廣西名校2024屆高三押題卷語文試題

廣西名校2024屆高三押題卷語文試題(本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。在試卷上答題無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一近日，“中國(guó)天眼”又有新發(fā)現(xiàn)——運(yùn)今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)。對(duì)此，有人贊嘆：“這口‘大鍋’了不起!”“中國(guó)天眼”即500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST),是當(dāng)今世界口徑最大、靈敏度最高的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。最新數(shù)據(jù)顯示，它目前共觀測(cè)發(fā)現(xiàn)660多顆脈沖星，相當(dāng)于同一時(shí)期國(guó)際上所有射電望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)脈沖星總數(shù)的5倍以上。唯“觀天巨目”能洞悉渺渺星河。人類對(duì)于宇宙，未知遠(yuǎn)大于已知，而天文學(xué)又是高度依賴觀測(cè)設(shè)備的科學(xué)。目及“光年之外”的大國(guó)重器——“中國(guó)天眼”,無疑極大地拓寬了人類的“視界”。以這次重大發(fā)現(xiàn)為例，探測(cè)結(jié)果表明，在遠(yuǎn)離“斯蒂芬五重星系”中心的外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)，尺度比銀河系大20倍。有專家認(rèn)為，這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的研究。誰能看見遙遠(yuǎn)的未來，誰就能更主動(dòng)地把握現(xiàn)在。正因?yàn)橛钪鏌o窮，每一次發(fā)現(xiàn)都彌足珍貴，每一“小步”都意義重大?！爸袊?guó)天眼”有這樣“積小步為大步”的底氣——理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號(hào)，這個(gè)距離已接近宇宙的邊緣?！爸袊?guó)天眼”的英文縮寫是“快”——在射電天文領(lǐng)域，我國(guó)從追趕狀態(tài)發(fā)展為領(lǐng)先世界20年，展現(xiàn)了自主科技的“加速度”。“快”的背后，是一代又一代科研工作者的久久為功。事非經(jīng)過不知難，成如容易卻艱辛。事實(shí)證明，核心技術(shù)買不來，發(fā)展終究靠自己。從預(yù)研到完成，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有近百名科研工作者前赴后繼。“中國(guó)天眼”的豐功偉績(jī)，本身就是一次直面未知的偉大探索?！八旃胖?，誰傳道之?上下未形，何由考之?”這是屈原在《天問》中發(fā)出的驚奇之問，是中國(guó)人追尋宇宙奧妙的千年之問。未來已來，人類必將一直驚奇于“頭頂?shù)男强铡?將足跡踏遍廣衰天地。(取材于高維的相關(guān)文章)材料二利用“中國(guó)天眼”,中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員徐聰領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尺度約為200萬光年的巨大原子氣體結(jié)構(gòu)，位于著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”,是迄今為止在宇宙中探測(cè)到的最大的原子氣體結(jié)構(gòu)。天體物理中非常重要的一項(xiàng)研究，就是觀測(cè)宇宙中的氣體。通過射電天文波段，天文學(xué)家能對(duì)宇宙中的原子氣體進(jìn)行直接觀測(cè)。有超高靈敏度的“中國(guó)天眼”,能探測(cè)到遠(yuǎn)離星系中心的極其稀薄的彌散原子氣體發(fā)出的暗弱輻射。經(jīng)過研究分析，科研團(tuán)隊(duì)最終選中著名致密星系群“斯蒂芬五重星系”進(jìn)行觀測(cè)。自1877年被法國(guó)天文學(xué)家斯蒂芬發(fā)現(xiàn)后，“斯蒂芬五重星系”便是天文學(xué)領(lǐng)域最受關(guān)注的星系群，也成為韋布空間望遠(yuǎn)鏡第一批觀測(cè)并首次向公眾展示的5個(gè)目標(biāo)之一。此前，也有其他國(guó)家的望遠(yuǎn)鏡對(duì)這個(gè)星系群區(qū)域觀測(cè)過多次，但那些望遠(yuǎn)鏡的靈敏度都不夠高，所以觀測(cè)結(jié)果都不理想。