黑龍江省齊齊哈爾市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

七年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷考生注意：1.考試時(shí)間120分鐘；2.全卷四個(gè)板塊，總分120分；3.請(qǐng)將答案填寫在答題卡的指定位置。文學(xué)韻·少年游文學(xué)作品文質(zhì)兼美，龍江風(fēng)貌“五色”同美，龍江少年情思共美。文學(xué)部落正向龍江少年敞開大門，希望同學(xué)們暢游文學(xué)天地，共品龍江豐韻。板塊一組建文學(xué)部落（25分）文學(xué)部落正在招募編輯組、創(chuàng)意組、詩(shī)文組、宣傳組成員，歡迎你加入，期待你的精彩表現(xiàn)！【“五色”為題募編輯】編輯組以龍江“五色”文化為主題，招募成員。小語(yǔ)同學(xué)完成了初稿，請(qǐng)你幫他完善。“雄雞”之冠，便是黑龍江。這里是冬天最鐘情的地方，凜冬鐘聲敲響，奔流的江水開始沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。粗獷豪放的林海雪原，質(zhì)樸剛烈的北國(guó)鳥（麻雀），怪誕不經(jīng)的冰雕雪塑，龍江風(fēng)景美不shèng（）收。雪鄉(xiāng)少女綻開羞怯的笑顏迎接八方來(lái)客，冬奧健兒在冰上péng（）勃著對(duì)競(jìng)技的渴望，赫哲漁人鑿開冰層收獲來(lái)年的希望，這些都是龍江的銀色冰雪文化。龍江色彩自然不只有單一的銀色，而是五色交輝。楊靖宇、趙一曼等英烈沉淀了龍江人的紅色基因；湯旺河莽莽榛榛的林海和參差的奇石，黑瞎子島壯碩的野熊與成群的飛鳥，構(gòu)建了龍江綠色生態(tài)文明；以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為代表的藍(lán)色高科技引領(lǐng)著產(chǎn)業(yè)全面振興；農(nóng)人辛勤地耕耘萬(wàn)頃良田，壯美的豐收畫卷綿延出金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)文明?！拔迳蓖?，繽紛了龍江文化，厚重了黑土情懷！1.你在校對(duì)小語(yǔ)同學(xué)的稿件時(shí)，通過(guò)查閱工具書，辨別了同音字與形近字。請(qǐng)?jiān)谔镒指裰姓_規(guī)范地書寫應(yīng)選擇的漢字。shèngpéng美不收勃2.小語(yǔ)同學(xué)朗讀稿件時(shí)，對(duì)加點(diǎn)字讀音不能確定。你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（）A.quècītíng B.qièchāyánC.qiècīyán D.quèchàyán3.下面是同學(xué)們對(duì)稿件中一些詞句的分析，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“奔流江水開始沉入夢(mèng)鄉(xiāng)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，具有表現(xiàn)力。B.“怪誕不經(jīng)”的意思是“離奇古怪，不合常理”，用在文中不合適。C.“赫哲漁人鑿開冰層”中的“鑿開”是動(dòng)詞，用在文中準(zhǔn)確傳神。D.“自然”是個(gè)多義詞，有不止一個(gè)義項(xiàng)，在文中用的是“理所當(dāng)然”的義項(xiàng)?！尽鞍嗫痹O(shè)計(jì)尋創(chuàng)意】4.創(chuàng)意組邀請(qǐng)你為最喜歡的刊名投票，請(qǐng)你做出選擇，并說(shuō)明理由。（備選刊名：《小荷》《三人行》《揚(yáng)帆》）選擇的刊名：_________________選擇的理由：_________________5.創(chuàng)意組精心設(shè)計(jì)了班刊的各個(gè)板塊，在“文學(xué)天地”板塊中，你覺得還可以補(bǔ)充什么欄目，參照示例，寫在下面。