遼寧省遼陽市燈塔市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中生物試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年遼陽市燈塔市八年級（下）學(xué)期期中生物試卷（本試卷滿分30分，地理與生物考試時間共90分鐘。）注意：所有試題在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。一選擇題（12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個正確選項）1．小明發(fā)現(xiàn)螞蟻排成隊向前爬，問媽媽：“是前面螞蟻留下了信息嗎？”此句話屬于科學(xué)探究步驟中（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．制訂計劃 D．得出結(jié)論2．生物課上小華同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，視野有些暗，他該如何進(jìn)行調(diào)節(jié)（）A．用平面鏡大光圈 B．用平面鏡小光圈 C．用凹面鏡大光圈 D．用凹面鏡小光圈3．糖拌西紅柿?xí)r，滲出的汁液主要來自西紅柿果肉細(xì)胞中的（）A．細(xì)胞膜 B．液泡 C．細(xì)胞壁 D．線粒體4．一粒種子能夠長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，這都是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．種子和小魚屬于同一結(jié)構(gòu)層次——器官 B．大樹和大魚的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體 C.在細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯 D．大樹和大魚起保護(hù)作用的組織分別是上皮組織、保護(hù)組織5．俗話說：“食不言，寢不語。”吃飯時不能大聲談笑的主要原因是（）A．有利于保護(hù)聲帶 B．食物容易由咽誤入氣管 C．流經(jīng)消化器官的血量減少 D．唾液腺分泌唾液的量減少6．如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與左心室相連通的血管是（）A．① B．② C．③ D．④7.古代長頸鹿的頸不太長，現(xiàn)代長頸鹿的頸很長，用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點解釋，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是頸長的個體（）A．繁殖能力較強 B．攻擊力弱 C．吃高處樹葉使頸越伸越長 D．生存機會較大8．下列事例中屬于先天性行為的是（）A．蜜蜂跳舞 B．望梅止渴 C．談虎色變 D．鸚鵡學(xué)舌9．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖中共有兩條食物鏈 B．圖中的動物都屬于消費者 C．鷹體內(nèi)的能量最終來源于草 D．食草昆蟲是影響草生活的非生物因素10．“毛毛蟲”能蛻變成美麗的蝴蝶。在蝴蝶的一生中，“毛毛蟲”所處的發(fā)育時期是（）A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲11．生物學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”這一實驗，并繪制了雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）。下列敘述不正確的是（）A．胚胎發(fā)育的部位是a，內(nèi)含有細(xì)胞核 B．b具有保護(hù)作用，能減少水分的散失 C．d可以為胚胎發(fā)育提供全部的營養(yǎng)物質(zhì) D．e是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氧氣12．如圖為人的體細(xì)胞中的一對基因（B和b）位于一對染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是（）A．B表示顯性基因 B．b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的性狀 C．如果B來自父方，則b來自母方 D．此個體表示出的是B所控制的性狀二、非選擇題（本題包括6小題，每空0.5分，共18分）13．垃圾食品傷害人體健康。有些同學(xué)不禁疑問：辣條會不會是垃圾食品，對身體有傷害嗎？該同學(xué)現(xiàn)以倉鼠為研究對象開展了“辣條會對倉鼠身體有傷害嗎？”這個問題的探究。Ⅰ實驗材料：辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食一鼠糧、水、可關(guān)倉鼠的籠子等）Ⅱ?qū)嶒炘O(shè)計及結(jié)果：組別實驗材料每次投放等量的鼠糧4個月以后結(jié)果甲組各5只大小、生長情況、活動能力相同的倉鼠普通鼠糧5只活動能力正常乙組普通鼠糧加水與辣條一起磨碎，再用微波爐烘干，制成摻入辣條的鼠糧（大小、形狀與原鼠糧一致）2只已經(jīng)死亡3只活動能力弱根據(jù)上述實驗結(jié)果，回答下列問題：（1）該實驗的變量是________，甲組在實驗中起_______作用。（2）每組用5只倉鼠，而不是只用1只的原因是。