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文檔簡介
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題:領(lǐng)導(dǎo)者,通常是指在人類群體活動(dòng)中負(fù)責(zé)組織、指揮和協(xié)調(diào)的人員,其主要職能是通過決策和搞好用人來為群體服務(wù)。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的哪項(xiàng)要素?()選項(xiàng):A:作用對象B:領(lǐng)導(dǎo)者C:被領(lǐng)導(dǎo)者D:客觀環(huán)境答案:【領(lǐng)導(dǎo)者】2、問題:在一切社會組織中不擔(dān)任任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,更無領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的人,如普通工人、農(nóng)民、科研人員,解放軍戰(zhàn)士,對我們高校而言,就是廣大的教師,這是在描述被領(lǐng)導(dǎo)者的哪個(gè)類別?()選項(xiàng):A:不徹底被領(lǐng)導(dǎo)者B:不被領(lǐng)導(dǎo)者C:絕對被領(lǐng)導(dǎo)者D:相對被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【絕對被領(lǐng)導(dǎo)者】3、問題:既擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的被領(lǐng)導(dǎo)者,如省長領(lǐng)導(dǎo)下的市長、縣長,高校校長領(lǐng)導(dǎo)下的院長、系主任等。這是在描述被領(lǐng)導(dǎo)者的哪個(gè)類別?()選項(xiàng):A:不徹底被領(lǐng)導(dǎo)者B:不被領(lǐng)導(dǎo)者C:相對被領(lǐng)導(dǎo)者D:絕對被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【相對被領(lǐng)導(dǎo)者】4、問題:因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的意愿和決策只有通過被領(lǐng)導(dǎo)者的行動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)。得不到被領(lǐng)導(dǎo)者支持的領(lǐng)導(dǎo)者,是很難有所成就的。所以,大凡高明的領(lǐng)導(dǎo)者都特別注意激勵(lì)被領(lǐng)導(dǎo)者的主動(dòng)性。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的哪項(xiàng)要素?()選項(xiàng):A:作用對象B:領(lǐng)導(dǎo)者C:客觀環(huán)境D:被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【被領(lǐng)導(dǎo)者】5、問題:哪幾項(xiàng)屬于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的要素?()選項(xiàng):A:領(lǐng)導(dǎo)者B:被領(lǐng)導(dǎo)者C:客觀環(huán)境D:作用對象答案:【領(lǐng)導(dǎo)者;被領(lǐng)導(dǎo)者;客觀環(huán)境;作用對象】6、問題:被領(lǐng)導(dǎo)者的類別有哪些?()選項(xiàng):A:不被領(lǐng)導(dǎo)者B:相對被領(lǐng)導(dǎo)者C:絕對被領(lǐng)導(dǎo)者D:不徹底被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【相對被領(lǐng)導(dǎo)者;絕對被領(lǐng)導(dǎo)者】7、問題:以下哪些條件決定領(lǐng)導(dǎo)的績效?()選項(xiàng):A:完成本職工作的自覺性B:主動(dòng)性的發(fā)揮程度C:被領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng),能力的提高程度D:被領(lǐng)導(dǎo)者對組織目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的關(guān)心程度答案:【完成本職工作的自覺性;主動(dòng)性的發(fā)揮程度;被領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng),能力的提高程度;被領(lǐng)導(dǎo)者對組織目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的關(guān)心程度】8、問題:領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng),包含著許多基本要素,這些要素之間相互影響、相互制約形成的必然聯(lián)系就是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律性。選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】9、問題:我們社會主義國家,領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者都是國家的主人,被領(lǐng)導(dǎo)者也是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的參與者。選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】10、問題:被領(lǐng)導(dǎo)者是完全被動(dòng)的因素,不是達(dá)到組織目標(biāo)的主動(dòng)力量。選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第二章單元測試1、問題:科學(xué)決策要善于利用外腦,在這里,外腦指的是什么?()選項(xiàng):A:組織外部的智力的智囊人物或智囊機(jī)構(gòu)B:組織內(nèi)部的專家組或決策顧問C:組織內(nèi)部的工作人員D:組織的決策者和管理者答案:【組織外部的智力的智囊人物或智囊機(jī)構(gòu)】2、問題:各級領(lǐng)導(dǎo)者要有一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光,考慮問題時(shí),不能只考慮局部和眼前的得失。這指的是領(lǐng)導(dǎo)者的什么能力?