徐聰?shù)膱F(tuán)隊(duì)確立的科學(xué)目標(biāo)是將“中國(guó)天眼”發(fā)揮到極致，探測(cè)到宇宙中最稀薄的氣體，研究星系中的氣體最遠(yuǎn)來自字宙中何處。在天文觀測(cè)中，出現(xiàn)噪聲在所難免。為了能夠達(dá)到觀測(cè)目標(biāo)，“中國(guó)天眼”的調(diào)試人員不斷改進(jìn)，以提高“中國(guó)天眼”的靈敏度，并壓制噪聲。終于，在2021年10月，將其靈敏度調(diào)試到極限，成功觀測(cè)到“斯蒂芬五重星系”周圍極稀薄的氣體。讓科研團(tuán)隊(duì)吃驚的是，這些氣體延展到了星系外200萬光年的地方，是天文領(lǐng)域有史以來觀測(cè)到的宇宙中最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，“中國(guó)天眼”也成為唯一一個(gè)能探測(cè)到如此稀薄氣體的望遠(yuǎn)鏡。“中國(guó)天眼”的這項(xiàng)最新發(fā)現(xiàn)，揭示了在遠(yuǎn)離該星系群中心的外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)。這些原子氣體結(jié)構(gòu)的形成很可能與“斯蒂芬五重星系”早期形成時(shí)星系間相互作用的歷史有關(guān)，可能已經(jīng)存在了大約10億年。本次成果預(yù)示著宇宙中可能存在更多這樣大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)?！爸袊?guó)天眼”的運(yùn)行，為研究宇宙中天體的起源打開了一個(gè)嶄新窗口，后續(xù)可以利用本次觀測(cè)結(jié)果，對(duì)紫外背景輻射電離進(jìn)行更多探索。(取材于吳月輝的相關(guān)文章)1.根據(jù)材料一，下列對(duì)“中國(guó)天眼”理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.從形狀上來看，“中國(guó)天眼”就像一口巨大的鍋。B.“中國(guó)天眼”的口徑和靈敏度已在當(dāng)今世界領(lǐng)先。C.“中國(guó)天眼”已接收到137億光年外的電磁信號(hào)。D.“中國(guó)天眼”是由中國(guó)人自主研發(fā)并獨(dú)立建造的。2.根據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“中國(guó)天眼”目前觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的脈沖星數(shù)量要比同一時(shí)期國(guó)際上發(fā)現(xiàn)的多。B.發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，表明“中國(guó)天眼”的觀測(cè)能力很強(qiáng)。C.“中國(guó)天眼”發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，邁出的是一“大步”D.屈原《天問》中的疑問體現(xiàn)了對(duì)星空的驚奇，人類必將保持這樣的驚奇。3.根據(jù)材料二，下列對(duì)“斯蒂芬五重星系”的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“斯蒂芬五重星系”是用首次發(fā)現(xiàn)它的天文學(xué)家的名字命名的。B.“斯蒂芬五重星系”從早期形成直到現(xiàn)在已經(jīng)有146年的歷史。C.不止一個(gè)國(guó)家的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過致密星系群“斯蒂芬五重星系”。D.致密星系群“斯蒂芬五重星系”周圍天區(qū)中存在原子氣體結(jié)構(gòu)。4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)的天文學(xué)家能夠用“中國(guó)天眼”直接觀測(cè)宇宙中極其稀薄的原子氣體。B.“中國(guó)天眼”是世上第一個(gè)觀察致密星系群“斯蒂芬五重星系”的望遠(yuǎn)鏡。C.在很多星系群中心的外圍空間，已發(fā)現(xiàn)大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)存在。D.宇宙巨大原子氣體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，解決了星系及其氣體在宇宙中演化的難題。5.請(qǐng)綜合材料一和材料二，簡(jiǎn)述中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大原子氣體結(jié)構(gòu)的經(jīng)過。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題。樹會(huì)記住許多事劉亮程如果我們忘了在這地方生活了多少年，只要鋸開一棵樹，院墻角上或房后面那幾棵都行，數(shù)數(shù)上面的圈就大致清楚了。