河北省邢臺(tái)市信都區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)12月月考語文試題

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期階段練習(xí)二七年級(jí)語文說明：1.本試卷共6頁，滿分120分。2.請(qǐng)將所有答案都涂寫在答題卡上，答在試卷上無效。第一部分（1～2題18分）1.閱讀下而文字，答后而的問題。歲月極美，美在輾轉(zhuǎn)，春有①，夏有②，秋有③，冬有④。轉(zhuǎn)眼間，又來到了冬天。而我們，可以應(yīng)和著陽光寫詩，手捧著雪花填詞。踩著厚厚的落葉，走過悠長的時(shí)光，冬天，宛若洞悉世事的一位老者，shéncǎiyìyì地來到了我們面前。他說：走過了春的wēnxùn，夏的繁華和秋的慷慨，是時(shí)候，該在冬天，放腳步了。傾聽朔風(fēng)敲窗，靜賞飛雪漫舞，帶著碎碎的念，擁幸福入懷。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（wēnxùn）__________②（shéncǎiyìyì）__________（2）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。①應(yīng)和__________②慷慨__________（3）為文段空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。A.蔥綠B.新枝C.蘊(yùn)藏D.收獲①__________②__________③__________④__________（4）文中劃曲線的句子有語病，你的修改意見是：____________________________________【答案】1.①.溫馴②.神采奕奕2.①.yìnghè②.kāngkǎi3.①B②A③D④C4.將“一位”放在“洞悉世事”的前面【解析】【小問1詳解】本題考查字形。wēnxùn——溫馴，溫和順從。shéncǎiyìyì——神采奕奕，形容精力旺盛，容光煥發(fā)?！拘?詳解】本題考查字音。應(yīng)和：yìnghè，應(yīng)聲唱和?？犊簁āngkǎi，志氣昂揚(yáng)。大方而不吝嗇?！拘?詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.蔥綠：濃郁的綠色。B.新枝：當(dāng)年新長出的柔軟的莖干或枝條。C.蘊(yùn)藏：在內(nèi)部蓄積。D.收獲：指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果。春季樹木發(fā)出“新枝”；夏季樹木“蔥綠”；秋季是“收獲”的季節(jié)；冬季把收獲之物貯藏起來，故用“蘊(yùn)藏”；據(jù)此作答即可。【小問4詳解】本題考查病句修改。劃線的句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“一位”放在“洞悉世事”的前面。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）2.七年級(jí)（1）班正在開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)、請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。材料一：近幾年，低價(jià)便捷的網(wǎng)絡(luò)購書的缺點(diǎn)開始顯現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)屏幕對(duì)圖書的展示空間有限，為了經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，商家總是會(huì)把最暢銷的幾本書放在首頁，或者大的出版社出錢打首頁廣告，使暢銷的書籍越暢銷，使冷門的書籍越冷門。真正的愛書人難以在網(wǎng)上淘到心儀的好書。材料二：“書店不僅僅是單一空間，而應(yīng)勾連起藝術(shù)、時(shí)尚、設(shè)計(jì)，讓圖書最大程度地融入生活美學(xué)?！睆?fù)合經(jīng)營模式正在使實(shí)體書店突破傳統(tǒng)、變得時(shí)尚和豐富起來。文創(chuàng)、服裝、鮮花、咖啡、文化沙龍……實(shí)體書店帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和多元。材料三：政府的態(tài)度對(duì)于實(shí)體書店的發(fā)展至關(guān)重要，近些年來、很多地方政府都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)體書店的扶持力度。除了用專項(xiàng)資金鼓勵(lì)實(shí)體書店的發(fā)展外、還通過減免租金、降低實(shí)際稅費(fèi)等措施降低實(shí)體書店的運(yùn)營成本。材料四：2015年5月正式亮相于重慶的方所書店，其名來自于梁代文學(xué)家蕭統(tǒng)的“定是常住，便成方所”，意在要為懂得文化創(chuàng)造生活的人，打造一個(gè)內(nèi)在渴望歸屬的地方。在重慶擁有多家分店的的西西弗書店，名字來源于希臘神話：諸神懲罰綁架死神的西西弗，讓他不斷地把巨石滾上山頂，石頭因自身的重量滾下山，西西弗不得不把它重新滾上山頂，取其堅(jiān)忍不拔和犧牲精神，書店的理念為“引導(dǎo)大眾精品閱讀”。（1）閱讀材料一、二、三，請(qǐng)你從中概括出實(shí)體書店近年來漸漸回暖的原因。（2）書店之美，也美在名字。請(qǐng)閱讀材料四，從書店名字中任選一個(gè)，闡釋其意蘊(yùn)。A.誠品書局B.