七年級上冊歷史學(xué)案集(19份)-人教版9

七年級歷史（上冊）學(xué)案第課戰(zhàn)國時期社會的變化【課標(biāo)要求】通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來;通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.了解戰(zhàn)國七雄的形成及演變過程。.掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。.都江堰水利工程的修建，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。.通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價，提高評價歷史人物的能力。.通過對商鞅變法歷史作用的分析，認識到：改革求發(fā)展、改革求進步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。適應(yīng)時代的需要，勇于投身改革的人，定會受到后世的崇敬?！緦W(xué)習(xí)重點】商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用?！緦W(xué)習(xí)難點】我國封建社會的形成?！緦W(xué)習(xí)過程】本課的內(nèi)容設(shè)計為三部分：第一部分“新舊更替生強夢—戰(zhàn)國七雄”；第二部分“力主創(chuàng)新統(tǒng)一夢—商鞅變法”；第三部分“造福千秋發(fā)展夢—著名的都江堰”。一、新舊更替生強夢—戰(zhàn)國七雄.閱讀教材，找出戰(zhàn)國七雄形成的原因，演變過程及產(chǎn)生的歷史作用。.閱讀材料，回答問題材料一七雄戈戟亂如麻,四海無人得坐家——胡曾《詠史詩·流沙》（）材料一中的詩歌反映的是什么時期怎樣的政治局面？材料二（）指出哪幅漫畫是描述戰(zhàn)國時期場景的？當(dāng)時還有哪些比較著名的戰(zhàn)役？二、力主創(chuàng)新統(tǒng)一夢商鞅變法.閱讀教材，找出商鞅變法的時間、支持者、內(nèi)容、影響。.材料一乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞……傾鄰國而雄諸侯。材料二“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近?！薄稇?zhàn)國策?秦策》（）材料一、二反映了什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)內(nèi)容簡述商鞅變法的內(nèi)容。（）從材料二中可以看出，商鞅是怎樣推行改革的。（）用材料一中一句話來概括商君所為的歷史作用。（）商鞅變法對我們今天的改革有何啟示？三、造福千秋發(fā)展夢著名的都江堰．閱讀教材，找出都江堰修筑的時期、人物、地位、功能、影響。．材料一（右圖）材料二據(jù)《華陽國志·蜀志》記載：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也。”（）材料一、二反映的是哪一項水利工程？是由誰主持修建的？有何功能？（）想一想，都江堰的建成與周邊農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么關(guān)系？今天我們該如何更合理地保護和使用它？請你提出一條合理化建議?！咀灾鹘?gòu)】【直擊中考】.（·山東德州）許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點？.奴隸制開始瓦解 .封建制度確立.生產(chǎn)力飛速發(fā)展 .諸侯兼并爭霸.（·山東青島）《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者．…后五月而秦孝公卒，太子立…遂滅商君之家．”這段材料說明．商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益．社會改革必須順應(yīng)歷史潮流．太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅．改革可能遇到重重阻力，會付出沉重代價.（·四川瀘州）下列內(nèi)容中不屬于商鞅變法內(nèi)容的是．遷都洛陽．重農(nóng)抑商．獎勵軍功．嚴(yán)明法令.（·山東菏澤）商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族”。與之相關(guān)的變法措施是.加強刑罰.獎勵生產(chǎn).推行縣制.獎勵軍功.（·四川南充）改革變法是我國由奴隸社會進人封建社會的重要途徑。我國封建社會形成于.春秋時期.戰(zhàn)國時期.秦朝時期.西漢時期.（·湖南株洲）李斯在《諫逐客書》中說：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強。”這段材料不能說明．秦孝公重用商鞅．商鞅變法加快了民族大融合的進程．商鞅變法使秦國國富民強．商鞅變法為秦統(tǒng)一中國奠定了堅實基礎(chǔ).（·廣東珠海）中國封建社會歷時兩千多年，以下哪次變革曾頒布法令：國家承認土地私有，獎勵耕戰(zhàn)，建立縣制……，推動了本國封建制度的確立？．商鞅變法．秦始皇改制．漢武帝罷黜百家．孝文帝改革.（·四川成都）據(jù)巴蜀文化研究專家馮廣宏考證，李冰在公元前年前后擔(dān)任蜀守，并主持修建了都江堰。據(jù)圖判斷，公元前年屬于．公元前世紀(jì)前期 ．公元前世紀(jì)后期．