樹會(huì)記住許多事。其他東西也記事，卻不可靠。譬如路，會(huì)丟掉人的腳印，會(huì)分岔，把人引向歧途。人本身又會(huì)遺忘許多人和事。當(dāng)人真的遺忘了那些人和事，人能去問誰呢。問風(fēng)。風(fēng)從不記得那年秋天順風(fēng)走遠(yuǎn)的那個(gè)人。也不會(huì)在意它刮到天上飄遠(yuǎn)的一塊紅頭巾，最后落到哪里。風(fēng)在哪兒停住哪兒就會(huì)落下一堆東西。我們丟掉找不見的東西，大都讓風(fēng)挪移了位置有些多年后被另一場(chǎng)相反的鳳刮回來，面目全非躺在墻根，像做了一場(chǎng)夢(mèng)。有些在昏天暗地的大風(fēng)中飄過村子，越走越遠(yuǎn)，再也回不到村里樹從不胡亂走動(dòng)。幾十年、上百年前的那棵榆樹，還在老地方站著。我們走了又回來，擔(dān)心墻會(huì)倒塌，房頂被鳳掀翻卷走，人和牲畜四散迷失，我們把家安在大樹底下，房前屋后栽許多樹讓它快快長(zhǎng)大。樹是一場(chǎng)朝天刮的風(fēng)。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都路出了路，走出了各種聲音。在人的一輩子里，能看見一場(chǎng)風(fēng)刮到頭，停住。像一輛奔跑的馬車，甩掉輪子，車體散架，貨物墜落一地，最后馬撲倒在塵土里，伸長(zhǎng)脖子喘幾口粗氣，然后死去。誰也看不見馬車夫在哪里風(fēng)刮到頭是一場(chǎng)風(fēng)的空。樹在天地間丟了東西。哥，你到地下去找，我向天上找。樹的根和干朝相反方向走了，它們分手的地方坐著我們一家人。父親背靠樹干，母親坐在小板凳上，兒女們蹲在地上或木頭上。剛吃過飯，還要喝一碗水。水喝完還要再坐一陣。院門半開著，看見路上過來過去幾個(gè)人、幾頭牛。也不知樹根在地下找到什么。我們天天往樹上看，似乎看見那些忙碌的枝枝葉葉沒找見什么。找到了它就會(huì)喊，把走遠(yuǎn)的樹根喊回來。父親，你到土里去找，我們?cè)诘厣险?。我們家要是一棵樹，先父下葬時(shí)我就可以說這句話了。我們也會(huì)像一棵樹一樣，仲出所有的枝枝葉葉去找，伸到空中一把一把抓那些多得沒人要的陽光和雨，捉那些閑得打盹的云，還有鳥叫和蟲嗚，抓回來再一把一把扔掉。不是我要找的，不是的。我們找到天空就喊你，父親。找到一滴水一束陽光就叫你，父親。我們要我什么。多少年之后我才知道，我們真正要找的，再也找不回來的，是此時(shí)此刻的全部生活。它消失了又正在被遺忘。那根躺在墻根的干木頭是否已將它昔年的繁枝茂葉全部遺忘。我走了，我會(huì)記起一生中更加細(xì)微的生活情景，我會(huì)找到早年落到地上沒看見的一根針，記起早年貪玩沒留意的半句話、一個(gè)眼神。當(dāng)我回過頭去，我對(duì)生存便有了更加細(xì)微的熱愛與耐心。如果我忘了些什么,匆忙中疏忽了曾經(jīng)落在頭頂?shù)囊坏斡?、掠過耳畔的一縷風(fēng)，院子里那棵老榆樹就會(huì)提醒我。有一棵大榆樹靠在背上(就像父親那時(shí)靠著它一樣),天地間還有哪些事情想不清楚呢。我八歲那年，母親隨手掛在樹枝上的一個(gè)筐，已經(jīng)隨樹長(zhǎng)得夠不著。我十一歲那年秋天，父親從地里撿回一捆麥子，放在地上怕雞叼吃，就順手夾在樹權(quán)上，這個(gè)樹權(quán)也已將那捆麥子舉過房頂，舉到了半空中。這期間我們似乎遠(yuǎn)離了生活，再?zèng)]顧上拿下那個(gè)筐，取下那捆麥子。它一年一年緩緩升向天空的時(shí)候，我們似乎從沒看見?，F(xiàn)在那捆原本金黃的麥子已經(jīng)發(fā)灰，麥穗早被鳥啄空。那個(gè)筐里或許盛著半筐干紅辣皮、幾個(gè)芭谷棒子，筐沿滿是斑白鳥糞，估計(jì)里面早已空空的了我們競(jìng)?cè)挥羞^這樣富裕漫長(zhǎng)的年月，讓一棵樹舉著沉向向的一捆麥子和半筐干紅辣皮，一直舉過房頂，舉到半空喂鳥吃。“我們?cè)缇透辉５冒押脰|西往天上扔了。”許多年后的一個(gè)早春。午后，樹還沒長(zhǎng)出葉子。我們一家人坐在樹下喝芭谷糊糊。白面在一個(gè)月前就吃完了。芭谷面也余下不多，下午飯只能喝點(diǎn)糊糊。喝完了碗還端著，要愣愣地坐好一會(huì)兒，似乎飯沒吃完，還應(yīng)該再吃點(diǎn)什么,卻什么都沒有了。一家人像在想著什么,又像啥都不想，腦子空空地呆坐著。大哥仰著頭，說了一句話。我們?nèi)銎痤^，這才看見夾在樹權(quán)上的一捆麥子和掛在樹枝上的那個(gè)筐。如果樹也忘了那些事，它便早早地變成了一根干木頭?！盎貋戆?，別找了，啥都沒有?！睒涓诘叵潞澳切┲腿~子。它們聽見了，就往回走。先是葉子，一年一年地往回趕，葉子全走光了，枝權(quán)便枯站在那里，像一截沒人走的路。枝權(quán)也站不了多久。人不會(huì)讓一棵死樹長(zhǎng)時(shí)間站在那里。它早站累了，把它放倒，可它已經(jīng)躺不平，身軀彎扭得只適合立在空氣中。我們怕它滾動(dòng)，一頭墊半截土塊，中間也用土塊堰住。