黑龍江省大慶市肇源縣東部六校聯(lián)考2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022-2023學(xué)年下學(xué)期東片期中聯(lián)考初二語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用(30分)1.根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，記住了諾貝爾獎(jiǎng)的首次bān發(fā)，記住了中國(guó)航母艦載機(jī)在浩hàn大海上的首次成功著艦，也記住了那位平凡母親的勞碌身影?！敬鸢浮款C瀚【解析】【詳解】本題考查字形。頒發(fā)（bānf?。喊l(fā)布、授予。浩瀚（hàohàn）：水盛大的樣子：大海遼闊浩瀚；現(xiàn)在廣泛用于形容知識(shí)和藝術(shù)方面的博大精深。2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.潰退（guì）要塞（sài）偌大（nuó）不遜（xùn）B.國(guó)殤（shāng)遺囑（zhǔ）飛漱（sù）凌空（líng）C.翹首（qiáo）輕盈（yíng）悄然（qiǎo）桅桿（wéi）D.詰責(zé)（jié）鐫刻（juān）氣氛（fèn）督戰(zhàn)（dū）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.潰退（guì）——kuì，偌大（nuó）——ruò；B.飛漱（sù）——shù；D氣氛（fèn）——fēn；故選C。3.下列劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.偵探小說(shuō)中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。B.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂(lè)此不疲的人，最終都走向了成功。C.當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢(shì)席卷舊的司法鑒定制度時(shí)，我國(guó)司法鑒定的一個(gè)新的時(shí)代拉開了序幕。D.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。【答案】A【解析】【詳解】A.眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。句中形容偵探小說(shuō)的情節(jié)不恰當(dāng)；B.樂(lè)此不疲：指對(duì)一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中，不覺(jué)得疲倦、勞累。句中講的是“有探索精神的人”，使用“樂(lè)此不?！闭_；C.摧枯拉朽：摧毀枯草朽木。形容氣勢(shì)盛大，對(duì)方不堪一擊。句中講的是“舊的司法鑒定制度”，使用“摧枯拉朽”正確；D.潛移默化：指人的思想、性格在不知不覺(jué)中受到感染、影響而發(fā)生變化。句中說(shuō)的是“家風(fēng)”，使用“潛移默化”正確；故選A。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否給留守兒童“大家庭式”的關(guān)愛(ài)，是留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。B.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像是由熱愛(ài)魯迅先生的人士集資鑄成并提出倡議的。C.為防止不再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D.為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃，衡陽(yáng)市積極推進(jìn)湘江綜合治理工作?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”或在“健康成長(zhǎng)”前加“能否”，即改為：給留守兒童“大家庭式”的關(guān)愛(ài)，是留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵?；颍耗芊窠o留守兒童“大家庭式”的關(guān)愛(ài)，是留守兒童能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“提出倡議”調(diào)至“集資鑄成”之前，即改為：矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像是由熱愛(ài)魯迅先生的人士提出倡議并集資鑄成。C.否定詞使用不當(dāng)，去掉“不”改為：為防止再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。故選D。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的項(xiàng)是（）A.古代對(duì)于不同的年齡有相應(yīng)的不同的稱呼，如：豆蔻——女子十三四歲，弱冠——男子二十歲左右，花甲——六十周歲。B.消息是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并能引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。它的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。C.《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。D.酈道元《三峽》中“每至晴初霜旦,林寒澗肅，……轉(zhuǎn)久絕。”所描寫的應(yīng)該是霜降至立冬節(jié)氣之間的景物?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.表述有誤。茨威格是奧地利著名作家、小說(shuō)家、傳記作家，詩(shī)人，劇作家。而非英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。故選C。6.請(qǐng)根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個(gè)恰當(dāng)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）重慶商報(bào)訊在山水環(huán)抱的重慶，每個(gè)人都擺脫不了江河印記。5月20日，“尋美重慶江河”攝影大賽在武隆正式啟動(dòng)。作為采訪首站的武隆迎來(lái)了國(guó)內(nèi)近百名知名攝影愛(ài)好者。據(jù)悉，該系列活動(dòng)還將走訪重慶各個(gè)區(qū)縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對(duì)象，具備自然美、人文美的作品，都可以參賽。