欄目一：成語(yǔ)故事欄目二：詩(shī)詞薈萃欄目三：________【“詩(shī)文”交流談收獲】6.詩(shī)文組開展交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并將交流內(nèi)容補(bǔ)充完整小龍：古人常以馬入詩(shī)。譚嗣同《潼關(guān)》中有“終古高云簇此城，①______”的詩(shī)句；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“②______”寫出了風(fēng)塵仆仆的游子騎馬漂泊天涯的情景；陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，③______”抒發(fā)了詩(shī)人感人至深的報(bào)國(guó)之志。小江：我發(fā)現(xiàn)古人也常以鳥入詩(shī)?！阿躝_____，⑤______?！崩畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》借柳絮、杜鵑寄寓詩(shī)人嘆飄零、感離恨的心境：“⑥______，便引詩(shī)情到碧霄?！眲⒂礤a的《秋詞》借鶴飛沖天的形象引出壯志豪情。小語(yǔ)：在默寫王灣《次北固山下》的時(shí)候，有的同學(xué)經(jīng)常把“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”中的“雁”寫成“燕”，真希望有好的方法避免這種錯(cuò)誤。小文：在積累古詩(shī)的時(shí)候，我們不能只記字音，還要思考詩(shī)句的含義。古詩(shī)中常借“燕”代表春光的美好，而“歸雁洛陽(yáng)邊”是借“雁”表達(dá)⑦_(dá)_____（選擇A或B填空：A思鄉(xiāng)B愛國(guó)）的情感。理解了這層含義，再結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，就不會(huì)寫錯(cuò)了。你的體會(huì)：學(xué)習(xí)和思考是相輔相成、不可分割的，所以要把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)，正如《<論語(yǔ)>十二章》中所說(shuō)的“⑧______，⑨______”?！尽爸t敬”辨別明禮儀】7.宣傳組想邀請(qǐng)王老師做講座，邀請(qǐng)函中謙辭、敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）邀請(qǐng)函尊敬的王老師：為營(yíng)造文化氛圍，豐富校園生活，我校擬于12月28日9時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“《白洋淀紀(jì)事》中的人情美”專題講座?，F(xiàn)誠(chéng)邀您為愛好文學(xué)的同學(xué)們做講座，望您不吝賜教（A）。另外隨函惠贈(zèng)（B）我們的拙作（C），敬請(qǐng)垂閱（D）指正。XX學(xué)校XX文學(xué)部落宣傳組2023年12月22日板塊二邂逅書中美好（20分）文學(xué)部落的讀書活動(dòng)開始了，書卷之中、字句之間，那些美好的人、精彩的事、通達(dá)的理，帶給我們成長(zhǎng)的力量！【書中幸遇良師】在閱讀《朝花夕拾》《西游記》的過(guò)程中，文學(xué)部落的同學(xué)們對(duì)書中有關(guān)良師的內(nèi)容進(jìn)行了專題探究。8.請(qǐng)你完成下面表格的梳理。名著書中良師相關(guān)語(yǔ)句良師品質(zhì)《朝花夕拾》魯迅的老師壽鏡吾他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”①_____②_____“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?！敝螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)《西游記》悟空的老師菩提祖師“凡諸仙騰云，皆跌足而起，你卻不是這般。我才見你去，連扯方才跳上。