舞蹈班學(xué)期工作總結(jié) 舞蹈班工作總結(jié)及計劃(二十一篇)

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及計劃(二十一篇)制定安排前，要分析探討工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個安排的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的安排嗎？以下是我收集整理的工作安排書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇一

校內(nèi)舞蹈大賽的舉辦體現(xiàn)了社會主義建設(shè)、時代特征和我校特色的校內(nèi)文化，不僅豐富了我校的校內(nèi)文化生活，而且還為校內(nèi)文化各項活動選拔了優(yōu)秀人才，呈現(xiàn)了我院高校生酷愛生活、主動向上、敢于挑戰(zhàn)的精神，給廣闊學(xué)生的高校生活增加一抹亮色，給廣闊舞蹈愛好者供應(yīng)了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣闊的觀眾。

為了能讓學(xué)院同學(xué)們觀賞到上呈的舞蹈和我們系取得更好的成果，我們系輔導(dǎo)老師和學(xué)生會成員做了細心的支配，日程排列得井然有序，而我們文藝部更是傾注了全力精力，目的就是能夠奪冠，這就是為什么每次排練舞蹈都很辛苦，大家卻一再堅持嚴格要求動作到位的動力，結(jié)果得了其次，與奪冠一步之遙，這讓我感到很缺憾，但過程我很是滿足，在此活動中也讓我學(xué)會了許多，也懂得了許多。和大家在一起很快樂，并且彼此還相識了許多摯友，結(jié)束之后再想想那段艱苦而歡樂的時間，我們都感到很親切很感動。

我系對本次大賽予以高度關(guān)注，系領(lǐng)導(dǎo)和老師也對此非常重視。系文藝部和各班級主動響應(yīng)舞蹈大賽的號召，還特請舞蹈老師為我們排舞，最終取得了其次名，雖然競賽本著公允、公正的原則，但在有些細微環(huán)節(jié)上讓我們感到有失公允，公正原則?；仡^想了一下“過去的事就讓它過去吧”我們要學(xué)會在逆境成長，從這次大賽中我們要吸取閱歷，爭取明年取得好的成果.

當然，還有其他的.許多的珍貴的閱歷、教訓(xùn)及啟示，有待于我們加以汲取和改進：

①事前做好周密的安排，做好全面的人員布置。

②工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。

③工作完后要做好細致的總結(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

④活動結(jié)束后要組織全員的溝通活動。

⑤努力創(chuàng)新。

競賽高潮迭起，精彩不斷。我們的軍舞《軍姿颯爽》向大家展示了我們震懾人心的眼神，迅猛有力的舞姿，從另一方面說明我們的舞蹈更是讓我們充分體會到年輕人特有的朝氣與活力。好像他們每一個動作，每一個眼神都流露出當代高校生的奮起與勃發(fā)。

舞蹈大賽從全方位、多角度在全校范圍內(nèi)掀起了一股新文藝浪潮，它體現(xiàn)了大家對藝術(shù)和美的追求，調(diào)動起了同學(xué)們的熱忱并使同學(xué)們能夠更好的加入到校內(nèi)活動中來，豐富了校內(nèi)文化生活。當然在工作中我們?nèi)源嬖谥芏嗖蛔悖T如對有些問題預(yù)見性不夠，在人員支配上有重復(fù)的狀況，這些都是我們今后開展工作應(yīng)當留意的地方。我們將接著開拓進取，使我們的校內(nèi)活動更富有特點和吸引力和我們系學(xué)生更加主動的參與活動，也使文藝部成為學(xué)生會的一面旗幟，使學(xué)生會成為學(xué)校的一面旗幟，扎根在同學(xué)們的心目中，為學(xué)校的明天譜寫新的篇章!

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇二

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充溢了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的須要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：

1、培育同學(xué)們喜愛跳舞的愛好和舞蹈時開心的心態(tài)，能大膽的進行表演。

2、相識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和敏捷的進一步訓(xùn)練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

4、能初步相識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時的歡樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。其次還有跟據(jù)競賽及演出的.須要我們排練了舞蹈，《背水姑娘》《酥油飄香》《無名花》《茉莉花》《漂亮的少女》、《花季》《啦啦操及現(xiàn)代舞》。

主要是培育學(xué)生們舞蹈表現(xiàn)力，帶上自己的心情進行表演，進行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。學(xué)生們的表演欲望興致很高，舞臺閱歷、競賽閱歷較豐富，今年的幾次競賽及演出活動也有點收獲。希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！

愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)建出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈教化事業(yè)做出自己的貢獻！

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇三

舞蹈作為教化內(nèi)容和手段，不僅可以培育教化對象具有塑身的身體姿態(tài)，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我主動參與舞蹈排練，觀看各地的競賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點。另外，平常有時間觀賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。

