年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

第一篇第一學(xué)期教導(dǎo)處的工作總結(jié)201*—201*學(xué)年第一學(xué)期許村中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長和教師的通力協(xié)作下，工作圓滿結(jié)束了,取得了一定的成績。但為了推進(jìn)學(xué)校工作的長遠(yuǎn)發(fā)展，需教導(dǎo)處、各教研組長轉(zhuǎn)變工作觀念和方法，吸取工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善工作細(xì)節(jié)，努力配合學(xué)校整體工作。一、工作觀念和方法總結(jié)一學(xué)期的工作，我們認(rèn)為，教導(dǎo)處工作是日常工作,平時(shí)只注重信息的上傳下達(dá)，而忽略了對教師的管理，只注意面上的工作布置，不注重工作效果。教研組長的管理意識和水平、工作的責(zé)任心有待于進(jìn)一步提高。工作還只是停留在表層上，不能結(jié)合本專業(yè)的特色。缺少積極主動的精神，沒有充分發(fā)揮教研組長基層管理的工作職責(zé)。二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教務(wù)處在課程設(shè)置、課時(shí)安排、考試、課堂教學(xué)、教學(xué)檢查、成績管理等方面積極做到精細(xì)化管理，克服了過去的較混亂的局面。實(shí)行年級組辦公，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正老師們的不規(guī)范教學(xué)行為，極大地改變了教學(xué)中的盲目狀態(tài)。1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和上饒市義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)要求，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。2、常規(guī)教學(xué)檢查堅(jiān)持周查月檢制度，主要對教案、聽課、作業(yè)批改、測試等內(nèi)容進(jìn)行檢查。采用每周教導(dǎo)處必查、校長室抽查的方式，每月教導(dǎo)處組織教研組長集中檢查，校長室負(fù)責(zé)檢查校委會成員的常規(guī)，防止人為因素產(chǎn)生，以達(dá)到教學(xué)常規(guī)能不折不扣地落實(shí)，從而杜絕了“備課”同“上課”出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象。大部分教師每課教案做到了“六有”有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有教法、學(xué)法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；有教學(xué)后記。3、開學(xué)初教導(dǎo)處制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時(shí)間，實(shí)行流水作業(yè)改卷，既體現(xiàn)了公平性。各次考試教導(dǎo)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。4、加強(qiáng)音、體、美、電等非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)管理監(jiān)督。切實(shí)保證了三類學(xué)科課時(shí)落實(shí)，質(zhì)量落實(shí)，期末均把成績上交教導(dǎo)處存檔。三、存在的問題。1、坐班安排、課時(shí)安排還缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性，有待進(jìn)一步深入實(shí)際，調(diào)查研究作出科學(xué)的調(diào)整。2、教研組長在學(xué)校重大活動組織安排中不能調(diào)動本組教師的積極性，教研組長獨(dú)立承擔(dān)工作意識太強(qiáng)，埋頭干活，不能很好地發(fā)揮每個(gè)教師的創(chuàng)造性。3、聽課活動沒有起到很好的效果，校領(lǐng)導(dǎo)未實(shí)行推門聽課制度。4、每一次月考后要積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。5、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、年級組會議，部分學(xué)生的弱科分配到教師專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。過去的一年，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。201*年元月12日第二篇201*年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績參加了寧波市綜合實(shí)踐活動先進(jìn)學(xué)校的交流，4名學(xué)生被評為新江廈杯閱讀與寫作明星，4人被評為閱讀與寫作積極分子，學(xué)校也再度被評為寧波市閱讀與寫作明星學(xué)校之一。任君老師區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。楊麗影老師的論文《人文細(xì)雨潤心田》在全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會論文評選活動中，獲二等獎(jiǎng)。孫曉帆老師的論文《文本引路讀寫相長》發(fā)表于《教育教學(xué)論壇》（cn13-1399/g4）中旬刊201*年第10期上。一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量（一）課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行教師一日常規(guī)，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的外出教師必需調(diào)好課，此舉措有效地保障了班級課程的落實(shí)。（二）業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，期中期末普查二次，并能做好及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期加強(qiáng)了推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，（三）規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。備課、改作一學(xué)期期初期中期末三查。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全區(qū)減負(fù)工作督查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到了上級部門的充分肯定。（四）教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測、期末質(zhì)量考試。二是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法如針對605班數(shù)學(xué)比較薄弱，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了診斷式聽課，召開任課教師會議，采取一系列有效措施；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是召開家長會，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。體育鍛煉達(dá)標(biāo)大有提高，學(xué)生在區(qū)運(yùn)會上也取得了驕人的成績。（）（五）學(xué)生評教促發(fā)展學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作。期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容，圍繞教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在一些小問題，集中表現(xiàn)在罰站現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價(jià)能力。（六）綜合學(xué)科嚴(yán)督查每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校接受教研室安排的綜合學(xué)科抽測，本學(xué)期抽測的科學(xué)和音樂，抽測情況較好，科學(xué)胡永強(qiáng)老師的備課過程具體詳細(xì)、教后反思詳細(xì)有針對性，受到了教研員和檢查教師的一致好評。為了加強(qiáng)對綜合學(xué)科的管理，學(xué)校組織行政、教研組長對綜合學(xué)科從問卷調(diào)查，到實(shí)踐操作也進(jìn)行了抽測，效果總體較好。（七）基礎(chǔ)知識促扎實(shí)一年級拼音過關(guān)，三年級成語過關(guān)，五年級古詩過關(guān)，六年級英語四會單詞過關(guān)，一到六年級計(jì)算過關(guān)測試，這些都使學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的更加扎實(shí)。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。（一）簽訂教師無償家教承諾書。學(xué)校自減負(fù)實(shí)施以來，采取了幾項(xiàng)措施，其中一項(xiàng)就是簽訂教師無償家教承諾。