領(lǐng)導(dǎo)學 知到智慧樹網(wǎng)課答案

領(lǐng)導(dǎo)學-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：領(lǐng)導(dǎo)者，通常是指在人類群體活動中負責組織、指揮和協(xié)調(diào)的人員，其主要職能是通過決策和搞好用人來為群體服務(wù)。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)活動的哪項要素？（）選項：A:作用對象B:領(lǐng)導(dǎo)者C:被領(lǐng)導(dǎo)者D:客觀環(huán)境答案:【領(lǐng)導(dǎo)者】2、問題：在一切社會組織中不擔任任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)責任，更無領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的人，如普通工人、農(nóng)民、科研人員，解放軍戰(zhàn)士，對我們高校而言，就是廣大的教師，這是在描述被領(lǐng)導(dǎo)者的哪個類別?（）選項：A:不徹底被領(lǐng)導(dǎo)者B:不被領(lǐng)導(dǎo)者C:絕對被領(lǐng)導(dǎo)者D:相對被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【絕對被領(lǐng)導(dǎo)者】3、問題：既擔任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的被領(lǐng)導(dǎo)者，如省長領(lǐng)導(dǎo)下的市長、縣長，高校校長領(lǐng)導(dǎo)下的院長、系主任等。這是在描述被領(lǐng)導(dǎo)者的哪個類別?（）選項：A:不徹底被領(lǐng)導(dǎo)者B:不被領(lǐng)導(dǎo)者C:相對被領(lǐng)導(dǎo)者D:絕對被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【相對被領(lǐng)導(dǎo)者】4、問題：因為領(lǐng)導(dǎo)者的意愿和決策只有通過被領(lǐng)導(dǎo)者的行動，才能實現(xiàn)。得不到被領(lǐng)導(dǎo)者支持的領(lǐng)導(dǎo)者，是很難有所成就的。所以，大凡高明的領(lǐng)導(dǎo)者都特別注意激勵被領(lǐng)導(dǎo)者的主動性。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)活動的哪項要素？（）選項：A:作用對象B:領(lǐng)導(dǎo)者C:客觀環(huán)境D:被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【被領(lǐng)導(dǎo)者】5、問題：哪幾項屬于領(lǐng)導(dǎo)活動的要素?（）選項：A:領(lǐng)導(dǎo)者B:被領(lǐng)導(dǎo)者C:客觀環(huán)境D:作用對象答案:【領(lǐng)導(dǎo)者;被領(lǐng)導(dǎo)者;客觀環(huán)境;作用對象】6、問題：被領(lǐng)導(dǎo)者的類別有哪些？（）選項：A:不被領(lǐng)導(dǎo)者B:相對被領(lǐng)導(dǎo)者C:絕對被領(lǐng)導(dǎo)者D:不徹底被領(lǐng)導(dǎo)者答案:【相對被領(lǐng)導(dǎo)者;絕對被領(lǐng)導(dǎo)者】7、問題：以下哪些條件決定領(lǐng)導(dǎo)的績效？（）選項：A:完成本職工作的自覺性B:主動性的發(fā)揮程度C:被領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)，能力的提高程度D:被領(lǐng)導(dǎo)者對組織目標及其實現(xiàn)的關(guān)心程度答案:【完成本職工作的自覺性;主動性的發(fā)揮程度;被領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)，能力的提高程度;被領(lǐng)導(dǎo)者對組織目標及其實現(xiàn)的關(guān)心程度】8、問題：領(lǐng)導(dǎo)是一個有機的系統(tǒng)，包含著許多基本要素，這些要素之間相互影響、相互制約形成的必然聯(lián)系就是領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律性。選項：A:錯B:對答案:【對】9、問題：我們社會主義國家，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者都是國家的主人，被領(lǐng)導(dǎo)者也是領(lǐng)導(dǎo)活動的參與者。選項：A:對B:錯答案:【對】10、問題：被領(lǐng)導(dǎo)者是完全被動的因素，不是達到組織目標的主動力量。選項：A:對B:錯答案:【錯】第二章單元測試1、問題：科學決策要善于利用外腦，在這里，外腦指的是什么？（）選項：A:組織外部的智力的智囊人物或智囊機構(gòu)B:組織內(nèi)部的專家組或決策顧問C:組織內(nèi)部的工作人員D:組織的決策者和管理者答案:【組織外部的智力的智囊人物或智囊機構(gòu)】2、問題：各級領(lǐng)導(dǎo)者要有一種高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光，考慮問題時，不能只考慮局部和眼前的得失。