在課程實施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練的中間活動練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一樣。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培育了學(xué)生良好的動作姿態(tài)，力氣的敏捷和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的實力。

基本訓(xùn)練的把上基本動作練習(xí)，克服了學(xué)生的自然體態(tài)，使學(xué)生舞蹈時具有正確的姿態(tài)，初步體驗、駕馭了解身體各部位舞

蹈的基本動作要點，規(guī)范了動作，為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時，在身體柔韌性很強的同學(xué)中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿意了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了依據(jù)個體差異，有針對性的支配教學(xué)容。

在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生比照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡潔地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的須要作出適合表達主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。再次，老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈老師和語文、數(shù)學(xué)老師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)覺。另外，訓(xùn)練時要嚴格要求。作為一個舞蹈老師，首先是隊員的“班主任”，比如說，哪些孩子的`素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要主動培育成領(lǐng)舞或獨舞對象，差的要耐性輔導(dǎo)不卑視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。老師都要了如指掌。

同時，我還給學(xué)生搭建平臺，展示自我。叫舞蹈隊的學(xué)生參與舞蹈競賽和學(xué)校文藝演出，經(jīng)過訓(xùn)練與熬煉，舞蹈隊的學(xué)生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈校本課的實施，能滿意學(xué)生發(fā)展的實際須要，有利于學(xué)生特性和特長的充分發(fā)展。同時，通過舞蹈教化熬煉，培育了學(xué)生的群體意識，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的觀賞力，增加他們對生活的主動想象，對生活的酷愛和對美的追求。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇四

我負責舞蹈班的其次個學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學(xué)上漸漸總結(jié)了一些閱歷，當然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。

本期授課從二月起先到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴格根據(jù)作息時間，從未缺席和早退。

本期舞蹈班的教學(xué)活動是根據(jù)月安排來實施的，在二月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的駕馭的狀況，活動的重點是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小摯友有了更好的過渡。

三月份共計八課時，舞蹈班的教化、教學(xué)進入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對基本功的愛好不高，多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的狀況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的愛好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛的必備課，常常有孩子會興奮的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點小小的閱歷。

在四月，我以一些美麗的兒童歌曲作協(xié)助，讓幼兒重點學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕海》、《種太陽》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點轉(zhuǎn)、跑跳步單臂搖擺、鹿跳及地面滾動，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《*之夜》，讓幼兒初步駕馭了印度舞的基本動作。孩子們在活動中，動作慢慢由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得美麗了。

五月、六月原安排打算期末匯報演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》、《好一朵漂亮的茉莉花》，通過豐富多彩的教學(xué)活動，讓幼兒更加喜愛舞蹈班。在大班畢業(yè)會上，舞蹈班表演的.節(jié)目《好一朵漂亮的茉莉花》，深受家長的好評。

本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月安排的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進步，我為他們感到興奮。

本期舞蹈班實施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的留意事項。并且常常和家長交換看法，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對每個幼兒的狀況剛好解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學(xué)。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇五

幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與實力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的實力；促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而載歌載舞，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進特性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識

隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的相識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教化，對開發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。本學(xué)期由我擔當舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參與。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，班額比較大，最多時達53人。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也特別大，有的是去年已經(jīng)參與過舞蹈愛好班的，已經(jīng)有了肯定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈學(xué)問。有的在幼兒園也經(jīng)過了肯定的舞蹈培訓(xùn)的，也有了相當?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的由我從擔當舞蹈愛好班教學(xué)起先，把她們分成兩個小隊，分別進行練習(xí)。通過幾個多月的訓(xùn)練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了肯定的了解和相識，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功，仔細學(xué)習(xí)各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞實力以及表現(xiàn)實力；也是在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，她們的進步還是看得見的，家長都認為參與愛好班對她們受益匪淺，對孩子的氣質(zhì)、審美實力、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不行估量的作用。

中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教化自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特殊注意培育孩子對舞蹈的愛好、幼兒的仿照力和想象力以及他們的創(chuàng)建力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈學(xué)問，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈學(xué)問和動作的協(xié)調(diào)性實力都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛好班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位學(xué)會簡潔的成品舞蹈。

我們視察到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得載歌載舞并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動幼兒這一主動因素，引導(dǎo)幼兒酷愛音樂，酷愛舞蹈。有時，我們會以豐富的`表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的新奇、懷疑和驚異的困難心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行仿照，也表露出活靈活現(xiàn)的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受實力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的愛好，從而使幼不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。

教授新舞蹈時，我們能留意不能操之過急，肯定要按部就班地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最終才是心情表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟識音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)建潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還須要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。

在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)削減。還有由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了歡樂，并喜愛上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈愛好班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問，以期盼在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇六

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教化教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各個學(xué)生的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課外加強基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對舞蹈更有愛好，同時提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。對于舞蹈課的`教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標，力求讓舞蹈教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我利用課外活動和晚自習(xí)時間編排各類舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)和大型的演出活動，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深化，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點進行因材施教.