（二）加大青年教師培養(yǎng)力度。每學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，物色有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行師徒結(jié)對活動，平時(shí)通過傳幫帶，聽課、上課等活動，提高新教師的教育教學(xué)水平。（三）邀請專家來校講座。東南商報(bào)資深編輯俞蘇偉老師給全體語文老師上了生動的一課，為我們在學(xué)生投稿和作文教學(xué)方面指引了一條明路。原寧波市小語會會長紀(jì)育華老師給大家做了《語文課究竟教什么？》的專題講座，深入淺出地講述了語文課怎樣扎扎實(shí)實(shí)教語言，讓學(xué)生習(xí)得語言的一些教學(xué)策略。（四）加強(qiáng)校際交流研討要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵，為此本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效地開展課改研討活動。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動。1．送教活動。在孫虹副校長的帶領(lǐng)下，海曙中心小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的語文《伯牙絕弦》，胡逸飛老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)《射線、直線和角》、應(yīng)閃銀老師執(zhí)教的英語《sportsandgames》，開展校際交流教學(xué)研討活動。課后，執(zhí)教老師還和各個(gè)教研組一起進(jìn)行了說課評課等互動交流，氣氛熱烈，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。2．課堂教學(xué)研討活動。（1）我校進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，方亮輝副主任和錢朝霞老師親臨指導(dǎo)，李瑩老師執(zhí)教了語文《奇跡的名字叫父親》和石巧玉老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識》。同時(shí)參加活動的還有章水鎮(zhèn)校、下應(yīng)中心小學(xué)、邱隘中心小學(xué)的教導(dǎo)主任一起參加了此次教學(xué)調(diào)研活動，此次活動既是給年輕教師一次鍛煉的機(jī)會，也是促進(jìn)我校課堂教學(xué)研討的能力。語數(shù)教研組集體備課，集體研討，教學(xué)研討氛圍濃厚。（2）鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動在我校如期舉行。區(qū)科學(xué)教研員李維老師和來自區(qū)各個(gè)小學(xué)的80多位科學(xué)教師聚集一堂，進(jìn)行了聽課與交流。這是一次同課異構(gòu)的教學(xué)研討活動。執(zhí)教的是三位剛走上講臺時(shí)間才一年的年輕教師，有來自德培小學(xué)的胡永強(qiáng)老師、高橋中心小學(xué)的蘆晴晴老師和宋詔橋小學(xué)的俞瓊老師，執(zhí)教了五年級上冊《地球表面的地形》。（3）新生代賽課活動。來自橫溪、王笙舲、華泰、東湖、東南的6名年輕教師經(jīng)過各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道的選拔來參加小學(xué)品德“新生代”課堂教學(xué)復(fù)賽的選手。我校任君老師參加了這次活動3．東湖、華泰小學(xué)兄弟學(xué)校經(jīng)?；涣?。作為周邊的鄰校，我們經(jīng)常有活動邀請東湖小學(xué)和華泰小學(xué)老師一起參加，他們有活動也邀請我們一起參加，促進(jìn)了鄰邊學(xué)校之間的交流。（五）支持外出、聽課培訓(xùn)1．支持外出聽課活動。我們有就近聽課還有赴杭的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本學(xué)期教師培訓(xùn)多了很多，但是學(xué)校還是組織教師就近聽課學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，比如青少年宮的聽課活動，教師報(bào)名積極性非常高。赴杭州參加“千課萬人”聽課活動。有7位教師參加了語文聽課活動，分別有2位教師參加了英語和數(shù)學(xué)聽課活動。撰寫心得反思。學(xué)校教師每次外出參加學(xué)習(xí)都能及時(shí)撰寫心得反思，消化學(xué)習(xí)所得，與教師。海曙中心掛職培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校選派了兩名教師徐紅波和高朝霞參加了海曙中心的掛職培訓(xùn)。兩位教師培訓(xùn)期間參加海曙中心的活動，把自己點(diǎn)滴所得記載下來，與教師。在本學(xué)期我校取得的成績?nèi)尉返聝?yōu)質(zhì)課評比三等獎(jiǎng)三、深化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量（一）發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能。經(jīng)常召開教研組長會議，商量學(xué)校教育教學(xué)工作。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，開學(xué)初組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟，教研組成員都能認(rèn)真對待。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課，開展網(wǎng)絡(luò)教研評課研課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，找出改進(jìn)的方法，又能發(fā)現(xiàn)自己不足，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。本學(xué)期各教研組長參加了區(qū)教研室組織的教研組考核工作，在論壇中展示自己學(xué)校教研組建設(shè)情況，在交流中各教研組取長補(bǔ)短，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。各教研組繼續(xù)寫好有計(jì)劃，總結(jié)，平時(shí)有記錄，加強(qiáng)教研組之間的相互交流，分散與集中相結(jié)合不定期地開展活動。（二）發(fā)揮外教創(chuàng)品牌學(xué)科andy來我校送教已是第二個(gè)學(xué)期，工作輕車熟路，銜接到位。andy本學(xué)期共送教14次，還為我們送上了圣誕一個(gè)大的禮物，帶給老師們和同學(xué)們的歡樂。在開學(xué)初的教研組活動中，英語教研組制定了外教送教活動的時(shí)間和活動安排。要求每一位老師管理到位，活動內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮外教的效果，能讓學(xué)生開口與外教進(jìn)行交流。英語老師本學(xué)期秉著工作要巧干、實(shí)干的宗旨，合理利用資源，爭創(chuàng)英語學(xué)科的品牌特色。本學(xué)期把外教授課的班級落實(shí)到每一位任教的英語老師，由該英語老師組織安排內(nèi)容與外教聯(lián)系，并落實(shí)上課的管理工作，效果較好。四、開拓校園文化活動，豐富學(xué)生生活為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了豐富多彩的活動。（一）第十屆科技節(jié)暨第四屆動漫節(jié)。本屆活動以用藝術(shù)描繪人生，讓幸福彌漫校園為主題，“暢想心中未來的新校園”為主題的繪畫設(shè)計(jì)比賽中拉開了帷幕。80多位學(xué)生在操場上用手中的畫筆描繪了心中未來的理想校園。還安排了一系列深受孩子們歡迎的節(jié)目此次為增強(qiáng)動漫節(jié)活動的參與性、趣味性，活躍動漫節(jié)的“校園文明靠大家”-----編三字童謠書法比賽、電腦繪畫——主題動漫、科幻、環(huán)保、雷速登遙控車比賽、小學(xué)生自制教具、學(xué)具等。（二）第十一屆英語周活動。本屆英語節(jié)的活動主題為“sho前準(zhǔn)備，使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。（5）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（6）組織教師開展小課題研究，本學(xué)期老師們共申報(bào)校級小課題11項(xiàng)，其中有四項(xiàng)已經(jīng)開題，并順利進(jìn)行。這對老師參與教學(xué)研究起到了很好的促進(jìn)作用。3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)教育局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校中學(xué)部24個(gè)班級1300名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的規(guī)范管理。4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。二、工作反思教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下不足1．對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。2．在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。4、由于缺乏足夠的認(rèn)識，不夠重視，使檔案工作沒有做好，使學(xué)校在星級學(xué)校評選過程中沒有順利過關(guān)。