河南省周口市鄲城縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)情調(diào)研試卷七年級語文注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.做題時一定認真審題，規(guī)范答題，注意卷面整潔。3.測試范圍：部編版七年級語文上冊一、積累與運用。（26分）1.下面是美文組的閱讀感受，請幫忙解決問題。經(jīng)典作品以其豐富的內(nèi)容和獨特的形式，伴隨我們成長的腳步。一路走一路采擷，在七年級課文中，我們認識了對技術(shù)精益求精、以身殉①職的白求恩；走訪了從不張揚、不計酬勞、慷慨無私、熱忱植樹的牧羊人；零距離地接觸了正在安慰驚慌失cuò②孩子的父親……他們從不同方面向我們詮釋了人生的意義和價值；我們還學(xué)會借助想象的翅膀——目睹忙忙碌碌的騙子，閑游繁華的天街，見識神通廣大的女媧③，了解qǐ④人憂天的寓意……（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字，給加點字注音。①__________②__________③__________④__________（2）文中畫橫線句子有語病，請將正確句子寫在橫線上。_________________【答案】（1）①.xùn②.措③.w?、?杞（2）經(jīng)典作品以其豐富的內(nèi)容和獨特形式，伴隨我們成長。（去掉“的腳步”）【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。以身殉職：xùn，為忠于本職工作而犧牲生命。驚慌失cuò：驚慌失措，害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。女媧：wā，中國上古神話中創(chuàng)世女神。qǐ人憂天：杞人憂天，比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。【小問2詳解】本題考查病句辨析與修改。劃線句子搭配不當(dāng)，去掉“的腳步”。2.用原句或按題目要求填空。以詩為友吧！詩中有景，去領(lǐng)略“①____________，山島竦峙”的大海（曹操《觀滄?！罚辉娭杏新?，去感受“②____________，____________”的鄉(xiāng)愁（李益《夜上受降城聞笛》）；詩中有情，去品味“枯藤老樹昏鴉，③____________，____________”的溫情與凄涼（馬致遠《天凈沙·秋思》）“何當(dāng)共剪西窗燭，④____________”的悠遠與念想（李商隱《夜雨寄北》）；詩中有志，陸游僵臥孤村，以“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，⑤____________”表達自己的報國之志（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）；詩中有理，“⑥____________，江春入舊年”告訴我們雖在凜冬，暖春將至，一切都會好起來的（王灣《次北固山下》）?！敬鸢浮竣?水何澹澹②.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情④.小橋流水人家⑤.古道西風(fēng)瘦馬⑥.卻話巴山夜雨時⑦.鐵馬冰河入夢來⑧.海日生殘夜【解析】分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：澹、柳、瘦、夢、殘。名著閱讀。（4分）3.法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說：世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。請從下列名著人物中任選一位，結(jié)合他的經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的理解?！段饔斡洝穼O悟空《朝花夕拾》范愛農(nóng)【答案】示例：選孫悟空，孫悟空符合羅曼·羅蘭所說的英雄主義，孫悟空追隨唐僧一路上遇到千難萬險，但孫悟空依舊積極、樂觀，遇到困難想辦法、出點子勇敢面對，從不放棄，堅持到底。選范愛農(nóng)，范愛農(nóng)不符合羅曼·羅蘭所說的英雄主義，范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，他清醒地認識到了當(dāng)時社會的黑暗，但他無法在黑暗的社會立足，也無力改變，他內(nèi)心痛苦、悲涼，最終也造成了他的悲劇結(jié)局。（答案合理即可，鼓勵有創(chuàng)新且合理的見解）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解?！