2024年新教科版六年級下冊科學(xué)期末綜合測試卷（十六）

六年級科學(xué)下冊期末模擬卷十六（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題（每小題2分，共40分）1.如圖，三個相同的瓶子，裝的水量不同，如果將底板慢慢傾斜，（）。A.A號瓶最后倒B.B號瓶最后倒C.C號瓶最后倒2.在制作塔臺模型時，發(fā)現(xiàn)設(shè)計錯誤后應(yīng)該（）。A.自己修改B.討論后修改C.不能修改3.為了提高塔臺模型的抗風(fēng)能力，我們應(yīng)該（）。A.增加底面的重量和面積干B.減少整體的高度和底面的重量C.增加整體的高度、減少底面的重量4.為了提高塔臺模型的承重能力，我們應(yīng)該（）。A.整體多使用四邊形框架B.整體多使用三角形框架C.增加底面的重量，減少底面的面積5.建造塔臺需要考慮的因素很多，核心因素是（）。A.塔高、承重、安全性B.美觀、成本、實(shí)用性C.建塔位置、材料、時間6.性狀是指可以遺傳的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總和。下列不屬于人體性狀的是（）。A.指甲長短B.頭發(fā)粗細(xì)C.單雙眼皮7.像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是（）。A.鳥類B.魚類C.哺乳類8.下列幾處地方，生物種類最多的是（）。A.花壇B.塑膠操場C.教室9.觀察相貌發(fā)現(xiàn)，下圖中無耳垂的是（）。B.C.10.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）。A.為了保護(hù)生物的多樣性，可以人為捕殺區(qū)域內(nèi)的大型食肉動物以保護(hù)小動物B.保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境C.為了豐富我國某些領(lǐng)域的動植物資源，要大力引進(jìn)國外物種11.太陽系八大行星中，距離太陽由近到遠(yuǎn)，圖中的6是八大行星中的（）。A.金星B.火星C.土星12.下列對北斗七星的描述.錯誤的是（）。A.組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近B.如果在太空中不同角度看北斗七星，它們的形狀會各不相同C.北斗七星在天空中的位置是固定不變的13.我國的探月衛(wèi)星被命名為（）。A.“玉兔”號B.“嫦娥”系列C.“天宮”14.企鵝屬于（）。A.哺乳類B.鳥類C.魚類15.大氣中的氧氣主要來自（）。A.動物B.植物C.微生物16.下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法，正確的是（）。A.給發(fā)高燒的嬰兒身上擦酒精是降低體溫的一種方法，酒精蒸發(fā)是化學(xué)變化B.只要食物的顏色發(fā)生變化，就一定發(fā)生了化學(xué)變化C.生活垃圾中的易腐垃圾可以通過堆積自然分解，這是一種化學(xué)變化17.在檢測小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生的氣體時，不屬于該氣體特征的是（）。A.不支持燃燒B.無色透明C.有臭味18.我們反復(fù)咀嚼米飯或饅頭，會感覺它們變甜了，是因?yàn)榘l(fā)生了（）。A.化學(xué)變化B.物理變化C.沒有變化19.將紫甘藍(lán)浸泡到白醋中，紫甘藍(lán)的顏色會發(fā)生什么變化？（）A.會變藍(lán)B.無變化C.會變紅20.在蠟燭上方倒扣玻璃杯，杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明蠟燭燃燒產(chǎn)生了（）。A.二氧化碳B.水C.炭黑二、連線題（共14分）1.