以后在檔案管理方面要更深入，專人負(fù)責(zé)，分門別類，專柜存放。5、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。三、展望未來我們的愿景以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學(xué)能力和水平。3．繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流。4．加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。4、積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。我們清醒地認(rèn)識到教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信在馬校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)。一、教學(xué)工作本學(xué)期教學(xué)具體工作小結(jié)如下1、做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（任課老師的安排、課表的編排、教師用書的發(fā)放等）。2、召開了七年級班主任會議及七年級全體教師會。對201*年中考進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。3、完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對備課、上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。①本學(xué)期定期和不定期對備課筆記及作業(yè)進(jìn)行了檢查。教導(dǎo)處分學(xué)科進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入了檔案，對檢查的結(jié)果予以通報(bào)，對檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋處理。②教導(dǎo)處會同校領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行了隨堂聽課，本學(xué)期，重點(diǎn)聽了起始年級教師的課。③本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量分析。一是教導(dǎo)處對各班各學(xué)科教學(xué)檢測的統(tǒng)計(jì)分析并及時(shí)反饋，二是教師對所任班級學(xué)科質(zhì)量分析，三是在班主任、任課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果的分析評價(jià)。④進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范監(jiān)考流程，加大巡查力度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測全過程的管理。4、做好青年教師培養(yǎng)工作。（1）精選需培養(yǎng)的青年教師名單。（近三年入校的青年教師）（2）制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。（3）做好青年教師與優(yōu)秀教師的結(jié)對工作。（4）鼓勵(lì)青年教師積極參與各類教學(xué)比賽活動。5、分年級開展了工作①七年級狠抓養(yǎng)成教育，做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)。②八年級教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高了學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。（提升中等生成績）③九年級制訂新一屆畢業(yè)班工作方案，召開九年級工作研討會，確立奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展和提升的空間。教學(xué)確保了夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升。本學(xué)期順利地組織了四次畢業(yè)班階段性教學(xué)質(zhì)量檢測，分別對月考成績予以分析，提出整改意見。充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在201*中考中取得新突破。6、認(rèn)真做好了教學(xué)資料的收集、整理和歸檔工作。力求資料齊全，管理規(guī)范。7、本學(xué)期開展了教師和學(xué)生的讀書活動。充分利用班級書柜、學(xué)校圖書室和閱覽室，開展讀書活動。各學(xué)科教師充分利用了課余時(shí)間給自身充電，拓展閱讀面，提升了專業(yè)水平。學(xué)生在各年級語文教研組推薦書目的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)精讀了兩本經(jīng)典名著。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由班級圖書管理員如實(shí)記錄，及時(shí)反饋班級的閱讀情況。8、網(wǎng)上結(jié)對工作的開展。本學(xué)期，我校與江蘇省揚(yáng)州市田家炳實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了網(wǎng)上結(jié)對的網(wǎng)下教學(xué)交流活動，我校派出束明老師和楊文軍老師與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)活動，得到結(jié)對學(xué)校老師高度的贊揚(yáng)，活動取得了很好的效果。9、組織開展了學(xué)生的比賽活動。本學(xué)期組織開展了八年級學(xué)生的作文比賽和數(shù)學(xué)競賽活動?；顒佣歼_(dá)到了預(yù)期的效果，在學(xué)生中也產(chǎn)生了積極、廣泛的影響。10、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用比賽活動。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，整合、優(yōu)化教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室在教學(xué)中的作用。本學(xué)期10月份，在前一階段電子白板大賽初賽的基礎(chǔ)上舉行了決賽。二、教科研工作本學(xué)期，初中部教科研工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1、組織參加了上級部門組織的各類比賽活動。結(jié)合市教研室的相關(guān)活動安排開展相關(guān)教研活動。本學(xué)期組織我校初中語文教師參加了市、區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動，區(qū)級比賽我校有十二位參加，三位教師代表田區(qū)參加市級比賽。市級比賽有兩位教師獲是市一等獎(jiǎng)，一位教師獲市二等獎(jiǎng)，另外其中胡曉老師代表淮南市參加了省語文優(yōu)質(zhì)課比賽；組織教師參加了淮南市第四屆骨干教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人評選活動，經(jīng)過區(qū)選拔，初中部有四位教師參與市學(xué)科帶頭人評選，九位教師參與市教壇新星評選，兩位教師參與市骨干教師評選；組織教師參加淮南市初中音樂優(yōu)質(zhì)課評比，其中有三位教師獲市一等獎(jiǎng)；組織教師參加全省教師“我的中國夢”演講比賽活動，有一位教師獲得市二等獎(jiǎng)，一位教師獲市三等獎(jiǎng)等。2、加強(qiáng)了教學(xué)研討活動。為了擴(kuò)大我校的知名度，提高我校的影響力，提升我校的教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我校開展和承擔(dān)了一系列教學(xué)研討活動。承擔(dān)了淮南市初中語文優(yōu)質(zhì)課第二輪現(xiàn)場課堂教學(xué)活動的組織安排；承擔(dān)了淮南市初中音樂優(yōu)質(zhì)課第二輪現(xiàn)場課堂教學(xué)活動的組織安排；組織我校教師參與了市數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動；組織我校地理和生物學(xué)科的各兩位教師參與了教學(xué)研討活動；承擔(dān)了淮南市初中英語教學(xué)研討活動等。各項(xiàng)活動都順利完成，都取得了一定的效果。3、加強(qiáng)了聽評課的檢查監(jiān)督。本學(xué)期結(jié)合校內(nèi)的公開課活動，加大了聽評課的檢查力度。教導(dǎo)處把聽評課的任務(wù)進(jìn)行了分解，由教導(dǎo)處的老師負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科的聽評課活動。本學(xué)期做到了公開課前有通知，公開課中有專門的聽課教師記錄，研討課和示范課都做到課后集中評課。評課中，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。努力實(shí)現(xiàn)一種良好的教學(xué)教研氛圍。4、組織教師撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期組織教師參加了淮南市教育敘事評比活動，有一位教師獲市一等獎(jiǎng)，三位教師獲市二等獎(jiǎng)，一位教師獲市三等獎(jiǎng)。組織教師參加市學(xué)科論文比賽，有多人獲得一、二、三等獎(jiǎng)。另外還有多位教師的論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表。