我今只就你這個(gè)勢(shì)，傳你個(gè)‘筋斗云’罷?！雹踎_____④_____“他們雖是剪徑的強(qiáng)徒，就是拿到官司，也不該死罪；你縱有手段，只可退他們?nèi)ケ懔?，怎么就都打死？這卻是無(wú)故傷人的性命……”為人善良9.名著中熠熠發(fā)光的人物，也是我們成長(zhǎng)的良師。遇到困難時(shí)，哪個(gè)人物戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷能激勵(lì)你走出困境，請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》或《西游記》中相關(guān)情節(jié)說(shuō)出理由?！緯行业妹骼怼空?qǐng)你閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，在閱讀中深思體悟，獲得啟示?！炯住看┚靡蝗怂沃∈希覠o(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【乙】夔①有一足哀公②問(wèn)于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”對(duì)曰：“夔，人也。何故一足？彼其無(wú)他異③，而獨(dú)通于聲。堯贊：‘夔一而足矣?！篂闃氛?。故曰：‘有夔一足矣?！且蛔阋??！保ü?jié)選自《韓非子》）注釋：①夔（kuí）：我國(guó)最早有史料記載的音樂家，以精通音樂著稱。②哀公：魯國(guó)的國(guó)君。③彼其無(wú)他異：這個(gè)人沒有其他不同于常人的地方。④樂正：古代官名，樂官之長(zhǎng)，掌管貴族子弟的教育，負(fù)責(zé)樂舞、祭祀等事宜。10.參照提示，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法相關(guān)提示寫出詞義吾聞夔一足，信乎查閱字典①言語(yǔ)真實(shí)②講信用③消息，音訊④信物①_____國(guó)人道之關(guān)聯(lián)成語(yǔ)津津樂道②_____對(duì)曰課內(nèi)遷移丁氏對(duì)曰③_____11.下列對(duì)“夔，人也。何故一足？”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.夔人為什么只有一只腳？ B.夔是個(gè)人，一只腳怎么能夠呢？C.夔是一個(gè)人，怎么會(huì)只有一只腳？ D.夔國(guó)人，什么緣故一只腳呢？12.這兩則寓言故事都與傳聞?dòng)嘘P(guān)，請(qǐng)你辨明傳聞與真相。（1）（用自己的話概括）《穿井得一人》傳聞內(nèi)容：________事情真相：________（2）（選擇A或B填空）《夔有一足》傳聞內(nèi)容：________事情真相：________A.夔/有一/足B.夔/有/一足13.在生活中，為獲得真知真見，避免道聽途說(shuō)，請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌囊约跋旅娌牧?，向同學(xué)們提出三條合理建議。共青團(tuán)中央共育團(tuán)中央知乎官方賬號(hào)[2022-2023年最受青少年關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)辟謠案例]中國(guó)航天員“天宮課堂”拍攝地點(diǎn)不是太空？三峽大壩“著火”“決堤”？大涼山小女孩撿瓶子掙學(xué)費(fèi)？……注意了，這些都是網(wǎng)絡(luò)謠言！2022—2023年最受青少年關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)十大辟謠案例發(fā)布。擦亮雙眼，明是非，辨曲直！板塊三領(lǐng)略龍江風(fēng)采（25分）大美龍江，四時(shí)皆美，人杰地靈，物產(chǎn)豐富。文學(xué)部落的同學(xué)們，漫步龍江，參加采風(fēng)活動(dòng)，積累創(chuàng)作素材?！