L3-10色彩設(shè)計(jì)-美麗的掛毯

美麗的掛毯色彩設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備馬克筆專用紙彩色卡紙馬克筆鉛筆、橡皮膠棒剪刀課程引導(dǎo)繪畫創(chuàng)作課程總結(jié)目錄contents課后小任務(wù)課程引導(dǎo)如何進(jìn)行色彩搭配？小朋友們知道哪些色彩搭配在一起比較好看嗎？說一說你喜歡的幾組顏色！課程引導(dǎo)色彩搭配

不同的色彩搭配在一起會(huì)給人不同的感覺，比如這幅圖中，分別是“春、夏、秋、冬”的配色。

這樣的顏色搭配在一起給我們很舒服的感覺，這是運(yùn)用了同類色，鄰近色的顏色搭配技巧。但是有些顏色搭配在一起就沒那么好看了，不信你看?。ㄏ乱豁摲疵娼滩模┱n程引導(dǎo)難看的配色這組衣服的顏色搭配在一起好像就沒那么好看了。同樣是色彩搭配，為什么有的顏色好看，有的顏色不好看，這到底是哪里出了問題呢？讓我們一起來探究一下色彩搭配的奧秘。課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)色彩三要素首先來學(xué)習(xí)一下色彩三要素：色相飽和度明度課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)這么多的色彩搭配奧秘，你學(xué)會(huì)了嗎？讓我們來一起設(shè)計(jì)一塊好看的掛毯吧！課程引導(dǎo)你見過掛在墻上的毯子嗎？課程引導(dǎo)什么是掛毯呢？掛毯也叫壁毯，是指掛在墻壁、廊柱上作裝飾用的地毯類工藝品。它不僅具有裝飾性，還有欣賞性，有的掛毯已經(jīng)成為藝術(shù)品具有收藏價(jià)值。課程引導(dǎo)掛毯的起源與發(fā)展我國自古有將地毯掛在墻壁上的習(xí)俗，用于御寒或裝飾?？脊殴ぷ髡甙l(fā)現(xiàn)，早在戰(zhàn)國時(shí)期我國的新疆地區(qū)就已經(jīng)開始制作掛毯；唐代的掛毯花紋就已經(jīng)極具美感了，到了明清時(shí)期更是精美；發(fā)展至今，掛毯已經(jīng)極具美感且風(fēng)格多樣。明清時(shí)代刺繡掛毯圖案是佛坐于蓮座之上是一件很有收藏價(jià)值的藝術(shù)品現(xiàn)在被美國弗利爾美術(shù)館收藏課程引導(dǎo)掛毯的起源與發(fā)展歐洲現(xiàn)存最古老的壁毯是11世紀(jì)法國制作的巴約壁毯。它是一幅以歷史戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的人物畫壁毯。課程引導(dǎo)掛毯的樣式課程引導(dǎo)掛毯的樣式課程引導(dǎo)掛毯的樣式課程引導(dǎo)掛毯的樣式繪畫創(chuàng)作掛毯創(chuàng)作1、用馬克筆在白色卡紙上繪制出掛毯圖案；繪畫創(chuàng)作掛毯創(chuàng)作用高光筆，油漆筆等進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾，使畫面更細(xì)致；繪畫創(chuàng)作將掛毯粘貼在彩色卡紙上；在掛毯周邊裝飾花邊與流速裝飾；將彩色卡紙邊緣裁剪成細(xì)條狀；裁剪細(xì)長條卡紙對(duì)折粘貼在掛毯上方(方便木棍穿過）；用馬克筆裝飾木棍，將木棍穿近孔中。多課效參考課程總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了色彩大家族，學(xué)會(huì)了好幾種配色方法，小朋友用學(xué)到的知識(shí)美化家居吧。課后小任務(wù)1