5、組織教師進(jìn)行課題研究。本學(xué)期組織各教研組積極申報(bào)教研課題，初中部共申報(bào)市級課題九項(xiàng)。經(jīng)市教研室專家的細(xì)致評審，我校九項(xiàng)課題全部被立為市級課題。另外我校由石軍老師主持的省級課題，經(jīng)過物理組教師的共同努力，取得了豐碩的成果。目前該課題已通過專家組驗(yàn)收合格，順利結(jié)題。該課題的研究成果在省課題研究成果評選中，獲省三等獎(jiǎng)。6、第三十三屆“家長開放日”活動。按照教學(xué)計(jì)劃的要求，我校于10月29日開展了第三十三屆教學(xué)開放日活動?；顒忧埃慕M織，考慮周全?；顒雍?，認(rèn)真總結(jié)?；顒尤〉昧祟A(yù)期的效果。7、組織教師參與各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期組織了教師參加了信息技術(shù)教育成果展；組織教師參加第七屆“四方杯”全國優(yōu)秀語文教師選拔大賽暨頒獎(jiǎng)大會活動；組織教師參加安徽省語文優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動；組織教師參加安徽省英語優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動；組織教師參加市區(qū)教育部門組織的國培集中培訓(xùn)活動等。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，教師都有不同程度的收獲，在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)上都有所提高。三、德育工作在德育方面主要做了以下方面的工作（一）細(xì)化常規(guī)管理，提升學(xué)校德育水平德育常規(guī)是學(xué)校德育制度、德育面貌的體現(xiàn)，也是獲取德育實(shí)效的重要措施。抓好德育常規(guī)，也是為深化學(xué)校教育教學(xué)改革，形成良好校風(fēng)的根本保證。1、抓好了常規(guī)管理的細(xì)化落實(shí)工作。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洞山中學(xué)管理制度》為依據(jù)，以講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛公物、樹正氣為主線，以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目的，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的要求與落實(shí)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理意識，增強(qiáng)了學(xué)生集體觀念，努力實(shí)現(xiàn)了“環(huán)境潔凈、言行文明、衣著得體、守時(shí)守紀(jì)、秩序優(yōu)良”的管理目標(biāo)。2、加強(qiáng)文明禮儀教育，明確了文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，即衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動，做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行。3、開展了日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅(jiān)持了班級德育常規(guī)的考評，加強(qiáng)了班級管理的精細(xì)化。本學(xué)期以年級為單位，開展了系列主題班會。4、建立了問題學(xué)生檔案及問題學(xué)生談話制度，關(guān)注發(fā)展勢頭，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化的過程研究。加強(qiáng)了同問題學(xué)生的家長的密切聯(lián)系，共同研究有效的引導(dǎo)方案。（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重兩支隊(duì)伍的建設(shè)。1、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)期通過對班主任的培訓(xùn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等形式，不斷提高了班主任的整體素質(zhì)和管理水平，提高班主任的理論素養(yǎng)和工作能力。建立了班主任日常工作的考評制度，實(shí)行了班級工作的量化管理。本學(xué)期，舉辦了一期“班主任工作論壇”，交流班主任工作心得；組織了優(yōu)秀班主任帶徒弟，結(jié)對子活動2、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，發(fā)揮其自我教育和管理的重要作用，使之能有效地配合班主任搞好其工作。本學(xué)期，從各班精選三名班干部，輪流值日，參與校園文明監(jiān)督，發(fā)揮了他們的先鋒模范作用。（三）深化心理健康教育落實(shí)“中小學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)”計(jì)劃，進(jìn)一步完善了心理健康教育工作，提高了學(xué)生心理健康水平。1、利用第二課堂，開設(shè)心理健康活動課。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣，起到防患于未然的作用。2、通過開展心理健康講座，積極宣傳、普及心理健康知識。采取以預(yù)防為主，調(diào)治為輔的方針，對全校學(xué)生進(jìn)行心理教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感激等健康的心理品質(zhì)，以及敢于面對挫折、勇于克服困難的意志品質(zhì)。3、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，進(jìn)一步做好心理咨詢工作。針對個(gè)別學(xué)生的心理特點(diǎn)，對其做好心理疏導(dǎo)工作，解除學(xué)生心理障礙，提高學(xué)生心理素質(zhì)和健全人格，增強(qiáng)耐挫力和適應(yīng)力。（四）繼續(xù)開辦了家長學(xué)校對青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會、家庭、學(xué)校必須三力互動，方可提升效率。為了讓學(xué)校和家庭德育的協(xié)調(diào)一致，本學(xué)期以家長會、家長教學(xué)開放日、家長師德調(diào)查班主任家訪、班級家長接待日等形式，構(gòu)筑學(xué)校與家庭的雙向交流與溝通體系，加強(qiáng)了家校之間的溝通，努力爭取到家長對學(xué)校工作的理解和支持。（五）開展了德育特色活動1、做好了七年級新生軍訓(xùn)工作，上好開學(xué)第一課。2、以組建興趣特長小組為平臺，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識、健康身心、審美情趣等綜合素質(zhì)。本學(xué)期，組建了有近20個(gè)活動小組，每個(gè)小組20至40人不等。3、為學(xué)生特長發(fā)展，搭建了系列展示平臺即“苗苗杯”乒乓球比賽、“星星杯”棋類比賽、七年級廣播操比賽，七年級跳繩比賽等。4、利用重大節(jié)日，開展了相應(yīng)的主題活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自我管理，給學(xué)生搭一個(gè)施展才華的舞臺。如元旦聯(lián)歡活動等。四、對工作中問題的反思1、教學(xué)常規(guī)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。從檢查的情況來看，仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致，不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。針對這一現(xiàn)象，提出改進(jìn)措施，要將教學(xué)檢查的主陣地放在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然。2、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。部分教師對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，校本教研活動幾乎是一種擺設(shè)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，要重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。再次，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。洞山中學(xué)教導(dǎo)處201*年1月擴(kuò)展閱讀鹽城市義豐小學(xué)201*201*第一學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃鹽城市義豐小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃（201*/201*年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指針，根據(jù)市、區(qū)教育工作會議精神，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平”的鹽都教育發(fā)展主題，緊緊圍繞“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位老師、培養(yǎng)好每一名學(xué)生”的目標(biāo)追求，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定不動搖，深入實(shí)施精致管理，全面推進(jìn)課堂改革；按照“強(qiáng)規(guī)范，精管理，樹形象，創(chuàng)特色”的工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新，全面提高教師的綜合素質(zhì)，豐富活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路1．