中學(xué)教干包靠教研(備課)組制度

中學(xué)教干包靠教研〔備課〕組制度興大中學(xué)教干包靠教研〔備課〕組制度

為了確保教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行，搞好對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，確保各教學(xué)工作環(huán)節(jié)的規(guī)范和優(yōu)化，經(jīng)學(xué)校研究，特制定教干包靠教研組〔備課〕制度。

一、學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理、歷史、地理、生物、思品、音體美勞信等教研組。

二、教干組織開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并對(duì)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

三、主要內(nèi)容：

1、教干全程參加集體備課活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)并簽字驗(yàn)收。

2、學(xué)期初，組織教研組依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制訂學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

3、每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課，探究教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、有計(jì)劃地了解掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。定期抽檢同學(xué)作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和同學(xué)完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的狀況；進(jìn)行試卷抽檢，了解、分析教學(xué)狀況；召開家長座談會(huì)，聽取同學(xué)家長對(duì)教學(xué)的看法和要求。

5、組織寫問題研究和課題研究，激勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的狀況，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告工作，反映教師的看法和要求。

7、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

四、教干包靠教研〔備課〕組分工按教學(xué)教研工作分工執(zhí)行。

興大中學(xué)

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篇2:大興中學(xué)教師備課及集體備課制度

興大中學(xué)教師備課及集體備課制度

為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推動(dòng)課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定此備課制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，如果課前教師對(duì)所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深入的理解，對(duì)各方面的狀況沒有充分的準(zhǔn)備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式

教師必須進(jìn)行集體備課〔有2人以上組成的備課組〕，集體備課每周不得少于一次。備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個(gè)人特色的教案。

三、集體備課的內(nèi)容

1、交流對(duì)教材、教法的分析狀況，確定統(tǒng)一的單元目的要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、確定統(tǒng)一的單元學(xué)習(xí)及統(tǒng)一的單元進(jìn)度，交流解決難點(diǎn)的辦法及確定統(tǒng)一的單元測(cè)試題。

3、要求在新的學(xué)期開始，各備課組長把備課分好工，主備人在集體備課活動(dòng)前，提前一至兩天把教案打印好發(fā)給組員，由各組員先行閱讀，提出自己的看法；在集體教研時(shí)，由主備人先說課，其他人評(píng)論研說，并記錄在教案上。

為了提升備課質(zhì)量，使備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，特提出一下要求：

備課要有集體備課、單元備課、課時(shí)備課。

教師集體備課制度

一、備好課是上好課的前題，是強(qiáng)化教學(xué)的預(yù)見性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和同學(xué)主體作用的重要確保，教學(xué)質(zhì)量提升的因素之一來自備課質(zhì)量，不管是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。

二、保持同年級(jí)同科組集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：

1．在集體備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)。

2．分析本年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。具體落實(shí)到班情、學(xué)情上。

3．確定本年級(jí)教學(xué)研究主題。

4．統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

5．安排本年級(jí)本科組教學(xué)示范活動(dòng)。

三、教師個(gè)人備課分為以下三種：

1．學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖、整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時(shí)，在備課本的第一頁上應(yīng)寫上學(xué)期授課計(jì)劃。授課計(jì)劃一般包括：

(1)對(duì)上期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識(shí)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。

(2)對(duì)本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。

(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練的要求)。

(4)教學(xué)進(jìn)度，必須寫明章節(jié)課題，所必須課時(shí)的起止時(shí)間等。

(5)同學(xué)的實(shí)際活動(dòng)，如參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等。

(6)每學(xué)期開學(xué)前，要事先備好一周的課。

2．單元備課，是在每個(gè)單元教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個(gè)單元的授課計(jì)劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地特別重點(diǎn)，在各科中的單元備課計(jì)劃，一般寫在每一單元教案之前。

單元授課計(jì)劃一般包括：

(1)領(lǐng)會(huì)本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。

(3)依據(jù)同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤合計(jì)在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)同學(xué)具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。

(4)安排授課時(shí)數(shù)

3．課時(shí)備課，是指教師自己備每一課時(shí)的課，它的主要任務(wù)是進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心制定教學(xué)的程序和方法，寫出切實(shí)可行的教案。

四、每周進(jìn)行一次集體備課，定點(diǎn)、按時(shí)、定中心發(fā)言人，不遲到、不早退。有事不能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假。凡無故不參加者扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)20元。