靖惺荦埥S饒】小文同學(xué)在采風(fēng)過(guò)程中，搜集了下列幾則材料，請(qǐng)你通過(guò)對(duì)問(wèn)題思考，感受龍江黑土地的魅力。材料一：數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局（2022年統(tǒng)計(jì)結(jié)果）單位：萬(wàn)噸材料二：說(shuō)起黑龍江的糧食，人們一定會(huì)想到大米。黑龍江的大米產(chǎn)區(qū)很多，東部三江平原，西部松花江、嫩江沿岸和松嫩平原，中部江河谷底和山地小流域都是水稻的集中產(chǎn)區(qū)。不過(guò)，黑龍江糧食種類不只有大米。黑龍江年產(chǎn)七千萬(wàn)噸糧食，其中既有跟水稻一起占全省糧食產(chǎn)量99%的玉米和大豆，也有備受人們青睞的油潤(rùn)的小米、出沙清香的綠豆和大個(gè)頭的土豆。毫不夸張地說(shuō)，咱們黑龍江是種啥啥香。（節(jié)選自《種糧食！黑龍江是認(rèn)真的》有改動(dòng)）材料三：東北大米產(chǎn)自北緯45°黃金水稻帶，這里的黑土地素有“一兩土二兩油”之稱。黑土地中含有豐富的有機(jī)質(zhì)和礦物質(zhì)，非常適合農(nóng)作物的生長(zhǎng)，可以說(shuō)“一箸米，滿口香”。水源也很重要，東北地區(qū)有黑龍江、松花江等江河，還有高山融雪，為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供了豐富的水資源，使得農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)旺盛，稻谷飄香。優(yōu)選良種，也是農(nóng)作物口感好的重要原因。例如，東北大米屬于粳米，黑龍江省是全國(guó)粳稻生產(chǎn)第一大省，生產(chǎn)的稻米品質(zhì)優(yōu)良，黏性較好，蒸好的米飯潔白晶瑩，飯粒完整分明，入口勁道彈牙，味道甘甜，冷飯也不回生。隨著我國(guó)人均收入水平和消費(fèi)水平不斷提高，百姓更加注重膳食營(yíng)養(yǎng)搭配，黑龍江打造出了更多高品質(zhì)、有口碑的龍江大米品牌，讓百姓吃得更健康。（節(jié)選自《東北大米為什么好吃？看完你就懂了》有改動(dòng)）14.閱讀材料一、材料二，對(duì)作為糧食大省的黑龍江所具有的特點(diǎn)，你認(rèn)為概括正確的一項(xiàng)是（）A.糧食產(chǎn)量大大米產(chǎn)區(qū)多糧食種類單一B.糧食產(chǎn)量大大米產(chǎn)區(qū)少糧食種類不單一C.大豆產(chǎn)量最大大米產(chǎn)區(qū)多糧食種類不單一D.糧食產(chǎn)量大大米產(chǎn)區(qū)多糧食種類不單一15.材料二中提到黑龍江“種啥啥香”，從材料三的內(nèi)容來(lái)看，對(duì)其原因解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.東北大米產(chǎn)自北緯45°黃金水稻帶，這里只適合種植水稻。B.黑土地中有機(jī)質(zhì)、礦物質(zhì)豐富C.有黑龍江、松花江等江河，還有高山融雪。D.優(yōu)選良種，也是農(nóng)作物口感好的重要原因。16.如果你正在田間參加勞動(dòng)實(shí)踐，小文同學(xué)來(lái)采訪，請(qǐng)你向全國(guó)的中學(xué)生介紹黑龍江的大米，你將如何說(shuō)？（表達(dá)時(shí)，請(qǐng)注意整合以上三則材料的內(nèi)容）【細(xì)品家鄉(xiāng)味道】家鄉(xiāng)味道不僅滿足著我們的味蕾，還牽動(dòng)著我們的情思。請(qǐng)你細(xì)品文本，在熟悉的味道中深切體悟。酸菜“陪跑”的冬天肖春榮①我上大學(xué)那會(huì)兒，宿舍兄弟們彼此不稱呼姓名，都用家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)代替。北京的同學(xué)叫“烤鴨”，江西的同學(xué)叫“瓷器”，江蘇的同學(xué)叫“陽(yáng)澄湖大閘蟹”，我來(lái)自東北，他們喊我“酸菜”。我對(duì)這個(gè)綽號(hào)頗為不滿，多次爭(zhēng)取改為“東北虎”未果。