部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷附參考答案（輕巧奪冠）

部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.周五下午放學，小強上公交車的時候非常擁擠，后邊的一高個青年把小強的鞋子踩下來了，如果你是小強你會怎么想（

）。A.他肯定是故意踩我腳的B.我有時也會踩到別人的腳C.我一定要踩他一腳2.下面有關反思的做法正確的是(

)。A.考試卷發(fā)下來了，反正已經(jīng)錯啦，不用改正再糾結(jié)啦，下次考好就行了

B.盡管個別英語單詞發(fā)音不準確，但是英語小演講還是得了喲，真是太棒了。英語太簡單了，我不需要再每天下功夫朗讀英語了

C.制作學習生活記錄表，記錄每天的生活，學習情況，選擇需要反思的一項做標記，睡前反思分析

3.下面幾位同學的行為屬于尊重自己的是（

）。A.六年級一班的小明在國旗下演講時穿戴非常整潔B.張麗同學為了期末考試取得好成績，提前做好了小抄C.小新同學不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道D.李明同學覺得自己成績不好，就從來不和學習好的同學玩4.2011年3月，受日本核電廠爆炸傳言影響，出現(xiàn)“搶鹽潮”，隨著謠言散去，又出現(xiàn)“退鹽族”，商家哄抬鹽價和不退之舉遭到了舉報，有關部門指出唯有對“退鹽族”寬容，才能贏得更大的公信力。下列關于寬容說法不正確的有（

）。A.寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人B.寬容是一種美德C.寬容是一種境界D.寬容他人的所有過錯5.下列方法有助于避免出現(xiàn)過度維護自己的情況的是（

）。①不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)②客觀評價自己，認識到他人可能比自己優(yōu)秀③感性對待他人的意見，分析問題時應對人不對事A.①③

B.①②

C.②③6.下列行為中不能提倡是（

）。A.學會尊重B.學會寬容C.學會反思D.學會斤斤計較二.填空題(共6題，共24分)1.適度維護自己應做到：不過分（

），保持情緒穩(wěn)定；（

），既相信自己的能力，也能認識到（

）；（

）他人意見，分析問題時對事不對人。2.掌握反思的時機，能達到（

）的效果。3.每個人都有可能（

），多聽他人的意見，才能（

）。4.通過（

），將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。5.（

）可以體現(xiàn)尊重。一句理解，尊重的話會給別人帶來（

）和（

）。6.金無足赤，（

）。學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們做錯了事情就需要反思，別人的錯誤和我們沒有任何關系。（

）2.人與人之間要和諧相處，就要附和別人，人云亦云。（

）3.我們只有在做了錯事的時候，才需要反思。（

）4.寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。（

）5.反思人人時時都能進行，比如老師可以反思教法，學生可以反思學法。（

）6.學會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點。請你仔細閱讀下列文字并連線找到對應的文化景點。靜心泉

城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。包容鏡

人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。禮讓亭

城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題，共32分)1.在生活和學習中怎樣才能做到適度維護自己呢？2.尊重自己都表現(xiàn)在哪些地方？3.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己的表現(xiàn)有哪些？4.什么是寬容？為什么我們要學會寬容？5.曾子修身之道，吾日三省吾身，請你說一說反思的意義。六.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？七.材料題(共2題，共16分)1.開學第一節(jié)班會課，老師制訂了--份班級班規(guī)。下圖是班級班規(guī)中的部分內(nèi)容，請你閱讀,并完成下列要求。班級班規(guī)課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵?？炭噱憻捝眢w好，保護視力不能少。同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。（1）班級班規(guī)中為什么要求同學之間要寬容？（2）課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？（3）小青認為班級班規(guī)中的“同學之間要寬容’就是要對同學的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。2.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.材料二：某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.結(jié)合你所學的知識，點評兩位班干部或者同學們的做法。八.綜合題(共2題，共8分)1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？（

）。（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的，因為（

）。（3）在道德與法治課上，老師帶領同學們學習“學會反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。你認為小樺應該（

）。2.劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假的面子混淆起來，一味接受同志們的批評，改正錯誤，就喪失了自尊心?！闭堈務勀銓@句話的理解。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.D5.B6.D二.填空題1.維護自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受2.事半功倍3.犯錯誤；集思廣益4.反思5.語言；溫暖；鼓勵6.人無完人三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。五.簡答題1.（1）不過分敏感，保持情緒穩(wěn)定。（2）客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。2.答：每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。①尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。與接受別人的批評是不矛盾的。3.相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。4.寬容是一種智慧，是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。做人要寬容，更要學會寬容。在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。學會寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c，那么我們的生活便會更和諧美好！5.（1）反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。（2）通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。六.辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談談，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學習上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。七.材料題1.（1）只要學生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。（2）只要學生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的道歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意安全，遵守班級班規(guī)。（3）只要學生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點。理由是雖然同學之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。2.學生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來談即可八.綜合題1.小樺的做法不對。小樺