將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的變化類型和伴隨的現(xiàn)象連線。（8分）淀粉遇碘酒木柴燃燒物理變化水沸騰發(fā)光發(fā)熱剛打開的汽水產(chǎn)生沉淀往石灰水中吹二氧化碳改變顏色化學(xué)變化銅生銹產(chǎn)生氣體大理石遇鹽酸高錳酸鉀溶解2.請連出每顆行星最明顯的特征。（6分）水星公轉(zhuǎn)周期最長的行星海王星公轉(zhuǎn)周期最短的行星木星唯一有生命的行星地球自轉(zhuǎn)周期與地球最接近的行星金星自轉(zhuǎn)周期最短的行星火星自轉(zhuǎn)周期最長的行星三、實(shí)驗(yàn)探究題（共46分）1.日本建筑師坂茂（ShigeruBan）以合理使用環(huán)保輕型材料而聞名。坂茂曾在法國南部加登河上使用普通的硬紙筒建造起一座橋（如下頁圖），希望通過建造這座硬紙筒大橋告訴人們紙可以更結(jié)實(shí)耐用。這座橋曾經(jīng)可以承受20人的重量。2007年，這座大橋?qū)ν忾_放使用了6個月，之后由于雨季的到來而被迫拆去。（11分）圖1圖2(1)觀察圖1、圖2可以發(fā)現(xiàn)，這座橋主要由___________形的“小格子”組成，相比四邊形，這種形狀更___________。這座橋的結(jié)構(gòu)屬于我們學(xué)過的___________結(jié)構(gòu)。(2)如圖2，這座硬紙筒橋也是一座拱橋，拱形承載重量時，能把壓力向___________和向___________傳遞給相鄰的部分。(3)表格中填寫的是坂茂研究紙橋材料不同形狀的承重能力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表：材料的形狀材料的寬度（厘米）材料的承重能力（墊圈數(shù)“個”）A：52B：103C：510D：535①由表中數(shù)據(jù)可知，材料承重能力最強(qiáng)的形狀是___________。（填字母）②要想知道紙橋材料的承重能力與材料厚度的關(guān)系，我們可以選擇___________和___________進(jìn)行對比（填字母），這個實(shí)驗(yàn)需要控制相同的條件有___________、___________等，我們可以得出的結(jié)論是______________________。2.閱讀資料，回答問題。（12分）鱟（hòu）蟲內(nèi)蒙古赤峰市一家企業(yè)員工在該公司院里發(fā)現(xiàn)了一種長得像蝌蚪像魚又似蝦，腹部長滿了小腿，三只眼睛的奇怪生物，被專家證實(shí)為古生物鱟蟲。該物種距今已有2億年歷史，它經(jīng)過了恐龍時期沒有絕跡。因?yàn)樗腥谎劬Γ虼擞纸腥劭铸埼r。鱟蟲體表深灰綠色，外覆甲殼，無脊椎骨。背殼呈橢圓形，腹部細(xì)長，柔軟靈活，長尾巴呈叉狀。體長大約有100mm，共分成約40節(jié)，還有葉子狀的附屬肢體。有些肢體多達(dá)70多對。雖然鱟蟲的生命周期只有90天左右，但全世界都有它們的蹤跡。鱟蟲的原產(chǎn)地是下雨天所形成的天然池塘，這些天然的池塘在干旱時期都會干涸消失，成蟲因?yàn)槿狈λ忠灾劣诟伤馈５撬鼈兊挠紫x卵卻因?yàn)楦珊远M(jìn)入了一個生物界的特殊現(xiàn)象——“滯育期”。直到下一個雨季來臨時，原來的低洼地又形成了天然的池塘，它們的卵受到了雨水的滋潤，會立即進(jìn)行孵化，繁育出它們的下一代。而它們的“滯育期”到底有多長？據(jù)目前科學(xué)家的研究，只要保持在干旱的狀態(tài)下，至少有25年之久。也就是說一個鱟蟲的卵擺上25年，再將它丟到水里，它還是會孵化。在孵化后，它會以一天一倍的驚人速度快速成長。它們的幼蟲成長階段會很快地經(jīng)歷多次脫殼（大約每日一次），在30天內(nèi)進(jìn)化至成蟲。