在這一年里，取得了不少的成果，但不能為此傲慢。在今后的工作中，我會接著努力，不斷充溢自己，爭取成為學(xué)科帶頭人，把八中的舞蹈專業(yè)推向一個新的高度。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇七

經(jīng)過了一年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊，每天做好晨檢工作：

一、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯。

二、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。

三、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時讓每個有兒不被冷到。

四、經(jīng)過保育老師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。

平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的平安，是每個幼兒老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一下許多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇八

來舞蹈中心一個多月，很高心相識你們。任職以來，我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位，仔細地履行了自己的工作職責，較好地完成了各項工作任務(wù)。

作為一個新人，剛加入時，我對學(xué)校的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)同事們耐性指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟識了前臺的工作內(nèi)容還有職責所在。前臺不是花瓶，一言一行都代表著學(xué)校，接待家長要以禮相迎，接聽家長來電要以禮相待，處理平常日常事務(wù)要仔細細致，對待同事要虛心真誠點點滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，受益匪淺。

我想學(xué)校的教學(xué)理念也是激勵每個人前進的動力，我也以這個為準則來要求自己，以主動樂觀的工作看法投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，剛好發(fā)覺工作中的不足，剛好地與老師進行溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也始終是今后工作努力的目標和方向。

這一個月來也讓我產(chǎn)生了危機意識，工作中難免會遇到一些坎坷，所以單靠我現(xiàn)在駕馭的學(xué)問和對學(xué)校的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的學(xué)問，削減工作中的空白和失誤。初入學(xué)校前臺工作，難免出現(xiàn)一些小差小錯，這些經(jīng)驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，為了防止類似失誤的，今后多多指教。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇九

本學(xué)期我任教高三x、x班的化學(xué)，半年來的高三教學(xué)使我深深地相識到：在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮老師集體的力氣和學(xué)生的主體作用，著力自學(xué)實力、推理實力、創(chuàng)新實力和實踐實力的培育，抓好學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和主干學(xué)問，堅固駕馭學(xué)科本質(zhì)的方法，注意學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成，在高考中學(xué)生才能取得優(yōu)異的成果。

在備課中，首先明確本次備課的內(nèi)容，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)相應(yīng)的課程標準，依據(jù)學(xué)生已有學(xué)問基礎(chǔ)，設(shè)定不同的教學(xué)目標。這個目標應(yīng)當是先設(shè)定整體的目標，即單元的目標，因此在集體備課之前，老師必需通覽教材，對本單元的教學(xué)內(nèi)容有一個總體把握。在此基礎(chǔ)上再設(shè)定詳細某一課的教學(xué)目標。老師必需嚴格遵守“學(xué)案”編寫流程，即備課組做好分工——主備人確定內(nèi)容——依據(jù)學(xué)科《課程標準》及學(xué)生基礎(chǔ)確定重點、難點——精選相關(guān)課程資源——細心設(shè)計問題——設(shè)計“學(xué)案”預(yù)案——提交集體探討定稿——老師個體二次開發(fā)。在運用中，從本質(zhì)上升華“講練結(jié)合”，“講”——主體上，包括“師生互教互學(xué)”和“生生互教互學(xué)”，“講者”既含有老師也包括學(xué)生；結(jié)構(gòu)上，包括“一對一講”、“一對組講”、“一對班講”，即集體授課、互助合作、個別教學(xué)的有機統(tǒng)一（或?qū)W習(xí)上同伴互助、小組合作、班級合作的有機結(jié)合）；內(nèi)容上；課內(nèi)外資源相結(jié)合，干脆閱歷學(xué)習(xí)和間接閱歷學(xué)習(xí)相統(tǒng)一。“練”——不僅要關(guān)注學(xué)問“內(nèi)化于心”，更要關(guān)注相識“外化于行”，從傳統(tǒng)“靜聽”、“默看”、“慎思”的觀念中跳出來，大膽的激勵學(xué)生“表現(xiàn)、表達、表演、溝通、探究”，把“自主鉆研”、“合作探究”、“探討辯論”以及“試驗探究”等元素有效整合其中，在課堂實踐中提升學(xué)生素養(yǎng)，還原“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的全貌。

2、老師要為學(xué)生創(chuàng)建主動發(fā)展的寬松環(huán)境，如自由探討，與老師民主相處，同等溝通等。讓學(xué)生在迷茫中求索，在爭論中明理，在探討中認知，在溝通中完善，在合作中進步，在創(chuàng)新中提高，使學(xué)生成為學(xué)問的發(fā)覺者，這樣才能做到教學(xué)相長。