囊螢書店C.靜心書屋我選__________，意蘊(yùn)：____________________________________（3）為了營造活動(dòng)氣氛，將在墻壁張貼兩句宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你補(bǔ)寫下句。走進(jìn)文學(xué)部落，__________?！敬鸢浮浚?）人們?cè)诰W(wǎng)上難以淘到心儀的好書；實(shí)體書店復(fù)合經(jīng)營模式帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和多元；政府的大力支持。（2）示例一：A，理由：“誠”是一份誠懇的心意，一份執(zhí)著的關(guān)懷。“品”是一份專業(yè)的素養(yǎng)，一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇。誠品書局，代表著書店對(duì)美好社會(huì)的追求和實(shí)踐。示例二：B，理由：這個(gè)書名來源于車胤“囊螢”的故事，用這個(gè)名字可以激勵(lì)讀者熱愛讀書，鐘情閱讀。示例三：C，理由：讀書可以讓人遠(yuǎn)離喧囂，讓躁動(dòng)的心的安靜下來，靜心書屋，就是讓人們?cè)趯庫o中享受讀書的樂趣、生活的美好。（3）享受閱讀歡愉；滋潤美好心靈；成就精彩人生；體驗(yàn)豐富人生等等（言之成理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查的是對(duì)材料的理解和探究。從材料一中可以搜集到“低價(jià)便捷的網(wǎng)絡(luò)購書的缺點(diǎn)開始顯現(xiàn)”，導(dǎo)致“真正的愛書人難以在網(wǎng)上淘到心儀的好書”；材料二中可以搜集到“實(shí)體書店帶給讀者的體驗(yàn)日益舒適和多元”；材料三中“近些年來，很多地方政府都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)體書店的扶持力度”，這些使得實(shí)體書店近年來漸漸回暖?！拘?詳解】本題考查是理解和表達(dá)能力。結(jié)合三個(gè)名稱，分別從它們的意思和作為書店名稱的寓意來談。示例：“誠品書局”這個(gè)名字中的“誠”表現(xiàn)了主人的誠懇，“品”意思是“品讀，品味”，是一種精挑細(xì)選的態(tài)度，改名字代表了主人的執(zhí)著追求?！拘?詳解】本題考查的是宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語從內(nèi)容上來說，要結(jié)合主題；從形式上來看，要采用一定的修辭手法，例如比喻、擬人等，要簡單明了，醒目易讀。結(jié)合上句的句式和這次活動(dòng)的主題，我們可以將下句擬寫為“品味文學(xué)馨香”。據(jù)此理解作答。第二部分（3～17題52分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（7分）3.根據(jù)提示填寫相應(yīng)詩句，完成詩詞整理單。主題：一切景語皆情語詩中情理詩中景象詩中有法曹操在《觀滄海》中從全景寫起，極力渲染大海的氣勢(shì)，充滿豪邁之情。（1）_______，洪波涌起。一草一木，一鳥一獸，處處都浸染著人物的喜怒哀樂。借物抒情，是一種以描寫事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。《次北固山下》借助“雁足傳書”的故事，傳達(dá)出淡淡的鄉(xiāng)愁。（2）________？_________?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》借寫風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)報(bào)國之志和憂國之情。（3）_______，鐵馬冰河入夢(mèng)來。《秋詞》借一只自在的野鶴向著白云深處展翅飛翔，表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂觀的情懷。（4）________，_________。（5）_________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）【答案】①.秋風(fēng)蕭瑟②.鄉(xiāng)書何處達(dá)③.歸雁洛陽邊④.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑤.晴空一鶴排云上⑥.便引詩情到碧霄⑦.學(xué)而不思則罔【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：蕭、瑟、雁、闌、臥、鶴、霄、罔。（二）（共5分）古代詩歌閱讀，完成下面小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字富于動(dòng)態(tài)感，既寫出了巴山夜雨注滿秋池的景象，又襯托出詩人深重綿長的愁緒。B.《夜雨寄北》一詩運(yùn)用了情境交融、虛實(shí)交替的手法，語言淺顯、樸素，道出了剎那間情感的曲折變化。C.“夕陽西下”點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染了悲涼氣氛使全曲情景交融、渾然一體。D.《天凈沙·秋思》這首宋詞成功地運(yùn)用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被譽(yù)為“秋思之祖”。5.《天凈沙·秋思》先用“枯藤老樹昏鴉”營造一種暗淡冷落的氣氛，之后展現(xiàn)了“小橋流水人家”這樣一幅溫馨恬靜的畫面，從全詩看，作者這樣安排有什么用意？