()選項(xiàng):A:科學(xué)決策能力B:創(chuàng)新應(yīng)變能力C:情報(bào)捕捉能力D:統(tǒng)攬駕馭能力答案:【統(tǒng)攬駕馭能力】3、問題:如果說領(lǐng)導(dǎo)者的品德是決定領(lǐng)導(dǎo)影響力方向的根本因素,那么決定影響力大小的重要因素是什么?()選項(xiàng):A:人際關(guān)系B:才能C:感情D:思想答案:【才能】4、問題:人們在掌握一定知識的基礎(chǔ)上,對客觀事物,運(yùn)用一定的思維形式進(jìn)行思維活動(dòng),從而取得一定的思維成果,這是指領(lǐng)導(dǎo)的什么能力?()選項(xiàng):A:協(xié)調(diào)控制能力B:自我管理能力C:觀察思維能力D:組織指揮能力答案:【觀察思維能力】5、問題:哪些屬于是新時(shí)期黨對領(lǐng)導(dǎo)干部要求的思維范疇?()選項(xiàng):A:辯證思維B:法治思維C:戰(zhàn)略思維D:創(chuàng)新思維答案:【辯證思維;法治思維;戰(zhàn)略思維;創(chuàng)新思維】6、問題:以下幾項(xiàng)哪些屬于領(lǐng)導(dǎo)需要協(xié)調(diào)的內(nèi)容?()選項(xiàng):A:上下級之間的協(xié)調(diào)B:組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)C:組織之間的協(xié)調(diào)D:環(huán)境的協(xié)調(diào)答案:【上下級之間的協(xié)調(diào);組織內(nèi)部的協(xié)調(diào);組織之間的協(xié)調(diào);環(huán)境的協(xié)調(diào)】7、問題:在調(diào)控過程中,要堅(jiān)持兩條原則,是哪兩個(gè)?()選項(xiàng):A:控制原則B:榜樣原則C:協(xié)調(diào)原則D:獎(jiǎng)賞原則答案:【控制原則;協(xié)調(diào)原則】8、問題:領(lǐng)導(dǎo)者在工作中,也需要“變個(gè)視角”來思考問題。選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】9、問題:領(lǐng)導(dǎo)不需要增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】10、問題:領(lǐng)導(dǎo)所處的地位越高,越能自由的行使權(quán)力。選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】第三章單元測試1、問題:西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展首先從()開始.選項(xiàng):A:特質(zhì)理論B:歸因理論C:行為理論D:權(quán)變理論答案:【特質(zhì)理論】2、問題:領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論認(rèn)為,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者只要具備了某些優(yōu)秀的個(gè)人特性或素質(zhì),就能有效地發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用.()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、問題:下列哪一項(xiàng)不屬于包莫爾的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論提出的作為一個(gè)企業(yè)家應(yīng)具備的條件()選項(xiàng):A:勇于負(fù)責(zé)B:值得信賴C:精于授權(quán)D:敢于創(chuàng)新答案:【值得信賴】4、問題:領(lǐng)導(dǎo)行為理論認(rèn)為只有那些行為上表現(xiàn)為既關(guān)心工作又關(guān)心個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)者才是最有效的,換言之,那些天資絕頂?shù)牟灰欢〞蔀轭I(lǐng)導(dǎo)者,真正決定一個(gè)人成為領(lǐng)導(dǎo)者的因素是他的行為。選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題:專制型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中的成員多以“我”為中心,而民主型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中“我”字使用頻率較低且有“我們”的感覺。選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】6、問題:利克特認(rèn)為只有()才能實(shí)現(xiàn)真正有效的領(lǐng)導(dǎo),才能正確地為組織設(shè)定目標(biāo)和有效地達(dá)到目標(biāo)。選項(xiàng):A:協(xié)商民主型B:溫和專制型C:剝削專制型D:參與民主性領(lǐng)導(dǎo)答案:【參與民主性領(lǐng)導(dǎo)】7、問題:領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論高結(jié)構(gòu)、低關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)對組織的效率、工作任務(wù)和目標(biāo)的完成重視程度不夠,忽視人的感情和需要。選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】8、問題:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的研究重點(diǎn)是()。選項(xiàng):A:不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響B(tài):領(lǐng)導(dǎo)者的影響力C:領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特質(zhì)D:領(lǐng)導(dǎo)者,被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系答案:【領(lǐng)導(dǎo)者,被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系】9、問題:由工作行為和關(guān)系行為相結(jié)合,赫賽和布蘭查德提出四種領(lǐng)導(dǎo)方式()選項(xiàng):A:專制式-說服式-民主式-授權(quán)式B:命令式-說服式-參與式-授權(quán)式C:命令式-說服式-參與式-民主式D:專制式-說服式-參與式-授權(quán)式答案:【命令式-說服式-參與式-授權(quán)式】10、問題:西方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展先后經(jīng)歷了()階段.