笆郎现挥幸环N英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活”，強調(diào)的是在遇到挫折，感受到生活的不易、艱險后依舊能夠積極樂觀的面對生活。明確所選人物是否符合羅曼·羅蘭所說的“英雄”，結(jié)合人物的經(jīng)歷表述理由即可。示例一：選孫悟空，孫悟空符合羅曼·羅蘭所說的英雄主義。孫悟空有火眼金睛能夠一眼分辨出妖魔鬼怪，承擔(dān)著降妖除魔的重任，有時會被不識妖怪的唐僧誤會、驅(qū)逐，但是孫悟空依舊能積極地面對，積極地行辦法解決遇到的困難，堅持不懈，為理想前行。示例二：選范愛農(nóng)，范愛農(nóng)不符合羅曼·羅蘭所說的英雄主義。愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，感受到社會的黑暗，但是又不能接受社會的黑暗，最后溺水而死，可悲可嘆。4.小說中對人物的稱呼有時能體現(xiàn)其際遇處境。以下是對唐僧不同人生階段的不同稱呼，如：“江流兒”體現(xiàn)了唐僧出身悲苦，生下來因形勢所迫被生母拋棄的人生境遇。請你從另外兩個稱呼中任選一個解說唐僧當(dāng)時的境遇并說說唐僧的人生經(jīng)歷帶給你怎樣的啟示。江流兒御弟（三藏）旃檀功德佛【答案】示例：御弟（三藏）。人生經(jīng)歷：被唐太宗委以重任，肩負使命，唐僧始終將唐太宗囑托牢記心間。

啟示：一個人只有心志堅定，學(xué)識深厚，才可以得到他人的重用，得到施展自己才華的機會。

【解析】【詳解】本題考查名著人物，開放類試題，從“御弟（三藏）”“旃檀功德佛”兩個稱呼中任選一個，表述他的人生經(jīng)歷和啟示即可。示例：旃檀功德佛。人生經(jīng)歷：唐僧一心向善，虔誠向佛，品德高尚，終于修成正果，被如來封為旃檀功德佛。啟示：我們在自己的人生路上，要有明確的目標(biāo)，堅定的意志，敢于與苦難抗?fàn)?，對誘惑說“不”，這樣才能實現(xiàn)理想，找到人生價值。班級開展主題為“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，你和小語、小文參與下面幾項任務(wù)。【任務(wù)一：閱讀現(xiàn)狀我調(diào)查】5.為了解本校學(xué)生課外閱讀情況，同學(xué)們進行了問卷調(diào)查并做出統(tǒng)計。請你為下面兩張調(diào)查統(tǒng)計圖各寫一條結(jié)論，并就此向本校學(xué)生提出閱讀建議。（1）調(diào)查結(jié)論：___________________________________（2）閱讀建議：___________________________________【任務(wù)二：閱讀好處我整理】6.閱讀能給我們帶來哪些好處呢？同學(xué)找了四組古詩文名句，準備作為宣傳語張貼在教室里。你發(fā)現(xiàn)（）組與所談主題不符。A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語》B.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾颉墩f苑》C.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》D.問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》【任務(wù)三：閱讀海報我設(shè)計】7.圖文并茂的海報能增強推薦效果。同學(xué)們準備為“少年正是讀書時”活動制作海報，大家紛紛出謀劃策。小語介紹了他的設(shè)計，請你參考示例，用文字向同學(xué)們介紹你的海報設(shè)計。示例：海報最上方是幾個漂亮的藝術(shù)字“讀書如釀蜜”。畫面的下方是一本本展開的書,如同一朵朵綻放的花朵。書叢中一只只可愛的小蜜蜂提著籃子,飛向花朵,正在采集花蜜。這幅海報是想告訴同學(xué)們，讀書雖然辛苦，但是能獲得像蜂蜜一樣甘甜的成果。你的設(shè)計：_________________________【答案】5.①.問題：①本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀量較少/大多數(shù)學(xué)生課外閱讀量在5本以下/閱讀1-4本和0本的比例較高，5本以上的比例較低。（分析圖一“閱讀數(shù)量”，意近即可）②本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀類型以卡通漫畫為主/超過半數(shù)的學(xué)生課外閱讀類型是卡通漫畫/文學(xué)名著的比例最低。(分析圖二“閱讀類型”，意近即可）②.