高考語(yǔ)文頻道式閱讀術(shù)

高考語(yǔ)文頻道式閱讀術(shù)在高考語(yǔ)文的閱讀理解部分，頻道式閱讀術(shù)是一種非常有效的策略，可以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地理解文章內(nèi)容，提高答題效率。本文將詳細(xì)介紹高考語(yǔ)文頻道式閱讀術(shù)的步驟、技巧及實(shí)踐應(yīng)用。1.頻道式閱讀術(shù)概述頻道式閱讀術(shù)是一種快速而有效的閱讀方法，它將文章分為若干個(gè)頻道，每個(gè)頻道代表文章的一個(gè)主要內(nèi)容板塊。通過(guò)對(duì)這些頻道進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀，可以迅速掌握文章的核心要點(diǎn)，為答題奠定基礎(chǔ)。2.頻道劃分在進(jìn)行頻道式閱讀時(shí)，首先要對(duì)文章進(jìn)行合理的頻道劃分。一般來(lái)說(shuō)，文章的頻道劃分如下：標(biāo)題：通過(guò)標(biāo)題可以了解文章的主題，為后續(xù)閱讀提供導(dǎo)向。開(kāi)頭：文章開(kāi)頭通常會(huì)簡(jiǎn)要介紹背景、話(huà)題及論述方向，是理解文章大意的重要信息源。主體：文章的主體部分包括多個(gè)段落，每個(gè)段落都有一個(gè)中心思想。這些段落之間的關(guān)系可能有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等。結(jié)尾：文章結(jié)尾部分通常會(huì)總結(jié)全文，重申論點(diǎn)，是判斷文章主旨的關(guān)鍵部位。3.頻道閱讀技巧在明確了文章的頻道劃分后，接下來(lái)要掌握各個(gè)頻道的閱讀技巧：3.1標(biāo)題頻道快速閱讀：首先對(duì)標(biāo)題進(jìn)行快速閱讀，了解文章大致內(nèi)容。關(guān)鍵詞捕捉：關(guān)注標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，這些詞匯通常與文章主題密切相關(guān)。3.2開(kāi)頭頻道重點(diǎn)閱讀：仔細(xì)閱讀文章開(kāi)頭部分，尋找文章的論點(diǎn)或中心思想。邏輯關(guān)系把握：關(guān)注開(kāi)頭部分提到的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折等，有助于快速把握文章脈絡(luò)。3.3主體頻道段落劃分：將文章主體部分逐段閱讀，找出每個(gè)段落的中心思想。關(guān)鍵詞標(biāo)記：在閱讀過(guò)程中，標(biāo)記關(guān)鍵信息，如觀點(diǎn)句、論證依據(jù)等。段落關(guān)系分析：分析段落之間的邏輯關(guān)系，有助于全面理解文章內(nèi)容。3.4結(jié)尾頻道重點(diǎn)閱讀：仔細(xì)閱讀文章結(jié)尾部分，尋找對(duì)文章主題的總結(jié)或重申。呼應(yīng)開(kāi)頭：關(guān)注結(jié)尾部分是否與文章開(kāi)頭形成呼應(yīng)，從而加深對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。4.實(shí)踐應(yīng)用在實(shí)際的高考語(yǔ)文閱讀理解題目中，如何運(yùn)用頻道式閱讀術(shù)呢？以下是一個(gè)簡(jiǎn)要的步驟：4.1快速瀏覽首先對(duì)文章進(jìn)行快速瀏覽，了解文章大致內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系。4.2分析結(jié)構(gòu)根據(jù)文章的頻道劃分，分析文章的結(jié)構(gòu)，確定各個(gè)頻道之間的關(guān)系。4.3仔細(xì)閱讀針對(duì)不同頻道，采用不同的閱讀策略。如在閱讀主體部分時(shí)，關(guān)注段落之間的邏輯關(guān)系，找出關(guān)鍵信息。4.4答題技巧在答題時(shí)，根據(jù)題目要求，從文章中篩選出相關(guān)頻道和信息，進(jìn)行有針對(duì)性的回答。5.總結(jié)高考語(yǔ)文頻道式閱讀術(shù)是一種高效的閱讀策略，通過(guò)合理的頻道劃分和有針對(duì)性的閱讀技巧，可以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地理解文章內(nèi)容，提高答題效率。掌握這一技巧，需要在平時(shí)的閱讀練習(xí)中多加積累和訓(xùn)練。###例題1：《荊軻刺秦王》【題目】閱讀下面這首詩(shī)，完成下面的問(wèn)題。