以“強(qiáng)規(guī)范，精管理，樹形象，創(chuàng)特色”為總體思路，借助“三性五要素”主體性課堂教學(xué)模式的示范輻射效應(yīng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。2．嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效、高效。3．抓實(shí)教師的隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、研究意識，做教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的領(lǐng)路人。4．深入開展豐富多彩的活動，展示學(xué)生的特長，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、工作措施（一）堅(jiān)定不移地執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范中求效益。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定和《鹽都區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)?！八拿惫こ绦袆佑?jì)劃》，規(guī)范教育教學(xué)行為，精細(xì)化管理，努力實(shí)現(xiàn)“低耗高效”。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法執(zhí)教。教導(dǎo)處將按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定開齊開足上好全部課程，科學(xué)合理編排課表；不隨意增減課程和課時(shí)，調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；繼續(xù)以《義豐小學(xué)巡課、巡崗制度》規(guī)范教師課程意識，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。增強(qiáng)教師課堂研究意識，以提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。2．規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，下午放學(xué)實(shí)行值日小組清場制，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布書面家庭作業(yè)，中高年級作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)，作業(yè)設(shè)做到科學(xué)、適度、靈活、實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生人手一冊家庭作業(yè)記載本，以便教導(dǎo)處對教師布作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)控。開學(xué)初所有課表及時(shí)上墻上網(wǎng)，接收社會的監(jiān)督。3．增強(qiáng)規(guī)范的外延，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。加強(qiáng)教師的師德教育，廣開言路，積極接受社會的監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)發(fā)展水平，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我校青年教師占一線教師的75%以上，他們可塑性非常強(qiáng)，教育教學(xué)理念新、接受快，很多在各類競賽中都獲過獎(jiǎng)，是一支專業(yè)水平高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，特別是在鹽都區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的總體策略指導(dǎo)和鹽都教科研工作的進(jìn)一步深入的總體背景下，教師參與校內(nèi)外教研活動的人數(shù)與次數(shù)大大提高，這也進(jìn)一步激活了我校教師隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)年，我們力爭培養(yǎng)一批新的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，從而引領(lǐng)廣大教師走上名師工程的快速通道。1．促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，努力成就讀書反思型教師。依據(jù)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的平臺，不斷促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。教導(dǎo)處會同教科室，認(rèn)真落實(shí)高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的辦學(xué)目標(biāo)，開展豐富多彩的教學(xué)沙龍活動。首先結(jié)合區(qū)局的讀書教育活動，要求教師認(rèn)真研讀下發(fā)的書，書寫讀書筆記，交流讀書心得，推動自己向前發(fā)展。其次，利用每周的教研活動，開展深入有效的讀書沙龍。教研活動除了完成常規(guī)的教學(xué)研討活動外，教師可以向同行推薦自己喜歡的書目。引領(lǐng)教師改變生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一種不讀書不安寧的意識。第三，各教研組要積極組織教師開展聽課評課活動和其它教學(xué)研究活動。對二次備課和教學(xué)反思進(jìn)一步要求，提高實(shí)效，能夠指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。所有教師外出學(xué)習(xí)以后都要進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高。2．創(chuàng)造機(jī)會，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我們要深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展形式多樣的教學(xué)活動，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。教導(dǎo)處結(jié)合教科室利用校內(nèi)校外教研活動的示范課、公開課、研討課組織研討、交流，分析教學(xué)流程，學(xué)習(xí)教學(xué)的亮點(diǎn)和成功模式，激活教師的潛能，增強(qiáng)我校品牌內(nèi)涵。同時(shí)利用現(xiàn)有條件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會，讓校內(nèi)教師走出校門，開展深層次的學(xué)習(xí)、研討，實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。3．要每日三省吾身，勤于筆耕。要求教師學(xué)以致用，積極參加各級各類教學(xué)論文評比和積極投稿，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思。每位教師每學(xué)期至少要求寫一篇論文，分層組織教學(xué)論文評比活動，把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。（三）增強(qiáng)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1．樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。以學(xué)校的“有效教學(xué)質(zhì)量考核辦法”、“教科研評比方案”等評比活動來促進(jìn)有效教學(xué)。要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。堅(jiān)持以人為本，提倡學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為培養(yǎng)適應(yīng)社會，時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．堅(jiān)持“五認(rèn)真”檢查的有效、實(shí)效。依據(jù)《鹽都區(qū)教學(xué)“五認(rèn)真”實(shí)施方案》要求，本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大“五認(rèn)真”檢查的力度和密度，堅(jiān)持有檢查就有通報(bào)，并與績效考核掛勾。教導(dǎo)處認(rèn)真踐行“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的鹽都教育發(fā)展主題，扎實(shí)抓好《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進(jìn)有效教學(xué)與管理的意見》貫徹落實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究力度，大力開展有效教學(xué)。