等過段時(shí)間，消閑了再把樹根挖出來，和軀干放在一起，如果它們有話要說，日子長(zhǎng)著呢。一根木頭隨便往哪一扔就是幾十年光景。這期間我們會(huì)看見木頭張開許多口子，離近了能聽見木頭開口的聲音。木頭開一次口，說一句話。等到全身開滿口子，木頭就沒話可說了。我們過去踢一腳，敲兩下，聲音空空的。根也好，干也罷，里面都沒啥東西了。即便無話可說，也得面對(duì)面呆著。一個(gè)榆木疙瘩，一截歪扭樹干，除非修整院子時(shí)會(huì)動(dòng)一動(dòng)，也許還會(huì)繞過去。誰會(huì)管它呢。在它身下是厚厚的這個(gè)秋天、很多個(gè)秋天的葉子。在它旁邊是我們一家人、牲高?；蛟S已經(jīng)是另一戶人。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“路，會(huì)丟掉人的腳印，會(huì)分岔，把人引向歧途”運(yùn)用擬人的手法寫出路會(huì)隨著時(shí)間的推移忘卻很多事情，這與樹“會(huì)記住”形成鮮明對(duì)比。B.文中多次描寫掛在樹上的筐，寫出了作者對(duì)往昔歲月的回憶和懷念，流露出時(shí)間流逝、物是人非的傷感，溫情中夾雜著淡淡的苦澀。C.“樹是一場(chǎng)朝天刮的風(fēng)。刮得慢極了。能看見那些枝葉挨挨擠擠向天上涌，都踏出了路”形象地寫出了一棵樹從生長(zhǎng)到生命逐漸豐盈的過程。D.“風(fēng)刮到頭是一場(chǎng)風(fēng)的空”“樹在天地間丟了東西”“找到了它就會(huì)喊，把走遠(yuǎn)的樹根喊回來”等跳躍性的句子看似含蓄優(yōu)美，實(shí)則關(guān)聯(lián)性弱。7.下列對(duì)文本中相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章語言通俗質(zhì)樸，不少地方使用了口語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。如“苞谷棒子”“苞谷糊糊”等生活化的語言使人很有親切感。B.文章運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得語言生動(dòng)形象?！白侥切╅e得打盹的云”運(yùn)用擬人手法生動(dòng)地寫出往日時(shí)光的悠閑美好。C.文中多次寫到“找”,描寫一家人坐在樹下吃飯的情景，平凡中蘊(yùn)含著溫馨，回應(yīng)“我”要“找”的是溫暖永恒的精神追求。D.本文賦予各種事物以生命，樹的“記住”歸根結(jié)底是人的“記住”,文章通過樹傳達(dá)出對(duì)生活、自然、生命的深刻理解，形散神聚。8.劉亮程的散文中多次寫到“路”和“樹”,比如，他在《一條土路》中寫道：“每個(gè)村莊都用一條土路與外面世界保持著坑坑洼洼的單線聯(lián)系，其余的路只通向自己?！薄叭说挠白右换尉筒灰娏耍窀鶝]咋用便短得抓不住的鉛筆。這些總能走到頭的路，讓人的一輩子變得多么狹促而具體?！闭?qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)“路”和“樹”的理解。(5分)9.馮至在《一個(gè)消逝了的山村》(選擇性必修下冊(cè))的結(jié)尾說：“兩三年來，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對(duì)待那消逝了的村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說它的運(yùn)命。在風(fēng)雨如晦的時(shí)刻，我踏著那村里的人們也踏過的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)?！闭?qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一玄宗開元二十四年，時(shí)在東都。因?qū)m中有怪，明日召宰相，欲西幸。裴稷山、張曲江諫曰：“百姓?qǐng)銎晕串?，?qǐng)待冬中。”是時(shí)李林甫初拜相，窈知上意，及班旅退，佯為蹇步。上問：“何故腳疾?”對(duì)曰：“臣非腳痰，愿獨(dú)奏事?！蹦搜裕骸岸?，陛下東西宮也。將欲駕幸，焉用擇時(shí)?假有妨于刈獲，則獨(dú)可溺免沿路租稅。臣請(qǐng)宣示有司，即日西幸。”上大悅，自此駕至長(zhǎng)安，不復(fù)東矣。旬月，耀卿、九齡俱罷。(節(jié)選自《唐國(guó)更補(bǔ)》卷上)材料二韓太保皋，生知音律，嘗觀客彈琴為《止息》,乃嘆曰：“妙哉嵇生者也。為是曲也，其當(dāng)魏晉之際，《止息》與《廣陵散》同出而異者也。其音主商，商為秋聲，天將肅殺，草木搖落，其歲之晏乎?此所以為魏之季也。慢其商弦，與宮同音，是臣奪其君之位乎?此所以知司馬氏之將篡也。廣陵，維揚(yáng)之地，散者流亡之謂也；揚(yáng)者，武帝后之姓也。言楊后與其父駿之傾覆晉祚也?！吨瓜ⅰ氛?，晉雖興，終止息于此?！