六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷及參考答案（基礎(chǔ)題）

六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾，這是（

）的見面禮儀。A.美國B.泰國C.日本D.俄羅斯2.殷墟出土了大量都城建筑遺址和以（

）為代表的豐富的文化遺存，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國商代晚期輝煌燦爛的青銅文明。A.甲骨文、青銅器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.書畫、青銅器3.下列對金字塔的理解錯誤的一項是（

）。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處C.金字塔的建筑充分證明了古埃及人在建筑學、數(shù)學、物理學等方面所達到的高度D.金字塔是中國的文明象征4.（

）王國國王漢謨拉比制定了一部法典，史稱“漢漠拉比法典”。A.古希臘B.古埃及C.古巴比倫5.中華文明的發(fā)祥地主要是在（

）。A.黃河、長江流域B.雅魯藏布江流域C.瀾滄江流域6.下列選項中（

）不是震驚世界的中華遺產(chǎn)。A.甲骨文B.青銅器C.西湖7.下列圖片是高山景觀的是（

）。A.

B.C.

8.中國最古老的文字是（

）。A.金文B.小篆C.甲骨文9.學校的草坪真漂亮，好多同學都喜歡在上面坐坐，你應該（

）。A.告訴他們這是不文明的行為B.你坐，我也坐C.去告訴老師10.下圖圖片屬于（

）的景觀。

A.高原B.北極C.高山二.填空題(共10題，共40分)1.來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)（

），甚至出現(xiàn)（

）。2.我們在認同自己文化的同時，應以（

）、（

）的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。3.放眼世界，人類擁有的很多（

），都可以溯本求源。4.科學發(fā)現(xiàn)和（

）推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產(chǎn)與生活方式。5.黃河流域和長江流域是（

）的重要發(fā)祥地。6.（

）流域和（

）流域是中華文明的重要（

）。7.世界上還由許多令人嘆為觀止的（

），它們是世界人民的（

），更是人類文明的（

）。8.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

）的門檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了（

）演進的歷史畫卷。9.遠古先民經(jīng)過長期努力，最終實現(xiàn)了從采集到（

）、從漁獵到（

）的偉大變革。（

）的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎(chǔ)。10.文化交融有助于不同文化（

），（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.來自不同國家的人們之間因為文化差異一定會出現(xiàn)矛盾。（

）2.甲骨文是我國早期文明時期出現(xiàn)的文字。（

）3.人類文明成就輝煌，不同文明之間是孤立存在的。（

）4.對于不同文化，我們應該包容和開放。（

）5.草裙舞和花環(huán)被稱為拉丁美洲的兩大特征。（

）6.世界文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。（

）7.“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化。（

）8.我們應該學習西方文明，放棄自己的文明。（

）9.金字塔是古羅馬文明的象征。（

）10.文明古國中并沒有醫(yī)學、數(shù)學等創(chuàng)造。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.請把下面相關(guān)聯(lián)的兩項連接起來哥白尼

率船隊七次下西洋鄭和

提出“日心說”達爾文

提出了“進化論”愛迪生

成功研制出耐用的白熾燈泡，五.簡答題(共6題，共36分)1.作為小學生，我們應該如何以具體行動保護文化遺產(chǎn)？2.人類早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻。請說出人類早期文明的幾個重要區(qū)域，并指出所在的大洲。3.想一想，為什么人類早期文明都位于大河流域？4.我們應該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？5.世界各地文化交融的重要意義是什么？6.列舉你知道的見面禮儀。六.材料題(共1題，共8分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學生。有一次，她看到中國同學陳梅穿得很漂亮，便當面稱贊?？申惷穮s說：沒有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾？（2）請你想幾個小妙招，幫助她們化解矛盾？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應：①李時珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.B2.A3.D4.C5.A6.C7.C8.C9.A10.B二.填空題1.尷尬；矛盾和沖突2.包容；開放3.文明成就4.技術(shù)發(fā)明5.中華文明6.黃河；長江；發(fā)祥地7.文化遺產(chǎn)；驕傲；瑰寶8.文明時代；人類文明9.農(nóng)耕；畜養(yǎng)；原始農(nóng)業(yè)10.取長補短；共存共榮三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.（1）加強保護理念，不在文物古跡上亂涂亂畫；（2）不隨便攀爬文物古跡；（3）自覺遵守文物保護單位的規(guī)章制度（例如，有些文物古跡是不可以觸摸的，有些觀看時不可以攜帶食物或者飲用水等，自覺遵守）；（4）不盲目尋寶盜寶；（5）自覺對身邊的親人朋友宣傳正確的文物保護理念與文物保護知識；（6）主動對所見到的有損文物古跡的行為進行“力所能及”的勸阻或者舉報。2.非洲的古代埃及文明、亞洲的古代兩河流域文明、古代印度文明和中華文明。3.大河流域灌溉水源充足，水利資源豐富；地勢平坦，土地肥沃；氣候溫和，適合人類生存，利于農(nóng)作物培植和生長，能夠滿足人們生存的基本需要。原始社會時期生存條件比較惡劣，首先要解決的是人的吃飯問題，大河流區(qū)域最容易引水灌溉。同樣容易生長草木，繁殖動物，長此以往，人類古代文明就形成了。4.我們首先要了解差異，學會尊重差異。其次要求同存異，和平共處。5.在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補短，共存共榮。6.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