要求每位教師做到“五認(rèn)真”，即第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先是加強(qiáng)集體備課，各備課組利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行集中活動，研討單元教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)、分塊分任務(wù)制作學(xué)生活動單等各類投影片或課件。統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)，細(xì)到每課時(shí)布的作業(yè)都要呈現(xiàn)在集體備課中。對教師的電子備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點(diǎn)，要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求，提高教學(xué)的能力和技巧，每課時(shí)進(jìn)行有指導(dǎo)性的教學(xué)反思。第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅(jiān)持有效性，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代節(jié)拍，要課內(nèi)課外向結(jié)合，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能引領(lǐng)學(xué)生不斷開啟學(xué)習(xí)的智慧之門。積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)新模式。第三、認(rèn)真聽課。依據(jù)鹽都區(qū)教育局績效考核要求，每位教師每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，校長主任教研組長聽課不少于40節(jié)，聽完課后要及時(shí)組織評課，互幫互學(xué)。第四、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布學(xué)生的課堂作業(yè)，要加強(qiáng)作業(yè)布前的研究和探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不同層次學(xué)生的需要。所有布作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改。要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評。要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不僅作業(yè)有要求，對保護(hù)作業(yè)簿本、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時(shí)更要規(guī)范、醒目，起為人師表作用。第五、認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。要重視因材施教，認(rèn)真加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。平時(shí)的教學(xué)要重視學(xué)生的實(shí)際，分層教學(xué)，區(qū)別對待。要了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，力爭班級學(xué)生學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)的總體提升。3．加強(qiáng)課堂巡查密度，監(jiān)控過程管理。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校值日要求，進(jìn)一步強(qiáng)化巡課、巡崗要求，對課堂教學(xué)、課間活動巡查的情況及時(shí)記載與公布。要針對教學(xué)的實(shí)際，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科學(xué)、規(guī)范，幫助教師逐步實(shí)現(xiàn)“主動追求有效”的高效意識，努力創(chuàng)造和諧、快樂的課堂教學(xué)氛圍。4．建立科學(xué)的評價(jià)制度。要求教師在平時(shí)嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價(jià)學(xué)生，力求評價(jià)的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（四）開展形式多樣的養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。1．加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為本學(xué)期，教導(dǎo)處要繼續(xù)以“三好學(xué)生”、“三星”少年評比為契機(jī)，貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生了解并指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，樹立典型，以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)廣大學(xué)生你追我趕，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。2．組織開展各類活動，展示學(xué)生的風(fēng)采（1）教導(dǎo)處結(jié)合各部門開展形式多樣的競賽活動，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求，有計(jì)劃地開展讀書征文活動、小主持人演講活動、講故事比賽、征文活動、趣味數(shù)學(xué)、綜合學(xué)習(xí)能力的評比活動，促進(jìn)學(xué)生開展豐富的自主學(xué)習(xí)活動，不僅能有效地做到學(xué)以致用的目的，還能增強(qiáng)學(xué)生探詢、體驗(yàn)和理解環(huán)境、健康、國防、安全等各項(xiàng)教育主題的內(nèi)涵，并受到良好教育。（2）組織興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。結(jié)合鹽都區(qū)“四名”工程建設(shè)要求，搞好學(xué)校特色和各班特色，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣的大課間活動，同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生參加興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，并由輔導(dǎo)老師積極組織學(xué)生參加各類競賽，爭取在比賽中獲得好的名次。四、工作安排九月份1．制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和一學(xué)期主要教學(xué)活動。2．學(xué)生報(bào)到。3．完善課務(wù)分工、三表上墻。4．完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放5．教師制定本學(xué)期各類計(jì)劃、提前備課。6．檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。7．完成轉(zhuǎn)學(xué)生建檔、插班工作，完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)。8．加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，低年級抓好路隊(duì)等常規(guī)工作。9．進(jìn)行開學(xué)典禮。10．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。11．第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。12．組織青年教師基本功系列競賽活動。13．“慶祝國慶”系列校園文化活動。十月份1．聽隨堂課。2．學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)與檢查。調(diào)研各班作業(yè)（含家庭作業(yè)）的布、批改情況。4．加大學(xué)生“兩操”培訓(xùn)指導(dǎo)力度。5．組織系列校園文化活動。6．對部分年級“一日督導(dǎo)”。7．監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量六年級質(zhì)量調(diào)研。8．學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。9．組織開展部分年級“雙語”閱讀知識競賽活動。10.進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真常規(guī)檢查。十一月份1．召開專項(xiàng)會議，總結(jié)常規(guī)管理情況，指導(dǎo)進(jìn)一步的工作。2．進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查。3．繼續(xù)隨堂聽課，檢查教學(xué)人員聽課筆記。4．教科研沙龍。5．對部分年級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。6．召開各年級家長會。7．開展“師生、親子閱讀”活動。