即日起至8月31日止，攝影愛(ài)好者可以發(fā)送相關(guān)重慶江河的攝影、攝像作品到組委會(huì)，評(píng)選結(jié)果將于今年9月15日在媒體上公布。主辦方強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)活動(dòng)能喚起人們對(duì)江河的記憶和感情，激發(fā)人們保護(hù)生態(tài)的熱情。_____________________________________________________。【答案】“尋美重慶江河”攝影大賽啟動(dòng)。【解析】【詳解】試題分析：擬寫新聞標(biāo)題，首先要概括新聞的主要內(nèi)容，一般為“主體+事件”，標(biāo)題一般要求新穎、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目。擬寫標(biāo)題的語(yǔ)言一般比較直白，本題圍繞“‘尋美重慶江河’攝影大賽在武隆正式啟動(dòng)?！睌M寫即可。7.名著導(dǎo)讀總有一天有人會(huì)把這部激動(dòng)人心的遠(yuǎn)征史詩(shī)全部寫下來(lái)。在此之前，我得繼續(xù)寫我的報(bào)道，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)寫到紅軍在西北的會(huì)師。我把關(guān)于這六千英里的長(zhǎng)征的舊體詩(shī)附在這里作為尾聲，他是一個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫詩(shī)的叛逆者：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。（1）以上文段選自名著《_______________》，橫線處的人物是__________。（2）你能寫出作品中關(guān)于長(zhǎng)征的兩個(gè)故事嗎？______________________________________【答案】①.（1）《紅星照耀中國(guó)》，②.毛澤東主席；③.（2）爬雪山、過(guò)草地、飛奪瀘定橋、強(qiáng)渡大渡河【解析】【分析】【詳解】（1）文學(xué)名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)名著的文學(xué)常識(shí)、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進(jìn)行梳理和記憶。《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。文本中的詩(shī)歌是毛澤東的七律《長(zhǎng)征》。（2）從自己積累的有關(guān)長(zhǎng)征途中的故事選擇兩個(gè)填寫作答即可。如：爬雪山、過(guò)草地、飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河等。綜合性學(xué)習(xí)8.七年級(jí)（1）班的同學(xué)們正在開展以“我看誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）【明誠(chéng)信內(nèi)涵】下列是同學(xué)們搜集到的一些關(guān)于“誠(chéng)信”的詩(shī)句，其中完全正確的一組是（）①自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。②志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。③三杯吐然諾，五岳倒為輕。④己所不欲，勿施于人。⑤瓜田不納履，李下不正冠。⑥天地為大矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物。A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥（2）【做誠(chéng)信調(diào)查】七年級(jí)在開展“共鑄誠(chéng)信學(xué)校”的活動(dòng)中，進(jìn)行了“誠(chéng)信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)下表。校園中“誠(chéng)信”情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（抽查人數(shù)：50人）抄襲作業(yè)言而無(wú)信從未出現(xiàn)2024偶爾出現(xiàn)1816經(jīng)常出現(xiàn)1210上面的圖表反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)你擬出解決此問(wèn)題的一個(gè)辦法?！敬鸢浮浚?）D（2）答：在學(xué)生中間存在許多“抄襲作業(yè)”“言而無(wú)信”等不誠(chéng)信的現(xiàn)象。辦法（示例）：要加強(qiáng)對(duì)青少年的誠(chéng)信教育，加大對(duì)不誠(chéng)信行為的懲戒?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查理解能力。①句意：從古至今，管理百姓在于講信用,說(shuō)到做到。一言為重，百金為輕，嚴(yán)守自己諾言比百兩黃金還珍重。②句意：意志不堅(jiān)強(qiáng)的，智慧一定不高，說(shuō)話不講信用的，行動(dòng)一定不果敢。③句意：三杯熱酒下肚，便慷慨許諾，愿為知己兩肋插刀，一諾重于五岳。④句意：自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。與“誠(chéng)信”無(wú)關(guān)；⑤句意：經(jīng)過(guò)瓜田，不彎腰提鞋；經(jīng)過(guò)李樹下，不要舉起手來(lái)整理帽子。比喻避免招惹無(wú)端的懷疑。與“誠(chéng)信”無(wú)關(guān)；⑥句意：天地要算大的了，不真誠(chéng)就不能化育萬(wàn)物。故選D。

【小問(wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖表中“偶爾出現(xiàn)”“經(jīng)常出現(xiàn)”及其數(shù)字可知，在學(xué)生中間存在許多“抄襲作業(yè)”“言而無(wú)信”等不誠(chéng)信的現(xiàn)象。辦法（示例）：要加強(qiáng)對(duì)青少年的誠(chéng)信教育，給學(xué)生講述成功人士的誠(chéng)信故事，讓他們了解誠(chéng)信的重要性。另外，加大對(duì)不誠(chéng)信行為的懲戒，讓學(xué)生意識(shí)到不講誠(chéng)信的后果的嚴(yán)重性。9.古詩(shī)默寫。（1）相顧無(wú)相識(shí)，______________。（王績(jī)《野望》）（2）______________，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（3）______________？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）（4）________________，志在千里。