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文檔簡(jiǎn)介
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.唐代詩(shī)人張繼的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”描述了客船中的人聽到遠(yuǎn)方的場(chǎng)景。此時(shí)聽到的鐘聲是通過(guò)(
)傳來(lái)的。A.水面
B.客船
C.空氣2.歌手唱到高音時(shí),聲帶振動(dòng)的速度(
)。A.慢
B.快
C.不快也不慢3.二胡弦繃直后,拉動(dòng)它發(fā)出聲音。把弦再繃得緊一些,再次拉動(dòng)它,聽到發(fā)出的聲音(
)。A.比松的時(shí)候音高高
B.比松的時(shí)候聲音弱
C.比松的時(shí)候聲音低4.要使小提琴發(fā)出的聲音變高,應(yīng)采取的辦法是(
)。A.調(diào)松琴弦
B.調(diào)緊琴弦
C.增加部分弦線的長(zhǎng)度5.聲音的高低是由物體振動(dòng)的(
)決定的。A.快慢
B.幅度
C.是否振動(dòng)6.在我們耳朵里,時(shí)時(shí)刻刻都在接收各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是(
)。A.鼓膜
B.聽小骨
C.聽覺(jué)神經(jīng)二.填空題(共6題,共20分)1.我們平時(shí)聽到的聲音,如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來(lái),聲音是由物體(
)產(chǎn)生的,它是以(
)的形式傳播的。2.聲音的強(qiáng)弱可以用(
)來(lái)描述。3.大量事實(shí)證明:聲音因物體振動(dòng)而(
)。振動(dòng)停止,聲音(
)。4.一個(gè)物體(比如音叉、鋼尺等)在力的作用下,沿著某一路徑做(
),這種運(yùn)動(dòng)被稱為(
)。聲音是由物體(
)而產(chǎn)生的。5.音調(diào)是由物體振動(dòng)的(
)決定的。6.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的(
)不同。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。(
)2.為了防止琴弦松脫,琴弦調(diào)得越緊越好。(
)3.聲音看不見也摸不著。(
)4.外耳包括耳道和鼓膜兩個(gè)部分。(
)5.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空氣在振動(dòng)。(
)6.用不同的力敲擊鼓面時(shí),鼓面振動(dòng)的幅度不會(huì)發(fā)生變化。(
)四.連線題(共1題,共6分)1.連線題。五.填表題(共1題,共12分)1.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題,共25分)1.宇航員在太空中工作時(shí),需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通,為什么?2.聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)?3.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系?4.自制小樂(lè)器分為幾個(gè)步驟?依次是什么?5.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中?七.材料題(共2題,共10分)1.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米,一端的小明輕聲講話,另一端的小剛也能聽得很清楚,為什么?在用“土電話”時(shí),如果其中一人用手捏住棉線,另一個(gè)人就聽不到聲音了,為什么?2.小明有3根長(zhǎng)短相同,粗細(xì)不同的鋼管,小麗說(shuō):“我可以閉上眼睛,只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?!闭?qǐng)解釋其中的原理。八.綜合題(共3題,共21分)1.如下圖所示,小麗家有兩個(gè)房間,她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí),但外面大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí),她想了許多辦法。請(qǐng)?jiān)谟行У霓k法后面的括號(hào)里畫“√”,無(wú)效的辦法后面的括號(hào)里畫“×”。(1)位置不變,把窗戶關(guān)上。(
)(2)位置不變,把門1關(guān)上。(
)(3)位置不變,把門2關(guān)上。(
)(4)把位置從A移到C,其他不變。(
)(5)把位置從A移到B,關(guān)上門1。(
)(6)把位置從A移到C,關(guān)上門1和門2。(
)2.在圖中用“高→低“或“低→高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。3.如圖,用一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置,探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)的關(guān)系。具體做法是:把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊,再把碎紙屑放在氣球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音,觀察比較氣球皮和碎紙屑發(fā)聲時(shí)的特點(diǎn)。(1)填表。(2)這是一個(gè)探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)關(guān)系的(
)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,(
)相當(dāng)于耳朵中的(
)。(3)我的發(fā)現(xiàn):音叉在近處發(fā)聲時(shí),“鼓膜”振動(dòng)(
)(選填“幅度大”或“幅度小”),聽到的聲音(
)(選填“強(qiáng)”或“弱”)。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時(shí),“鼓膜”振動(dòng)(
),聽到的聲音(
)。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.B5.B6.A二.填空題1.振動(dòng);波2.音量3.產(chǎn)生;消失4.往復(fù)運(yùn)動(dòng);振動(dòng);振動(dòng)5.頻率6.音量三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.五.填表題1.??;弱;大;強(qiáng);??;弱;大;強(qiáng);??;弱;大;強(qiáng)六.簡(jiǎn)答題1.太空處于真空狀態(tài),真空不能傳播聲音。2.固體、液體、氣體。3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大,聲音越強(qiáng);振動(dòng)的幅度越小,聲音越弱。4.自制小樂(lè)器分為四個(gè)步驟,依次是設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。5.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì),減少聲音的分散可有效的增大響度,來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵,可以提高聲音的響度。七.材料題1.因?yàn)槊蘧€可以傳播聲音。因?yàn)橛檬帜笞∶蘧€后阻礙了它的振動(dòng),聲音就無(wú)法傳播出去了。2.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí),聲音的高
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