建議：不僅要增加課外閱讀量，還要廣泛閱讀各種類型的優(yōu)秀讀物/提高文學(xué)名著的閱讀比例。6.A7.示例：海報最上方是幾個漂亮的藝術(shù)字“讀書如登山”。海報下方是一本本書堆積起來的一座“書山”，一個人站在“書山”上面拿著望遠鏡看向遠方，遠處畫上顏色絢麗的日出。這幅海報是想告訴同學(xué)們，讀書雖然辛苦，但是堅持到最后會看到美麗的風(fēng)景?！窘馕觥俊?題詳解】考查從表格中得出結(jié)論并提出建議。根據(jù)圖一中的數(shù)據(jù)可知，本校七到九年級，有百分之六十二的人課外閱讀量是一到四本，有百分之三十四的人沒有課外閱讀。由此可得結(jié)論：本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀量較少/大多數(shù)學(xué)生課外閱讀量在5本以下/閱讀1-4本和0本的比例較高，5本以上的比例較低。根據(jù)圖二中的數(shù)據(jù)可知，有百分之五十五的同學(xué)課外閱讀類型是卡通漫畫。文學(xué)名著類只占到了百分之九。由此可得結(jié)論：本校7-9年級學(xué)生的課外閱讀類型以卡通漫畫為主/超過半數(shù)的學(xué)生課外閱讀類型是卡通漫畫/文學(xué)名著的比例最低。針對圖一的結(jié)論可提出建議：增強課外閱讀量。針對圖二的結(jié)論可提出建議：提醒學(xué)生要廣泛閱讀文學(xué)名著?！?題詳解】考查賞析標(biāo)語。A．句意：學(xué)習(xí)而不思考，人會被知識表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會因為疑惑而一無所得。強調(diào)了學(xué)與思的結(jié)合，與閱讀無關(guān)。故選A。【7題詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。開放類試題，言之成理即可。示例：海報最上方是幾個漂亮的藝術(shù)字“讀書開眼界”。海報的下方是一個密閉的屋子，屋子的墻壁上有一個很高的窗戶。有一個人正站在由幾本書壘成的臺子上，這樣他就可以把頭伸出窗外，看到外面的世界。這幅海報是為了告訴同學(xué)們，讀書可以開拓我們的眼界，讓我們看到一個更加精彩豐富的世界。二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）（16分）閱讀下文，完成小題。走著走著天就亮了劉慶明①我小時候有一次跟著母親走親戚，由于生產(chǎn)隊里的生產(chǎn)任務(wù)緊，母親對我說，明天凌晨三點起床，趕回家曬谷子，不能睡得太沉啊。②坐在一邊的親戚說，這么早，帶著孩子走夜路，我們不放心啊。③母親說，都是熟路，怕什么。親戚只好依我母親。凌晨三點鐘，母親把我搖醒。親戚送我們到路口。母親向他們揮揮手，說，你們回去睡吧，不要緊，兩個小時就到了。④我知道，天轉(zhuǎn)晴，母親要趕回去曬生產(chǎn)隊里的谷子。我跟在母親后頭，在黑暗里走著。腳下是一高一低的麻石路。三點多，雖是凌晨，但天幕上沒有星星。母親說，黎明前的夜是最黑的，你怕不怕？我那時七歲多，有母親在身邊，還怕什么。我搖搖頭，說，不怕，有你呢。走了一段路，我看看天，還是黑黑的，心里想，天怎么還不亮呢？我問母親，母親說，會亮的。⑤又走了一段路，我覺得天還是黑黑的。黑夜肆意著，仿佛一個寬大而又深邃的黑洞，又似如來佛的手掌，我怎么也走不出那黑色的天幕。我心里有些不耐煩，又問母親，天怎么還不亮呢？母親說，快了，你不要老記著天怎么還沒亮，只管走，走著走著，天就會亮起來。母親怕我走得不耐煩，心里老想著走路的事，便給我講故事。母親講的故事，都是我平時聽她講過多次的老故事，耳朵都聽得起了繭?？稍诤谝估铮抑荒苷J真聽著。就這樣，母親的故事分散了我期盼天亮的注意力。我們就這樣走著走著，不知不覺天亮起來，我最先看到東方出現(xiàn)魚肚白。我指著那東方的魚肚白高興地對母親說，看，天快亮了。母親抬起頭看了看，說，真的，天快亮了。⑥很快，那東方的魚肚白越來越明亮，直至完全白起來。母親高興地說，你看，我們只管走著走著，天就亮了。接著母親又說：“以后你不管做什么事情，別老惦記著怎么還沒做好呀，怎么還沒完成呀。就像現(xiàn)在走路一樣，只管走著，只要認真做下去，我們就會不知不覺把事情做好、完成好，心里一點也不覺得慢，不覺得累。要是我不給你講故事，你老惦記著怎么天還沒亮、還沒到家，就會越走越覺得腳下的路途遙遠，越走越覺得天總不會亮似的，無形中給自己增添心理負擔(dān)。你上學(xué)讀書也一樣，不要老想著讀書好累，只有認認真真地讀著，認認真真地做作業(yè)，才會覺得讀書并不難，越讀越覺得有味，這樣成績自然會提高起來。”⑦后來我長大了，時時想起母親“走著走著天就亮了”這句富有哲理的話，它讓我不管遇到什么困難，首先不想困難難到什么程度，只管認認真真去克服、去戰(zhàn)勝，不抱怨困難太大，一心想著如何解決困難。