荊軻刺秦王，圖窮匕見(jiàn)時(shí)。英雄無(wú)淚痕，壯志凌云姿。已矣哉！Swiftasthearrow飛行，不遇秦王，何曾吹灰之力？【解題方法】標(biāo)題頻道：關(guān)注詩(shī)歌的標(biāo)題《荊軻刺秦王》，了解詩(shī)歌的主題和背景。開(kāi)頭頻道：首句“荊軻刺秦王，圖窮匕見(jiàn)時(shí)?！泵枥L了詩(shī)歌的場(chǎng)景，引出英雄荊軻的形象。主體頻道：接下來(lái)的句子描繪了荊軻英勇無(wú)畏、壯志凌云的英雄氣概。結(jié)尾頻道：最后兩句“已矣哉！Swiftasthearrow飛行，不遇秦王，何曾吹灰之力？”總結(jié)了荊軻英勇赴義的結(jié)局，表達(dá)了對(duì)英雄的敬仰之情?！敬鸢浮窟@首詩(shī)歌贊美了荊軻英勇無(wú)畏、壯志凌云的英雄氣概，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄的敬仰之情。例題2：《紅樓夢(mèng)》【題目】閱讀下面的文段，完成下面的問(wèn)題。寶玉初見(jiàn)黛玉，心中喜不自勝，遂欲與黛玉婚配。然黛玉心中已有寶玉之影，不肯輕易許之。寶玉心生一計(jì)，使鳳姐兒向黛玉提親。黛玉聞之，心中愈加痛苦，遂病倒。寶玉見(jiàn)狀，心生憐憫，悉心照顧黛玉。【解題方法】標(biāo)題頻道：關(guān)注文段的標(biāo)題《紅樓夢(mèng)》，了解文章的主題和背景。開(kāi)頭頻道：首句“寶玉初見(jiàn)黛玉，心中喜不自勝，遂欲與黛玉婚配。”揭示了寶玉對(duì)黛玉的喜歡。主體頻道：接下來(lái)的句子描述了寶玉和黛玉之間的感情糾葛，以及寶玉為了得到黛玉的心而采取的行動(dòng)。結(jié)尾頻道：最后一句“寶玉見(jiàn)狀，心生憐憫，悉心照顧黛玉?！闭故玖藢氂駥?duì)黛玉的關(guān)心和照顧?！敬鸢浮窟@段文段描繪了寶玉和黛玉之間的感情糾葛，以及寶玉對(duì)黛玉的關(guān)心和照顧。例題3：《背影》【題目】閱讀下面的文段，完成下面的問(wèn)題。背影這篇散文通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深?lèi)?ài)意。散文以?xún)鹤拥囊暯菙⑹觯ㄟ^(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，展現(xiàn)了父親無(wú)私的付出和犧牲?！窘忸}方法】標(biāo)題頻道：關(guān)注文段的標(biāo)題《背影》，了解文章的主題和背景。開(kāi)頭頻道：開(kāi)頭部分描述了父親送別兒子的場(chǎng)景，引出父親的形象。主體頻道：主體部分通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深?lèi)?ài)意。結(jié)尾頻道：結(jié)尾部分通過(guò)對(duì)父親背影的回憶，表達(dá)了對(duì)父親的感激和思念之情。【答案】這篇散文通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深?lèi)?ài)意。例題4：《出師表》【題目】閱讀下面的文段，完成下面的問(wèn)題。出師表是諸葛亮寫(xiě)給劉備的一篇表狀，表達(dá)了他輔佐劉備、恢復(fù)漢室江山的決心和志向。文中諸葛亮自謙，表示自己才能不足，但卻愿意竭盡全力，為國(guó)家效命?！窘忸}方法】標(biāo)題頻道：關(guān)注文段的標(biāo)題《出師表》，了解文章的主題和背景。開(kāi)頭頻道：開(kāi)頭部分描述了諸葛亮的身份和職責(zé)，引出他的決心和志向。主體頻道：主體部分通過(guò)對(duì)諸葛亮的自謙和決心表達(dá)，展現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。結(jié)尾頻道：結(jié)尾部分諸葛亮表示愿意竭盡全力，為國(guó)家效命?！敬鸢浮窟@篇文段表達(dá)了諸葛亮輔佐劉備、恢復(fù)漢室江山的決心和志向，展現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。例題5：《論語(yǔ)》【題目】閱讀下面《論語(yǔ)》中的一段話(huà)，完成下面的問(wèn)題。子曰：“君子不器。”【解題方法】標(biāo)題頻道：關(guān)注文段的標(biāo)題《論語(yǔ)》，了解文章的主題和背景。開(kāi)頭頻道：開(kāi)頭部分是孔子的一句話(huà)，表達(dá)了他的觀點(diǎn)和思想。主體頻道：主體部分可以通過(guò)對(duì)孔子其他話(huà)語(yǔ)的了解，來(lái)進(jìn)一步理解這句話(huà)的含義。