單元備課要求

一、備課要求：

單元、章節(jié)備課即集體備課，要做到"三定六統(tǒng)一'，即：按時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、測(cè)試，

備課組長要做好記錄，記錄內(nèi)容為：時(shí)間、地點(diǎn)、研究課題、參加人員、中心發(fā)言人，研究內(nèi)容，獨(dú)特見解〔記錄每位組員發(fā)言內(nèi)容〕。

集體備課應(yīng)重點(diǎn)對(duì)教材的處理，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的突破，對(duì)課堂教學(xué)及結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，拿出統(tǒng)一的辦法。

二、單元或章節(jié)備課

1、內(nèi)容〔教材第幾頁～第幾頁〕，可分項(xiàng)列出：可列課文標(biāo)題，可列小標(biāo)題，可列各節(jié)條目

2、教學(xué)目的和要求。

知識(shí)目標(biāo)：〔分項(xiàng)列出〕

能力目標(biāo)：〔分項(xiàng)列出〕

情感目標(biāo)：〔分項(xiàng)列出〕

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：〔分項(xiàng)列出〕

難點(diǎn)：〔分項(xiàng)列出〕

并備出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。

5、學(xué)情分析

6、注意事項(xiàng)

7、教學(xué)方法建議

8、課時(shí)安排〔具體到每一教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)安排，含機(jī)動(dòng)課時(shí)〕〔分課時(shí)列出〕

第1課時(shí)：

第2課時(shí)：

......

課時(shí)備課要求

〔學(xué)習(xí)課、試卷評(píng)析課也要寫教案〕

一、教學(xué)內(nèi)容

分項(xiàng)列出

二、教學(xué)目標(biāo)

要按三維目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，著重從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置。格式如下：

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

情感目標(biāo)：

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：〔分項(xiàng)列出〕

難點(diǎn)：〔分項(xiàng)列出〕

〔注：學(xué)習(xí)課可以不寫〕

四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備

如果沒有，可以不寫。寫了就一定要在教學(xué)過程中體現(xiàn)。

五、教學(xué)過程?！惨孕率谡n為例〕

1、導(dǎo)入

不同的知識(shí)采納不同的導(dǎo)入方法，要靈活多樣。

2、探究新知

一定要體現(xiàn)出讓同學(xué)分組討論、合作交流、大膽革新等新課標(biāo)精神，對(duì)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)有所體現(xiàn)。

該部分可以分項(xiàng)列出具體步驟。

3、課堂演練

a、學(xué)習(xí)題的制定要有針對(duì)性、梯度性。

b、備課時(shí)應(yīng)注意教師的指導(dǎo)，同學(xué)的學(xué)法要有所體現(xiàn)，不要只是教學(xué)環(huán)節(jié)的排列。

c、如果習(xí)題有多種解法的要排列出來；

d、對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)在備課中有所預(yù)設(shè)。

4、課堂小結(jié)

5、課堂作業(yè)

a、課本上的學(xué)習(xí)題或補(bǔ)充題。

b、作業(yè)的布置應(yīng)體現(xiàn)因材施教，分層制定；

c、補(bǔ)充題要抄在備課本上

6、板書制定〔新授課〕

7、教學(xué)后記

a、主要寫本節(jié)課教法的成敗、學(xué)法的成敗，寫出自己教完本節(jié)課的感想。

b、五十周歲以下的老師每個(gè)學(xué)習(xí)授課結(jié)束寫一次。

備課注意事項(xiàng)

1、執(zhí)行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、減輕負(fù)擔(dān)、提升效益，在此基礎(chǔ)上，提倡個(gè)人創(chuàng)造性教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、備課時(shí)要注明備課時(shí)間，使用時(shí)間。

3、杜絕不備課就上課或課后補(bǔ)備現(xiàn)象，上課之前要復(fù)備，準(zhǔn)備好教學(xué)用具。

4、學(xué)校對(duì)教師的備課執(zhí)行"周查制'〔檢查處法見"業(yè)務(wù)檢查細(xì)則'〕，并將分?jǐn)?shù)記入個(gè)人考核檔案。

興大中學(xué)

篇3:幼兒園備課聽課制度

幼兒園備課聽課制度

一、教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，特別重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記或教育筆記。每周五下午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱或張貼好。

五、備課時(shí)間還必須制作教育活動(dòng)所必須的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各