選項(xiàng):A:行為理論-特質(zhì)理論-權(quán)變理論B:權(quán)變理論-歸因理論-行為理論C:特質(zhì)理論-行為理論-歸因理論D:特質(zhì)理論-行為理論-權(quán)變理論答案:【特質(zhì)理論-行為理論-權(quán)變理論】第四章單元測試1、問題:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之間具有相互作用。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】2、問題:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境包含領(lǐng)導(dǎo)者的因素在內(nèi),所以并非獨(dú)立于領(lǐng)導(dǎo)者而存在。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題:任何領(lǐng)導(dǎo)方式的確定都不是隨心所欲的,而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的變化而確定的。()選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】4、問題:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境可以影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的效能,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境只能適應(yīng),不能改造。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題:不同的經(jīng)濟(jì)制度會對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響,因此,同一經(jīng)濟(jì)制度下的領(lǐng)導(dǎo)行為方式或手段基本相同。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問題:政治因素是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的一個(gè)重要方面。因?yàn)槿魏晤I(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是一種社會人的行為,它總是與一個(gè)國家的政治傳統(tǒng)、政治體系、政治權(quán)利結(jié)構(gòu)和法律制度等聯(lián)系在一起。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】7、問題:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,經(jīng)濟(jì)環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)有決定性的影響,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)受經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件的制約。衡量經(jīng)濟(jì)因素通常包含三個(gè)方面:()選項(xiàng):A:經(jīng)濟(jì)制度B:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C:金融政策和市場條件D:勞動(dòng)力市場發(fā)展程度答案:【經(jīng)濟(jì)制度;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;金融政策和市場條件】8、問題:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境系統(tǒng),它一般是由()等三類因素構(gòu)成。選項(xiàng):A:制度性環(huán)境B:自然環(huán)境C:領(lǐng)導(dǎo)者主觀環(huán)境D:人文環(huán)境答案:【制度性環(huán)境;自然環(huán)境;人文環(huán)境】9、問題:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的影響機(jī)制,體現(xiàn)在:()。選項(xiàng):A:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)主體而影響領(lǐng)導(dǎo)效能B:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的預(yù)見而影響領(lǐng)導(dǎo)效能C:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)過程而影響領(lǐng)導(dǎo)效能D:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)方法而影響領(lǐng)導(dǎo)效能答案:【領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)主體而影響領(lǐng)導(dǎo)效能;領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)過程而影響領(lǐng)導(dǎo)效能;領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)方法而影響領(lǐng)導(dǎo)效能】10、問題:對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境起重要作用的自然因素主要包括以下要素()。選項(xiàng):A:人口B:氣候C:地理位置D:人工生態(tài)環(huán)境答案:【人口;地理位置;人工生態(tài)環(huán)境】第五章單元測試1、問題:既要執(zhí)行上級的統(tǒng)一決策,又要根據(jù)上級統(tǒng)一精神制訂自身的決策,起著承上啟下的作用這一點(diǎn)體現(xiàn)了分層決策原則中中層領(lǐng)導(dǎo)的什么特點(diǎn)?()選項(xiàng):A:二重性B:綜合性C:有序性D:中介性答案:【中介性】2、問題:決策程序的第二步是什么?