六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷含答案(精練)_第1頁
六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷含答案(精練)_第2頁
六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷含答案(精練)_第3頁
六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷含答案(精練)_第4頁
六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷含答案(精練)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列屬于夏威夷的兩大特征之一的是(

)。A.草裙舞B.蘇格蘭裙C.孔雀舞D.探戈2.1405至1433年,(

)率船隊(duì)七次下西洋。A.哥白尼B.鄭和C.麥哲倫3.首次進(jìn)行環(huán)球航行的航海家是(

)。A.鄭和B.哥倫布C.麥哲倫4.古埃及文明的象征是(

)。A.金字塔B.《漢謨拉比法典》C.萬里長城5.甲骨文是古代(

)的文化遺產(chǎn)。A.埃及B.中國C.印度D.巴比倫6.有一個(gè)意大利留學(xué)生看見她的中國同學(xué)穿得很漂亮,連連稱贊,可是中國同學(xué)回答說:“哪里,哪里,隨便穿穿!”這讓意大利同學(xué)很困惑,衣服明明很漂亮,為什么不說好呢?這一事例說明(

)。A.中國同學(xué)沒聽懂意大利同學(xué)的話B.意大利同學(xué)沒有審美觀C.生活在不同文化背景中的人,會(huì)有不同的待人處事的方式二.填空題(共6題,共18分)1.19世紀(jì)中葉,(

)提出“進(jìn)化論”。2.(

)、(

)是中華文明的重要發(fā)祥地。3.放眼世界,人類擁有的很多(

),都可以溯本求源。4.“百里不同(

),千里不同(

),萬里不同(

)?!?.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們栽種大麥、小麥和亞麻等作物,把尼羅河流域建成了(

)。6.(

)一直延續(xù)至今,未曾中斷,這是中華民族(

)的重要源泉。三.判斷題(共6題,共12分)1.各種文化應(yīng)該相互尊重。(

)2.禮儀是文化的重要組成部分,不同的文化會(huì)有不同的禮儀。(

)3.半坡人已經(jīng)會(huì)種植水稻了,能夠吃上大米了。(

)4.文明古國中并沒有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等創(chuàng)造。(

)5.善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美,是一種美德,更是一種智慧。(

)6.我們應(yīng)該尊重文化差異,善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)長處。(

)四.連線題(共1題,共3分)1.早期文明區(qū)域的文字。(連一連)中國

象形文字古巴比倫

楔形文字古埃及

甲骨文五.簡答題(共6題,共30分)1.我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?2.“有禮”走遍天下,了解不同國家、不同民族的禮節(jié)和習(xí)俗對我們每個(gè)人有哪些好處?3.我們應(yīng)怎樣對待不同的文化?4.不同文化會(huì)有不同的禮儀,禮儀表示尊重,你知道的見面禮儀有哪些呢?它們都分別用在哪些國家和地區(qū)呢?5.科技成就夢想,近年來,我國大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,取得了豐碩成果,你能列舉出至少三項(xiàng)重大科技成果嗎?6.你知道由于文化差異引起的尷尬嗎?請你用自己喜歡的方式與同學(xué)們分享一下。六.材料題(共1題,共8分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學(xué)生。有一次,她看到中國同學(xué)陳梅穿得很漂亮,便當(dāng)面稱贊。可陳梅卻說:沒有啦,我只是隨便穿穿?!边@讓蘇菲很是不解:衣服明明很漂亮,為什么不承認(rèn)呢?陳梅真虛偽?(1)為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾?(2)請你想幾個(gè)小妙招,幫助她們化解矛盾?七.綜合題(共1題,共10分)1.一一對應(yīng):①李時(shí)珍(

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇(

B、文學(xué)家

③孔

子(

C、《資治通鑒》

④高爾基(

D、教育家

⑤司馬光(

E、《本草綱目》

⑥印

度(

F、秦兵馬俑⑦山

西(

G、瓷都⑧日

本(

H、平遙古城⑨陜

西(

I、和服⑩景德鎮(zhèn)(

J、紗麗參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.C二.填空題1.達(dá)爾文2.黃河流域;長江流域3.文明成就4.風(fēng);俗;情5.“糧倉”6.中華文明;文化自信三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.我們首先要了解差異,學(xué)會(huì)尊重差異。其次要求同存異,和平共處。2.人們在長期的生活中形成的禮儀,也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的,我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。3.首先要了解差異、尊重差異;其次,以包容、開放的態(tài)度對待不同的文化。第三,善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。4.握手禮是許多國家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié);在泰國,人們雙手合十做祈禱的姿勢,頭向前傾;在西藏地區(qū),人們要獻(xiàn)哈達(dá)來表示尊敬和友好;在日本,人們用鞠躬代表尊敬等。5.天宮、天眼、高鐵、北斗導(dǎo)航、悟空號、墨子、蛟龍、大飛機(jī)、5G等。6.示例:日常打招呼,中國人大多使用“吃了嗎?”“上哪呢?”等等,這體現(xiàn)了人與人之間的一種親切感。可對西方人來說,這種打招呼的方式會(huì)令對方感到突然、尷尬,甚至不快,因?yàn)槲鞣饺藭?huì)把這種問話理解成為一種“盤問”,感到對方在詢問他們的私生活。六.材料題1.(1)文化差異(不了解對方的文化)(2)①

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論