表n太保皋之為御史中丞、京兆尹，常有所陳，必于紫宸對(duì)百僚而請(qǐng)，未嘗詣便殿。上謂曰我與卿言于此不盡可來延英議及大政多匡益之。親友咸謂公曰：“自乾元以來，群臣啟事，皆詣延英，方得詳盡。公何獨(dú)于外庭對(duì)眾官以陳之，得無不慎密乎?”公曰：“御史，天下之平也。摧剛直枉惟在公，何在不可人知之?奈何求請(qǐng)便殿，避人竊語，以私國(guó)家之法?且延英之置也，肅宗皇帝以苗晉卿年老艱步故設(shè)之。后來得詣便殿，多以私自售，希旨求寵，干求相位，奈何以此為望哉!”(節(jié)選自《大唐傳載》卷上)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處得1分，涂黑超過三處不給分。(3分)上謂曰A我與卿B言C于此D不盡E可F來延英G議及大政H多匡益之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“幸”指皇帝到某處去，與《促織》“幸啄不中，蟲躍去尺有咫”中“幸”的含義不同B.“晏”指遲，晚，與《氓》“言笑晏晏”中“晏”的含義不同。C.“流亡”指危亡，與《離騷》“寧溫死以流亡兮”中“流亡”的含義不同D.“傾覆”指覆滅，與《出師表》“后值傾覆”中“傾覆”的含義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.宰相裴稷山、張曲江以耽誤農(nóng)時(shí)為由勸阻玄宗回駕西京，玄宗并未聽從。后來，二人都被免除宰相職務(wù)。B.韓皋通曉音律，能聽出樂曲弦外之音，他認(rèn)為《止息》與《廣陵散》雖都出自嵇康，但其中意蘊(yùn)并不相同。C.韓皋任御史中丞、京兆尹時(shí)，經(jīng)常向皇帝上奏，難免有未說完之時(shí)，皇帝表示讓他可在延英殿繼續(xù)奏事。D.韓皋的親友覺得群臣偏殿奏事已成慣例，對(duì)他堅(jiān)持在紫宸殿面對(duì)著百官向皇帝奏事的做法表示并不理解。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)假有妨于刈獲，則獨(dú)可蠲免沿路租稅。臣請(qǐng)宣示有司，即日西幸。(4分)(2)后來得詣便殿，多以私自售，希旨求寵，干求相位，奈何以此為望哉!(4分)14.李林甫與韓皋對(duì)于單獨(dú)面圣奏事不同的態(tài)度有著不同的原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。思王逢原三首(其三)王安石百年相望濟(jì)時(shí)功，歲路何知向此窮。鷹隼奮飛凰羽短，騏麟埋沒馬群空。中郎舊業(yè)無兒付，康子高才有婦同。想見江南原上墓，樹枝零落紙錢風(fēng)。【注】①王逢原：王安石的連襟和好友，英年早逝。②鷹隼(sǔn):泛指兇惡的鳥。③中郎：漢末蔡琶曾任中郵將，博學(xué)多才卻無子嗣。王逢原亦無子。④康子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊隱士黔婁，其妻賢惠，共守貧困。王逢原妻亦頗賢惠。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩人對(duì)王逢原懷有極大的期待，不想英才隕落，期待與現(xiàn)實(shí)之間形成極大的落差。B.詩歌巧用典故，“無兒付”與“有婦同”對(duì)比，突出了王逢原逝世之后的悲涼。C.詩歌以景作結(jié)，詩人想象王逢原墓上之景，意境悲涼，情感上回扣詩題之“思”。D.全詩熔景、事、情于一爐，表達(dá)了對(duì)故友的深切思念，意蘊(yùn)豐富，真摯感人。語文第6頁(共8頁)16.王安石在《寄王逢原》一詩中說：“力排異端誰助我，憶見夫子真奇材?！闭?qǐng)據(jù)此并結(jié)合本詩，談?wù)勀銓?duì)本詩頷聯(lián)情感的理解。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)從蘇軾的《石鐘山記》中我們可以得到一個(gè)啟示：治學(xué)做事要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，切不可“，”。(2)“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也”,意在告誡人們要放下過去，著眼未來?！稓w去來兮辭》中與之相類似的句子是：“____，”。(3)《項(xiàng)脊軒志》中作者用“__，”兩句描寫三五之夜庭院中—的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)之美。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~20題。拾級(jí)而上登上古都“中心”,精巧的斗拱、華麗的彩繪引人駐足。西安市鐘鼓樓博物館館長(zhǎng)王磊介紹，經(jīng)歷多年歲月風(fēng)霜，鐘鼓樓已出現(xiàn)不同程度的“病害”。①王磊說：“以彩繪保護(hù)為例，我們近些年只對(duì)其做過一次清潔工作。修舊如舊、存其原貌，才是最終目的?！