【答案】4.D5.（以樂景襯哀情）反襯出游子的孤寂凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。【解析】【4題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。D.有誤，《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的散曲。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故選D。【5題詳解】本題考查對(duì)寫作手法的理解?！靶蛄魉思摇泵枥L了幽靜田園風(fēng)光：一座小橋，下面是潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。勾起浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)情愫。這田園小景是那樣溫馨和靜謐，當(dāng)與“枯藤老樹昏鴉”“斷腸人在天涯”同處于一個(gè)圖景之中時(shí)，讓人倍感凄涼。采用了以樂景寫哀情的反襯手法，更加突出地抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。據(jù)此理解賞析作答。（三）（共14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！6.解釋加著重號(hào)的詞語。（1）誡子書__________（2）非淡泊無以明志__________（3）無以致遠(yuǎn)__________（4）淫慢則不能勵(lì)精__________7.下列各項(xiàng)中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.夫/君子之行 B.靜以/修身，儉以/養(yǎng)德C.非淡泊/無以明志 D.淫慢/則不能勵(lì)精8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。9.仔細(xì)閱讀《誡子書》，說說諸葛亮寫作此文的用意是什么？【答案】6.①.書信②.明確、堅(jiān)定③.達(dá)到④.振奮7.B8.（1）以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不明確志向就無法學(xué)有所成。9.告誡兒子要培養(yǎng)君子的品行，須寧靜、能節(jié)儉、要立志、好學(xué)、惜時(shí)；不要放縱懈怠，輕薄浮躁，不要等到人老志衰，窮愁潦倒，對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn)，才來后悔。（意思相近即可）【解析】【6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：告誡兒子的書信。書：書信。（2）句意為：不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確。明：明確、堅(jiān)定。（3）句意為：無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。致：達(dá)到。（4）句意為：放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志振奮精神。勵(lì)：振奮?！?題詳解】本題考查文言斷句。B.句意為：以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德?！办o”和“儉”是句子的主語，“以”字引導(dǎo)的是目的狀語，分別修飾“修身”和“養(yǎng)德”這兩個(gè)動(dòng)作，正確劃分為：靜/以修身，儉/以養(yǎng)德；故選B【8題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）重點(diǎn)詞語：靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：修養(yǎng)身心。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。（2）重點(diǎn)詞語：才：才干。廣才：增長才干。廣：增長。成：達(dá)成，成就?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解分析能力。《誡子書》是三國時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。根據(jù)文中“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”一段話可知，諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性、生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。根據(jù)“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知，作者還要兒子珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)。據(jù)此分析總結(jié)寫作目的即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共14分）閱讀下面文字，完成下面小題。我的老師們（節(jié)選）韓小蕙①又是一個(gè)烈陽灼人的夏日。山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫，人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑。②可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯(cuò)的重新分類投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí)，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時(shí)，本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里，但保潔員大姐向我伸出了手。我說：“我都分好了，你就別沾手了?！彼倚π?，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)。③這垃圾分類確實(shí)很有難度。有時(shí)候你照著圖表仔細(xì)對(duì)照著，卻仍然會(huì)出錯(cuò)。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成“廚余垃圾”，但它們都是“其他垃圾”。④我就非常想去跟這位保潔員聊聊。找了一點(diǎn)雜物，裝進(jìn)一個(gè)塑料袋，下樓到了她面前。我說“其他垃圾”，她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾，點(diǎn)下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：“五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級(jí)，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”⑤我的鼻子酸了。恰在此時(shí)有人喊我，轉(zhuǎn)身一看，原來是郵遞員小方。他說：“韓老師，今天有您的雜志，我已經(jīng)放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧?！雹捱@又是一個(gè)認(rèn)真工作的人。我剛搬來那段時(shí)間，訂的雜志老收不到，找了好幾個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句“我爭(zhēng)取吧”，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當(dāng)我再見到他表示感謝時(shí)，他很認(rèn)真地對(duì)我說：“這是我的職責(zé)呀。咱們這一大片，凡我負(fù)責(zé)投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報(bào)紙和刊物……”小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……⑦他一直叫我“韓老師”?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個(gè)中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個(gè)九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！10.說說文章第①段的作用。11.第②④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這兩次“笑”的理解。12.認(rèn)真閱讀第⑥段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說小方是一個(gè)怎樣的人？13.題目中“老師們”指誰？作者為什么稱他們?yōu)槔蠋煟俊敬鸢浮?0.通過寫人們的種種表現(xiàn)，突出天氣的炎熱，表現(xiàn)保潔員工作條件的艱苦，為下文寫保潔員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度做鋪墊。11.第一次“笑”，是對(duì)我建議不用再檢查垃圾分類的禮貌拒絕；第二次“笑”是對(duì)自己能夠用勤勞的雙手養(yǎng)活孩子的自豪，和對(duì)孩子長大懂事的滿足。12.①認(rèn)真負(fù)責(zé)。“我”找了好幾層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，都沒有解決的問題。小方幫我盯著，每次拿到雜志后還拍下照片給我發(fā)微信；②脾氣溫和。面對(duì)火氣很大的我，他默默聽完后只說了一句“我爭(zhēng)取吧”。③有家庭責(zé)任感。小方一個(gè)承擔(dān)了掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)。13.“老師們”指保潔員大姐、郵遞員小方。因?yàn)樗麄儾慌驴嗖慌吕郏瑢?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；他們對(duì)家庭有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，努力挑起生活的重?fù)?dān)；面對(duì)艱苦的生活，他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。【解析】【10題詳解】本題考查句段的作用。