這指的是領(lǐng)導(dǎo)者的什么能力？（）選項：A:科學決策能力B:創(chuàng)新應(yīng)變能力C:情報捕捉能力D:統(tǒng)攬駕馭能力答案:【統(tǒng)攬駕馭能力】3、問題：如果說領(lǐng)導(dǎo)者的品德是決定領(lǐng)導(dǎo)影響力方向的根本因素，那么決定影響力大小的重要因素是什么？（）選項：A:人際關(guān)系B:才能C:感情D:思想答案:【才能】4、問題：人們在掌握一定知識的基礎(chǔ)上，對客觀事物，運用一定的思維形式進行思維活動，從而取得一定的思維成果，這是指領(lǐng)導(dǎo)的什么能力？（）選項：A:協(xié)調(diào)控制能力B:自我管理能力C:觀察思維能力D:組織指揮能力答案:【觀察思維能力】5、問題：哪些屬于是新時期黨對領(lǐng)導(dǎo)干部要求的思維范疇？（）選項：A:辯證思維B:法治思維C:戰(zhàn)略思維D:創(chuàng)新思維答案:【辯證思維;法治思維;戰(zhàn)略思維;創(chuàng)新思維】6、問題：以下幾項哪些屬于領(lǐng)導(dǎo)需要協(xié)調(diào)的內(nèi)容？（）選項：A:上下級之間的協(xié)調(diào)B:組織內(nèi)部的協(xié)調(diào)C:組織之間的協(xié)調(diào)D:環(huán)境的協(xié)調(diào)答案:【上下級之間的協(xié)調(diào);組織內(nèi)部的協(xié)調(diào);組織之間的協(xié)調(diào);環(huán)境的協(xié)調(diào)】7、問題：在調(diào)控過程中，要堅持兩條原則，是哪兩個？（）選項：A:控制原則B:榜樣原則C:協(xié)調(diào)原則D:獎賞原則答案:【控制原則;協(xié)調(diào)原則】8、問題：領(lǐng)導(dǎo)者在工作中，也需要“變個視角”來思考問題。選項：A:錯B:對答案:【對】9、問題：領(lǐng)導(dǎo)不需要增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。選項：A:錯B:對答案:【錯】10、問題：領(lǐng)導(dǎo)所處的地位越高，越能自由的行使權(quán)力。選項：A:錯B:對答案:【錯】第三章單元測試1、問題：西方領(lǐng)導(dǎo)科學的發(fā)展首先從（）開始.選項：A:特質(zhì)理論B:歸因理論C:行為理論D:權(quán)變理論答案:【特質(zhì)理論】2、問題：領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論認為，一個領(lǐng)導(dǎo)者只要具備了某些優(yōu)秀的個人特性或素質(zhì)，就能有效地發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用.（）選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：下列哪一項不屬于包莫爾的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論提出的作為一個企業(yè)家應(yīng)具備的條件（）選項：A:勇于負責B:值得信賴C:精于授權(quán)D:敢于創(chuàng)新答案:【值得信賴】4、問題：領(lǐng)導(dǎo)行為理論認為只有那些行為上表現(xiàn)為既關(guān)心工作又關(guān)心個人的領(lǐng)導(dǎo)者才是最有效的，換言之，那些天資絕頂?shù)牟灰欢〞蔀轭I(lǐng)導(dǎo)者，真正決定一個人成為領(lǐng)導(dǎo)者的因素是他的行為。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：專制型領(lǐng)導(dǎo)的團體中的成員多以“我”為中心，而民主型領(lǐng)導(dǎo)的團體中“我”字使用頻率較低且有“我們”的感覺。選項：A:錯B:對答案:【對】6、問題：利克特認為只有（）才能實現(xiàn)真正有效的領(lǐng)導(dǎo)，才能正確地為組織設(shè)定目標和有效地達到目標。選項：A:協(xié)商民主型B:溫和專制型C:剝削專制型D:參與民主性領(lǐng)導(dǎo)答案:【參與民主性領(lǐng)導(dǎo)】7、問題：領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論高結(jié)構(gòu)、低關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)對組織的效率、工作任務(wù)和目標的完成重視程度不夠，忽視人的感情和需要。選項：A:錯B:對答案:【錯】8、問題：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的研究重點是（）。選項：A:不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風格對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響B(tài):領(lǐng)導(dǎo)者的影響力C:領(lǐng)導(dǎo)者的個性特質(zhì)D:領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系答案:【領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系】9、問題：由工作行為和關(guān)系行為相結(jié)合，赫賽和布蘭查德提出四種領(lǐng)導(dǎo)方式（）選項：A:專制式-說服式-民主式-授權(quán)式B:命令式-說服式-參與式-授權(quán)式C:命令式-說服式-參與式-民主式D:專制式-說服式-參與式-授權(quán)式答案:【命令式-說服式-參與式-授權(quán)式】10、問題：西方領(lǐng)導(dǎo)科學的發(fā)展先后經(jīng)歷了（）階段.