薄?0克黃金可以做什么?②除了制成金條、首飾，也可鍛造成約3800張金箔，層層貼附在鐘樓的寶頂之上，在日月風(fēng)光中A。”西安市鐘鼓樓博物館業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人張清三向中新社記者“解密”。鼓樓在鐘樓西北側(cè)，古時(shí)，它們共同擔(dān)負(fù)著報(bào)時(shí)、報(bào)警和發(fā)布啟閉城門信號(hào)的職責(zé)。③隨著時(shí)代變遷，“B”之聲漸息，但鐘鼓樓下，C之景依舊。“鐘鼓樓就像生活中的‘影子’,走哪都繞不開。”④離開家鄉(xiāng)二十四年，從事中日文化交流的西安人劉劍說，鐘鼓樓見證了自己與祖輩的血脈相連，也聯(lián)結(jié)著游子對(duì)故土的牽掛。他感嘆，在鐘鼓樓的“影子”中，寄托著濃濃鄉(xiāng)愁。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)A:________;B:______;C:______19.下列句子中的引號(hào)和文中“鐘鼓樓就像生活中的‘影子”,走哪都繞不開”中的“影子”用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.古語說“聽其言而觀其行”,聽一個(gè)人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。B.廣大黨員干部決不能“闖禁區(qū)”、踩“紅線”、打“擦邊球”。C.他身材高大，說一口漂亮的北京話，也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話”。D.“木葉”是什么呢?按照字面的解釋，“木”就是“樹”,“木葉”也就是“樹葉”。20.“助其‘延年益壽’不可‘大動(dòng)干戈’”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)A.①處B.②處C.③處D.④處(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成21~22題。從玩具到短視頻，“解壓神器”成為一種潮流文化，正在城市年輕人中流行。解壓產(chǎn)品并不是一個(gè)新概念，其實(shí)大部分人童年都玩過魔方、捏捏樂這些小玩意兒，只不過互聯(lián)網(wǎng)、短視頻的出現(xiàn)，①。對(duì)市場(chǎng)敏銳的商家迅速捕捉消費(fèi)者需求，不斷迭代出內(nèi)容多樣、富有創(chuàng)意、玩法新穎的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品成功抓住了年輕人的注意力，被年輕人視為自我療愈的“減壓閥”。解壓產(chǎn)品的魔力來源于年輕人追求的松弛感。凌晨2點(diǎn)睡不著的年輕人刷著“洗地毯”短視頻，指尖陀螺的花式玩法讓他們“根本停不下來”。有人在社交媒體上說，生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力變大②,就想暫時(shí)放空大腦，重獲內(nèi)心平靜。解壓產(chǎn)品讓人體驗(yàn)到一種輕松舒適的感覺，對(duì)釋放壓力、緩解焦慮“療效顯著”。不可否認(rèn)的是，當(dāng)今年輕人工作、婚戀、學(xué)習(xí)等壓力不容忽視，③:如果年輕人需要一個(gè)情緒釋放，不同的解壓產(chǎn)品和服務(wù)剛好提供了降低壓力的出口，這難道不是需求與市場(chǎng)雙向奔赴的結(jié)果嗎?21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)22.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語；不得改變?cè)狻?5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面這幅漫畫，根據(jù)要求寫作。(60分)請(qǐng)結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024屆廣西名校高三押題卷語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)1.C(與材料一第4段“理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號(hào)”意思不相符。是理論上，不是已接收到。)2.C(從材料一第4段“正因?yàn)橛钪嬷疅o窮，每一次發(fā)現(xiàn)都彌足珍貴，每一‘小步’都意義重大?！袊?guó)天眼’有這樣‘積小步為大步’的底氣”可知，發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)，邁出的是一“小步”。)