()選項(xiàng):A:發(fā)現(xiàn)問題B:擬制方案C:確定目標(biāo)D:價(jià)值準(zhǔn)則答案:【確定目標(biāo)】3、問題:擬制決策方案的第二步是什么?()選項(xiàng):A:輪廓設(shè)想B:細(xì)部設(shè)計(jì)C:綜合評估D:領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)答案:【細(xì)部設(shè)計(jì)】4、問題:比較可選擇的方案的利弊,然后選取其一,或綜合成一,這屬于決策程序中的哪一個(gè)部分?()選項(xiàng):A:價(jià)值準(zhǔn)則B:分析評估C:方案選優(yōu)D:擬制方案答案:【方案選優(yōu)】5、問題:以下哪些屬于決策在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要意義。()選項(xiàng):A:決策代表了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的全過程B:決策是領(lǐng)導(dǎo)過程的核心C:決策是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的起點(diǎn)D:決策是領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)答案:【決策是領(lǐng)導(dǎo)過程的核心;決策是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的起點(diǎn);決策是領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)】6、問題:決策目標(biāo)的制定需滿足什么檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?()選項(xiàng):A:目標(biāo)是有的放矢的B:目標(biāo)是具體的C:目標(biāo)是切實(shí)可行的D:目標(biāo)是獨(dú)立制定的答案:【目標(biāo)是有的放矢的;目標(biāo)是具體的;目標(biāo)是切實(shí)可行的】7、問題:科學(xué)決策的特點(diǎn)有哪幾項(xiàng)?()選項(xiàng):A:領(lǐng)導(dǎo)決策具有隨機(jī)性B:領(lǐng)導(dǎo)決策具有挑戰(zhàn)性C:領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性D:領(lǐng)導(dǎo)決策具有復(fù)雜性答案:【領(lǐng)導(dǎo)決策具有隨機(jī)性;領(lǐng)導(dǎo)決策具有挑戰(zhàn)性;領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性;領(lǐng)導(dǎo)決策具有復(fù)雜性】8、問題:沒有明確的目標(biāo)也可以先進(jìn)行決策。()選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】9、問題:決策以實(shí)踐為基礎(chǔ)目的,又是實(shí)踐的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。()選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】10、問題:決策是在若干個(gè)目標(biāo)中隨意選擇一個(gè)目標(biāo),在若干個(gè)有價(jià)值的方案中隨意選擇一個(gè)方案的過程。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第六章單元測試1、問題:領(lǐng)導(dǎo)者以身作則非常重要。群眾對領(lǐng)導(dǎo)者總是要聽其言,觀其行的。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有高尚的社會公德,而且要遵守職業(yè)道德;逼近是遵紀(jì)守法的典范,而且要有出色的自控能力。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升的哪個(gè)方面()選項(xiàng):A:心胸寬廣才有凝聚力B:以表率樹立威望C:勇于擔(dān)當(dāng)善用權(quán)D:善于溝通才能有效管理答案:【以表率樹立威望】2、問題:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要,結(jié)合自己工作崗位的要求,聯(lián)系自己知識結(jié)構(gòu)的實(shí)際狀況,確定學(xué)習(xí)方向、領(lǐng)域和內(nèi)容,重點(diǎn)掌握工作崗位迫切需要的知識和有利于優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。一般說來,領(lǐng)導(dǎo)者除了學(xué)習(xí)書本知識之外,還要注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn),吸取別人失敗的教訓(xùn)。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑?()選項(xiàng):A:不斷自省,在總結(jié)反省中完善B:健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)C:重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高D:注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉答案:【重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高】3、問題:領(lǐng)導(dǎo)者一定要深入社會生活,注重實(shí)踐鍛煉,開展調(diào)查研究,掌握各方面的情況和信息,磨練意志,積累經(jīng)驗(yàn),不斷豐富和提高綜合素質(zhì)。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑?()選項(xiàng):A:注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉B:健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)C:不斷自省,在總結(jié)反省中完善D:重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高答案:【注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉】4、問題:要善于把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。