選項：A:行為理論-特質(zhì)理論-權(quán)變理論B:權(quán)變理論-歸因理論-行為理論C:特質(zhì)理論-行為理論-歸因理論D:特質(zhì)理論-行為理論-權(quán)變理論答案:【特質(zhì)理論-行為理論-權(quán)變理論】第四章單元測試1、問題：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)活動之間具有相互作用。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境包含領(lǐng)導(dǎo)者的因素在內(nèi)，所以并非獨立于領(lǐng)導(dǎo)者而存在。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：任何領(lǐng)導(dǎo)方式的確定都不是隨心所欲的，而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的變化而確定的。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】4、問題：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境可以影響領(lǐng)導(dǎo)活動的效能，領(lǐng)導(dǎo)活動對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境只能適應(yīng)，不能改造。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：不同的經(jīng)濟制度會對領(lǐng)導(dǎo)活動產(chǎn)生不同的影響，因此，同一經(jīng)濟制度下的領(lǐng)導(dǎo)行為方式或手段基本相同。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】6、問題：政治因素是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的一個重要方面。因為任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是一種社會人的行為，它總是與一個國家的政治傳統(tǒng)、政治體系、政治權(quán)利結(jié)構(gòu)和法律制度等聯(lián)系在一起。（）選項：A:對B:錯答案:【對】7、問題：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)活動有決定性的影響，領(lǐng)導(dǎo)活動受經(jīng)濟環(huán)境條件的制約。衡量經(jīng)濟因素通常包含三個方面：（）選項：A:經(jīng)濟制度B:經(jīng)濟發(fā)展水平C:金融政策和市場條件D:勞動力市場發(fā)展程度答案:【經(jīng)濟制度;經(jīng)濟發(fā)展水平;金融政策和市場條件】8、問題：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是一個復(fù)雜的環(huán)境系統(tǒng)，它一般是由（）等三類因素構(gòu)成。選項：A:制度性環(huán)境B:自然環(huán)境C:領(lǐng)導(dǎo)者主觀環(huán)境D:人文環(huán)境答案:【制度性環(huán)境;自然環(huán)境;人文環(huán)境】9、問題：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)活動的影響機制，體現(xiàn)在：（）。選項：A:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)主體而影響領(lǐng)導(dǎo)效能B:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)活動的預(yù)見而影響領(lǐng)導(dǎo)效能C:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)過程而影響領(lǐng)導(dǎo)效能D:領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)方法而影響領(lǐng)導(dǎo)效能答案:【領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)主體而影響領(lǐng)導(dǎo)效能;領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)過程而影響領(lǐng)導(dǎo)效能;領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境通過影響領(lǐng)導(dǎo)方法而影響領(lǐng)導(dǎo)效能】10、問題：對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境起重要作用的自然因素主要包括以下要素（）。