3、老師要留意開發(fā)學(xué)生的潛能。教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平，不斷地提出他們通過努力可以達到的新的要求，使學(xué)問，實力，自主性同步提高。

4、讓學(xué)生主動參加，自主學(xué)習(xí)。因為學(xué)生是教化的主體，是他們的詳細狀況確定著教化所實行的詳細形式，強調(diào)學(xué)生參加就是要讓學(xué)生全身心地投入，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下主動探究，自主獲得學(xué)問。只有讓學(xué)生充分地表現(xiàn)出各自的觀點，才能做到有的放矢，才能和學(xué)生一起更有成效地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在課堂中歡樂華蜜地成長。

如必修一化學(xué)第一章《鹵素》，重點應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對每一塊都要逐個分解進行理解。單就制法而言，從反應(yīng)原理、特點到詳細的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化干燥、驗滿、尾氣處理各部分都必需留意到。但對后面第四節(jié)復(fù)習(xí)“鹵族元素”時，類似的內(nèi)容就不必這樣很深化地探討，只需留意本族元素的改變規(guī)律，關(guān)鍵是在共性中把握元素性質(zhì)的特性，就“碘與淀粉變藍”這一小學(xué)問點而言，有些學(xué)生只會死記結(jié)論不會理解，可以依據(jù)如下典型題目，必要時結(jié)合試驗進行突破。

1、對教材的把握和學(xué)問內(nèi)容體系的“度”的限制，教學(xué)進度限制的缺憾。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問遺忘率高，老師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是不足，由于生源問題，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進度雖然不滯后，但是要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯有點吃力。

3、沒有嚴格按時檢查學(xué)生的錯題檔案本。

總之，在以后的化學(xué)教學(xué)中肯定要做好學(xué)問打算和精神打算，要有目標、有安排、講究方法、注意落實，想方設(shè)法地提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效益。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十

每個學(xué)期都在勞碌中度過，時間感覺過得特殊快，想要總結(jié)的許多，就先說說孩子的狀況吧。

今年舞蹈班注入了很多簇新的血液，主力軍都是中班的孩子，大班只選擇了6個實力強的，實行“老帶新”的政策，讓有表演閱歷的孩子帶著從沒上臺過得孩子，取得良好的舞臺閱歷。

分組教學(xué)制，這是必需的。新來的孩子舞蹈水平基本沒有，分組是必要的，并且我支配了多的課時給他們，一天四節(jié)，有三節(jié)是中班的，一節(jié)是大班的，其中第四節(jié)就是集體的，‘老帶新’，中班的孩子基本功較薄弱，基訓(xùn)課上內(nèi)容要求形體上達標的膝直、腳繃、腰、背、頸直立，腹背肌的實力訓(xùn)練，腰腿的柔韌性等，嚴格要求孩子對動作標準的要求意識；

節(jié)目的編排，本學(xué)期的選材以故事性的表演為主，《十一點半》，從動作，音樂，表演情節(jié)，孩子們都特殊的喜愛。這個舞蹈的動作不難，但是體力須要的多，孩子必需多練多跳，體能才跟得上來。一起先學(xué)這個舞蹈動作的時候，我是先讓孩子去聽這首舞蹈的音樂，里面有許多旁白“蘿卜青菜我不愛”、“不挑食不挑菜，大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃，哼！我就不吃。”等等。孩子們聽到這些時，特殊的興奮也感愛好，在之后的教學(xué)當中都很有激情，自然在表情方面孩子們也很愛表現(xiàn)出故事情節(jié)發(fā)展的要求，在六一的匯報演出時，孩子們不僅動作達標，表情也很豐富呢，這對于第一次上臺表演的他們來說可是進步神速，受到領(lǐng)導(dǎo)，老師們的認可，這批孩子都是潛力股，精靈的很！

4月，我鎮(zhèn)美術(shù)特色得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊許和認可，受邀在市區(qū)舉辦南朗特色專場畫展。我園的舞蹈班臨時接到任務(wù)擔當表演嘉賓，要的是時裝秀，模特步這學(xué)期都沒有開展，也得重新排，不過，我倒沒有擔憂，上學(xué)期模特步可是幾乎每天練，果真，我們到了畫呈現(xiàn)場，孩子們跟著音樂的節(jié)拍點，在老師的要求上，我們?nèi)齻€小時就完成了其次天的表演，穿上我園老師連夜趕出來的環(huán)保服裝，演出很勝利，大家都意猶未盡呢。事實再次證明基本功扎實排節(jié)目會輕松許多。再來說說本學(xué)期的工作重點之二，就是對園六一整場匯報演出的策劃，編排，我花了兩個星期去想，怎么樣才能讓今年的節(jié)目比上一年有特色，夠精彩呢！走路想，坐著想，吃飯想、最終我的安排出爐了！結(jié)合園本特色，每個班的節(jié)目類型也支配好，詳細安排：

