大班幼兒端午節(jié)活動(dòng)方案

大班幼兒端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目的端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了使大班幼兒更好地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下活動(dòng)方案。通過本次活動(dòng)，幼兒將能夠：了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。體驗(yàn)端午節(jié)的各種傳統(tǒng)活動(dòng)，如包粽子、賽龍舟等。通過手工制作和游戲，鍛煉動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置在幼兒園內(nèi)懸掛端午節(jié)相關(guān)的裝飾品，如彩帶、龍舟模型等。制作端午節(jié)主題海報(bào)，展示端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2.材料準(zhǔn)備粽子材料：糯米、粽葉、棉線等。龍舟模型：用于龍舟比賽的游戲道具。彩筆、卡紙等手工材料。端午節(jié)知識(shí)問答的題目和獎(jiǎng)品。3.人員安排確定活動(dòng)負(fù)責(zé)人和協(xié)助教師。安排家長志愿者參與活動(dòng)?；顒?dòng)流程1.端午節(jié)知識(shí)介紹通過圖片和視頻向幼兒介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗。講述端午節(jié)相關(guān)的傳說故事，如屈原的故事。2.包粽子體驗(yàn)教師示范如何包粽子，講解粽子的制作步驟。幼兒在教師的指導(dǎo)下嘗試包粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的制作過程。3.龍舟比賽使用龍舟模型進(jìn)行室內(nèi)龍舟比賽，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。設(shè)計(jì)不同難度的賽程，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。4.手工制作利用彩筆和卡紙制作端午節(jié)主題的手工品，如香囊、龍舟等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的端午節(jié)作品。5.端午節(jié)知識(shí)問答設(shè)計(jì)一系列端午節(jié)相關(guān)的問題，通過問答的形式讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。設(shè)置小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。6.節(jié)日慶祝組織幼兒一起品嘗自己包的粽子，感受節(jié)日的氛圍。播放端午節(jié)相關(guān)的音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒分享自己的活動(dòng)體驗(yàn)，并通過繪畫、日記等形式記錄下來。同時(shí)，教師還應(yīng)收集幼兒的作品和活動(dòng)照片，作為活動(dòng)成果的展示。通過本次活動(dòng)，希望幼兒能夠在游戲中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長，對(duì)中國傳統(tǒng)文化有更深刻的理解和熱愛。#大班幼兒端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目的端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了幫助大班幼兒更好地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下活動(dòng)方案，旨在通過活動(dòng)讓幼兒了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?；顒?dòng)對(duì)象大班幼兒活動(dòng)時(shí)間端午節(jié)前一周（具體日期根據(jù)幼兒園安排）活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園大班教室、戶外活動(dòng)區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)書籍、圖片、視頻資料粽子葉、糯米、紅豆、綠豆等食材五彩繩、香囊制作材料龍舟模型或紙板制作的龍舟艾草、菖蒲端午節(jié)知識(shí)問答卡片音樂播放設(shè)備節(jié)日裝飾品活動(dòng)流程活動(dòng)一：端午節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)目的：通過觀看視頻、圖片和聽故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：端午節(jié)相關(guān)書籍、圖片、視頻資料?；顒?dòng)過程：教師播放端午節(jié)相關(guān)視頻或圖片，講述端午節(jié)的故事，如屈原的故事。提問互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒回答有關(guān)端午節(jié)的問題，如端午節(jié)的時(shí)間、習(xí)俗等。通過角色扮演，讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草、吃粽子等?；顒?dòng)二：粽子制作活動(dòng)目的：讓幼兒親自動(dòng)手制作粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的制作過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽子葉、糯米、紅豆、綠豆等食材?；顒?dòng)過程：教師演示粽子的制作過程，講解粽子的包法和注意事項(xiàng)。幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試包粽子。