選項：A:人口B:氣候C:地理位置D:人工生態(tài)環(huán)境答案:【人口;地理位置;人工生態(tài)環(huán)境】第五章單元測試1、問題：既要執(zhí)行上級的統(tǒng)一決策，又要根據(jù)上級統(tǒng)一精神制訂自身的決策，起著承上啟下的作用這一點體現(xiàn)了分層決策原則中中層領(lǐng)導(dǎo)的什么特點？（）選項：A:二重性B:綜合性C:有序性D:中介性答案:【中介性】2、問題：決策程序的第二步是什么?（）選項：A:發(fā)現(xiàn)問題B:擬制方案C:確定目標D:價值準則答案:【確定目標】3、問題：擬制決策方案的第二步是什么？（）選項：A:輪廓設(shè)想B:細部設(shè)計C:綜合評估D:領(lǐng)導(dǎo)批準答案:【細部設(shè)計】4、問題：比較可選擇的方案的利弊，然后選取其一，或綜合成一，這屬于決策程序中的哪一個部分？()選項：A:價值準則B:分析評估C:方案選優(yōu)D:擬制方案答案:【方案選優(yōu)】5、問題：以下哪些屬于決策在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要意義。（）選項：A:決策代表了領(lǐng)導(dǎo)活動的全過程B:決策是領(lǐng)導(dǎo)過程的核心C:決策是領(lǐng)導(dǎo)活動的起點D:決策是領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責答案:【決策是領(lǐng)導(dǎo)過程的核心;決策是領(lǐng)導(dǎo)活動的起點;決策是領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責】6、問題：決策目標的制定需滿足什么檢驗標準？（）選項：A:目標是有的放矢的B:目標是具體的C:目標是切實可行的D:目標是獨立制定的答案:【目標是有的放矢的;目標是具體的;目標是切實可行的】7、問題：科學決策的特點有哪幾項？（）選項：A:領(lǐng)導(dǎo)決策具有隨機性B:領(lǐng)導(dǎo)決策具有挑戰(zhàn)性C:領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性D:領(lǐng)導(dǎo)決策具有復(fù)雜性答案:【領(lǐng)導(dǎo)決策具有隨機性;領(lǐng)導(dǎo)決策具有挑戰(zhàn)性;領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性;領(lǐng)導(dǎo)決策具有復(fù)雜性】8、問題：沒有明確的目標也可以先進行決策。（）選項：A:錯B:對答案:【錯】9、問題：決策以實踐為基礎(chǔ)目的，又是實踐的準備和指導(dǎo)。（）選項：A:錯B:對答案:【對】10、問題：決策是在若干個目標中隨意選擇一個目標，在若干個有價值的方案中隨意選擇一個方案的過程。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】第六章單元測試1、問題：領(lǐng)導(dǎo)者以身作則非常重要。群眾對領(lǐng)導(dǎo)者總是要聽其言，觀其行的。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有高尚的社會公德，而且要遵守職業(yè)道德；逼近是遵紀守法的典范，而且要有出色的自控能力。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升的哪個方面（）選項：A:心胸寬廣才有凝聚力B:以表率樹立威望C:勇于擔當善用權(quán)D:善于溝通才能有效管理答案:【以表率樹立威望】2、問題：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當根據(jù)時代發(fā)展的需要，結(jié)合自己工作崗位的要求，聯(lián)系自己知識結(jié)構(gòu)的實際狀況，確定學習方向、領(lǐng)域和內(nèi)容，重點掌握工作崗位迫切需要的知識和有利于優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。一般說來，領(lǐng)導(dǎo)者除了學習書本知識之外，還要注重向?qū)嵺`學習，向他人學習，學習別人成功的經(jīng)驗，吸取別人失敗的教訓(xùn)。這體現(xiàn)了哪一個提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）選項：A:不斷自省，在總結(jié)反省中完善B:健全制度，在制度規(guī)范中加強C:重視學習，在讀書學習中提高D:注重實踐，在社會實踐中鍛煉答案:【重視學習，在讀書學習中提高】3、問題：領(lǐng)導(dǎo)者一定要深入社會生活，注重實踐鍛煉，開展調(diào)查研究，掌握各方面的情況和信息，磨練意志，積累經(jīng)驗，不斷豐富和提高綜合素質(zhì)。這體現(xiàn)了哪一個提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）選項：A:注重實踐，在社會實踐中鍛煉B:健全制度，在制度規(guī)范中加強C:不斷自省，在總結(jié)反省中完善D:重視學習，在讀書學習中提高答案:【注重實踐，在社會實踐中鍛煉】4、問題：要善于把感性認識上升到理性認識。善于從實際出發(fā)，研究其發(fā)展變化的過程，分析其內(nèi)在的各種聯(lián)系，揭示出事物的本質(zhì)及其規(guī)律性，這樣才能很好地指導(dǎo)今后的工作。