我相信，心中堅信“走著走著天就亮了”的道理，只要走著，離家的距離就會越來越近。同樣，任何事情，只要我們埋下頭，認真去做，離成功就不遙遠。⑧“走著走著天就亮了”，成了我在人生路上一直向前的精神力量。8.閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。母親帶“我”辭親戚→______________→______________母親給“我”講道理9.賞析下面的句子。黑夜肆意著，仿佛一個寬大而又深邃的黑洞，又似如來佛的手掌，我怎么也走不出那黑色的天幕。10.結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析母親的形象。11.本文的標(biāo)題“走著走著天就亮了”有怎樣的含意？請聯(lián)系全文做簡要分析。【答案】8.①.母親帶“我”趕夜路

②.母親給“我”講故事

9.運用了比喻和擬人的修辭手法，表達了作者在黑夜中行走時的孤獨和無奈，也暗示了他在人生道路上遇到的困難和挫折。10.母親是個勤勞的人；母親有耐心，疼愛孩子；母親有智慧，教子有方。11.表層含義：“走著，走著，天就亮了”是走夜路時母親對“我”的鼓勵，一路上“我”一邊聽母親講故事，一邊走著，天在不知不覺中亮了。深層含義：人生的道路是曲折的，要想獲得成功，不管遇到什么困難都不要抱怨，只管認認真真去克服，去戰(zhàn)勝，一步一步腳踏實地地去做，總有一天會成功。

【解析】【8題詳解】本題考查信息梳理與概括提煉能力。結(jié)合第④段“我知道，天轉(zhuǎn)睛，母親要趕回去曬生產(chǎn)隊里的谷子。我跟在母親后頭，在黑暗里走著。腳下是高低不平的麻石路，三點多，雖是凌晨，但天幕上沒有星星”可知，這里是寫母親帶“我”趕夜路；結(jié)合第⑤段“母親怕我走得不耐煩，心里老想著走路的事，便給我講起了故事”可知，這里是寫母親給“我”講故事?！?題詳解】本題考查句子賞析。這句話運用了比喻和擬人的修辭手法，將黑夜比作寬大而又深邃的黑洞和如來佛的手掌，形象生動地表現(xiàn)出黑夜的廣袤和深沉，以及它對人的束縛和困擾；同時，“肆意著”一詞賦予了黑夜擬人化的特征，強調(diào)了黑夜的強大和不可戰(zhàn)勝；整句話表達了作者在黑夜中行走時的孤獨和無奈，也暗示了他在人生道路上遇到的困難和挫折。【10題詳解】本題考查理解分析人物形象。從第①段“我小時候有一次跟著母親走親戚，由于生產(chǎn)隊里的生產(chǎn)任務(wù)緊，母親對我說：‘明天凌晨三點起床，趕回家曬谷子，不能睡得太沉啊’”可知，母親是個勤勞的人；從第⑤段“母親怕我走得不耐煩，心里老想著走路的事，便給我講起了故事”可知，母親很有耐心，疼愛孩子；從第⑥段“以后你不管做什么事情，別老惦記著怎么還沒做好呀，怎么還沒完成呀。就像現(xiàn)在走路一樣，只管走著，只要認真做下去，我們就會不知不覺把事情做好、完成好，心里一點也不覺得慢，不覺得累。要是我不給你講故事，你老惦記著怎么天還沒亮、還沒到家，就會越走越覺得腳下的路途遙遠，越走越覺得天總不會亮似的，無形中給自己增添心理負擔(dān)。你上學(xué)讀書也一樣，不要老想著讀書好累，只有認認真真地讀著，認認真真地做作業(yè)，才會覺得讀書并不難，越讀越覺得有味，這樣成績自然會提高起來”可知，母親有智慧，教子有方?！?1題詳解】本題考查標(biāo)題的理解。這個題目從內(nèi)容上可知，是走夜路時母親對七歲孩童的“我”的鼓勵，因為我年紀小，夜路又不好走，總是盼著天亮，一路上“我”一邊聽母親講故事，一邊走著，天在不知不覺中就亮了。所以標(biāo)題的表層含義是表現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容；結(jié)合第⑦段“它讓我不管遇到什么困難，首先不想困難難到什么程度，只管認認真真去克服、去戰(zhàn)勝，不抱怨困難太大，一心想著如何解決困難”，第⑧段“成了我在人生路上一直向前的精神力量”可知，標(biāo)題也告訴我們，人生的道路是曲折的，要想獲得成功，不管遇到什么困難都不要抱怨，只管認認真真去克服，去戰(zhàn)勝，一步一步腳踏實地地去做，總有一天會成功。所以標(biāo)題的深層含義是體現(xiàn)文章的主旨。（二）（12分）小文在編輯社區(qū)宣傳欄“生活小百科”板塊時，搜集了以下相關(guān)信息，請閱讀材料，和他一起完成編輯?！静牧弦弧空硽さ啊⑸ⅫS蛋、發(fā)霉蛋、裂紋蛋等會影響人體健康。因此，在挑選雞蛋時一定要仔細可以遵循“一看外觀，①__________，②__________，③__________”的訣竅。第一，新鮮雞蛋蛋殼比較毛糙，殼上有一層霜狀粉末，表皮沒有破損、顏色鮮亮；陳蛋蛋殼稍暗，表面光滑；霉蛋的外殼有灰黑色針尖至小米粒大的霉點或斑塊。