鱟蟲最近被許多日本農(nóng)民拿來當(dāng)作種植水稻的農(nóng)藥替代品，因?yàn)樗梢园阉锢锏碾s草去掉，讓稻子生長得更好，十分有趣。這種“活化石”在一些地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)。(1)科學(xué)家根據(jù)動物繁殖方式不同，將動物分為兩類。鱟蟲屬于___________。(2)鱟蟲距今已有2億年歷史，經(jīng)過了恐龍時期?？铸垳缃^了，而它卻生存了下來，這是___________選擇的結(jié)果。(3)鱟蟲在運(yùn)動時會消耗能量，這是把___________能轉(zhuǎn)化為動能。(4)根據(jù)資料描述，對于鱟蟲分類，下列說法正確的是（）。A.鱟蟲生活在水中，屬于魚類B.鱟蟲產(chǎn)卵的，屬于昆蟲C.鱟蟲既不是魚類也不是昆蟲(5)這種“活化石”在一些地區(qū)還被當(dāng)作寵物飼養(yǎng)。它需要的生活環(huán)境是（）。A.水中B.潮濕的泥土中C.干燥的泥土中(6)鱟蟲距今已有2億年的歷史，被稱為“活化石”。從文中找出兩點(diǎn)道蟲能夠頑強(qiáng)生存下來的原因，并分別用一句話概括。（2分）①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________3.小明在日記中寫道：7月27日，農(nóng)歷六月十五，晴。今天，我近距離地參觀了水電站，知道了水力發(fā)電的原理……晚上，坐在壩下的農(nóng)家院里，擺上西瓜點(diǎn)上蠟燭，邊欣賞山谷中升起的明月，一邊閑聊著天文和宇宙的話題。（6分）(1)蠟燭燃燒時產(chǎn)生系列的現(xiàn)象，其中最能反映蠟燭物理變化的現(xiàn)象是（）。A.持續(xù)發(fā)光發(fā)熱B.飄出幾縷黑煙C.流下一灘蠟液(2)下列現(xiàn)象中，由地球自轉(zhuǎn)引起的是（）。A.北極星始終不動B.太陽冉冉升起C.云彩向西飄移(3)在太陽系大家族中，月球?qū)儆冢ǎ.衛(wèi)星B.行星C.矮行星4.物質(zhì)的變化。（17分）(1)在放大鏡下觀察白糖顆粒，發(fā)現(xiàn)它是有規(guī)則幾何外形固體，它屬于___________體。（1分）(2）在勺子里放些白糖，用蠟燭加熱，白糖顆粒會變成液體，這是糖的___________發(fā)生了變化。(3)加熱的過程中，液態(tài)糖中會“冒泡”，冒泡說明（）。A.有氣體產(chǎn)生B.有氧氣產(chǎn)生C.有二氧化碳產(chǎn)生D.有空氣產(chǎn)生(4)白糖持續(xù)加熱，還會發(fā)生其他現(xiàn)象。下列現(xiàn)象不是白糖加熱過程中發(fā)生的是（）。A.顏色變化B.氣味變化C.產(chǎn)生沉淀D.產(chǎn)生氣體(5)長時間加熱后產(chǎn)生了焦黑色物質(zhì)，這種物質(zhì)放入水中不能溶解，說明它是一種和原有白糖不同的___________，我們可以判定，白糖長時間加熱屬于___________變化。(6)小蘇打是固體，把小蘇打倒入白醋中也會有大量氣體產(chǎn)生。小明把收集到的氣體倒向點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了，這個實(shí)驗(yàn)不能證明這種氣體（）。A.比空氣重B.不支持燃燒C.不能燃燒D.是二氧化碳(7)小蘇打和白醋發(fā)生化學(xué)變化后，杯底仍有一些“液體”，這些液體中是不是還有白醋呢？下列檢驗(yàn)方法合理的是（）。A.往杯中倒入一些白醋B.往杯中倒少量水C.用點(diǎn)燃的小木棒伸入杯中D.往杯中放少量小蘇打(8)白糖加熱、小蘇打和白醋混合實(shí)驗(yàn)，有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象——“冒氣泡”，請你根據(jù)這一共同現(xiàn)象，提出一個科學(xué)猜想：___________________________________________________________________________________________________。