3.B(從材料二第5段“這些原子氣體結(jié)構(gòu)的形成很可能與‘斯蒂芬五重星系’早期形成時(shí)星系間相互作用的歷史有關(guān)，可能已經(jīng)存在了大約10億年”可知，“斯蒂芬五重星系”從早期形成到現(xiàn)在，有大約10億年的歷史。)4.A(B選項(xiàng)，從材料二第3段“此前，也有其他國(guó)家的望遠(yuǎn)鏡對(duì)這個(gè)星系群區(qū)域觀測(cè)過多次”可知，“中國(guó)天眼”不是世上第一個(gè)觀察致密星系群“斯蒂芬五重星系”的望遠(yuǎn)鏡；C選項(xiàng)，從材料二第5段“本次成果預(yù)示著宇宙中可能存在更多這樣大尺度的低密度原子氣體結(jié)構(gòu)”來看，除已發(fā)現(xiàn)大尺度低密度原子氣體結(jié)構(gòu)的“斯蒂芬五重星系”中心外圍空間外，其他星系群中心的外圍空問還沒有這樣的發(fā)現(xiàn)，只是推測(cè)；D選項(xiàng)，從材料一第3段“這挑戰(zhàn)了星系及其氣休在宇宙中演化的研究”可知，巨大原子氣體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，還未能解決星系及其氣體在宇宙中演化的難題。)5.(1)一代又一代科研工作者堅(jiān)持努力，研制出了核心技術(shù)，使我國(guó)在射電天文領(lǐng)域從追趕狀態(tài)發(fā)展到領(lǐng)先世界。(2)科研工作者研制出“中國(guó)天眼”這一當(dāng)今世界口徑最大、靈敏度最高的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。(3)科研團(tuán)隊(duì)在研究分析的基礎(chǔ)上選中“斯蒂芬五重星系”進(jìn)行觀測(cè)。(4)科研團(tuán)隊(duì)確立了將“中國(guó)天眼”發(fā)揮到極致的目標(biāo)。(5)“中國(guó)天眼”的調(diào)試人員不斷改進(jìn)設(shè)備。(6)2021年10月，“中國(guó)天眼”的靈敏度被調(diào)試到極限，從而成功發(fā)現(xiàn)迄今宇宙最大原子氣體結(jié)構(gòu)。(每答對(duì)一點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可得分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)6.D(“實(shí)則關(guān)聯(lián)性弱”錯(cuò)誤，“風(fēng)刮到頭是一場(chǎng)風(fēng)的空”“樹在天地間丟了東西”“找到了它就會(huì)喊，把走遠(yuǎn)的樹根喊回來”等句子不僅展現(xiàn)出作者對(duì)生活深刻的體驗(yàn)和感悟，也展現(xiàn)出作者對(duì)生活在這個(gè)村莊中一切生命的思考以及對(duì)生命的敬重。這些看起來跳躍的句子是作者心路歷程的體現(xiàn)，其關(guān)聯(lián)度緊密。)7.C(“回應(yīng)……溫暖永恒的精神追求”錯(cuò)誤，描寫一家人坐在樹下吃飯的情景，回應(yīng)“我”要“找”的是濃厚的無法割舍的親情。)8.①“路”的延伸代表出走的人性，“樹”的守恒代表人性的堅(jiān)守與回歸。②劉亮程散文中的“路”是生命軌跡中的一種意念，一種選擇，“用一條土路與外面世界保持著坑坑洼洼的單線聯(lián)系”,理性驅(qū)使著人們走出去，去探索，去實(shí)現(xiàn)。“坑坑洼洼的單線聯(lián)系”指現(xiàn)實(shí)的路會(huì)因現(xiàn)實(shí)的功利性而變得狹隘與崎嶇。③“樹”是人性的堅(jiān)守與回歸。“樹從不胡亂走動(dòng)。幾十年、上百年的那棵榆樹，還在老地方站著。”“樹”在某種意義上是對(duì)人性中細(xì)膩、平和、寧靜等美好品質(zhì)的發(fā)掘與渴求，也是對(duì)動(dòng)蕩、喧囂、浮躁、功利等世俗觀念的對(duì)抗與抵制。(答對(duì)第①點(diǎn)得1分，答對(duì)第②③點(diǎn)各得2分，共5分)9.①馮至的這段文字與劉亮程的文章對(duì)村莊的感情是一致的，都體現(xiàn)了對(duì)村莊的敬意與感激。②村莊及村莊的風(fēng)物給了我們生命許多滋養(yǎng)，我們也要以坦白和恩惠對(duì)待那些消逝了的村莊。③只要有相聯(lián)系的事物，例如村莊或村莊的風(fēng)物，不管時(shí)空的間隔有多遠(yuǎn)，人們彼此的生命都有聲息相通的地方。(每答對(duì)一點(diǎn)得2分，共6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)10.AEH(皇上對(duì)韓皋說：我和你在這兒說不完時(shí)，可以到延英殿去談?wù)搰?guó)家大事，對(duì)沒談完的話大可匡正補(bǔ)益。)11.D(《出師表》“后值傾覆”中的“傾覆”指覆滅、顛覆，二者含義相同。A選項(xiàng)“幸”在《促織》“幸啄不中，蟲躍去尺有咫”中指僥幸，幸而，二者含義不同。B選項(xiàng)“晏”在《氓》“言笑晏晏”中指和悅的樣子，二者含義不同。