第二，如果用兩指夾住雞蛋，靠近耳邊輕輕搖晃，鮮雞蛋氣室、蛋黃完整，飽滿無響聲，而劣質(zhì)雞蛋因蛋液變稀、變少，搖時有晃動感，并伴有輕微的響聲。第三，對于同樣大小的雞蛋，如果手感越沉就說明雞蛋越新鮮，劣質(zhì)雞蛋手感輕飄。第四，把雞蛋握在手中，對著白光或燈光照，鮮雞蛋透光度好，呈淡紅色，中間隱隱可見蛋黃。劣質(zhì)雞蛋即使對著強光，也依然發(fā)黑，透不出光來。一般新鮮雞蛋的蛋白會比較濃稠，分布有規(guī)律，能有效地將蛋黃固定在雞蛋中央。但隨著時間的延長，尤其是外界溫度比較高的時候，在蛋白酶的作用下，蛋白就失去了固定蛋黃位置的作用。又由于蛋黃比重輕于蛋白，雞蛋橫放，蛋黃就會上浮，更靠近蛋殼，因而變成貼皮蛋，容易形成“臭蛋”。如果在放置雞蛋時，大頭向上，直立存放就不會出現(xiàn)貼皮蛋。所以，雞蛋放置時，豎放為宜。最好連盒一起放入冰箱，這樣能在最大程度上保證雞蛋新鮮?！静牧隙侩u蛋是各種食物中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量最高的，還富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等，還有微營養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等，這些也是人體每天必不可少的。其中，膽固醇具有參與形成細胞膜的重要作用，還是合成膽汁酸、維生素D、甾體激素的原料。然而現(xiàn)在不少人對膽固醇深惡痛絕，這實在有些誤解。人體膽固醇的來源主要是靠肝臟自動合成，其次才是食物的補充。一個雞蛋的膽固醇有多少呢？普通養(yǎng)殖場的雞蛋每百克約含585mg，我們按照一顆雞蛋60g來算，一個雞蛋的膽固醇約350mg，其實每天吃兩個雞蛋，才能滿足正常人每日膽固醇的需要。人們除了吃蛋，每天還要吃肉魚類等其他食物，因此吃一個雞蛋為宜，偶爾吃兩三個也無礙?！吨袊用裆攀持改稀方ㄗh正常人一周雞蛋攝入不要超過7個。雞蛋中的膽固醇幾乎全部存在于蛋黃中，所以有人在吃雞蛋時剔掉蛋黃，這實在是暴殄天物了。蛋黃里面并非只有膽固醇，還富含卵磷脂和維生素A、D，還有較高的鐵、磷、硫、鈣等人體所需礦物質(zhì)。卵磷脂對人體的好處多多，能夠增強大腦功能，改善記憶力，加強免疫力，所以一般醫(yī)生會建議，嬰兒到了六個月就要適當(dāng)吃一些蛋黃，以補充營養(yǎng)，主要有助于腦部發(fā)育。“土雞蛋”比“洋雞蛋”更營養(yǎng)嗎？其實不然?？蒲袡C構(gòu)早就多次宣稱，“土雞蛋”和“洋雞蛋”的營養(yǎng)成分基本沒有多大區(qū)別，且一些重要營養(yǎng)成分“土雞蛋”還不如“洋雞蛋”，只有一樣含量“土雞蛋”比“洋雞蛋”高出很多，就是膽固醇。營養(yǎng)成分土雞蛋洋雞蛋（紅皮）膽固醇（毫克）1338585蛋白質(zhì)（毫克）11.114.7維生素A（毫克）199194鐵（毫克）1.72.3鈣（毫克）3455鎂（毫克）511核黃素（毫克）0.190.32【材料三】雞蛋吃法多種多樣，就營養(yǎng)的吸收和消化率來講，煮蛋為100%，炒蛋為97%，嫩炸為98%，老炸為81.1%，開水、牛奶沖蛋為92.5%，生吃為30%—50%。由此來說，煮雞蛋是最佳的吃法，但別小瞧煮雞蛋，這也是一項技術(shù)活，把握好時間很重要。據(jù)《健康時報》報道，雞蛋煮得時間長，不但雞蛋口感老，吃起來比較噎人，維生素E也會損失16%左右。因此，煮雞蛋一定要恰到好處，最好煮得嫩一些，兼顧口感和營養(yǎng)。此外，最好不要吃半熟的雞蛋，蛋黃處于“溏心”狀態(tài)說明滅菌不徹底，會增加被沙門氏菌等致病菌感染的風(fēng)險。12.小文讀完材料一，打算補充一點挑選雞蛋的訣竅，請你幫他補充并填在橫線上。“一看外觀，①______，②____，③_____”。13.小文整理完上述材料后，想要給三則材料加上一個主標(biāo)題，下列哪個標(biāo)題更合適，請選擇并簡述理由。A小雞蛋里的大學(xué)問B雞蛋奧秘知多少？C雞蛋辟謠說我選擇（），_________。14.團委老師看到這份宣傳資料后，讓小文結(jié)合上述三則材料和生活常識，寫一段“雞蛋食用小貼士”粘貼在食堂餐桌上，引導(dǎo)師生正確食用雞蛋。（100字左右）【答案】12.①.二聽響聲；②.三掂重量③.四照燈光13.①.示例：選擇A②.理由：標(biāo)題運用對比手法，“小雞蛋”與“大學(xué)問”形成鮮明的對比，既吸引閱讀興趣，又強調(diào)了雞蛋鮮為人知的知識：如何挑選和儲存雞蛋、雞蛋的營養(yǎng)成分和價值、雞蛋的最佳吃法等。（或選擇B，理由：標(biāo)題運用問句，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，又引發(fā)讀者思考對雞蛋的常識的了解情況，如是否知道如何挑選和儲存雞蛋、雞蛋的營養(yǎng)成分和價值、雞蛋的最佳吃法等。）