內(nèi)容上：開頭第①段“又是一個(gè)烈陽灼人的夏日，山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫，人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑”，作者描述了炎炎夏日連呼吸都喘不上來氣，小區(qū)的人都忍受不了這烈陽高照跑回家中，描述了夏天炎熱的事實(shí)，交代了故事發(fā)生的環(huán)境是在炎熱的夏天，再結(jié)合第②段“可也有例外”這一句轉(zhuǎn)折，引出文章第一個(gè)人物“保潔大姐”為下文第②段“大院里一長排垃圾桶旁邊,一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯(cuò)的重新分類投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí)，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上”寫保潔大姐工作做鋪墊，開頭的炎熱夏日環(huán)境描寫與保潔大姐“她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯(cuò)的重新分類投放”，認(rèn)真工作時(shí)的態(tài)度形成對(duì)比，凸顯出保潔大姐的工作艱辛和一絲不茍的工作態(tài)度。結(jié)構(gòu)上：開頭描寫炎炎夏日，連呼吸都喘不上來氣，小區(qū)的人都忍受不了這烈陽高照跑回家中，為下文寫保潔大姐堅(jiān)持把關(guān)垃圾分類做鋪墊。聯(lián)系下文，在這么極端難以忍受的暑日中，根據(jù)文本第②段“可也有例外”可知，保潔大姐正是這個(gè)例外，再聯(lián)系“她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒，堅(jiān)持給垃圾把著關(guān)，將用戶們搞錯(cuò)的重新分類投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí)，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時(shí)，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里，但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了?！倚π?，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)”可知，保潔大姐在這炎日中仍然堅(jiān)持崗位并且盡心盡責(zé)。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第②段寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“我記起昨晚去丟垃圾時(shí)，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了。’她朝我笑笑，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責(zé)”的內(nèi)容可知，這里的“笑”，是對(duì)我建議不用再檢查垃圾分類的禮貌拒絕，表現(xiàn)出保潔員大姐對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；第④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“她照例平靜地接過去，仔細(xì)檢查，然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒話找話地問她幾點(diǎn)下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：‘五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級(jí)，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”的內(nèi)容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善的性格特點(diǎn)，以及對(duì)自己能夠用勤勞的雙手養(yǎng)活孩子的自豪，和對(duì)孩子長大懂事的滿足?！?2題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合⑥段中“這又是一個(gè)認(rèn)真工作的人。我剛搬來那段時(shí)間，訂的雜志老收不到，找了好幾個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句‘我爭(zhēng)取吧’，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思”可知，“我”找了好幾層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，都沒有解決的問題。小方幫我盯著，每次拿到雜志后還拍下照片給我發(fā)微信，可見他認(rèn)真負(fù)責(zé)；結(jié)合⑥段中“我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句‘我爭(zhēng)取吧’”可知，面對(duì)火氣很大的我，他默默聽完后只說了一句“我爭(zhēng)取吧”，可見他脾氣溫和；結(jié)合⑥段中“小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……”可知，小方一個(gè)承擔(dān)了掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)，可見他有家庭責(zé)任感?