黑龍江省哈爾濱市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023一2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期（五四制）學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試語文試題（開學(xué)考）

哈爾濱市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023—2024學(xué)年度(下)六年級(jí)學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試親愛的同學(xué)們，為了更好了解本階段學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)習(xí)生活蓄力賦能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的良好局面，我們命制了此次調(diào)研測試。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題，通過最真實(shí)的成績，增進(jìn)師生溝通，為我們?nèi)蘸蟪砷L助力。語文學(xué)科一、積累與運(yùn)用(34分)書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。學(xué)校開展“筆書家鄉(xiāng)美”活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們一同參與?！敬竺例埥╉嵞恪俊净顒?dòng)1】書法知識(shí)我知曉1.(2分)我知道王羲之擅長行書，柳公權(quán)以楷書擅長，上圖中()是王羲之的代表作。A.《蘭亭集序》B.《玄秘塔碑》2.(3分)看到這兩幅書法作品，我想用下列哪個(gè)詞語來形容?A.巧奪天工B.天籟之音C.黃鐘大呂D.筆走龍蛇【活動(dòng)2】家鄉(xiāng)形象我代言3.(8分)請(qǐng)將五位家鄉(xiāng)推薦官發(fā)言中的詩歌補(bǔ)充完整。小龍說：“當(dāng)我行走在廣袤的三江平原，看到一望無際的稻田，就會(huì)想起‘(1),聽取蛙聲一片?！毙〗f：“當(dāng)我站在松花江邊，看到停在岸邊的客船時(shí)，我就會(huì)想起‘(2)________,日暮客愁新?！吹讲ɡ伺拇蛑?，我還會(huì)想到黃河的奔騰而來‘(3)___________,浪淘風(fēng)簸自天涯。’”小歡說：“每當(dāng)看到熱情好客的龍江人，我都會(huì)想起‘故人具雞黍，(4)______?！疫€會(huì)想起一位王安石的友人“茅檐長掃凈無苔，(5)___________。小迎說：“每當(dāng)看到漂泊在外的龍江游子返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都會(huì)想起‘少小離家老大回，(6)_________。小汝說：“我們熱愛家鄉(xiāng)的冰雪，也會(huì)喜歡江南春天的晴朗之景‘(7),水村山郭酒旗風(fēng)?！€想感受春城無處不飛花，(8)。4.(3分)在冰雪大世界大滑梯排隊(duì)處，遇到有人惡意插隊(duì)。下列表述最得體的一項(xiàng)()。A.小哈說：“你沒長眼睛嗎?沒看到大家都在排隊(duì)嗎?”B.小爾說：“喂，你怎么插隊(duì)呢?素質(zhì)可真低!”C.小濱說：“請(qǐng)您遵守秩序，按照要求排隊(duì)等候!”D.小美說：“就你著急呀，難道大家就都不冷嗎?”5.(3分)為牢記歷史，銘記英雄，同時(shí)彰顯冰城哈爾濱的良好形象，請(qǐng)選出下列路牌或英雄人物拼音書寫不正確的一項(xiàng)()。A.—曼街YIMANJIEB.友誼路YouyiLuC.李兆麟LǐZhàolínD.趙尚志ZhàoShàngzhì6.(3分)一首飽含黑龍江情懷的歌曲《我在黑龍江等你》在這個(gè)冬天唱響在祖國的大江南北，朗朗上口的歌詞和悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了這片黑土地上的無限風(fēng)光?！暗ろ旡Q的歌聲在等你，北極光的心愿在等你，火山巖的心跳在等你，索菲亞的鐘聲在等你……”(1)小語說：“上面劃線的這部分歌詞運(yùn)用了__和____的修辭方法?！?2)小文說：“我還能寫出這樣結(jié)構(gòu)的句子，_______在等你?！?.(4分)冰城哈爾濱在這個(gè)美麗的冬天拿出最大的(1)rèqíng接納八方來客，你看夜晚的中央大街燈光璀璨，頭戴小(2)氈帽，身著(3)單薄.羽絨服的南方小土豆手里拿著馬迭爾冰棍，一邊搓著手，(4)一邊(duò)著腳，哈爾濱人會(huì)主動(dòng)送上一片暖帖，溫暖的不僅是冰涼的手腳，更是人心。請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，完成(1)(4)小題；請(qǐng)給加點(diǎn)字準(zhǔn)確寫出拼音，完成(2)(3)小題。