十二月份1．繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課。2．開展學(xué)生征文競賽活動。3．進(jìn)行在班學(xué)生學(xué)籍核查工作。4．開展寫字競賽活動。5．班級日志，學(xué)生成績記載冊，三星成長記錄表檢查?！皯c祝元旦”系列校園文化活動。進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查。元月份1．組織對部分年級班級“一日督導(dǎo)”。2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。3．各年級制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。4．撰寫學(xué)生操行評語，全面考評教師教學(xué)工作。5．組織各學(xué)科期末檢測工作。6．對期末檢測進(jìn)行質(zhì)量分析，組織師生教育教學(xué)情況問卷調(diào)查。7．組織三好生、三星少年評選。8．總結(jié)一學(xué)期工作，安排師生寒假生活。9．召開座談會，了解社會對學(xué)校、學(xué)生對教師的意見和建議。10．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。201*.8友情提示本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*—201*學(xué)年度上學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如機(jī)動課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。二、教研、科研齊頭并進(jìn)。教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xxx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xxx”課題的中期匯報(bào)活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。三、青年教師成長迅速。一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的?！白叱鋈?，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認(rèn)為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。五、做好其它教務(wù)工作教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。六、下學(xué)期的工作設(shè)想1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。第二篇上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)蘆溪中心學(xué)校201*年秋季教導(dǎo)工作總結(jié)蘆溪中心學(xué)校胡海201*年1月17日又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，為實(shí)現(xiàn)“教育活動凸顯主題，教研活動彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實(shí)做好了以下五項(xiàng)重要工作書香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。一、書香校園創(chuàng)建工作1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”--為貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（祁教語【201*】2號文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于201*年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實(shí)現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標(biāo)注入強(qiáng)勁動力。2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”--為深入貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【201*】40號文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。201*年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤色與上報(bào)工作。3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”--為加強(qiáng)全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。201*年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。二、體質(zhì)健康深化工作1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”--為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機(jī)于201*年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發(fā)了老師們的運(yùn)動熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”--201*年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實(shí)際行動做到了早籌劃，細(xì)實(shí)施，全檢測。開學(xué)工作會議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點(diǎn)范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案；充實(shí)了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行培訓(xùn)；添置與檢測項(xiàng)目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格保證每天一小時(shí)的校園體育活動時(shí)間。三、公開教學(xué)交流工作1、“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長”--為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，201*年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗(yàn)成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實(shí)、汪美華老師重點(diǎn)展現(xiàn)電化教學(xué)的實(shí)效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運(yùn)用。2、“同交流、共成長”--為了加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動。本次活動共兩個(gè)部分觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了通過交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長的愿望。3、“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”--201*年11月21日，縣教研室主任胡時(shí)雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實(shí)踐體驗(yàn)，參與了新老師李青云精心設(shè)計(jì)的英語課程教學(xué)。4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--201*年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束?！昂啙嵉慕虒W(xué)設(shè)計(jì)、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言?！碧J溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價(jià)值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動促提升”--201*年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動。活動分觀課議課與經(jīng)驗(yàn)交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動中較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。課后，三校24位教師了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時(shí)又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進(jìn)行了細(xì)致的探討。