14.示例：各位老師和同學(xué)，你們知道怎樣吃雞蛋最健康嗎？下面我給大家提幾條小建議：第一，不要剔掉蛋黃，其中的營養(yǎng)成分有助于改善記憶力和提高免疫力。第二，每天吃一個雞蛋，不用擔(dān)心膽固醇的升高。第三，煮雞蛋最有利于營養(yǎng)的吸收和消化，不要吃半熟的雞蛋。【解析】【分析】【12題詳解】本題考查材料的提煉與概括。根據(jù)材料一第一段“第二，如果用兩指夾住雞蛋，靠近耳邊輕輕搖晃，鮮雞蛋氣室、蛋黃完整，飽滿無響聲，而劣質(zhì)雞蛋因蛋液變稀、變少，搖時有晃動感，并伴有輕微的響聲”聯(lián)系前文示例“一看外觀”，可概括為“二聽聲響”；根據(jù)材料一第一段“第三，對于同樣大小的雞蛋，如果手感越沉就說明雞蛋越新鮮，劣質(zhì)雞蛋手感輕飄”可概括為“三掂分量”；根據(jù)材料一第一段“第四，把雞蛋握在手中，對著白光或燈光照，鮮雞蛋透光度好，呈淡紅色，中間隱隱可見蛋黃。劣質(zhì)雞蛋即使對著強光，也依然發(fā)黑，透不出光來”可概括為“四照燈光”。【13題詳解】本題考查文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用主要有兩點：一是標(biāo)題能概括文章的主要內(nèi)容；二是形式上要生動形象，吸引讀者興趣。生動形象的標(biāo)題經(jīng)常運用問句、擬人、對比、比喻等修辭手法。根據(jù)材料一“粘殼蛋、散黃蛋、發(fā)霉蛋、裂紋蛋等會影響人體健康。因此，在挑選雞蛋時一定要仔細，可以遵循‘一看外觀，二聽響聲，三掂重量，四照燈光’的訣竅”“雞蛋放置時，豎放為宜。最好連盒一起放入冰箱，這樣能在最大程度上保證雞蛋新鮮”主要圍繞如何分辨好雞蛋，如何保存雞蛋展開；根據(jù)材料二“雞蛋是各種食物中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)含量最高的，還富含膽固醇、氨基酸、維生素A、B、D、E等，還有微營養(yǎng)素鉀、鈣、鈉、鎂、鐵、磷、葉酸等，這些也是人體每天必不可少的”可知，材料二圍繞雞蛋的營養(yǎng)成分進行說明；根據(jù)材料三“煮雞蛋一定要恰到好處，最好煮得嫩一些，兼顧口感和營養(yǎng)”可知，材料三主要強調(diào)了煮雞蛋的時長對雞蛋營養(yǎng)的影響；三則材料，對雞蛋營養(yǎng)、保存、分辨、食用的方面進行了細致介紹。題目“小雞蛋里的大學(xué)問”將“小雞蛋”與“大學(xué)問”進行對比，運用對比的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了小小的雞蛋雖然很常見，但是人們對其了解并不全面，用“小雞蛋里的大學(xué)問”當(dāng)題目既表現(xiàn)了雞蛋所蘊含的知識豐富，又能夠激發(fā)讀者閱讀興趣；題目“雞蛋奧秘知多少？”，雞蛋那么常見，有什么奧妙呢？運用設(shè)問的手法，設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣；以“雞蛋奧秘知多少？”引出材料中對雞蛋營養(yǎng)、保存、分辨、食用的細致介紹。若以“雞蛋辟謠說”為題，材料中應(yīng)該提到人們對“雞蛋”的錯誤認識，材料中并未提到關(guān)于雞蛋的“謠言”，以“雞蛋辟謠說”為題與文章的內(nèi)容不相符?！?4題詳解】本題考查拓展與運用。根據(jù)材料二第三段“雞蛋中的膽固醇幾乎全部存在于蛋黃中，所以有人在吃雞蛋時剔掉蛋黃，這實在是暴殄天物了”“卵磷脂對人體的好處多多，能夠增強大腦功能，改善記憶力，加強免疫力，所以一般醫(yī)生會建議，嬰兒到了六個月就要適當(dāng)吃一些蛋黃，以補充營養(yǎng)，主要助于腦部發(fā)育”可寫貼士為：不要剔掉蛋黃，蛋黃中的營養(yǎng)成分有助于增強大腦功能，改善記憶力，加強免疫力；根據(jù)材料二第二段“其中，膽固醇具有參與形成細胞膜的重要作用，還是合成膽汁酸、維生素D、甾體激素的原料。然而現(xiàn)在不少人對膽固醇深惡痛絕，這實在有些誤解”“人們除了吃蛋，每天還要吃肉魚類等其他食物，因此吃一個雞蛋為宜，偶爾吃兩三個也無礙?！吨袊用裆攀持改稀方ㄗh正常人一周雞蛋攝入不要超過7個”可寫貼士為：吃雞蛋要適量，一天一個雞蛋滿足每日膽固醇的需要；根據(jù)材料三“雞蛋吃法多種多樣，就營養(yǎng)的吸收和消化率來講，煮蛋為100%，炒蛋為97%，嫩炸為98%，老炸為81.1%，開水、牛奶沖蛋為92.5%，生吃為30%—50%”“煮雞蛋一定要恰到好處，最好煮得嫩一些，兼顧口感和營養(yǎng)。