九年級語文下冊-第21課 鄒忌諷齊王納諫（導學案）教師版

第21課《鄒忌諷齊王納諫》導學案【學習目標】1.掌握文中的重要詞語和特殊句式，結(jié)合注釋以及積累的文言知識，疏通文意。2.學習類比說理、巧妙諷諫的論說技巧。3.體會古代志士勇于諫言的精神和古代明君從善如流的氣度與明辨的智慧。【重點難點】1.學習文章的精練筆法與詳略安排。2.感受古人的政治智慧，體會他們的責任感與擔當精神【學習過程】預習案預習案背景介紹春秋戰(zhàn)國之際，七雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團內(nèi)部新舊勢力的斗爭，以及民間風起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識，游說于各國之間，有的主張連橫，有的主張合縱，所以史稱這些人為策士或縱橫家。他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團服務，并且往往利用當時錯綜復雜的斗爭形勢游說諸侯采納，以施展自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認識到人心的向背，是國家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭相招攬人才、虛心納諫，爭取“士”的支持。學習案學習案第一課時（一）開篇：知作者，明背景1.解題：鄒忌諷齊王納諫（1）鄒忌勸諫齊王（2）齊王納諫（3）諷諫，即用暗示、比喻之類的方法委婉地規(guī)勸。巧妙地運用了一個兼語句式，點明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌勸諫齊王，齊王納諫。2.作者介紹劉向(約前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。著有《新序》、《說苑》、《列女傳》等，還修訂整理了《戰(zhàn)國策》《楚辭》等。他所撰《別錄》，為我國最早的目錄學著作。3.作品介紹《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學著作，又稱《國策》。記載了東周、西周、秦、楚、齊、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事。記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史?！稇?zhàn)國策》分為12策，33卷，共497篇，主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略，也可說是游說之士的實戰(zhàn)演習手冊。西漢劉向編定為三十三篇，書名亦為劉向所擬定。《戰(zhàn)國策》的敘事特點：長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，尤其善于運用寓言故事說明抽象的道理，以比喻、夸張的手法增強散文的表達效果。因此，此書既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。4.人物介紹（1）鄒忌：戰(zhàn)國時政治家，齊國大臣，以敢于進諫和善于辯論著稱。（2）齊威王：（？—前320），名因齊，齊國國君。（二）通曉文意1.劃分節(jié)奏鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”鄒忌/修/八尺有余，而/形貌昳麗。朝/服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我/孰與/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齊國之美麗者也。忌/不自信，而/復問其妾曰：“吾/孰與徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”2.給下列畫橫線字注音昳麗（yì）朝服衣冠（zhāo）窺鏡（kuī）謗譏（bànɡ）間進（jiàn）期年（jī）朝于齊（cháo）3.重點句子翻譯（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰（shú）與城北徐公美？”譯文：鄒忌身高八尺多，并且容貌光艷美麗。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美？”（2）旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”譯文：次日，徐公來了，鄒忌仔細端詳他，自己認為不如徐公美；又照鏡子審視自己，更覺得遠遠不如（徐公美）。（3）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。譯文：我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認為我比徐公美。（4）乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏（bànɡjī）于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”譯文：于是發(fā)布命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞；上書勸諫我的，可得中等獎賞；在公共場所指責我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。”4.詞義總結(jié)（1）通假字孰視之（“孰”同“熟”，仔細）（2）古今異義鄒忌修八尺有余（古義：長，這里指身高今義：修理）私我也（古義：偏愛今義：屬于個人的或為了個人的（跟“公”相對））今齊地方千里(古義：土地方圓今義：某一區(qū)域；空間的一部分)宮婦左右莫不私王（古義：君主左右的近侍之臣今義：方位詞）面刺寡人之過者（古義：指責今義：尖的東西進入或穿過物體）（3）一詞多義①朝朝服衣冠（名詞，早晨）入朝見威王（名詞，朝廷）皆朝于齊（動詞，朝見）②孰我孰與城北徐公美（疑問代詞，誰）孰視之（形容詞，同“熟”，仔細）③上受上賞（形容詞，上等）上書諫寡人者（動詞，向上級呈遞）第二課時觀鄒忌之“朋友圈”：以“諷”之術(shù)破“蔽”成偉業(yè)導入：鄒忌其人其事鄒忌朋友圈：魔鏡魔鏡告訴我，我和城北徐公誰最美？請同學們朗讀第一段，結(jié)合文章以及朋友圈內(nèi)容，給鄒忌做個小名片吧。姓名鄒忌性別男國籍戰(zhàn)國時期齊國人職業(yè)相國身高185cm左右顏值美男子婚姻已婚【活動一：研讀臺詞，揣摩人物——三問三答品情感】（1）請同學們在課本上找出美貌三問三答三問謂其妻曰：我孰與城北徐公美？復問其妾曰：吾孰與徐公美？問之客曰：吾與徐公孰美？三答其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？妾曰：徐公何能及君也？客曰：徐公不若君之美也。（2）請同學們結(jié)合文章內(nèi)容和知識卡片把表情和對應的問答連線，并說出連線理由。知識卡片：答案（3）由上可知鄒忌是一個怎樣的人？明確：不盲目聽信他人對別人的褒獎能理智判斷冷靜思考能正視自己有自知之明能及時反思【活動二：對比分析，初探勸諫——人美嘴甜之高妙的勸諫藝術(shù)】1.對比鄒忌撤回消息與原文，分析鄒忌的勸諫藝術(shù)有何高妙之處？原文：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！背坊匦畔ⅲ和踔紊跻樱〗颀R地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王臣之妻私臣宮婦左右莫不私王臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣四境之內(nèi)莫不有求于王結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚矣！（由生活瑣事、閨房小語、個人經(jīng)歷到國家大事帝王治國，取譬類比，委婉勸諫，由近到遠，由小到大，由生活瑣事到國家的類比說理，委婉諷刺，利于齊王接受。）2.鄒忌、齊王人物分析（1）鄒忌是一個_________的人？（能言善辯，巧于諷諫，遠見卓識，盡忠盡職，關(guān)心國家大事，是個賢臣）（2）齊王是一個_________君王？（察納雅言，知錯能改，是位頭腦清醒的明君）【活動三：慎思明辨，進鑒有別】齊國佼佼者群聊內(nèi)容人物1：為何分三次等級賞賜？以什么為標準？人物2：為何群臣吏民可以謗譏、面刺，老爺您卻只能諷？人物3：為何齊王只賞賜“刺、諫、謗譏”行為，不賞賜“諷”？1.思考問題：如果你是鄒忌怎么為齊國佼佼者解惑？（課堂小提示：關(guān)注“刺、諫、謗譏”的意思，關(guān)注鄒忌的身份，關(guān)注“諷”與其他進諫的區(qū)別）賞賜是根據(jù)進諫者的勇氣和進諫效率來決定等級。身為相國，我已經(jīng)為大家鋪墊好了，大王決心廣開言路，已做好應對一切責難的心理準備，大家無需忌憚。大王不賞賜“諷”是因為要想盡快實施“廣開言路”的政令，需要簡單直接的進諫，“諷諫”太委婉，不符合需要。另外，我的諷諫運用了取譬類比，群臣吏民不一定全部會運用?！净顒铀模侯^腦風暴】1.鄒忌的勸諫成功，真的僅僅是因為他的勸諫藝術(shù)高妙嗎？鄒忌勸諫成功還有哪些重要的因素？（結(jié)合材料鏈接回答問題）材料鏈接：進諫和納諫的關(guān)系材料一：《曹劌論戰(zhàn)》中長勺之戰(zhàn)取勝的原因材料二：誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。若無