（《龜雖壽》）（5）崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩(shī)句是：_____________？______________。（6）白居易的《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的句子是“____________，____________?！薄敬鸢浮竣?長(zhǎng)歌懷采薇②.仍憐故鄉(xiāng)水③.豈不罹凝寒④.老驥伏櫪⑤.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑥.煙波江上使人愁⑦.亂花漸欲迷人眼⑧.淺草才能沒(méi)馬蹄【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：薇、罹、驥、櫪、暮、漸。二、閱讀與鑒賞（40分）（一）詩(shī)歌鑒賞（5分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。10.下面選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.全詩(shī)敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽(tīng)到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣。B.“征蓬”兩句，既表述了詩(shī)人前往邊境慰問(wèn)將士之事，又描寫了邊塞獨(dú)特之景，更在敘事寫景中傳達(dá)出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感。C.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句詩(shī)中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)在前線大破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。11.詩(shī)的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析?！敬鸢浮?0.C11.（參考示例一）“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出了塞上獨(dú)特的景象，意境平曠雄奇。（參考示例二）“孤煙”顯示在無(wú)邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“哀婉消沉”說(shuō)法有誤，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)守邊戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)精神以及邊塞奇異風(fēng)光的贊美之情。故選C?！?1題詳解】本題考查詩(shī)句賞析。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上落日渾圓。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的河流，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)。落日，本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。（二）古文閱讀（12分）【甲文】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”《三峽》【乙文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。《答謝中書書》12.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思（1）略無(wú)闕處：______（2）至于夏水襄陵：__________（3）曉霧將歇：______（4）未復(fù)有能與其奇者：______13.下列各組句子中加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.雖乘奔御風(fēng)不以疾也乃悟前狼假寐，蓋以誘敵B.實(shí)是欲界之仙都其反激之力C.懸泉瀑布，飛漱其間其間千二百里D.故漁者歌曰而兩狼之并趨如故14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15.下列對(duì)甲文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文章描繪三峽的奇異景象，動(dòng)靜結(jié)合。寫山，以動(dòng)為主，文勢(shì)舒緩；寫水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動(dòng)，秋水枯瘦凄清。B.第③段中，“清榮峻茂”這極為精準(zhǔn)的四個(gè)字，著重狀寫了水、木、山、草四種景物的特點(diǎn)，由此引發(fā)作者“良多趣味”的感慨。C.第④段寫三峽的秋景，以其代表性的動(dòng)物“猿”來(lái)表現(xiàn)，先直述其聲凄異，再引漁歌為證，情景交融。D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局巧妙，語(yǔ)言凝練生動(dòng)，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強(qiáng)的感染力。16.兩文都寫到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛。【答案】12.①.闕：同“缺”，空隙，缺口。②.襄：沖上，漫上。③.歇：消散。④.與：參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。13.B14.（1）水清、樹榮、山高、草盛，實(shí)在有很多趣味。（2）夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。15.A16.《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛?！洞鹬x中書書》：猿鳴渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：幾乎沒(méi)有半點(diǎn)空隙。闕：同“缺”，空隙，缺口。（2）句意為：到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵。襄：沖上，漫上。（3）句意為：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消散。（4）句意為：再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。與：參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思?！?3題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)在文中的意思和用法。