C選項(xiàng)《離騷》“寧溢死以流亡兮”中的“流亡”指隨流水消逝，二者含義不同。)12.B(《止息》與《廣陵散》出處是一樣的，都是嵇康所作，所表達(dá)的情感也相同，都表達(dá)嵇康對(duì)魏國(guó)、晉朝危亡，朝代更迭的慨嘆。)13.(8分)(1)如果會(huì)妨礙百姓們收割，就單獨(dú)免去沿路百姓的賦稅就可以了。請(qǐng)?jiān)试S我指示有關(guān)部門，說皇上馬上就回駕西京。(“刈獲”:收割；“蠲免”:免去；“有可”:有關(guān)部門；各1分，句意通順1分)(2)后來臣僚到便殿，多數(shù)是因?yàn)樗叫南脒_(dá)到自己的目的，迎合君主的旨意希望得到皇上的恩寵，求取官位，我怎么會(huì)把這個(gè)當(dāng)成聲譽(yù)呢!(“詣”:到；“干求”:求??；“望”:聲譽(yù)；各1分，句意通順1分)14.李林甫佯裝腳疾單獨(dú)奏事是為了迎合君主心意，得到皇帝恩寵，排除異己，鞏固自己的地位；(1分)韓皋身為御史，拒絕單獨(dú)奏事是忠于職守，本著公平公正的態(tài)度去處理公事，不為私利；(1分)設(shè)置便殿本是皇帝體恤臣子，自己不能恃寵而驕。(1分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.B(“‘無兒付’與‘有婦同’對(duì)比”分析錯(cuò)誤?！盁o兒付”表達(dá)對(duì)友人才華無人傳續(xù)的惋惜，“有婦同”側(cè)面表現(xiàn)友人的德行，一憐惜一欣慰，二者之間并不存在對(duì)比關(guān)系。)16.①詩人對(duì)王逢原才華的贊美，將王逢原比為“鳳凰”“騏麟”,可見他是“奇材”。②詩人對(duì)奸邪小人橫行的憤懣。詩人將奸邪小人比作鷹隼，認(rèn)為他們是“異端”,“鷹隼奮飛”描摹了奸邪小人得意橫行的狀態(tài)。③詩人對(duì)王逢原英年早逝、失去可以輔佐自己的戰(zhàn)友的惋惜。用“凰羽短”“騏麟埋沒馬群空”喻指英才隕落，無人輔助自己。(每點(diǎn)2分，共6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(6分)(1)事不目見耳聞而臆斷其有無(2)悟已往之不諫知來者之可追(3)桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)18.(3分)A:熠熠生輝；B:晨鐘暮鼓；C:車水馬龍。(每處1分，共3分)19.(3分)B(引號(hào)都表比喻。)(解析：A.表引用。C.表特定稱謂。D.表強(qiáng)調(diào)。)20.(3分)A(根據(jù)語境判斷)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，11分)21.(6分)①加速了解壓產(chǎn)品的傳播②好不容易休息下來③有需求就一定會(huì)有市場(chǎng)(每處2分，共6分。意思對(duì)且符合字?jǐn)?shù)要求即可)22.(5分)如果年輕人需要一個(gè)情緒釋放的出口，不同的解壓產(chǎn)品和服務(wù)剛好提供了宣泄壓力的出口，這難道不是需求與市場(chǎng)雙向奔赴的結(jié)果嗎?第一處成分殘缺，“一個(gè)情緒釋放”后加“的出口”;(2分)第二處搭配不當(dāng)，“降低”和“壓力”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“宣泄壓力”或“減少壓力”“緩解壓力”。(3分)四、寫作(60分)23.【作文提示】1.正確解讀“無聊的事情”。人在行車途中，本該坐在車?yán)?，可是中途休息時(shí)，人也可以躺到車頂上。躺在車頂上，可以看到藍(lán)天白云，可以聽到蟲鳴鳥唱，可以呼吸到新鮮的空氣，所以“無聊的事情”在此是褒義。立意參考：打破條條框框、突破思維定式。2.理解“時(shí)刻功利”。行車的目的當(dāng)然是到達(dá)目的地。但是，如果時(shí)刻都在提醒自己直奔目的地，精神就會(huì)高度緊張。在緊張中疲勞駕駛，后果不堪設(shè)想。因此，行車途中，也可以注重過程，也可以欣賞沿途的風(fēng)景。立意參考：放松心態(tài)，樂觀面對(duì)生活。3.理解“讓靈魂略作喘息”。不必時(shí)時(shí)計(jì)算生活的里程而心急如焚。物質(zhì)與精神應(yīng)該同步發(fā)展，才能擁有閑適而充實(shí)的人生。如果僅僅為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的夢(mèng)想而疲于奔命，就會(huì)迷失自我，陷入精神的困境。生活的真正意義在于過程，在生命的旅途中，有時(shí)候應(yīng)停下腳步，享受沿途的風(fēng)景。立意參考：多一份閑適灑脫(悠閑自得),少一點(diǎn)急功近利。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(60分)一類卷一檔：54～60分一類卷二檔：48～53分二類卷：42～47分三類卷：36～41分四類卷：35分及以下說明：1.基礎(chǔ)