主題：花兒朵朵向太陽，結(jié)合主題，今年的開場以孩子為主，扮演的花朵，小蝴

蝶，小蜜蜂，小老虎，藍精靈，在花海里舞動著，跳動著，最終引出老師模特步出場，伴隨著哇哈哈的音樂，互動全場，都為之歡快起來呢，這是開場節(jié)目，喧鬧一番，可愛的小動物（小班節(jié)目）出場，運動型，體現(xiàn)我園幼兒的體能素養(yǎng)。

特色篇：要數(shù)中班的《走進南朗》集合名人故里、紙鳶、飄色、碉樓四大園本特

色歌舞劇，以孫中山為名人故里的代表人物，也是本節(jié)目的核心人物。碉樓為背景，后面住著人，在當時的繁華盛世，飄色，紙鳶的發(fā)展很好，人們都沉醉在這快樂開心的日子里，突然有一天，壞人（日本人）來了，燒殺搶掠，打破了原本安靜美妙的`一切，孫中山帶著住在碉樓后面的人起先戰(zhàn)斗，趕走侵略者···飄色，紙鳶都藏在碉樓后面，再一次體現(xiàn)碉樓的防衛(wèi)功能，···革命成功結(jié)束！

感動篇，畢業(yè)季的孩子們，與老師同臺演出，《幼兒園的一天》，《放飛幻想》《老

師感謝你》三年來的學(xué)校生活在臺上一幕幕在眼前出現(xiàn)這，老師的付出，

孩子們的成進步步，三年的不簡單都堅持過來了。轉(zhuǎn)瞬就要離開了···全場觀眾的心都在抖動著。

演出很勝利，離不開老師們的合作協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)觀眾們對整場匯演的總結(jié)：“高端大氣上檔次！”

我的安排比預(yù)期的效果還好，爽翻了。成就感爆增，再累也值了。

本學(xué)期的工作目標達到了，我的付出再次被認可，收獲了勝利的閱歷，暑假接著充電，完善自己，時刻打算著！

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十一

勞碌充溢的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈社團的教化教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1、主動發(fā)動學(xué)生，組建了一支20人的校內(nèi)舞蹈隊伍。

2、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育良好的形體習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4、培育學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)建實力。

5、通過舞蹈愛好小組的開展，培育了學(xué)生對舞蹈的愛好與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；培育了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀賞實力、舞蹈實力、表演實力和創(chuàng)建實力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6、通過師生的共同努力，本學(xué)期的舞蹈社團的主抓內(nèi)容《圓夢沈丘》的`排練得以順當進行，并參與了xx區(qū)教體局舉辦的藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽，并取得優(yōu)秀的成果。同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的贊揚，為學(xué)校爭得了榮譽，舞蹈隊同學(xué)們的素養(yǎng)也得到了熬煉與提高。

1、家長的對舞蹈的相識還不夠深刻。

2、學(xué)生參加舞蹈訓(xùn)練的主動性還不夠高。

3、訓(xùn)練時間上因為種種緣由沒有保障。

1、發(fā)動學(xué)生，主動參與訓(xùn)練。

因后期為了能夠夠好的參與今年的藝術(shù)節(jié)競賽，除了固定的排練時間外，又增加了很多其他排練時間。大量時間支配在了中午，為此對學(xué)生進行了多次動員。讓學(xué)生能夠按時按點到校參與排練。

2、定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容，確保工作的有效實施。

首先組織小組成員開會，提高思想相識，加強時間、紀律觀念，選出了每個年級的負責人?？傌撠熑恕Ｒ约懊看斡?xùn)練的考勤人員。服裝、鞋子檢查人員。在訓(xùn)練的時候抓緊每一分鐘，做到到點放人，確保了活動的正常進行?；顒又校姨厥庾⒁鈱W(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導(dǎo)，全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中，為了激勵學(xué)生展示自己的才華，我實行了加強溝通，拓展思路的式，訓(xùn)練學(xué)生的獨立表演實力，自我表現(xiàn)的實力，團結(jié)協(xié)作的實力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。

3、無私奉獻，以身示范。

為了勝利的參加區(qū)以上各級各類競賽，我充分利用業(yè)余時間，加班加點，全身心的投入到排練活動中。努力做通學(xué)生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學(xué)生參加其中。

4、仔細細致體驗小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求看法，編創(chuàng)出易于讓小學(xué)生所接受、風格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十二

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，它是人類傳情達意的產(chǎn)物，它符合人類身心須要的本質(zhì)特征，具有愉悅身心，塑身肢體，聯(lián)絡(luò)情感和團結(jié)群體等功能，成為人們生活中一個不行缺少的部分。小學(xué)階段，學(xué)生常常參與生動、活潑的舞蹈教學(xué)活動，可以促進他們的智力發(fā)育，增長他們的體力，增加他們身體動作的協(xié)調(diào)性，同時陶冶學(xué)生的性情和品行，通過長期的舞蹈訓(xùn)練，可使學(xué)生擁有勻整的體形、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不行估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充溢了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的須要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標是：