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法。A.以：動(dòng)詞，如/連詞，來(lái)；B.之：都是助詞，的；C.其：代詞，那/代詞，指白帝城到江陵的距離；D.故：連詞，所以、因此/形容詞，以前的、舊的；故選B?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：清榮峻茂：水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。良：很。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚。競(jìng)躍：競(jìng)相跳躍?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.理解有誤。根據(jù)甲文“兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”可知，寫山是著眼于靜態(tài)，而非“以動(dòng)為主”。故選A?！?6題詳解】本題考查對(duì)比閱讀?！度龒{》寫秋峽用猿來(lái)表現(xiàn)，寫猿又分兩層，一是直接描寫，一是引漁歌為證。根據(jù)“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，寫猿又圍繞著“山”和“哀”兩個(gè)重點(diǎn)，從而顯示秋天三峽的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“長(zhǎng)”形容嘯，送聲長(zhǎng)遠(yuǎn)，暗示是在長(zhǎng)峽之中。根據(jù)“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾”可知，寫漁歌也是一言“峽長(zhǎng)”，一言聲哀。據(jù)此分析可知，從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會(huì)到山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。《答謝中書書》中寫猿鳴：根據(jù)“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”可知，寫的是猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際，寫出了清晨時(shí)生物的活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息，渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行、下行的水路都斷絕了。有時(shí)皇帝有詔命必須火速傳達(dá)，早晨從白帝城動(dòng)身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)飛翔，也沒(méi)有如此迅速。春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著兩岸山色。極為陡峭的山峰上，生長(zhǎng)著許多姿態(tài)奇特的柏樹，大小瀑布，在那里飛射沖刷，江水清澈，樹木繁盛，群山峻峭，綠草豐茂，確實(shí)很有趣味。每逢雨后初晴或霜天清晨，樹林山澗冷落而蕭索，常有猿猴在高處長(zhǎng)聲鳴叫，聲音連續(xù)不斷，異常凄厲?；仨懺诳諘绲纳焦戎校荛L(zhǎng)時(shí)間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇可酱ň吧拿利悾怨乓詠?lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（三）記敘文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】①母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。②母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。③佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去、我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的，母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）【乙】當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的她還時(shí)常收到一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。我在七八歲時(shí)、看見(jiàn)母親那樣辛苦，心里已知道感覺(jué)不安。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡、是要受到大人的責(zé)備的，就說(shuō)是要起來(lái)陪陪母親、一定也要被申斥幾句，萬(wàn)不會(huì)被準(zhǔn)許的（這至少是當(dāng)時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親、說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒，出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴答的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著、為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句，才坐了一會(huì)兒，又被母親趕上床去睡覺(jué)，她說(shuō)小孩子不好好的睡，起來(lái)干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一段不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。（節(jié)選自鄒韜奮《我的母親》）17.請(qǐng)結(jié)合兩段選文內(nèi)容分析，兩位母親有何共同特點(diǎn)。18.品析文中畫線的句子，按要求作答。（1）母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。（朗讀這句話中加點(diǎn)部分，語(yǔ)速宜快，還是宜慢？請(qǐng)說(shuō)明理由）（2）我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。（從人物描寫角度分析句子的表達(dá)效果）19.兩則選文都是以回憶自己母親為主要內(nèi)容，為何在記敘“我”母親過(guò)程中還加入了對(duì)“我”的記敘和描寫？20.小軒讀完甲選文后心有所動(dòng)，寫下了自己的感悟。請(qǐng)你仿照小軒的感悟來(lái)寫出你閱讀乙選文的感悟。母親：你終日忙碌的身影是我人生路上的坐標(biāo)，指引著我成長(zhǎng)的方向。