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第④段中“她朝我笑笑，說：‘五點(diǎn)下班，然后到超市再干三個(gè)小時(shí)，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級(jí)，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”，第⑥段中“小方有三個(gè)孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上。所以，他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……”，第⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，其實(shí)，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個(gè)中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個(gè)九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！”的內(nèi)容可知，“老師們”指保潔員大姐、郵遞員小方。保潔員大姐和快遞員小哥工作艱苦繁重，生活壓力巨大，但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作，盡職盡責(zé)，作者對(duì)這種精神品質(zhì)表示出極大的贊賞，認(rèn)為值得學(xué)習(xí)，所以稱他們?yōu)槔蠋煛＃ǘü?分）閱讀下面文字，完成下面小題。我的農(nóng)民父親①記憶中的農(nóng)民父親，只出過兩次家門。②第一次是在我上大學(xué)的時(shí)候。那時(shí)我學(xué)習(xí)很用功，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)視力在下降，于是就給家里去了一封信，說匯點(diǎn)錢過來，買一副眼鏡。③一日天氣晴朗，瓦藍(lán)的天空中浮著幾朵潔白的卷云。教室里，老師在認(rèn)真地講，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽。誰也沒想到，這時(shí)一位老漢竟推門進(jìn)來，慢慢地站在門口，目光不停地在教室里掃來掃去。他衣角卷曲著，手里拎著一個(gè)魚鱗袋，刀刻的皺紋爬滿了粗糙的臉，渾身上下散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息，骨子里卻透著硬朗和康健。他不是別人，正是我的農(nóng)民父親。④宿舍里，父親一把把我攬過來，急切地說：“孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？”我先是一驚，接著“撲哧”笑出聲來，一字一句地說：“就是近視眼，你沒看見，好多同學(xué)都戴著眼鏡呢?！备赣H得知我眼無大礙，才長舒了一口氣。微笑著拿出一些棗子和柿子給我。我很后悔沒有在信里把話說清楚。這事聽起來雖有趣，卻讓我感到了溫暖，也更讓我銘記和憐惜。⑤還有一次，父親離開家鄉(xiāng)，是去年春播的時(shí)候。在朋友的幫助下，我開了一家羊湯館。剛開業(yè)那會(huì)兒，生意還說得過去，后來一天不如一天。父親聽說羊湯館生意不好，忙完農(nóng)活，就急急趕到城里來。父親來的第三天，我就去外地出差了。臨走對(duì)父親說，要半個(gè)月我才能回來，羊湯館的事你先照應(yīng)著。父親沒文化，更不懂經(jīng)營和管理，可在半個(gè)月的時(shí)間里，瀕臨停業(yè)的羊湯館，硬是讓父親給盤活了，純收入一天比一天增多。出差回來后，我驚奇地請(qǐng)教父親。父親手一擺，淡淡地說：“小本生意，不要指望一口吃個(gè)大胖子。羊肉湯按成本賣給顧客，一分錢不多收，搭些功夫不算啥，我們只賺酒錢和菜錢。咱對(duì)得起顧客，顧客才樂意到咱這里來?！眲e說，父親的辦法還真靈，現(xiàn)在羊湯館的生意好起來，四面八方的顧客都喜歡來光顧。這不，我正盤算著擴(kuò)大規(guī)模呢。⑥其實(shí)，我的父親是農(nóng)民，沒文化，只懂得鋤草和種地，哪懂什么經(jīng)營之道。只是，無論對(duì)家人還是對(duì)別人，父親心里裝的總是慈愛和寬厚！14.請(qǐng)用簡潔的語言概括父親出過家門的兩件事。15.請(qǐng)從描寫的角度對(duì)第④段畫線句進(jìn)行賞析。宿舍里，父親一把把我攬過來，急切地說：“孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？”16.本文標(biāo)題為“我的農(nóng)民父親”，談?wù)勀銓?duì)“農(nóng)民”兩字的理解？【答案】14.我大學(xué)時(shí)視力下降，父親擔(dān)心，來看我；父親幫我盤活羊湯館。15.運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，傳神地寫出了父親的急切之狀，表達(dá)出父親對(duì)我眼病的憂心與關(guān)切。16.“農(nóng)民”兩字交代父親的身份，突出父親的“慈愛與寬厚”的農(nóng)民本色，表達(dá)了作者對(duì)父親身份的自豪?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查的是對(duì)文章的感知和概括。文章圍繞父親寫了“記憶中的農(nóng)民父親，只出過兩次家門”。第一件事是②至④段寫“我學(xué)習(xí)很用功，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)視力在下降，于是就給家里去了一封信，說匯點(diǎn)錢過來，買一副眼鏡”結(jié)果父親不明原因，親自趕到學(xué)校來看“我”；第二件事是第⑤段中“我去外地出差”臨走將不景氣的羊湯館托付給父親，沒想到父親卻讓館子“復(fù)活”了。