大班藝術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》二等獎(jiǎng)音樂教案_第1頁
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大班藝術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》二等獎(jiǎng)音樂教案_第3頁
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文檔簡介

大班藝術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》二等獎(jiǎng)音樂教案作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)活動(dòng)《戲說臉譜》二等獎(jiǎng)音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)意圖《綱要》指出:“藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的語言。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行?!苯處熞o幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、感受和體驗(yàn)。歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教育活動(dòng)中最常見的教育形式,是音樂教育的重要手段,也是孩子表達(dá)情感的一種方式,為了讓幼兒初步了解中國國粹——京劇藝術(shù),并逐步喜愛京劇藝術(shù),特設(shè)計(jì)此課。通過讓幼兒看、動(dòng)口唱提高幼兒的積極性和興趣性?;顒?dòng)目標(biāo)1、感受京劇獨(dú)特的曲調(diào)和韻味。2、回憶對(duì)即有人物臉譜的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒初步了解中國國粹——京劇藝術(shù),并逐步喜愛京劇藝術(shù)。感受京劇獨(dú)特的曲調(diào)和韻味?;顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過京劇臉譜,對(duì)即有人物臉譜有所認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:各種京劇臉譜圖片PPT、教師戲服一套,樂曲《戲說臉譜》、視頻活動(dòng)過程一、開始部分1、入場:現(xiàn)在我們像京劇演員一樣走上臺(tái)去。小京劇演員們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們要亮相了。進(jìn)場。2、今天要帶小朋友看一段京劇表演,看的時(shí)候要仔細(xì)的想一想京劇表演和我們平時(shí)唱歌是不是一樣的。有哪些不一樣的地方。(觀看視頻)3、提問:京劇表演和我們平時(shí)唱歌一樣嗎?哪里不一樣?他們臉上的妝容和我們平時(shí)畫的妝一樣嗎?他們臉上畫的是臉譜。二、中間部分1、今天老師給你們帶來了一個(gè)有關(guān)于臉譜的故事。我們一起來看一看都有哪些臉譜人物。都有什么顏色的臉譜。2、一起出示圖片(竇爾敦、關(guān)公、孫猴、曹操、張飛),教師講故事。(藍(lán)臉的竇爾敦偷走了皇帝的御馬,紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場上奮勇殺敵,花臉的孫侯特別神通廣大,它會(huì)七十二變,白臉的曹操很聰明,但他奸詐、狡猾,黑臉的張飛最仗義,但是他的脾氣有點(diǎn)壞,生氣起來叫喳喳的,在很遠(yuǎn)的地方都能聽到他的聲音。)3、提問:故事講完了,老師要考考你們,花臉的是誰?白臉是又是誰?~~~4、今天老師還給你們帶來了京劇里的樂器,這叫做板,老師打著板來說一說剛才的故事。(提問:剛才老師先打板再說,還是先說再打板?小朋友的手來當(dāng)板,我們一起來說一說這個(gè)故事)打板依次念詞:藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬、紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場殺、花臉的孫猴、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳5、接勵(lì)游戲:老師說前段,幼兒接后段。三、結(jié)束部分(學(xué)唱歌曲)1、老師想用京劇的唱腔來表演剛才的故事,你們來當(dāng)小票友,如果老師表演的好,你們給我鼓勵(lì)鼓勵(lì),好嗎?(教師表演)2、提問:老師用京劇唱腔唱的和平時(shí)你們聽到的歌一樣嗎?3、師:現(xiàn)在我們一起來聽一遍完整的音樂。小朋友們可以跟著哼唱。我們找一找哪一句拖音最長。4、我們一起來學(xué)一學(xué)“啊”5、嘗試加上眼神、動(dòng)作,或模仿教師表演歌曲。6、師:小朋友表演的真棒,回到家后可以表演給爸爸媽媽看?;顒?dòng)反思京劇是我國的國粹。作為中國的孩子,應(yīng)該了解她;作為老師,我也有義務(wù)把她介紹給孩子們?;顒?dòng)之前,想讓孩子們對(duì)三國中的人物有一點(diǎn)了解,于是就想給孩子們講一講三國的故事,誰知,剛說到這個(gè)話題,孩子們便你一言我-語的講了起來,他們提到的很多人物我都不太熟悉,看來,該“充電”的那個(gè)人是我才對(duì)啊!“興趣是最好的老師”。這次音樂活動(dòng),因?yàn)楹⒆拥暮闷婧团d趣,所以整個(gè)活動(dòng)氣氛非?;钴S?;顒?dòng)中,我利用多媒體直觀、形象、生動(dòng)的特點(diǎn),充分變抽象為直觀,提高了教學(xué)效果。在學(xué)唱京歌《戲說臉譜》時(shí),我先讓幼兒欣賞京劇的表演片段,讓幼兒從京劇的服裝、動(dòng)作、唱腔來感受京劇的特征。再通過手繪的臉譜,介紹不同顏色的臉譜代表不同的人物性格,然后將歌詞以故事的形式講給孩子聽。突破難點(diǎn)時(shí)我利用了簡單的圖譜,讓幼兒通過看節(jié)奏圖譜學(xué)會(huì)演唱并讓幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表演。這次活動(dòng)給了我一些啟示,今后,在設(shè)計(jì)主題活動(dòng)時(shí),我不僅要考慮

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