引風(fēng)用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分。在中國傳統(tǒng)社會，扇子與民眾的日常生活息息相關(guān)。扇子起初是一種禮儀工具，是統(tǒng)治階級為了彰顯自己的地位與特權(quán)而使用的。經(jīng)濟實用攜帶方便藝術(shù)價值扇子的功能扇風(fēng)納涼藝術(shù)擺件舞蹈道具形狀主要有：（1）折疊扇面形（2）圓扇面形（3）毛扇面形扇面畫是中國歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)品。在宋、元時代，團扇畫廣為流行。明代以后，折扇畫漸執(zhí)牛耳。扇面畫中不乏超絕脫俗的傳世佳作。歷代書畫家喜歡在扇面上繪畫或書寫以抒情達意，或為他人收藏或贈友人以詩留念。扇面畫歷史一天傍晚，王羲之在紹興城里的一座石橋上散步，見一個老婆婆愁眉苦臉地提著一籃子竹扇，站在橋頭叫賣。他看到?jīng)]人買老婆婆的扇子，十分同情，就走上前去問怎么回事？老太婆說：“天冷了，扇子賣不出去，幾個本錢都花在這上面，連吃飯都成問題了?！蓖豸酥犃苏f：“老婆婆，我給你的扇子寫幾個字，你再拿去買好嗎？”老婆婆不認識王羲之，但覺得他很熱心，就答應(yīng)了。王羲之叫書童拿來筆墨，在扇子上龍飛鳳舞的寫上幾個大字。老婆婆一看，干凈漂亮的扇子，被王羲之寫得一塌糊涂，恐怕賣不出錢來，就哭著要王羲之賠新扇子。王羲之就安慰她說：“老婆婆，你不必著急，更不要生氣，我問你，你這扇是賣幾個錢一把？”老婆婆說：“三個錢一把。”王羲之哈哈一笑說：“那很好，你就賣三百錢一把。你趕快拿著扇子到城里去，對人說：‘這些扇子都是王逸少寫的’，準(zhǔn)會有人肯花錢買的。”老婆婆不相信，纏著王羲之不放。大路上來來往往的人很多，看到她拉著王羲之爭吵，就都圍繞來看熱鬧。有些認得王羲之的人，一看這是王羲之親筆題的扇子，就馬上掏出三百錢來，跟老太婆買扇子。大家都搶著跟老太婆買扇子，轉(zhuǎn)眼間，這百十把扇子都賣光了，老太婆一下子就得到四十多吊錢，樂得嘴都合不攏來。分角色朗讀：題扇橋的故事思考：為什么沒有王羲之題字的扇子沒有人買呢？因為王羲之的字讓扇子更美觀，擁有了更好的觀賞和收藏價值，而王羲之的字就是這個扇子的扇面畫，扇面畫作為中國畫的特殊表現(xiàn)形式之一，它在中國畫中占的比重較文人畫，山水畫，花鳥畫來說更小，它具有獨特的審美和視覺藝術(shù)表達，也是我夠藝術(shù)寶庫中的瑰寶之一。扇面畫賞析山水寄情容影隨性詩文詠志花鳥娛心在中國的文化傳統(tǒng)中，自然與人息息相關(guān)。明山秀水不僅僅是美麗的自然景致，更是人們修心養(yǎng)性、寄托理想的精神家園。明清后的中國畫派紛繁，立意、用筆各有不同，煙江草樹、幽谷溪泉，或空寂曠遠，或蓊郁深邃，所描所繪都是人們心中的世外桃源。山水寄情紅花綠葉有意，禽鳥草蟲含情，花鳥畫在尺幅墨色之間曲盡生命之美。觀賞之余，令人市井之心稍去，田園之意漸萌。明清時期，花鳥畫突破了宋代院體的寫生模式，水墨寫意、沒骨花卉等技法的創(chuàng)新，給這一方天地帶來了新的動感與活力?；B娛心在文人畫的美學(xué)思想中，圖寫人物當(dāng)以精神氣質(zhì)為首，外形的真實與否反在其次。明清以來，人物、肖像在一段時間的沉寂之后，紛紛突破前人成規(guī)，從民間繪畫和西洋繪畫中汲取營養(yǎng)，形成了新的藝術(shù)潮流。容影隨性詩文詠志文人墨客以吟詩作賦的方式表達自己對生活的感悟，書法不僅是其載體，也是藝術(shù)化了的詩章。勾、提、點、捺，飛白、頓挫之間寫出了形意之美，也張揚了書寫者的個性與激情。館閣體代表著莊重與規(guī)范，行、草書體現(xiàn)了唯美與自由，碑學(xué)隸法與金石篆體的流行則意味著尋求突破的探索與嘗試。操作步驟1、選材；2、設(shè)計并制作扇面；3、扇面圖案選擇與設(shè)計；4、圖案布局；5、題字蓋章。提前準(zhǔn)備折成扇子折紙1.小組合作設(shè)定一個主題表現(xiàn)；