結(jié)尾頻道：結(jié)尾部分可以通過(guò)對(duì)孔子其他話(huà)語(yǔ)的對(duì)比，來(lái)加深對(duì)這句話(huà)的理解?！敬鸢赣捎诟呖奸喿x理解的題目類(lèi)型和內(nèi)容豐富多樣，無(wú)法一一列舉出所有經(jīng)典習(xí)題。但以下是一些具有代表性的例題，并提供了解答方法和優(yōu)化建議。例題1：詩(shī)詞鑒賞【題目】閱讀李白的《靜夜思》，回答問(wèn)題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！窘忸}方法】標(biāo)題頻道：了解詩(shī)歌的標(biāo)題，預(yù)測(cè)詩(shī)歌內(nèi)容可能與夜晚、思鄉(xiāng)等情感有關(guān)。開(kāi)頭頻道：首句“床前明月光”描繪了夜晚的寧?kù)o，第二句“疑是地上霜”以霜比喻月光，突出了夜晚的清冷。主體頻道：第三、四句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”表達(dá)了詩(shī)人在夜晚思念家鄉(xiāng)的情感。結(jié)尾頻道：無(wú)需特定結(jié)尾頻道，詩(shī)歌已在前四句中表達(dá)完整?！敬鸢浮窟@首詩(shī)通過(guò)描繪夜晚的寧?kù)o和詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。例題2：現(xiàn)代文閱讀【題目】閱讀下面的文章段落，回答問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得人們獲取信息的途徑越來(lái)越多樣化。然而，這種便利性也帶來(lái)了一定的問(wèn)題。越來(lái)越多的人陷入了信息過(guò)載的困境，無(wú)法有效地篩選和處理海量信息。這種情況的出現(xiàn)，一方面是因?yàn)槿藗儗?duì)于信息的獲取需求不斷增加，另一方面也是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及使得信息傳播速度加快，傳播范圍更廣?！窘忸}方法】標(biāo)題頻道：了解文章的標(biāo)題，預(yù)測(cè)文章可能討論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)信息獲取的影響。開(kāi)頭頻道：首句提出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們獲取信息便利，接著轉(zhuǎn)折提出信息過(guò)載問(wèn)題。主體頻道：第二句分析了信息過(guò)載的原因，即信息獲取需求增加和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及。結(jié)尾頻道：無(wú)需特定結(jié)尾頻道，文章已在前三句中表達(dá)完整?！敬鸢浮窟@段文章討論了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致的信息過(guò)載問(wèn)題，并分析了產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因。例題3：古文閱讀【題目】閱讀《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的的一段話(huà)，回答問(wèn)題。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至彭城。彭城兵聞楚兵至，皆避之。項(xiàng)王怒，乃攻其城。城中兵亦勇敢，相持三日夜。項(xiàng)王兵多，乃相與俱東，至淮水。楚兵追逐之，項(xiàng)王乃令兵皆渡淮水，獨(dú)以身追羽。羽渡淮水，楚兵乃還?！窘忸}方法】標(biāo)題頻道：了解文段的標(biāo)題，預(yù)測(cè)文段可能描述項(xiàng)羽與楚兵之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。開(kāi)頭頻道：首句介紹項(xiàng)王帶兵東征，至彭城。主體頻道：第二句描述彭城兵避讓楚兵，第三句描述項(xiàng)王攻城，第四句描述城中兵勇敢抵抗。結(jié)尾頻道：最后兩句描述項(xiàng)王兵多，楚兵追逐，項(xiàng)王令兵渡淮水，自己獨(dú)身追羽?！敬鸢浮窟@段文段描述了項(xiàng)王東征至彭城，攻城不下，最后令兵渡淮水，自己獨(dú)身追羽的情景。例題4：文言文閱讀【題目】閱讀《莊子·逍遙游》中的一段話(huà)，回答問(wèn)題。逍遙游其神，無(wú)所滯著。乘云氣，駕霧，上至于天，下至于地，出乎無(wú)門(mén)，入乎無(wú)竅。若夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