善于從實(shí)際出發(fā),研究其發(fā)展變化的過程,分析其內(nèi)在的各種聯(lián)系,揭示出事物的本質(zhì)及其規(guī)律性,這樣才能很好地指導(dǎo)今后的工作。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑?()選項(xiàng):A:重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高B:健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)C:注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉D:不斷自省,在總結(jié)反省中完善答案:【不斷自省,在總結(jié)反省中完善】5、問題:領(lǐng)導(dǎo)者在總結(jié)中,要著重總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段的重要情況,總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中哪些是成功的,哪些是失敗的,成功的和失敗的原因是什么,如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑?()選項(xiàng):A:不斷自省,在總結(jié)反省中完善B:健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)C:重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高D:注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉答案:【不斷自省,在總結(jié)反省中完善】6、問題:建立提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的長效機(jī)制,把提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)納入制度化管理的軌道,通過制度化的規(guī)范和管理,形成改善領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的外在壓力,促使領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生并保持緊迫感和危機(jī)感,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的使命感和責(zé)任感,使領(lǐng)導(dǎo)者不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑?()選項(xiàng):A:重視學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中提高B:注重實(shí)踐,在社會實(shí)踐中鍛煉C:健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)D:不斷自省,在總結(jié)反省中完善答案:【健全制度,在制度規(guī)范中加強(qiáng)】7、問題:以下哪幾項(xiàng)屬于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)?()選項(xiàng):A:心理素質(zhì)B:政治思想素質(zhì)C:道德品質(zhì)素質(zhì)D:知識能力素質(zhì)答案:【心理素質(zhì);政治思想素質(zhì);道德品質(zhì)素質(zhì);知識能力素質(zhì)】8、問題:當(dāng)今世界、經(jīng)濟(jì)、政治、軍事的競爭越來越成為科學(xué)技術(shù)的競爭、知識的競爭。領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)是十分重要的,以下哪幾項(xiàng)屬于領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)?()選項(xiàng):A:運(yùn)動(dòng)知識B:法律知識C:專業(yè)知識D:哲學(xué)知識答案:【法律知識;專業(yè)知識;哲學(xué)知識】9、問題:平時(shí)雖有明確的分工,但分工不分家,要主動(dòng)互相幫助,互相支持。一方的工作要為另一方的工作創(chuàng)造良好條件,開辟暢通的道路。()選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】10、問題:要善于運(yùn)用理智控制感情,針對不同場合、不同事情、不同的對象,恰到好處地流露自己的感情,并將自己的行為控制在為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)所容許的程度或范圍。()選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】第七章單元測試1、問題:抓主要矛盾和兼顧次要矛盾的方法需要注意,主要不等于唯一,集中力量解決主要矛盾不等于對其他方面的問題統(tǒng)統(tǒng)丟開不管。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】2、問題:抓主要矛盾和兼顧次要矛盾的方法依據(jù)的是()選項(xiàng):A:奧卡姆剃刀定律B:帕累托法則C:彈鋼琴原則D:水桶定律答案:【帕累托法則】3、問題:兼顧次要矛盾的方法要求我們做到()選項(xiàng):A:奧卡姆剃刀定律B:帕累托法則C:水桶定律D:彈鋼琴原則答案:【彈鋼琴原則】4、問題:與上級領(lǐng)導(dǎo)者的交往要注意()選項(xiàng):A:正直而不迎合B:尊重而不恭維C:親近而不庸俗D:服從而不盲從答案:【正直而不迎合;尊重而不恭維;親近而不庸俗;服從而不盲從】5(、問題:典型調(diào)查是指選定一個(gè)或幾個(gè)有代表性的對象,進(jìn)行周密的系統(tǒng)的調(diào)查研究,從中發(fā)現(xiàn)和掌握帶有)、()的東西,以指導(dǎo)和推動(dòng)全盤工作。選項(xiàng):A:普遍性B:客觀性C:科學(xué)性D:規(guī)律性答案:【普遍性;規(guī)律性】6、問題:典型調(diào)查是指選定一個(gè)有代表性的對象,進(jìn)行周密的系統(tǒng)的調(diào)查研究,從中發(fā)現(xiàn)和掌握帶有普遍性的、規(guī)律性的東西,以指導(dǎo)和推動(dòng)全盤工作。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7(、問題:重點(diǎn)調(diào)查是從調(diào)查對象的全部單位中選擇少數(shù)重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查,其中重點(diǎn)單位是指在所要調(diào)查的)特征上占有較大比重的單位.