據(jù)此概括作答?！?5題詳解】本題考查句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析?！八奚崂?，父親一把把我攬過來，急切地說：‘孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？’”一句運(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫，“攬”的動(dòng)作和父親的語言“孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？”傳神地寫出了父親的急切，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛?！?6題詳解】本題考查對(duì)題目的理解。文章題目“我的農(nóng)民父親”交代了文中的寫作對(duì)象，其中“農(nóng)民”交代了父親的身份和職業(yè)，這是表層含義；“農(nóng)民”歷來是淳樸品質(zhì)的象征，所以這里在“父親”前加一個(gè)定語“農(nóng)民”，目的是為了突出“父親心里裝的總是慈愛和寬厚”這一點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美和敬佩之情。據(jù)此理解作答。三、整本書閱讀17.閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答問題。那妖精巧語花言，虛情假意的答道：“……想是這虎害了唐僧，得了他文引，變作那取經(jīng)的模樣，今在朝中哄騙主公。主公呵，那繡墩上坐的，正是那十三年前馱公主的猛虎，不是真正取經(jīng)之人！”你看那水性的君王，愚迷肉眼，不識(shí)妖精，轉(zhuǎn)把他一片虛詞，當(dāng)了真實(shí)。道：“賢駙馬，你怎的認(rèn)得這和尚是馱公主的老虎？”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，與他同眠同起，怎么不認(rèn)得？”國王道：“你既認(rèn)得，可教他現(xiàn)出本相來看?！惫治锏溃骸敖璋氡K凈水，臣就教他現(xiàn)了本相?！眹趺偃∷?，遞與駙馬。那怪接水在手，縱起身來，走上前，使個(gè)“黑眼定身法”。念了咒語，將一口水望唐僧噴去，叫聲：“變！”那長老的真身，隱在殿上，真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。（1）選文中的妖怪指的是____________________。（2）聯(lián)系上下文，說說唐僧被變成猛虎后，是誰安排營救的，結(jié)果怎么樣?！敬鸢浮浚?）黃袍怪（2）小白龍不敵妖怪，便讓豬八戒去請(qǐng)孫悟空回來救助唐僧，豬八戒來到花果山請(qǐng)孫悟空幫忙被拒，便使用激將法請(qǐng)回孫悟空。孫悟空變成公主模樣騙取妖怪的內(nèi)丹，在黃袍怪招架不住的時(shí)候，天庭來人把黃袍怪收走。（意思對(duì)即可）【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段內(nèi)容和《西游記》原著可知，選段出自《西游記》第三十回《邪魔侵正法，意馬憶心猿》，故事情節(jié)為：沙僧被妖怪擒住，妖怪變成俊男入朝認(rèn)親，把唐僧變成了老虎。白馬變成宮女與妖怪打斗受傷，讓八戒去花果山求請(qǐng)回來救師傅。八戒請(qǐng)不動(dòng)，邊走邊罵，被眾猴打翻擒住。選段中的妖怪是黃袍怪；公主是百花羞，其前身是披香殿侍香的玉女。黃袍怪原是天上二十八宿的奎星，也就是奎木狼。他因在天界時(shí)與披香殿侍香的玉女有情，“恐玷污了天宮勝境”，思凡下界占山為怪，攝來托生為寶象國公主百花羞的玉女，與之做了十三年的夫妻?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段內(nèi)容和《西游記》原著可知，選段出自《西游記》第三十回《邪魔侵正法，意馬憶心猿》：唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過碗子山，因?qū)O悟空在前路被唐僧趕走，唐僧與八戒、沙僧走散后被黃袍怪抓住，八戒與沙僧兩人合力仍難敵黃袍怪，危急之時(shí)被百花羞公主尋找借口放走師徒三人。之后，八戒、沙僧受寶象國國王所托，為營救公主再戰(zhàn)黃袍怪不敵，導(dǎo)致沙僧被擒，八戒逃走。黃袍怪遂懷恨在心，到寶象國佯稱自己是駙馬，并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白龍馬偽裝成宮女，試圖刺殺黃袍怪而不敵受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。此時(shí)，悟空被唐僧趕回花果山，沙僧戰(zhàn)敗被黃袍怪所擒，八戒無奈，只能去花果山用激將法請(qǐng)來悟空降妖。孫悟空變成公主模樣騙取妖怪的內(nèi)丹，在黃袍怪招架不住的時(shí)候，天庭來人把黃袍怪收走。第三部分（18題50分）18.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。請(qǐng)你以《今天，生活是__________色的》為題寫一篇記敘文。要求：①在橫向線上填寫一個(gè)表示顏色詞語，然后作文。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；③卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、