后來(lái)想起此事，他們沒喊我“翠花上酸菜”就算嘴下留情了。②這事也賴我，我一到冬天，舌尖便開始思念酸菜的味道。在沒有蔬菜大棚時(shí)，冰天雪地里只有酸菜支撐著東北人的飯桌。我最喜歡油渣兒和酸菜搭配在一起，包餃子或炒、燉，別提多香了。那香味撩逗著我，總讓我在夢(mèng)中美滋滋地咂吧嘴。③我們宿舍就我一人家在東北，那個(gè)年代還沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機(jī)，連無(wú)線電話都罕見，他們根本不知道酸菜長(zhǎng)啥樣。雖然我無(wú)數(shù)次跟他們細(xì)說(shuō)酸菜的腌制方法，他們也聽得一愣一愣的。也是，我也只是嘴上談怎么腌酸菜，我只見過(guò)母親腌酸菜，大體知道腌制的流程，但要我親自腌，我未必能腌出正宗的味道。④但單靠我嘴上描述，他們已經(jīng)饞得不得了，都想吃一碗熱騰騰的酸菜餡餃子或嘗一鍋酸菜粉條，并約好了，畢業(yè)后有機(jī)會(huì)一定到東北找我。⑤畢業(yè)后，大家忙于工作，忙著結(jié)婚生子，東北之行遲遲未付諸行動(dòng)。但他們對(duì)酸菜念念不忘，每年都寫信要我郵寄酸菜給他們。⑥這個(gè)容易，母親每年腌酸菜時(shí)，多腌一些便是。兄弟們收到我郵寄的酸菜后，都回信說(shuō)，太好吃了。然后，回寄給我他們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，答謝母親的酸菜。⑦年年冬天，情義路上都有酸菜陪跑。兄弟幾個(gè)的感情沒有因?yàn)楫厴I(yè)而消散，反而因酸菜拴得更牢了。⑧母親去世后，妻子開始腌酸菜。每年剛立冬，不等他們喊，我就把酸菜快遞給他們。⑨這幾年，我經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，兜里有錢后，邀請(qǐng)宿舍兄弟來(lái)東北旅游，吃住玩我都包了。大家聚齊后，我請(qǐng)他們品嘗東北特色菜品，誰(shuí)知道他們都對(duì)酸菜“淺嘗輒止”。⑩老大酒量不行，酒過(guò)三巡，他已經(jīng)有點(diǎn)醉了，跟我說(shuō)了實(shí)話：“酸菜一股怪味兒，難以下咽，一方水土養(yǎng)一方人，你之蜜糖，我之砒霜?！?我有些生氣，反問(wèn)：“難吃還不早吭聲，還要告訴我，如何如何好吃，害我年年給你們寄，白搭上那么多郵資?！?老大醉醺醺地看著我，說(shuō)：“你寄的不是酸菜，是老母親的心意，是咱兄弟的情義，是我向身邊人炫耀的資本?！?老大這番話說(shuō)得我鼻子一酸，剛想舉一杯酒表示一下心情，老大接著說(shuō)：“但是，我還有句話要替大家說(shuō)，你現(xiàn)在有出息了，事業(yè)有成了，就別再給我們寄酸菜了?！?老大這是幾個(gè)意思，難道妻子腌的不如母親腌的好吃？老二接過(guò)話茬兒說(shuō)：“現(xiàn)在你有錢了，我們說(shuō)話也不怕傷著你，原來(lái)你工資低，賺得沒我們多，我們給你寄特產(chǎn)，知道你肯定回寄，怕你花錢，所以才說(shuō)酸菜好吃，點(diǎn)名要求你寄?，F(xiàn)在隨著東北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活好了，你也有錢了，我們可以跟你說(shuō)實(shí)話了，我們都不喜歡吃酸菜，我早把你的微信昵稱由‘酸菜’改為‘東北老人參’了?！?嚯，幸虧我沒叫“東北虎”，否則再有錢也滿足不了兄弟們。不過(guò)，那些年，酸菜“陪跑”的冬天，真是難為兄弟們了，為了給足我面子，忍受了一個(gè)又一個(gè)的“酸味”冬天。（選自《意林·原創(chuàng)版》2023年第3期有改動(dòng)）17.本文按時(shí)間順序，重點(diǎn)敘述了我和同學(xué)與“酸菜”有關(guān)的故事。請(qǐng)用四字詞語(yǔ)將情節(jié)補(bǔ)充完整。上大學(xué)那會(huì)兒，我為同學(xué)①______，同學(xué)想吃酸菜→畢業(yè)后，我給同學(xué)②______，同學(xué)答謝酸菜→這幾年，我請(qǐng)同學(xué)③______，同學(xué)揭秘“酸菜”18.