1、培育同學(xué)們喜愛跳舞的愛好和舞蹈時開心的心態(tài)，能大膽的進行表演。

2、相識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和敏捷的進一步訓(xùn)練。（手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

4、能初步相識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學(xué)進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時的歡樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓(xùn)練。

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

對于一名舞蹈老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。當我在教學(xué)的過程中，我越來越感到我閱歷的缺少。面對學(xué)生那一雙雙閃動著才智的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，從中也吸取許多理論學(xué)問也是讓自己又一次的充電。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中來驗證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)閱歷上，由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有閱歷的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快

增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學(xué)也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節(jié)課，上課有間或遲到以后肯定不會，今后肯定嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過去的半年，我收獲了肯定的閱歷，但還有許多不足之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

希望我們的學(xué)生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己能夠創(chuàng)建出更多更好的舞蹈作品！、讓我們的為舞蹈教化事業(yè)做出自己的貢獻！

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十三

舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表達肯定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教化對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培育、身體素養(yǎng)的提高、審美實力的培育等，具有課堂教化所無法代替的主動作用。我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

首先，從低年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程起先就加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為好用也更便利學(xué)生的駕馭。并在音樂上也采納一些少兒律動性較強的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注意學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏改變的訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)實力和表演實力。第三，為了強化學(xué)生的自學(xué)實力，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性，變更傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來，使學(xué)生較快的駕馭舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受實力，又增加了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果

有了明顯的提高。

有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的駕馭舞蹈動作素材，拓寬舞蹈學(xué)問面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注意民間舞課程難易和好用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培育上也加進了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩優(yōu)美的傣族；熱忱奔放，歡愉快潑的平爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、駕馭，來變更自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個健康良好的氣質(zhì)。

在本學(xué)期中，我采納了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注意監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合依次記成筆記，并嫻熟的駕馭課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)駕馭每節(jié)課的教學(xué)進程。終歸課堂的教學(xué)時間有限，學(xué)生駕馭的嫻熟程度有限，須要學(xué)生課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的按部就班，收到了較好成效。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過舞蹈訓(xùn)練，培育兒童奮勉向上的心理素養(yǎng)。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶散和漫不經(jīng)心，須要每個同學(xué)刻

苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個學(xué)生不管風吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術(shù)，因為五彩斑斕，千姿萬態(tài)而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：看法確定一切！

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十四

在本學(xué)期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序，從上學(xué)期的工作總結(jié)來看，課堂較為松散，除老師外無明顯帶頭干部，起表率作用，本學(xué)期我將嚴格對待紀律問題，從課堂中的細微環(huán)節(jié)抓起，例：服裝、發(fā)式的統(tǒng)一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調(diào)用學(xué)生主動性，評比出舞蹈社團干部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價值，提升自信。

1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情節(jié)中，更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)建、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從美麗的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細致入微、按部就班以增加學(xué)生的下身限制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中如同“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對五官，特殊是針對眼睛的訓(xùn)練，以及對身體微小處的感受，做到專心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

少兒舞蹈訓(xùn)練的目的是培育學(xué)生的舞蹈愛好，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。對于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團的學(xué)生，培訓(xùn)老師要盡自己全力，努力的做到自身的職責，在傳授學(xué)問的同時，更以孩子內(nèi)心成長為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十五

歲月如梭，光陰似箭，在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切、協(xié)作下，在家長的支持理解中，本學(xué)期舞蹈愛好班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在教學(xué)的過程中我看到了孩子們的努力、勤奮和進步，看到他們興致勃勃地參與舞蹈活動，隨音樂像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰和歡樂。在此，謹將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期舞蹈班共有27名幼兒，均為中、大班及學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性而讓孩子上舞蹈班。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展。

對音樂的感受實力和表現(xiàn)實力方面都有不同程度的提高從各個孩子本班老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……

個別好動的孩子家長反映孩子學(xué)習(xí)舞蹈后，上課留意力集中了，自身動作也以前規(guī)范。老師和家長都發(fā)覺一個改變，孩子們喜愛上舞蹈課，個個神氣十足，主動參加每次活動，出勤率很高。