參考答案一、1.B解析：上輕下重的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。2.B解析：發(fā)現(xiàn)錯誤后應(yīng)該小組討論后修改。3.A解析：增加塔臺底面的重量和面積，讓模型成為上小下大、上輕下重的結(jié)構(gòu)，能使它更穩(wěn)定，提高抗風(fēng)能力。4.B解析：三角形結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，多使用三角形結(jié)構(gòu)能提高塔臺模型的承重能力。5.A解析：塔高、承重、安全是工程項(xiàng)目的核心與重點(diǎn)。6.A解析：指甲長短是可以后天人為控制的，不屬于性狀。7.B解析：魚類終生生活在水中，用鰓呼吸。8.A解析：花壇最適宜生物生活。9.A解析：A圖無耳垂。10.B解析：不可以隨意人為捕殺野生動物；不能隨意引進(jìn)外來物種，防止破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡。11.C解析：距離太陽由近到遠(yuǎn)，排在第六位的行星是土星。12.C解析：北斗七星在天空中的位置會隨季節(jié)的變化而變化。13.B解析：我國的探月衛(wèi)星被命名為“嫦娥”系列。14.B解析：企鵝屬于鳥類。15.B解析：大氣中的氧氣主要來自植物。16.C解析：酒精蒸發(fā)沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化；看是否發(fā)生化學(xué)變化，要看是否產(chǎn)生新物質(zhì)。17.C解析：小蘇打和白醋混合產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳沒有臭味。18.A解析：咀嚼時，米飯中的淀粉發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生了麥芽糖，有甜味。19.C解析：紫甘藍(lán)和白醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成紅色物質(zhì)。20.B解析：蠟燭燃燒產(chǎn)生水蒸氣，遇冷液化成水霧。二、1.2.三、1.(1)三角穩(wěn)定框架(2)下外(3)①D②AC材料的寬度材料的長度增加材料的厚度，可以提高材料的承重能力2.(1)卵生（2）自然(3)化學(xué)(4)C(5)A(6)①鱟蟲的卵有很長的“滯育期”且生長迅速②全世界都有它們的蹤跡（合理即可）3.(1)C(2)B(3)A4.(1)晶(2)物理狀態(tài)(3)A(4)C(5)物質(zhì)化學(xué)(6)D(7)D(8)有氣泡產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化（合理即可）1.5制作塔臺模型（一課一練）1、選擇題。(1)制作塔臺模型時要盡量多地使用（）結(jié)構(gòu)，可以使塔臺更穩(wěn)固。A.四邊形B.三角形C.圓形D.正方形(2)搭建塔臺模型時，我們應(yīng)該先搭()。A.頂端B.立柱C.底座D.都可以(3)為了防止塔臺傾斜，我們需要做得不包括()。A.控制底座足夠穩(wěn)固B.控制立柱盡量等高C.控制接口固定牢固D.控制底座盡量小一點(diǎn)(4)以下關(guān)于塔臺制作過程中的操作方法不正確的是()。A.根據(jù)設(shè)計方案制作塔臺模型，過程中可以隨意修改方案B.塔臺的接口處要固定牢固，同時也要考慮節(jié)省膠帶C.搭建完成后要及時檢查接口處是否牢固，是否還有地方需要修補(bǔ)D.