四、留守兒童關(guān)愛工作1、“夢圓中秋、關(guān)愛留守”--201*年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關(guān)愛留守”座談會上，蘆溪中心學(xué)校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發(fā)言中流下了思念的淚水，更在“我愛我?！钡膶υ挵l(fā)言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展，不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關(guān)愛，還讓孩子們提前感受到了中秋節(jié)的快樂和學(xué)校大家庭的溫馨。2、“祁門公益愛滿校園、愛心聯(lián)盟情暖留守”--201*年1月10日上午，祁門公益愛心聯(lián)盟“天使號”班車來到蘆溪中心學(xué)校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結(jié)束后，天使們又馬不停蹄地趕往重點(diǎn)受助留守兒童的家中，為這個(gè)正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關(guān)懷和最真情的祝愿。蘆溪中心學(xué)校與祁門公益愛心聯(lián)盟溫馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵，結(jié)出最豐碩的果實(shí)。五、教師專業(yè)培訓(xùn)工作1、201*年10月2日至6日，蘆溪中心學(xué)校英語老師李青云參加在祁門縣教師進(jìn)修學(xué)校召開的201*年祁門縣新招聘教師崗前培訓(xùn)會議。2、201*年11月5日至7日，蘆溪中心學(xué)校李青云老師參加在屯溪舉行的201*年黃山市小學(xué)音樂美術(shù)教師教材培訓(xùn)會議。3、201*年11月13日，蘆溪中心學(xué)校組織對口教師（汪和智、汪社云、江清明）參加201*年祁門縣祁山小學(xué)電教公開課觀摩活動。4、201*年12月7日至8日、14日至15日，蘆溪中心學(xué)校組織年輕教師（汪勇、胡海、汪美華、李青云）參加祁門縣有效教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)會議。5、201*年12月12日至13日，蘆溪中心學(xué)校胡海老師參加在合肥六中舉行的安徽省經(jīng)典課展示與引領(lǐng)活動（小學(xué)語文專場）。6、201*年1月4日，蘆溪中心學(xué)校汪勇校長參加在屯溪田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開的黃山市教育學(xué)會第三屆學(xué)會代表大會。教育之途，長路漫漫，我們正在行走。一路上逶迤而來時(shí)，既要追尋最后的目標(biāo)，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也要留心旁邊的風(fēng)景，關(guān)注教師的專業(yè)成長和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。一路上旖旎而去后，希望陽光下的背影里留下的多一些欣慰與幸福，少一些遺憾和悲哀。第三篇教導(dǎo)處工作總結(jié)上學(xué)期201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞市教體局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。認(rèn)真?zhèn)湔n。開學(xué)初，教導(dǎo)處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如機(jī)動課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。認(rèn)真上課。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，利用課標(biāo)解讀的理念和精神開展教研組二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在觀摩課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。認(rèn)真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí),以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí)。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校進(jìn)行了教學(xué)模式和課程標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)深化鞏固了教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中突出了教學(xué)模式的地位和作用，二、教研、科研齊頭并進(jìn)。教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的觀摩課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“十一五”課題的中期匯報(bào)活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。三、青年教師成長迅速。一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。“走出去”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的李艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文課堂教學(xué)。四、組織好學(xué)生競賽。本學(xué)期我校舉行了英語單詞競賽、數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽、作文競賽、書法繪畫競賽等活動。學(xué)生積極參與，學(xué)校讓認(rèn)真組織。調(diào)節(jié)了教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與活動的熱情。六年級學(xué)生陳培鈺、李爽、申夢霞在教體局舉辦的英語競賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學(xué)期，成績有喜有憂。但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。六、做好其它教務(wù)工作教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導(dǎo)處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。七、下學(xué)期的工作設(shè)想1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。教導(dǎo)處201*.2第四篇201*年度上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開展教學(xué)教研活動加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)總結(jié)如下一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個(gè)方面1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、王敏、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓(xùn)，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn)，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn)，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓(xùn)。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份，六年級數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓(xùn)。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報(bào)告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)，田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開放周活動中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導(dǎo)陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導(dǎo)，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理1、在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。三、組織全體教師聽評課活動，全面提高課堂教學(xué)水平本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學(xué)、低年級語文、低年級數(shù)學(xué)、藝體、常識六個(gè)教研組，每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認(rèn)真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。四、組織多種比賽活動，提高教學(xué)成績本學(xué)期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩美文的普及率。12月份組織了