()選項(xiàng):A:外觀B:質(zhì)量C:數(shù)量D:性狀答案:【數(shù)量】8、問題:領(lǐng)導(dǎo)的批評藝術(shù)要做到拿不準(zhǔn)的事情不要急于批評,它的原則是()選項(xiàng):A:實(shí)事求是B:先抑后揚(yáng)C:解放思想D:具體問題具體分析答案:【實(shí)事求是】9、問題:副職與正職相處的藝術(shù)是()選項(xiàng):A:要從感情上接納正職B:迎合盲從C:要重小節(jié)D:要善于用制度來推動(dòng)工作答案:【要從感情上接納正職;要重小節(jié);要善于用制度來推動(dòng)工作】10、問題:非工作場合的語言的運(yùn)用要有人格平等相互尊重的態(tài)度,要有求同存異的寬容氣度,切忌語言庸俗,切忌親疏不一。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】第八章單元測試1、問題:()是指對一定職位人才的道德品質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和工作成績所進(jìn)行的考察、審核和評價(jià)的一項(xiàng)制度。選項(xiàng):A:交流制度B:考核制度C:培訓(xùn)制度D:任期制度答案:【考核制度】2、問題:()是指領(lǐng)導(dǎo)者的近親或直系親屬避免在同一個(gè)單位做有從屬關(guān)系或有監(jiān)督關(guān)系的工作的一種制度。選項(xiàng):A:培訓(xùn)制度B:回避制度C:考核制度D:任期制度答案:【回避制度】3、問題:()是通過群眾投票表決選拔人才的一種制度。選項(xiàng):A:科舉制B:考選制C:薦選制D:選舉制答案:【選舉制】4、問題:現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)特別重視領(lǐng)導(dǎo)寬度的研究,并提出了具體的技術(shù)指數(shù),直接領(lǐng)導(dǎo)的人一般為0-1人,最多不超過8-9人。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題:任期制適用于領(lǐng)導(dǎo)干部,也適用于專業(yè)技術(shù)干部。()選項(xiàng):A:對B:錯(cuò)答案:【對】6、問題:筆試是通過文字描述、解答考卷問題來鑒別應(yīng)考者的知識水平、理論水平、寫作能力和閱讀能力的方法。()選項(xiàng):A:錯(cuò)B:對答案:【對】7、問題:心理測驗(yàn)法是借助于各種測量儀器和量表,來測定人的各種心理特點(diǎn)。一般多用于選用特殊人才的選拔,其測驗(yàn)內(nèi)容主要包括()選項(xiàng):A:人格測驗(yàn)B:智力測驗(yàn)C:性向測驗(yàn)D:興趣測驗(yàn)答案:【人格測驗(yàn);智力測驗(yàn);性向測驗(yàn);興趣測驗(yàn)】8、問題:人才選拔的原則是根據(jù)選才目的和人才成長的規(guī)律提出來的,是人才選拔實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié),在考察識別人才時(shí)要注意堅(jiān)持以下哪幾個(gè)原則()選項(xiàng):A:要堅(jiān)持察其言與觀其行相結(jié)合的原則B:要堅(jiān)持組織考察與群眾評議相結(jié)合的原則C:要堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)人才長處與認(rèn)識人才的短處相結(jié)合的原則D:要堅(jiān)持考察歷史與考察現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則答案:【要堅(jiān)持察其言與觀其行相結(jié)合的原則;要堅(jiān)持組織考察與群眾評議相結(jié)合的原則;要堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)人才長處與認(rèn)識人才的短處相結(jié)合的原則;要堅(jiān)持考察歷史與考察現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則】9、問題:領(lǐng)導(dǎo)用人的質(zhì)量原則通過“量才任職,職能相稱”表現(xiàn)出來。用人關(guān)鍵是人盡其才,才盡其用,這才能充分發(fā)揮他們的積極性。具體包括以下哪幾方面內(nèi)容()。選項(xiàng):A:人盡其才B:權(quán)責(zé)相應(yīng)C:量才適用D:只重?cái)?shù)量答案:【人盡其才;權(quán)責(zé)相應(yīng);量才適用】10、問題:培訓(xùn)制度有利于不斷提高人才的素質(zhì),使人才成為學(xué)習(xí)型員工。培訓(xùn)的方式主要有職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)兩種,在職培訓(xùn)具體包括哪幾種()。選項(xiàng):A:脫產(chǎn)培訓(xùn)B:半脫產(chǎn)培訓(xùn)C:業(yè)余培訓(xùn)D:全職培訓(xùn)答案:【脫產(chǎn)培訓(xùn);半脫產(chǎn)培訓(xùn);業(yè)余培訓(xùn)】第九章單元測試1、問題:領(lǐng)導(dǎo)者不僅應(yīng)當(dāng)承認(rèn)其他人有其個(gè)性,還必須尊重他人的個(gè)性,善于設(shè)法利用他人的個(gè)性去爭取工作的成功。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的哪一個(gè)開會技巧?()選項(xiàng):A:要避免炫耀自己的業(yè)績B:加強(qiáng)引導(dǎo),批評要有建設(shè)性C:聲音要洪亮,舉止要適當(dāng)D:注意發(fā)揮各人的個(gè)性答案:【注意發(fā)揮各人的個(gè)性】2、問題:領(lǐng)導(dǎo)者在批評之前,最好先對他作一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),然后再良藥苦口。此外,應(yīng)當(dāng)注意批評中要帶有建設(shè)性,使被批評者真正明白其道理,而不是感到你在給他穿小鞋。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的哪一個(gè)開會技巧?()選項(xiàng):A:加強(qiáng)引導(dǎo),批評要有建設(shè)性B:注意發(fā)揮各人的個(gè)性C:聲音要洪亮
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