依據(jù)孩子們的年齡特點，本期的舞蹈教學(xué)內(nèi)容按基本功訓(xùn)練、韻律組合、成品舞三個部分進行。

訓(xùn)練主要進行了毯子功的練習(xí)，通過7項練習(xí)，培育幼兒上肢與下肢保部位的協(xié)調(diào)，拉伸韌帶。分別為

《手臂練習(xí)》——練習(xí)提、壓腕動作

《勾繃腳練習(xí)》——雙勾雙繃、單勾單繃，拉伸小腳、腳的肌肉和韌帶

《開胯練習(xí)》——練習(xí)胯開度，拉伸肌肉胯部和韌帶

《壓腿練習(xí)》——前壓、后壓、旁壓，拉伸腰、腳、腹部的肌肉和韌帶

《吸伸腳練習(xí)》——練習(xí)幼兒腰、腿、腳部隊肌肉的整體協(xié)調(diào)、限制實力

《腰的練習(xí)》——前腰、后腰、左右旁腰的練習(xí)，提高幼兒腰的敏捷性

《肩的練習(xí)》——雙聳肩、撞肩、繞肩

基本手位和腳位進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)實力，《手位腳位綜合練習(xí)》——常用腳位、芭蕾手位、古典手位《熱身律動：舞動精靈》——活動全身關(guān)節(jié)，協(xié)調(diào)上下腳肌肉《放松伸展律動：媽媽珍寶》

完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鳥小鳥》、《可愛的金龜子》共4個舞蹈的教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合各種舞步、手位動作及隊形改變，引導(dǎo)幼兒感受音樂的奇妙，體驗用舞蹈動作表現(xiàn)音樂作品的歡樂。

在中心匯報活動中，我班小摯友表演的舞蹈《可愛的金龜子》受到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。在期末向家長匯報展示活動中，我班的`教學(xué)效果也受到家長的一樣確定和好評。

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。

總之，通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，不僅培育了孩子們對舞蹈的深厚愛好，也促進了他們對的音樂感受實力和舞蹈表現(xiàn)實力的進步和提高，還幫助孩子們養(yǎng)成了良好的舞蹈學(xué)習(xí)常規(guī)。

同時，也促進了老師自身舞蹈教學(xué)實力的提高，豐富了舞蹈教學(xué)閱歷。在這里，要感謝中心領(lǐng)導(dǎo)的信任，在本期供應(yīng)給我一個展示自己舞蹈教學(xué)水平的平臺，還要感謝中心老師們的協(xié)作，保證了日常教學(xué)工作的順當進行，最終，要感謝學(xué)前舞蹈班家長在本學(xué)期來對我工作的協(xié)作、支持。信任中心的各項工作，在賀主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在新學(xué)期會取得更大進步和成就。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十六

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期舞蹈愛好班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了珍寶們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜愛上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。

本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的`共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的愛好和愛好。個個神氣十足，主動參加每次活動，出勤率很高。

在活動開展中，主要分三個部分進行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習(xí)，培育幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)實力，最終，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的奇妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編實力。

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不簡單接受;相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)。

總之，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐性、細心、專心。當然，在教學(xué)中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充溢我的專業(yè)理論學(xué)問，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長始終以來對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不斷的長。

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十七

舞蹈隊作為學(xué)生活動的一個團體機構(gòu)，在本年度中嚴格按學(xué)校的精神指導(dǎo)，悉心開展教學(xué)培育工作，經(jīng)過一年的訓(xùn)練和實踐活動，舞蹈隊隊員都有明顯的進步和提高。

一、學(xué)員的舞蹈意識得到了較大的提高，基本功進步很快。通過對體型的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)員對音樂的節(jié)奏感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出所要的舞蹈風格。

二、學(xué)員能自學(xué)舞蹈，而且完成效果不錯。上學(xué)期按舞蹈安排實施教學(xué)，除了一些對形體的訓(xùn)練，同時也給學(xué)員們做了一些體能訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時隊員能自學(xué)舞蹈，并且依據(jù)要求盡量動作到位。自學(xué)完一小段舞蹈，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動，請隊員相互學(xué)習(xí)和展示。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好和觀賞實力，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。

三、學(xué)員敢于大膽展示自我，舞臺表演力較好。實踐性活動的目的就是通過表演性活動溝通學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生自信念和舞蹈實力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培育了學(xué)員相互合作的實力，學(xué)會與他人一起協(xié)調(diào)協(xié)作。

上學(xué)期的實踐性活動如下：

于20xx國慶期間代表學(xué)校在市教化局舞蹈競賽，表演舞蹈《舞娘》；

于20xx年國慶期間代表學(xué)校在什邡大廣場國慶慶祝晚會上表演燈籠舞《團聚一堂》；

于20xx年5月25日什邡中學(xué)藝術(shù)周中表演了兩支舞曲；

于20xx年11月24日為學(xué)校校運會開幕式表演了集體舞，每場演出都受到大家的好評！

在工作中也發(fā)覺以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)當多組織一些活動，活躍校內(nèi)氣氛。