此外，最好不要吃半熟的雞蛋，蛋黃處于‘溏心’狀態(tài)說明滅菌不徹底，會增加被沙門氏菌等致病菌感染的風(fēng)險”可寫貼士為：煮雞蛋利于營養(yǎng)的吸收和消化，“溏心”雞蛋會增加致病菌感染的風(fēng)險。注意寫貼士時應(yīng)用禮貌用語，語言應(yīng)流暢，體現(xiàn)如何食用雞蛋能夠發(fā)揮其最大效用。三、古詩文閱讀（16分）（一）（14分）閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非漠泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】唐先生曰：“最是‘靜’字功夫要緊。若不靜，省身也不密①，見理也不明，都是浮的！總是要靜?！庇啖谧愿Q所病，只是好動不好靜。先生兩言，蓋③對癥下藥也。務(wù)當(dāng)④力求主⑤靜，使內(nèi)心清明如日之升也，即此以求其持久，即所謂緝熙⑥也。若知此而不行，真暴棄⑦矣，真小人⑧矣?。ü?jié)選自《曾國藩全集·日記》，有刪改）【注釋】①密：周密，深入。②余：我。③蓋：就，④務(wù)當(dāng)：務(wù)必，一定要。⑤主：主張，提倡。⑥緝熙：光明，指希望。⑦暴棄：自暴自棄。⑧小人：自己鄙視自己的人。15.解詞——完成文言詞匯整理單。原文語句解釋加點字釋義方法（供參考）非學(xué)無以廣才（1）_______________【語境推斷】不學(xué)習(xí)就不能（）才干省身也不密（2）_______________【課內(nèi)參考】吾日三省吾身非淡泊無以明志（3）（填序號）_____【查閱字典】①明亮。②明白，清楚。③明確。④證明。見理也不明（4）（填序號）_____16.觀句——用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中劃橫線的句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）先生兩言，蓋對癥下藥也。17.品文——“歸根曰靜”，作為古老的中國哲學(xué)，“靜”一直備受推崇?！炯住俊疽摇績晌亩继貏e重視“靜”，由【甲】文_____________（原文）可知，“靜”是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；【乙】文___________（原文）表明，“靜”是省心明理的前提。18.探情——感嘆號常用來傳達強烈的情感。請結(jié)合【甲】【乙】兩文劃波浪線的句子，說說其中的感嘆號表達的情感有何不同?！敬鸢浮?5.①.增長②.反省③.③④.②16.（1）以寧靜（專一）來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）先生兩三句話，就針對我的毛病給出了解決措施。17.①.夫?qū)W須靜也②.若不靜，省身也不密，見理也不明18.甲文末尾諸葛亮告誡兒子珍惜光陰才能成才，奉獻社會，字里行間流露出諸葛亮對兒子的深切期望（或：末尾句從反面入手，強調(diào)浪費時間是學(xué)習(xí)大忌/浪費時間必將悔恨終生，字里行間流露出諸葛亮對兒子未來的擔(dān)憂。)乙文感嘆號可見，曾國藩下定決心要改正自身的不足，語氣十分堅定（或：表達了曾國藩對知錯不改行為的痛心疾首/痛恨。）【解析】【15題詳解】本題考查文言實詞的意義。（1）“廣非學(xué)無以才”譯為：不學(xué)習(xí)就不能增長才干。根據(jù)語境推斷，這里應(yīng)該是“增長”的意思。（2）“省身也不密”譯為：反省、省察自己的時候就會有疏漏。根據(jù)課內(nèi)的“三省吾身”的“省”翻譯為“反省，省察”，這里也是這個意思。（3）“非淡泊無以明志”譯為：不把眼前的名利看得輕淡，就不會有明確的志向。明，明確。故選③。(4)“見理也不明”譯為對于事情的一些道理規(guī)律，就會看不明白。明，明白。故選②?！?6題詳解】本題考查翻譯文言語句。（1）重點詞語：靜，恬靜；修身，修養(yǎng)身心；養(yǎng)德，培養(yǎng)品德。以，用來。（2）重點詞語：言，話；蓋，原來是；癥，毛病。【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解?！办o”是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”照應(yīng)甲文中“夫?qū)W須靜也”，這句話可以譯為：學(xué)習(xí)必須靜心。這里強調(diào)的了靜心是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是先決條件?！办o”是省心明理的前提，這句話照應(yīng)乙文中的“若不靜，省身也不密，見理也不明”。這句話強調(diào)了靜心在反省自身和觀察事物方面的作用。如果不能靜心，那么