公元前世紀(jì)前期 ．公元前世紀(jì)后期.（·湖北宜昌）戰(zhàn)國時期，各諸侯國的變法推動了社會進步，其中使秦國逐漸強大起來的社會改革是．尊王攘夷．百家爭鳴．實行分封制．商鞅變法.（·四川宜賓）《史記》載：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備。”可見“商君”屬于．儒家．道家．法家．墨家.（·貴州畢節(jié)）改革是推動歷史前進的動力，下列情景發(fā)生在戰(zhàn)國時期的一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家可能生活在．秦國．韓國．楚國．燕國.(·廈門)修筑于戰(zhàn)國時期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是．都江堰．靈渠．大運河．長城.（·四川內(nèi)江）．戰(zhàn)國歷史的特點，一是“亂”，二是“變”。以下各項中，不屬于戰(zhàn)國歷史的是（）．商鞅變法．長平之戰(zhàn)．楚莊王稱霸中原．合縱與連橫.（·甘肅蘭州）閱讀材料，完成下列要求。材料公元前年，商鞅開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。（）商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的哪個諸侯國？（）如果你是人群中的舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？理由是什么？（）商鞅變法的歷史作用是什么？.（·山東臨沂）（分）閱讀材料，回答問題。材料一商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策?！珴蓶|（）材料一認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”，請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。材料二商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦?！S基百科材料二反映了商鞅變法的一項重要措施，請根據(jù)材料二的內(nèi)容概括這項措施的名稱。在這項措施的基礎(chǔ)上，秦滅六國后又實行了哪些有利于各地交流的經(jīng)濟文化措施？材料三商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產(chǎn)生了深遠的影響，以至嚴(yán)刑峻罰、懲辦威嚇構(gòu)成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難?！渡眺毙谭ㄋ枷爰白兎▽嵺`》（）結(jié)合材料三，說明商鞅屬于戰(zhàn)國時期“諸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？【課后反思】第課《戰(zhàn)國時期社會的變化》參考答案學(xué)習(xí)過程一、新舊更替生強夢—戰(zhàn)國七雄.見課本。.（）戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了七雄爭霸的局面。（）漫畫：長平激戰(zhàn)。戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)二、力主創(chuàng)新統(tǒng)一夢商鞅變法.見課本.（）商鞅變法。法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；建立縣制，由國君直接派官吏治理。（）嚴(yán)刑厲法、賞罰分明、公平無私、不畏強權(quán)。（）作用：“傾鄰國而雄諸侯”。（）改革是一個國家強盛的關(guān)鍵，改革要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。適時改革、變法，有利于經(jīng)濟的發(fā)展，國家的進步。三、造福千秋發(fā)展夢著名的都江堰.見課本。.（）都江堰李冰防洪、灌溉、水運。（）關(guān)系：使成都平原成為“天府之國”。兩千多年來一直發(fā)揮著巨大作用，反映出我國人民的智慧。建議：及時清理河道，加固堤壩；政府加大投入力度，及時對都江堰進行修繕等。【直擊中考】.（）秦國（）對按軍功授予爵位這一措施最為不滿。因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴(yán)重損害了奴隸主貴族的利益。（）秦國國力增強，為兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)。.（）因為商鞅變法獎勵耕織，提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，允許土地買賣則為經(jīng)濟發(fā)展提供了大環(huán)境，而獎勵軍功則提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，為經(jīng)濟發(fā)展提供了保障，為適應(yīng)國家統(tǒng)一大潮奠定了基礎(chǔ)。（言之有理即可）（）統(tǒng)一度量衡；（）法家；賞厚刑重，才能使法令通行，達到對社會的有效治理。他的“重刑”思想維持了當(dāng)時的社會安定，為秦國經(jīng)濟發(fā)展起了保駕護航的作用，但過重的刑法，給人民利益也帶來了極大的損害。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過