二、紀律上要求必需再嚴格，舞蹈動作的規(guī)范性必需到位，舞蹈排練速度適當加快。

希望在新的學(xué)期接著得到大家的支持，將舞蹈隊的工作推向一個新的臺階！

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十八

幼兒舞蹈以其流暢美麗的音樂象生動的體態(tài)動作，反映幼兒趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美趣與實力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等的實力；促進幼兒動作與身體的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性活性等有重要意義。幼兒經(jīng)常表示興奮而載歌載舞，對于大孩子，跳舞不是一種技能，而種促進特性豐富發(fā)展的文化生式。所以我們們在大班舞蹈班過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，讓孩子意識到活動帶給他們樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為跳舞的意識?，F(xiàn)就本學(xué)期大班愛好班教學(xué)作一下總結(jié)：

一、本學(xué)期我們們著重進舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

和形的童學(xué)的兒審的情展幼方面機能、靈為了多數(shù)是一活方活動而是快自己舞蹈行了的

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型位和蹈的明快蹈動并模是幼意充導(dǎo)幼我們形象舞蹈見了出對惑和們的（四（五腳位二、愛好我們的音作的仿動兒的分調(diào)兒熱會以生動《吹！”泡泡驚異引導(dǎo)）基本手位）附芭蕾舞基本手型、手訓(xùn)練中重視培育幼兒對舞，引導(dǎo)幼兒酷愛舞蹈。視察到，幼兒在觀賞節(jié)奏樂、看到電視電影里的舞時候，會興奮得載歌載舞作，這說明喜愛唱歌跳舞天性。所以，我們特殊注動幼兒這一主動因素，引愛音樂，酷愛舞蹈。有時，豐富的表情和不同的動作地表現(xiàn)某種心情，如幼兒泡泡》中的“咦，泡泡不這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)不見了所產(chǎn)生的新奇、疑的困難心情，而幼兒在我?guī)酉逻M行仿照，也表露新舞歌或的方舞蹈受能愛好舞蹈蹈這有效能操解清制定繁的樂節(jié)是情合動的單肢或愛唱樂，作分蹈時故事式向內(nèi)容力，，從，而一課三根的訓(xùn)教授之過楚動有效教學(xué)奏，緒表作分一動下肢歌》精確解成，我們將舞蹈內(nèi)容編，并以這種比較簡潔幼兒講解，加深了幼的理解，提高了幼兒激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動而使幼兒不是被動地是真正發(fā)自內(nèi)心地喜程。

新舞蹈時，我們能注急，肯定要按部就班作的要求、規(guī)格和要的練習(xí)步驟。根據(jù)由原則，首先讓幼兒熟隨后是動作練習(xí)，最達。在動作練習(xí)中，解成單一動作，難度作還分解成局部動作動作）。如教授舞蹈《時，我們先讓幼兒熟把握節(jié)奏，然后將舞單一動作，先教下肢成兒易懂兒對的`接作的學(xué)習(xí)愛舞選擇意不地講領(lǐng)，簡至悉音后才將組較大（上娃娃悉音蹈動腳的作，基礎(chǔ)中，動量的生部動幼兒提出律的已，人在和律子的的舞習(xí)實再結(jié)上加我們和動理特作過稚嫩尼爾：“優(yōu)雅最重現(xiàn)實動間創(chuàng)建著，踐中合起來學(xué)習(xí)，并以表情訓(xùn)練。在留意訓(xùn)練的科學(xué)作幅度符合不同點，對幼兒不進多的重復(fù)練習(xí)，的身體。

在說明舞蹈本質(zhì)舞蹈并不是一種，屬于美的觀賞要它是一種輕易生活中的壓抑，得到平衡”，如潛能，讓孩子門還須要我們們在去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。

在這訓(xùn)練性—年齡行某以免時，姿態(tài)或創(chuàng)的發(fā)可在何開真正不斷兩個過程—運幼兒一局損傷這樣、韻作而泄，肢體發(fā)孩歡樂的學(xué)

舞蹈班學(xué)期工作總結(jié)舞蹈班工作總結(jié)及安排篇十九

舞蹈隊作為學(xué)生活動的一個團體機構(gòu)，在這一學(xué)期中嚴格按學(xué)校的精神指導(dǎo)，悉心開展教學(xué)培育工作，經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練和實踐活動，舞蹈隊的學(xué)生都有明顯的進步和提高。

通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

本學(xué)期按舞蹈安排實施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的實力訓(xùn)練。為下個學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個基礎(chǔ)。同時也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據(jù)要求盡量動作到位。每學(xué)完一個組合，都會組織觀摩學(xué)習(xí)活動，請學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習(xí)的愛好和觀賞實力，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。

實踐活動的目的就是通過表演性活動溝通學(xué)習(xí)成果，促進學(xué)生自信念和舞蹈實力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培育了學(xué)生相互合作的實力，