這體現(xiàn)了哪一個提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）選項：A:重視學習，在讀書學習中提高B:健全制度，在制度規(guī)范中加強C:注重實踐，在社會實踐中鍛煉D:不斷自省，在總結(jié)反省中完善答案:【不斷自省，在總結(jié)反省中完善】5、問題：領(lǐng)導(dǎo)者在總結(jié)中，要著重總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)過程的各個環(huán)節(jié)和階段的重要情況，總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)活動中哪些是成功的，哪些是失敗的，成功的和失敗的原因是什么，如何吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。這體現(xiàn)了哪一個提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）選項：A:不斷自省，在總結(jié)反省中完善B:健全制度，在制度規(guī)范中加強C:重視學習，在讀書學習中提高D:注重實踐，在社會實踐中鍛煉答案:【不斷自省，在總結(jié)反省中完善】6、問題：建立提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的長效機制，把提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)納入制度化管理的軌道，通過制度化的規(guī)范和管理，形成改善領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的外在壓力，促使領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生并保持緊迫感和危機感，強化領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的使命感和責任感，使領(lǐng)導(dǎo)者不斷進取，不斷進步。這體現(xiàn)了哪一個提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）選項：A:重視學習，在讀書學習中提高B:注重實踐，在社會實踐中鍛煉C:健全制度，在制度規(guī)范中加強D:不斷自省，在總結(jié)反省中完善答案:【健全制度，在制度規(guī)范中加強】7、問題：以下哪幾項屬于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)？（）選項：A:心理素質(zhì)B:政治思想素質(zhì)C:道德品質(zhì)素質(zhì)D:知識能力素質(zhì)答案:【心理素質(zhì);政治思想素質(zhì);道德品質(zhì)素質(zhì);知識能力素質(zhì)】8、問題：當今世界、經(jīng)濟、政治、軍事的競爭越來越成為科學技術(shù)的競爭、知識的競爭。領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)是十分重要的，以下哪幾項屬于領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)？（）選項：A:運動知識B:法律知識C:專業(yè)知識D:哲學知識答案:【法律知識;專業(yè)知識;哲學知識】9、問題：平時雖有明確的分工，但分工不分家，要主動互相幫助，互相支持。一方的工作要為另一方的工作創(chuàng)造良好條件，開辟暢通的道路。（）選項：A:錯B:對答案:【對】10、問題：要善于運用理智控制感情，針對不同場合、不同事情、不同的對象，恰到好處地流露自己的感情，并將自己的行為控制在為實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標所容許的程度或范圍。（）選項：A:錯B:對答案:【對】第七章單元測試1、問題：抓主要矛盾和兼顧次要矛盾的方法需要注意，主要不等于唯一，集中力量解決主要矛盾不等于對其他方面的問題統(tǒng)統(tǒng)丟開不管。（）選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：抓主要矛盾和兼顧次要矛盾的方法依據(jù)的是（）選項：A:奧卡姆剃刀定律B:帕累托法則C:彈鋼琴原則D:水桶定律答案:【帕累托法則】3、問題：兼顧次要矛盾的方法要求我們做到（）選項：A:奧卡姆剃刀定律B:帕累托法則C:水桶定律D:彈鋼琴原則答案:【彈鋼琴原則】4、問題：與上級領(lǐng)導(dǎo)者的交往要注意（）選項：A:正直而不迎合B:尊重而不恭維C:親近而不庸俗D:服從而不盲從答案:【正直而不迎合;尊重而不恭維;親近而不庸俗;服從而不盲從】5（、問題：典型調(diào)查是指選定一個或幾個有代表性的對象，進行周密的系統(tǒng)的調(diào)查研究，從中發(fā)現(xiàn)和掌握帶有）、（）的東西，以指導(dǎo)和推動全盤工作。選項：A:普遍性B:客觀性C:科學性D:規(guī)律性答案:【普遍性;規(guī)律性】6、問題：典型調(diào)查是指選定一個有代表性的對象，進行周密的系統(tǒng)的調(diào)查研究，從中發(fā)現(xiàn)和掌握帶有普遍性的、規(guī)律性的東西，以指導(dǎo)和推動全盤工作。