搭建結(jié)束后給自己的塔臺模型取一個名稱(5)我們用吸管作為材料，搭起來的塔臺是鏤空的，這樣的好處是能增強(qiáng)它的()。A.抗震能力B.抗風(fēng)能力C.承重能力D.觀賞度(6)小科學(xué)習(xí)了塔臺的相關(guān)知識之后，設(shè)計了甲、乙兩種電線塔（如圖所示），你覺得比較穩(wěn)定的是()。A.甲B.乙C.一樣穩(wěn)定D.無法判斷2、填空題。(1)在搭建塔臺模型時，吸管和吸管之間用_____________固定。(2)小科搭了一個底托很大的塔臺（如右圖所示），它這樣設(shè)計的主要目的是增強(qiáng)_____________（填“抗震”或“抗風(fēng)”）能力。(3)我們制作的塔臺模型要與_____________相一致。3.實(shí)驗(yàn)探究。某學(xué)?？茖W(xué)小組的同學(xué)們做了幾個塔臺的模型（如圖所示），請你分析比較這幾種模型，并回答下列問題：圍欄防護(hù)型腳手架型底托抗震型金字塔型(1)通過觀察發(fā)現(xiàn)，這四種塔臺模型中都有大量的三角形結(jié)構(gòu)存在，這是因?yàn)槿切尉哂衉_____________性。(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)中都是按照（）的順序搭建的。A.先搭底座——再搭立柱——最后搭頂端B.先搭立柱——再搭頂端——最后搭底座C.先搭頂端——再搭立柱——最后搭底座D.先搭底座——再搭頂端——最后用立柱連接(3)通過觀察發(fā)現(xiàn)，四個塔臺模型在形狀上的共同點(diǎn)是()。A.上下等大B.上小下大C.上大下小D.上重下輕4.課外延伸。小科在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了如何搭建一座塔臺模型之后，回到家他想用牙簽和胡蘿卜搭一個胡蘿卜高塔，并和哥哥比一比誰的塔更高、更穩(wěn)定。他們找來幾根新鮮的胡蘿卜，用小刀切成一個個小方塊，再用牙簽將小塊的胡蘿卜穿插起來，建成了胡蘿卜高塔（如圖所示）。小科哥哥請你仔細(xì)觀察并回答下列問題：(1)為了比賽更加公平公正，小科和哥哥的胡蘿卜的____________、____________都要相同。(2)哥哥的胡蘿卜塔比小科的高，但是小科的更穩(wěn)定，主要原因是_________________。1.6測試塔臺模型（一課一練）基礎(chǔ)練習(xí)1.選擇題。(1)測試我們設(shè)計制作的塔臺模型時，不需要檢測的項(xiàng)目是()。A.抗風(fēng)能力B.塔臺重量C.塔臺高度D.抗震能力(2)為了增強(qiáng)塔臺模型頂端的承重能力，一般在（）使用三角形結(jié)構(gòu)增加穩(wěn)定性。A.頂面B.底面C.側(cè)面D.全部位置都要(3)在測量塔臺模型高度的時候，以下說法不正確的是()。A.在測量前一定要統(tǒng)合適的測量工具B.學(xué)生尺太短了，不適合測量C.用米尺和軟尺都可以D.讀數(shù)時如果模型太高可以不需要平視(4)在測量塔臺模型抗風(fēng)能力的時候，以下說法正確的是()。A.各組使用的電扇可以不同B.測量時先用電扇的最大風(fēng)力吹，再降低風(fēng)速C.各小組電扇放置的位置和塔臺的距離要相同D.如果塔臺在三級風(fēng)力時才倒塌，那么說明它能承受的風(fēng)力等級就是三級(5)下列關(guān)于測量塔臺模型頂端的承重能力不正確的是()。A.第1瓶礦泉水瓶應(yīng)放在塔臺中間，然后一瓶挨著一瓶放B.放第3瓶礦泉水時塔臺倒塌了，說明它能承受的重量是2瓶礦泉水C.礦泉水瓶的大小、重量都要相同D.測量時，某組的礦泉水瓶不夠了，可以用筆袋來代替(6）如圖是操場上的籃球架，它雖然很高，但不容易倒，這主要是因?yàn)?)。A.質(zhì)量大的物體一定不容易倒B.將物體的下