母親：____________________________________【答案】17.兩位母親共同的性格特征是吃苦耐勞，聰明能干。18.（1）語(yǔ)速宜慢，體現(xiàn)母親所做事情之多，表達(dá)對(duì)能吃苦耐勞的母親的贊美。（2）用細(xì)節(jié)描寫或者動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了母親的辛勞。19.兩則選文加入了我看到母親辛勤勞作后所做所想，都表達(dá)了我對(duì)母親的心疼；也體現(xiàn)了母親對(duì)我的影響；從而凸現(xiàn)了文章的主旨。20.開放型試題，能結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可?！窘馕觥?7題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和人物形象的概括。聯(lián)系甲文中第①段“母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床”，第②段中“母親這樣地整日勞碌著”，第③段中“佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干”和乙文中“三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的她還時(shí)常收到一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙”的內(nèi)容可知，兩位母親具有吃苦耐勞，聰明能干的特點(diǎn)。【18題詳解】（1）考查對(duì)朗讀語(yǔ)速的把握。語(yǔ)速是指的是朗讀的速度。語(yǔ)速的快慢是由內(nèi)容表達(dá)的需要決議的。它直接影響表達(dá)的效果。聯(lián)系“母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，“種田，種菜，喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花”是母親的部分日常工作，語(yǔ)速宜慢，能夠體現(xiàn)母親所做事情之多，也更突出了作者母親吃苦耐勞的贊美之情。（2）考查賞析句子的能力。從人物描寫方法的角度來(lái)看，“額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋”是對(duì)母親的外貌、動(dòng)作描寫?；卮鹌渥饔?，答題規(guī)范是：運(yùn)用了xx描寫的手法，生動(dòng)形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。結(jié)合“為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休”可知，寫出了母親深夜不休的勞苦，表現(xiàn)母親的辛勞和對(duì)孩子的疼愛(ài)，為真摯動(dòng)人?！?9題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系甲文第②段中“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)”的內(nèi)容可知，主要記敘了我在很小的時(shí)候就知道幫母親的忙。到八九歲時(shí)就會(huì)種地，放學(xué)回家，知道悄悄地去挑水和放牛。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，就整日跟著母親勞動(dòng)。這些事件表現(xiàn)了我的勤勞、懂事、孝順。這些都是母親多年以來(lái)對(duì)我潛移默化影響的結(jié)果。正是在母親勤勞品質(zhì)的影響下，我才會(huì)變得勤勞懂事。我的表現(xiàn)也從側(cè)面表現(xiàn)了母親的勤勞能干。聯(lián)系人物感情可知，“這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)”表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激與懷念之情；聯(lián)系乙文章“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸”的內(nèi)容可知，這句話有人物的外貌、動(dòng)作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)中寫出來(lái)的，頗為真摯動(dòng)人。作者通過(guò)母親熬夜為我做新鞋這件小事，突出母親的慈愛(ài)、善良、能干和奉獻(xiàn)精神?！艾F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一段不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)?！笨煽闯鲎髡邔?duì)無(wú)法回報(bào)母愛(ài)的歉疚；綜上分析可知，兩則選文在記敘“我”母親過(guò)程中還加入了對(duì)“我”的記敘和描寫，首先都表達(dá)了我對(duì)母親的心疼；其次也體現(xiàn)了母親言傳身教對(duì)我深遠(yuǎn)的影響；最后表現(xiàn)出“懷念母親”的文章主旨?！?0題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和仿寫句子的能力。解答時(shí)，首先理解乙文內(nèi)容，再仿照例句進(jìn)行總結(jié)概括。示例：你深夜額上的汗珠，是我人生旅途中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。（四）議論文閱讀（10分）閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。非凡皆自“愚處”起尉承棟①有位畫家用四年工夫畫出一幅作品,引起轟動(dòng)。一位青年人向他請(qǐng)教:“我能一天畫一幅畫,可賣出它卻要一年的時(shí)間。”畫家對(duì)青年說(shuō):“你可以試著換一下,用一年時(shí)間去畫一幅畫,看能不能在一天內(nèi)賣出去?！雹诤米髌烦鲎苑磸?fù)打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。習(xí)武之人常說(shuō)“入門先站三年樁”,如果不能打牢站樁的功底,到頭來(lái)學(xué)到的不過(guò)是花拳繡腿。做人做事莫不如此,穩(wěn)扎穩(wěn)打,耐心付出,成功才會(huì)有可能。如果急于求成,偷懶?；?到頭來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。③“唯天下之至誠(chéng)能勝天下之至偽,唯天下之至拙能勝天下之至巧”,非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”,更在“拙”處建功。清人曾國(guó)藩學(xué)習(xí)上講求“讀書立志,須以困勉之功”,其行事風(fēng)格被同僚譏笑為“迂拙”。然而在他看來(lái),“凡奇謀至計(jì),總在平實(shí)處”。