（3）“辣條”的制作過程要經(jīng)過腌制或油炸，其過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)及“辣條”中的添加劑等進(jìn)入人體后會隨著到達(dá)身體的各個部位，進(jìn)而危害人體健康。（4）比較甲、乙兩組實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是。（5）結(jié)合實驗結(jié)論，請給中小學(xué)生提出1條合理建議。14．如圖是六種生物的分類示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）請寫出圖中序號所代表的生物名稱：②；⑥。（2）揚子鱷的皮膚表面覆蓋有角質(zhì)細(xì)鱗，卵具有堅硬的，這些結(jié)構(gòu)都有助于減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，因而其更適應(yīng)陸地環(huán)境。（3）藏羚羊是我國特有的國家一級保護(hù)動物，為了保護(hù)生物的多樣性，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（4）如圖六種生物中，與蘋果親緣關(guān)系最近的是。．15當(dāng)動物發(fā)現(xiàn)它和食物之間有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，才學(xué)會繞道取食。某生物學(xué)興趣小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進(jìn)行觀察和記錄，得到如下表中結(jié)果。組別動物“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)A雞24B鴨26C龜65D狗5請分析回答下列問題。（1）將食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是行為，是由其體內(nèi)的決定的；從行為獲得的途徑來看，繞道取食是行為，是在因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。（2）表中的四種動物中，最高等，屬于動物。16．如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，A和B代表不同的細(xì)胞，①和②表示生理過程。請回答生物生殖和發(fā)育的相關(guān)問題：（1）過程①精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場所是。（2）過程②的場所是母體的，胎兒通過從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的等廢物通過胎盤排到母體的里，再由母體排出體外。17．如圖是人體血液循環(huán)過程示意圖，①②③④為心臟的結(jié)構(gòu)，ABCD為血管，箭頭表示血流方向，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）正常情況下，肺循環(huán)的途徑是：④→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→D→②，在左心房中，流淌的是動脈血，與靜脈血相比，該血液呈色。在ABCD四條血管中，同樣流動脈血的是。（2）體循環(huán)的起點是（填名稱），與其相連的血管是（填名稱）。通過該循環(huán)途徑，血液將變成含氧較少的血。（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞時，將和組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換。血液中的氧氣和可通過毛細(xì)血管壁到達(dá)組織細(xì)胞。（4）在人體的血液循環(huán)過程中，體循環(huán)和肺循環(huán)是（填“同時”或“不同時”）進(jìn)行的。18．被譽為“世界雜交水稻之父”的袁隆平院士說過：“一粒糧食能救一個國家，也可以絆倒一個國家”。糧食關(guān)系著個人溫飽，也關(guān)系著國家命運。袁隆平科研團(tuán)隊進(jìn)行了水稻實驗，結(jié)果如下表所示，請回答下列問題：組別親代子代高稈矮稈總數(shù)第一組高稈×矮稈6506421292第二組矮稈×矮稈011281128第三組高稈×高稈7562481004（1）分析表格的數(shù)據(jù)，通過第組數(shù)據(jù)可以判斷（填“高稈”或“矮稈”）為隱性性狀。（2）如果用D、d分別表示顯性和隱性基因，在第一組實驗中親代高稈水稻的基因組成為，子代高稈出現(xiàn)的概率是。在第三組實驗中子代高稈水稻的基因組成為。（3）水稻的性狀是由控制的，高產(chǎn)雜交水稻的產(chǎn)生，運用了植物的生殖方式（填“有性”或“無性”），體現(xiàn)了多樣性在農(nóng)作物育種上的重要性。（4）由于土壤貧瘠而導(dǎo)致水稻品質(zhì)不好或減產(chǎn)，這種變異是（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。2023-2024學(xué)年遼陽市燈塔市八年級（下）期中生物試卷（30分）參考答案一．選擇題（共12小題,每小題1分，12分）1．A；2．C；3．B；4．C；5．B；6．A；7．D；8．C；9．B；10．B；11．C；12．B；二．解答題（共6小題,每空0.5分，共18分）13（1）辣條；對照；（2）避免偶然因素的影響，減小誤差；（3）血液循環(huán)；（4）辣條對倉鼠的身體有傷害；（5）要少吃或不吃辣條等食品。14.（1）海帶；藏羚羊（2）卵殼（3）建立自然保護(hù)區(qū)（4）菜豆15.（