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】7（、問題：重點調(diào)查是從調(diào)查對象的全部單位中選擇少數(shù)重點單位進行調(diào)查,其中重點單位是指在所要調(diào)查的）特征上占有較大比重的單位.（）選項：A:外觀B:質(zhì)量C:數(shù)量D:性狀答案:【數(shù)量】8、問題：領(lǐng)導(dǎo)的批評藝術(shù)要做到拿不準的事情不要急于批評，它的原則是（）選項：A:實事求是B:先抑后揚C:解放思想D:具體問題具體分析答案:【實事求是】9、問題：副職與正職相處的藝術(shù)是（）選項：A:要從感情上接納正職B:迎合盲從C:要重小節(jié)D:要善于用制度來推動工作答案:【要從感情上接納正職;要重小節(jié);要善于用制度來推動工作】10、問題：非工作場合的語言的運用要有人格平等相互尊重的態(tài)度，要有求同存異的寬容氣度，切忌語言庸俗，切忌親疏不一。（）選項：A:對B:錯答案:【對】第八章單元測試1、問題：（）是指對一定職位人才的道德品質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和工作成績所進行的考察、審核和評價的一項制度。選項：A:交流制度B:考核制度C:培訓(xùn)制度D:任期制度答案:【考核制度】2、問題：（）是指領(lǐng)導(dǎo)者的近親或直系親屬避免在同一個單位做有從屬關(guān)系或有監(jiān)督關(guān)系的工作的一種制度。選項：A:培訓(xùn)制度B:回避制度C:考核制度D:任期制度答案:【回避制度】3、問題：（）是通過群眾投票表決選拔人才的一種制度。選項：A:科舉制B:考選制C:薦選制D:選舉制答案:【選舉制】4、問題：現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學特別重視領(lǐng)導(dǎo)寬度的研究，并提出了具體的技術(shù)指數(shù)，直接領(lǐng)導(dǎo)的人一般為0-1人，最多不超過8-9人。（）選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：任期制適用于領(lǐng)導(dǎo)干部，也適用于專業(yè)技術(shù)干部。（）選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題：筆試是通過文字描述、解答考卷問題來鑒別應(yīng)考者的知識水平、理論水平、寫作能力和閱讀能力的方法。（）選項：A:錯B:對答案:【對】7、問題：心理測驗法是借助于各種測量儀器和量表，來測定人的各種心理特點。一般多用于選用特殊人才的選拔，其測驗內(nèi)容主要包括（）選項：A:人格測驗B:智力測驗C:性向測驗D:興趣測驗答案:【人格測驗;智力測驗;性向測驗;興趣測驗】8、問題：人才選拔的原則是根據(jù)選才目的和人才成長的規(guī)律提出來的，是人才選拔實踐經(jīng)驗的概括與總結(jié)，在考察識別人才時要注意堅持以下哪幾個原則（）選項：A:要堅持察其言與觀其行相結(jié)合的原則B:要堅持組織考察與群眾評議相結(jié)合的原則C:要堅持發(fā)現(xiàn)人才長處與認識人才的短處相結(jié)合的原則D:要堅持考察歷史與考察現(xiàn)實相結(jié)合的原則答案:【要堅持察其言與觀其行相結(jié)合的原則;要堅持組織考察與群眾評議相結(jié)合的原則;要堅持發(fā)現(xiàn)人才長處與認識人才的短處相結(jié)合的原則;要堅持考察歷史與考察現(xiàn)實相結(jié)合的原則】9、問題：領(lǐng)導(dǎo)用人的質(zhì)量原則通過“量才任職，職能相稱”表現(xiàn)出來。用人關(guān)鍵是人盡其才，才盡其用，這才能充分發(fā)揮他們的積極性。具體包括以下哪幾方面內(nèi)容（）。選項：A:人盡其才B:權(quán)責相應(yīng)C:量才適用D:只重數(shù)量答案:【人盡其才;權(quán)責相應(yīng);量才適用】10、問題：培訓(xùn)制度有利于不斷提高人才的素質(zhì)，使人才成為學習型員工。培訓(xùn)的方式主要有職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)兩種，在職培訓(xùn)具體包括哪幾種（）。選項：A:脫產(chǎn)培訓(xùn)B:半脫產(chǎn)培訓(xùn)C:業(yè)余培訓(xùn)D:全職培訓(xùn)答案:【脫產(chǎn)培訓(xùn);半脫產(chǎn)培訓(xùn);業(yè)余培訓(xùn)】第九章單元測試1、問題：領(lǐng)導(dǎo)者不僅應(yīng)當承認其他人有其個性，還必須尊重他人的個性，善于設(shè)法利用他人的個性去爭取工作的成功。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的哪一個開會技巧？（）選項：A:要避免炫耀自己的業(yè)績B:加強引導(dǎo)，批評要有建設(shè)性C:聲音要洪亮，舉止要適當D:注意發(fā)揮各人的個性答案:【注意發(fā)揮各人的個性】2、問題：領(lǐng)導(dǎo)者在批評之前，最好先對他作一些鼓勵和夸獎，然后再良藥苦口。此外，應(yīng)當注意批評中要帶有建設(shè)性，使被批評者真正明白其道理，而不是感到你在給他穿小鞋。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的哪一個開會技巧？（）選項：A:加強引導(dǎo)，批評要有建設(shè)性B:注意發(fā)揮各人的個性C:聲音要洪亮