如果靜不下心來，在我們反省、省察自己的時候就會有疏漏，這樣就不能真正全面體察自己，對于一些不經(jīng)意的小毛病就會忽略掉，認識不足，改正不了，它就會一直存在。如果靜不下心來，對于事情的一些道理規(guī)律，就會看不明白，看不清事物的本質(zhì)，這樣處理事物就會出現(xiàn)差錯。所以，省心明理的前提是“靜”?！?8題詳解】本題考查對人物思想感情的分析。甲文中“將復(fù)何及？”是一個反問句，強烈的反問句也會使用感嘆號。諸葛亮告誡兒子“年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能經(jīng)濟世，可悲地守著貧寒的居舍，那時（后悔）哪來得及”，字里行間充滿了對兒子的擔(dān)憂，擔(dān)憂他不珍惜時間，會貽誤終生。這是從反面告誡兒子，要珍惜光陰，成長為對社會有用的人才。乙文中曾國藩在唐先生的開導(dǎo)之下，認識到了自身存在的毛病，下定決心要改過自新。同時從反面說，如果知錯不改，那就是自暴自棄，那就真的成了自己鄙視的人。這里的感嘆號表達的語氣十分強烈，表達了曾國藩痛改前非的堅定信心，也對那種知錯不改的行為，表達了痛恨、鄙棄之情。點睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)品德。不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無法達到遠大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意氣隨歲月逐漸消逝。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時再悔恨難道還來得及嗎？【乙】唐先生說：在“靜”字上下功夫是最重要的事。如果不能靜心，在反省自身時，就會有所疏漏，觀察事物規(guī)律的時候，也看不明白。一切都會變得很浮躁，所以總是需要靜心。我自己觀察自己的毛病，就是喜歡動不喜歡安靜。唐先生兩三句話，就針對我的毛病給出了解決措施。我一定要竭力提倡靜心，使自己的內(nèi)心像剛升起的太陽一樣清明。從今天起要長久不懈地堅持下去，這就是所說的希望。如果知道了這個道理還不去施行，那就真是自暴自棄了，真的就成了自己鄙視自己的人了。（二）（4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。19.某同學(xué)在默寫“海日生殘夜”時，將“生”字誤寫為“升”，請你幫他分析為什么不能這樣寫，以加深他的印象。20.“詩言志，歌詠言”，詩是用來表達思想感情的，請結(jié)合尾聯(lián)說說詩人的情感是如何抒發(fā)的?！敬鸢浮?9.“生”賦予“日”以人的情態(tài)，蘊含了時序交替的哲理，給人以樂觀、積極、向上的力量，而“升”字僅寫出旭日升起這一自然現(xiàn)象，缺少情趣。20.詩人借“歸雁傳書”的故事，通過大膽的想象表達出對家鄉(xiāng)的思念之情。【解析】【19題詳解】本題考查考查詩歌煉字。根據(jù)“海日生殘夜，江春入舊年”可知，其意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，舊年未過新春已來?！吧?，本意為孕育，出生。“海日生殘夜”意為一輪紅日如同從海水當(dāng)中孕育一樣蓬勃而出。“生”把“海日”人格化，這是擬人的修辭手法；描繪了太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子因脫離母腹而漸現(xiàn)的情狀，生動形象地寫出晝夜更替的壯觀景象，富有情境。又與下句中的“入”字相對，暗含時序交替，舊事物中孕育著新事物的哲理，給人以樂觀、積極、向上的力量；而“升”，指由低往高移動，只寫出了旭日升起這一自然現(xiàn)象，缺少情境和哲理；所以，不能將“生”字誤寫為“升”。【20題詳解】本題考查賞析詩歌感情。根據(jù)首聯(lián)“客路青山外，行舟綠水前”可知，其意思是：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間?？梢?，“客路”點明了詩人遠游的不得歸家的際遇；根據(jù)尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”可知，其意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！由此可知，詩人想起了“雁足傳書”的故事：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家里人。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。四、作文（50分）21.千里之行,始于足下。我們都是人生旅途的跋涉者，用深深淺淺的腳步丈量著成長，記錄著得失。有時，