客觀說(shuō)來(lái),“笨拙”的好處在于,不投機(jī)取巧,虛心以待事,耐心以經(jīng)事,遇到困難和矛盾只知扛過(guò)去,而決不會(huì)繞著走、躲著跑。如此“笨拙”,反而更能打牢基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印走下去。④想起一位大學(xué)老師的話:“今天的問(wèn)題,不是知識(shí)不夠多,而是知識(shí)太多;不是不夠聰明,而是過(guò)于聰明,缺少?gòu)挠尢幾銎鸬奶?shí)精神?！奔?xì)細(xì)想來(lái),但凡各個(gè)領(lǐng)域的名家大師,哪個(gè)不是靠著守愚尚拙的精神成功的?于敏院士為研究氫彈,甘愿隱姓埋名28年;一代代航天人創(chuàng)造中國(guó)載人航天的奇跡,秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”;諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦,為研制防治瘧疾的藥方,從包括各種植物、動(dòng)物、礦物在內(nèi)的2000多個(gè)藥方中整理出640個(gè),再?gòu)闹羞M(jìn)行100多個(gè)樣本的篩選,最終獲得青蒿素樣品。⑤不可否認(rèn),時(shí)代瞬息萬(wàn)變,機(jī)遇稍縱即逝,我們確實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)新求變、彎道超越。也不是說(shuō)我們凡事只能使“笨勁”,不能用“巧力”。但必須懂得,走捷徑并不等于投機(jī)取巧。捷徑的獲取,靠的是日積月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷徑的完成,靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗,而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后,是“十年寒窗”的苦功。天底下沒(méi)有坐享其成的好事,也沒(méi)有天上掉餡餅的機(jī)會(huì),真正的捷徑,其實(shí)只有苦干這一條。⑥華羅庚在詩(shī)中寫道:“妙算還從拙中來(lái),愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智,發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一,熟練生出百巧來(lái)。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明,不過(guò)是真愚夫的做法。做事情,總還是要拿出那么一點(diǎn)“愚勁”、那么幾分“拙氣”的。21.本文的中心論點(diǎn)是什么?22.第③段采用了哪些論證方法?(寫兩種即可)23.聯(lián)系文章內(nèi)容,說(shuō)出標(biāo)題中的“愚處”指什么。24.感悟作品,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勎恼聦?duì)你的啟發(fā)。【答案】21.做事要腳踏實(shí)地,要苦干,方有所成。(做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打,耐心付出,成功才會(huì)有可能。)22.道理論證、舉例論證。23.穩(wěn)扎穩(wěn)打,耐心付出,打牢基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí),日積月累,堅(jiān)持拼搏,埋頭苦干。24.讀了這篇文章,我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),勤奮努力。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,把不懂的知識(shí)和同學(xué)們討論,下課時(shí)多讀一些有益的課外書,增長(zhǎng)課外知識(shí),腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),把自己一次次失敗當(dāng)作動(dòng)力,激勵(lì)自己,讓自己變得勤奮、向上?！窘馕觥俊?1題詳解】本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。這篇文章探討的是做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，才能有可能成功，據(jù)此解答，意思對(duì)即可?！?2題詳解】本題考查的是對(duì)論證方法的辨析，議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證；閱讀第三段，開頭引用了名言，是道理論證，舉了曾國(guó)藩的事例，是舉例論證?！?3題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，根據(jù)“做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能”，“不少古人‘尚拙’，更在‘拙’處建功…如此‘笨拙’，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去”，“缺少?gòu)挠尢幾銎鸬奶?shí)精神”“捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗”，“埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來(lái)”，據(jù)此提取關(guān)鍵語(yǔ)句即可解釋“愚處”的含義，即：穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，日積月累，堅(jiān)持拼搏，埋頭苦干?！?4題詳解】本題屬于開放性題目。解答時(shí)需要結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)剢l(fā)，言之有理即可。可以圍繞著“學(xué)習(xí)要勤奮，腳踏實(shí)地”來(lái)談。三、作文。（50分）25.閱讀下面的材料，按要求作文因?yàn)槎脤捜?，所以收獲友誼；因?yàn)槎谜嬲\(chéng)，所以贏得信任；因?yàn)槎美斫?，所以消除隔閡；因?yàn)槎谩浴Ｗ屛覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)中不斷感悟世間的美好！請(qǐng)以“因?yàn)槎谩睘轭}，寫一篇文章。要求：（1）不要抄襲；（2）有真情實(shí)感；（3）書寫規(guī)范工整美觀；（4）不少于600字?！敬鸢浮坷囊?yàn)槎没▋阂驗(yàn)槎么禾斓拿篮?，所以珍惜自己面臨凋謝的生命在春天里燦爛地開放；鳥兒因?yàn)槎锰炜盏膹V闊，所以珍惜在晴朗的天空下展開翅膀盡情翱翔；世間萬(wàn)物因懂得珍惜而更有活力，生命因互相珍惜而持之以恒。人，更要懂得珍惜。人是富有的，因?yàn)橛刑嗵嗟氖挛镄枰巳フ湎В河H情、友情、時(shí)間、以至