粽子制作完成后，放入鍋中煮熟，讓幼兒品嘗自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)三：五彩繩和香囊制作活動(dòng)目的：通過制作五彩繩和香囊，讓幼兒了解端午節(jié)的另一項(xiàng)習(xí)俗，同時(shí)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：五彩繩、香囊制作材料。活動(dòng)過程：教師講解五彩繩和香囊的寓意，并演示制作方法。幼兒選擇自己喜歡的材料，制作五彩繩和香囊。制作完成后，幼兒可以相互交換作品，增進(jìn)友誼?；顒?dòng)四：龍舟競賽活動(dòng)目的：通過模擬賽龍舟，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和競賽的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：龍舟模型或紙板制作的龍舟?；顒?dòng)過程：教師講解賽龍舟的規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。將幼兒分成若干小組，每組分配一艘龍舟。進(jìn)行龍舟競賽，鼓勵(lì)幼兒齊心協(xié)力，爭取勝利?；顒?dòng)五：端午節(jié)知識(shí)問答活動(dòng)目的：通過問答游戲，鞏固幼兒對(duì)端午節(jié)知識(shí)的掌握。活動(dòng)準(zhǔn)備：端午節(jié)知識(shí)問答卡片?；顒?dòng)過程：教師準(zhǔn)備一系列有關(guān)端午節(jié)的問答卡片。幼兒分成若干小組，輪流抽取卡片并回答問題。答對(duì)問題的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)延伸家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家人分享端午節(jié)活動(dòng)的樂趣，并嘗試幫助家人一起包粽子。環(huán)境布置：在幼兒園內(nèi)布置端午節(jié)主題的裝飾，營造節(jié)日氛圍。注意事項(xiàng)確?；顒?dòng)過程中的安全，特別是使用剪刀等工具時(shí)。根據(jù)幼兒的能力和興趣調(diào)整活動(dòng)的難度和內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)的全過程，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。通過上述活動(dòng)，大班幼兒不僅能夠了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還能在動(dòng)手實(shí)踐中增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這樣的活動(dòng)不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也為他們提供了展示自己才能的機(jī)會(huì)。#大班幼兒端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目的讓大班幼兒了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。通過參與端午節(jié)活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力。體驗(yàn)節(jié)日氛圍，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)書籍、圖片和視頻資料。粽子葉、糯米、紅豆、綠豆等食材。五彩繩、香包制作材料。龍舟模型或紙板、彩筆等。端午節(jié)知識(shí)問答題目。活動(dòng)流程端午節(jié)知識(shí)介紹教師通過故事、圖片和視頻等形式，向幼兒介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾草等。組織幼兒討論端午節(jié)的特色食物和活動(dòng)，加深他們對(duì)節(jié)日內(nèi)容的理解。粽子制作教師示范如何使用粽子葉包裹糯米和餡料，并講解粽子的不同形狀和包法。幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試自己動(dòng)手包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。將包好的粽子送到廚房煮熟，讓幼兒品嘗自己的勞動(dòng)成果。五彩繩和香包制作教師講解五彩繩和香包的寓意，并展示制作方法。幼兒選擇自己喜歡的顏色和材料，制作五彩繩和香包，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝。鼓勵(lì)幼兒相互交換作品，增強(qiáng)彼此間的友誼。龍舟繪畫教師分發(fā)龍舟模型或紙板，讓幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆繪制自己心中的龍舟。幼兒在繪畫過程中，可以相互交流，分享自己的設(shè)計(jì)理念。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力和想象力。端午節(jié)知識(shí)問答設(shè)計(jì)一些端午節(jié)相關(guān)的問題，如端午節(jié)是哪一天，為什么吃粽子，等等。通過問答游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)端午節(jié)的知識(shí)。對(duì)答對(duì)的幼兒給予小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的參與熱情?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享在幼兒園學(xué)到的端午節(jié)知識(shí)。建議家長與幼兒一起包粽子，體驗(yàn)家庭節(jié)日氛圍。組織幼兒參觀端午節(jié)相關(guān)的展覽或參加社區(qū)舉辦的端午節(jié)活動(dòng)。注意事項(xiàng)確?；顒?dòng)過程中的安全，特別是使用剪刀和熱粽子時(shí)。提前制定活動(dòng)計(jì)劃