(1)rèqing(2)氈帽_(3)單薄_(4)(duò)【活動(dòng)3】假期成長我匯報(bào)這個(gè)假期我認(rèn)真讀書并且完成了作業(yè)，請(qǐng)回答8-10題檢測效果。8.(3分)下面對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()。A.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。刪掉“是否”B.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲到深夜，初一清晨全家一起吃餃子、放鞭炮。把“描繪”改成“講述”C.在中央大街街口的馬路上，我看到有一輛汽車突然漸漸地放慢了速度。刪掉“突然”D.優(yōu)美的舞姿和清脆的歌聲唱出了人們心中的快樂。刪掉“優(yōu)美的舞姿和”9.(2分)《童年》是(1)蘇聯(lián)作家___以自身經(jīng)歷為原型，創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作品以__的視角講述了主人公的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了作者對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的力量。10.(3分)下面人物和形象搭配正確的一項(xiàng)是()。A.外祖父——慈祥普良B.小茨岡——樂觀淳樸C.外祖母——貪婪殘暴D.好事情——正直的老工人【情暖人間遇見知己】(一)(13分)閱讀下面材料，回答11-14題。材料一：提到哈爾濱，就不得不提哈爾濱紅腸。哈爾濱紅腸至今已有百余年歷史了。1898年中東鐵路修建后，外國人大量進(jìn)入哈爾濱，給哈爾濱注入了西方文化，當(dāng)年哈爾濱肉制品極為短缺，很多俄商帶來了灌腸機(jī)器和技術(shù)，將肉灌制品帶到了哈爾濱。光緒二十七年(1901年),俄籍波蘭人特洛穆易西耶尼科夫在秦家崗(南崗區(qū))開辦“戛斯特洛諾穆”灌腸工廠，是哈埠加工灌制最早廠家，用高薪從海參崴聘來高級(jí)灌腸技師，歐式產(chǎn)品品種有了增加，深受歡迎?！?jié)選自黑龍江文旅網(wǎng)《哈爾濱紅腸簡史》有刪改材料二：“里道斯”是俄語音譯，意義為“立陶宛的灌腸”,隨俄國人伊·雅·秋林1900年創(chuàng)建秋林洋行而傳入哈爾濱，屬中溫風(fēng)干腸類型。其用豬精肉和牛子蓋(牛后臀，三扒一林)為主料，添加各種香辛料，經(jīng)腌制、制餡、灌腸、烤、煮、熏等傳統(tǒng)工藝精制而成，獨(dú)到之處是經(jīng)兩次水煮、兩次硬雜木柈熏烤，木材燃燒產(chǎn)成富含羰基的混合氣體，可大量殺傷微生物，既延長保質(zhì)期，又具熏烤芳香。紅腸外觀呈棗紅色，皺紋均勻有彈性，腸體結(jié)構(gòu)緊密，切面光滑細(xì)膩，防腐防凍性強(qiáng)，便于攜帶，是哈爾濱典型特色食品代表?！邶埥∥穆脧d《非遺有故事：哈爾濱紅腸制作技藝》材料三：歲末年初，哈爾濱成為熱門旅游目的地。對(duì)于外地游客，“鑲嵌”在街頭巷尾的菜市場，是體驗(yàn)城市味道最直接的地方?！凹t腸往家?guī)捉?，才算來過哈爾濱”“腦袋大的列巴，您就吃吧”……哈爾濱道里菜市場，特色叫賣的聲音混入煎炸烹炒、鍋碗瓢盆的樂章，匯成一條聲音的河流。來自重慶的劉紫微啃著“兩塊錢一個(gè)、五塊錢仁”的煮苞米，自如地穿梭其間。24歲的劉紫微是重慶師范大學(xué)研究生，趁寒假和同學(xué)來哈爾濱旅游，體驗(yàn)了冰雪大世界的游樂項(xiàng)目，領(lǐng)略過兆麟公園的冰燈藝術(shù)，接著“逛吃道里菜市場”“我們?cè)缇完P(guān)注到這家百年老市場，是專程來“打卡’體驗(yàn)東北‘老鐵’美食的?！币弧袊侣劸W(wǎng)《家門口的菜市場看得見的新變化》節(jié)選11.(3分)閱讀材料一，請(qǐng)你用最簡潔的語言概括紅腸起源過程，補(bǔ)充下圖，讓游客能夠一目了然。12.(3分)紅腸保質(zhì)期相對(duì)較長，請(qǐng)你為游客講解清楚原因。13.(3分)閱讀材料二，為讓游客能帶走正宗的紅腸，請(qǐng)你提示游客在選購紅腸的時(shí)候需要注意的紅腸特點(diǎn)。14.(4分)結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你再給游客提供兩種選購哈爾濱特產(chǎn)及其地點(diǎn)的方案。(二)閱讀文言文，完成15-18題。(8分)選文(一)伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓.琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。“少選之間而志在流水，錘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。選文(二)俞伯牙摔琴謝知音(節(jié)選)伯牙誦云：“憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人!但見一懷土，慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛!來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!”[注釋]昔：以前從前。君：對(duì)對(duì)方的尊稱。抔(póu):量詞，把捧。15.(2分)解釋選文(一)中加點(diǎn)詞的意思。(1)鼓：(2)若：16.(2分)選文(二)“____”與選文(一)中“破琴絕弦，終身不,復(fù)鼓琴""意思相近，17.(2分)鍾子期仿佛從伯牙的琴聲中感受到了()的畫面。A.狂風(fēng)暴雨B.皎皎月光C.高山流水D.瀟瀟春雨18.(2分)請(qǐng)你發(fā)揮想象，描繪伯牙琴聲的美妙。志在___,鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！?三)閱讀《一句話的魔力》,回答19-23題。(15分)一句話的魔力賀平安①初中開學(xué)那天，我坐在人頭攢動(dòng)的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類。周遭傳來熱絡(luò)的交談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來解救我。②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動(dòng)和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會(huì)出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會(huì)忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢，無時(shí)無刻不想投個(gè)三分球。④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會(huì)浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節(jié)課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請(qǐng)：“體育課一塊兒打球嗎?”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎?我可不會(huì)打籃球?！雹摺澳挠心泻⒆硬粫?huì)打籃球的?”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)!要不咱們打羽毛球!”⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地圍了一群人。羽毛球場館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每次都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動(dòng)著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。?漸漸地，圍觀的同學(xué)越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯(cuò)!”?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！?“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)。”這句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動(dòng)就像藏在深藍(lán)海底的冰山，看不見也摸不著?？扇缃袼灰粋€(gè)人徹底識(shí)破，躍躍欲試，蓄勢待發(fā)。想成長、想變得更好的念頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，做最真實(shí)的自己。哪怕這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑?，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。(選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改)19.(4分)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“我”是一個(gè)怎樣的人。20.(3分)文章第⑤段劃直線句子“這一天午后，陽光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣”屬于描寫，它的作用是渲染了____的氣氛，為下文__作鋪墊。21.(3分)文章第?段劃波浪線句子運(yùn)用了哪些描寫方法?“他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯(cuò)!”22.(3分)文章題目中的“一句話”指的是文中的哪一句?有哪些魔力?