校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

第第頁校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，老師們在這一學(xué)年里都收獲了哪些教學(xué)閱歷呢？不如在這個(gè)時(shí)候好好的做一個(gè)總結(jié)吧。下面是的我為您帶來的校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇，在大家參照的同時(shí)，也可以共享一下給您最好的伙伴。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一一、集體備課在校本培訓(xùn)中，教務(wù)處適時(shí)訂立學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃表與月行事歷，積極實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)活動，如明確集體備課的性質(zhì)與目標(biāo)要求及人員分組，對每次集體備課的時(shí)間、主備人員、課題、地點(diǎn)等進(jìn)行預(yù)先通知，讓大家有準(zhǔn)備有任務(wù)地參加集體備課活動，從而使集體備課落到實(shí)處，本學(xué)年共進(jìn)行各學(xué)科6次集體備課，各老師都能認(rèn)真的準(zhǔn)備并適時(shí)參加。二、課堂觀摩我校老師賽課是以課堂教學(xué)為軸心的集集體備課、課堂呈現(xiàn)、課后反思、主題交流、理論引申為一體的校本教研活動方式，老師在參加與端詳?shù)霓D(zhuǎn)換中加深對教學(xué)的理解與反思，在相互切磋中實(shí)現(xiàn)共同提高。為實(shí)施賽課活動，學(xué)校成立了校級賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門的賽課動員會，宣布學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施方法，并通過講座闡明課堂教學(xué)在新課程實(shí)施及老師培訓(xùn)中的緊要地位與作用，要求老師選擇本身擅長的學(xué)科深入討論并適時(shí)的表現(xiàn)自我。由于每位老師都能理解賽課的意義與緊要性，所以對于自身的課堂呈現(xiàn)都相當(dāng)重視，一般都提前做好賽課材料準(zhǔn)備，往往提前請同事做好課件，還到平行班進(jìn)行嘗試教學(xué)，邀請備課構(gòu)成員共同交流改進(jìn)。正是由于老師們及早準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，反復(fù)試講，所以，每堂課，相對上課老師自身而言，無論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的掌控、課堂氣氛的營造等方面都有一個(gè)較大的跨越。雖然以優(yōu)秀的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來看部分老師的課堂設(shè)計(jì)還不成熟，或教學(xué)目標(biāo)不特別明確，或?qū)W問點(diǎn)講解缺乏策略，或?qū)W科味不特別實(shí)出，但是他們都曾努力地研討過教材而不是簡單地照搬教案，特別是部分年青老師還力求呈現(xiàn)本身在教材理解及教學(xué)設(shè)計(jì)上的獨(dú)特個(gè)性，其中有的課例或片斷就給聽課老師留下了深刻的印象。從總體上看，大部分老師通過賽課活動開始比較正確地處理目標(biāo)、內(nèi)容、方法三維之間的關(guān)系，而不是簡單地將方法套用到特定的內(nèi)容中去。由于一體化賽課活動以課例為載體，圍繞課例前后引申，所以老師都感覺挺實(shí)在，活動中要求老師對將要聽的課要事先有個(gè)初步的了解，這樣在聽課的過程中隨時(shí)都會產(chǎn)生一些想法，并要求適時(shí)記錄下來，這樣在評課的時(shí)候大家都有話說，就可以變被動為自動，于是漸漸有了說幾句的習(xí)慣。在賽課評課中我們還會滲透一些理論學(xué)問，但這種教學(xué)理論學(xué)問是結(jié)合課例或片斷來加以引用的，是用理論來解釋實(shí)踐或者說用實(shí)踐來理解理論，明顯這種滲透為老師所愛好，從而可以順勢引導(dǎo)老師去讀相關(guān)的理論書籍，以使老師的實(shí)踐與理論雙重提高。一體化賽課，進(jìn)一步優(yōu)化了我校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了課堂教學(xué)水平，推動了新課程理念和方法的普及與研討，促進(jìn)了老師隊(duì)伍專業(yè)成長。三、課標(biāo)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是老師從事教學(xué)工作的指南。新的標(biāo)準(zhǔn)、新的課程、新的教學(xué)模式，需要老師深刻領(lǐng)悟與不絕實(shí)踐。只有老師深入研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解其內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。我校為推動20xx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，于上學(xué)期末，依據(jù)老師所教學(xué)科購買并發(fā)放《新課程標(biāo)準(zhǔn)》原文及解讀，做到人手一份，要求老師認(rèn)真通讀、積極實(shí)踐，細(xì)心撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會。在前期自學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織了新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會現(xiàn)場交流會，三大教研組共選定6名老師參加發(fā)言。語文組莊小麗、林士業(yè)老師從課程性質(zhì)、核心概念、學(xué)段要求作了對比性闡述；數(shù)學(xué)組林玉喜、黃珍珍老師則強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際、數(shù)學(xué)建模、敬重差異等緊要理念與策略；綜合組蔡姜姜、陳小茹老師則就情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方式變革作了重點(diǎn)交流。會上，各老師認(rèn)真聽記互動交流，通過此次活動加深了老師對新課標(biāo)設(shè)計(jì)思路與內(nèi)容的理解。對后續(xù)而言，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐將會連續(xù)延長與深入實(shí)施。四、特色活動本學(xué)年在各教研組開展了三次“我討論的一堂課”專題研討會，每次布置3至4人主講，其他老師談體會。主講老師從教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、特色設(shè)計(jì)等方面認(rèn)真的打開講座，這樣的活動讓每個(gè)老師都成為活動的主角而不僅僅是傾聽者的角色，從而使每個(gè)老師都能在材料的準(zhǔn)備中保持學(xué)習(xí)與反思，而且在交流中認(rèn)得到同事的教學(xué)智慧，在不知不覺中促進(jìn)了老師共同體的進(jìn)一步構(gòu)建。五、校級活動此外，學(xué)校層面還組織了《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用》信息技術(shù)專題、《基于老師主體的課堂察看的有效開展》教學(xué)技能專題、《如何撰寫科研課題結(jié)題報(bào)告》教科研學(xué)問專題、《老師如何保持心理健康》心理教育專題及師德專題、讀書心得交流會等校級活動，認(rèn)真做好每次活動的計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，從而取得了良好的效果。校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二在本學(xué)期中，依照區(qū)教育局的要求，加大對農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用力度，提高老師勝任信息化教學(xué)的基本要求，不絕提高資源的`整合力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化水平。積極致力于農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿的完成了我校的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作任務(wù)，并取得了確定的成績，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、擬好培訓(xùn)計(jì)劃、明確工作任務(wù)學(xué)校在開學(xué)初就要求各項(xiàng)工作要寫出工作計(jì)劃，與此同時(shí)教務(wù)處也明確了各個(gè)培訓(xùn)小組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)培訓(xùn)小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。做到從上到下都重視農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)工作。二、加強(qiáng)思想認(rèn)得，培育工作責(zé)任心隨著農(nóng)遠(yuǎn)工作的進(jìn)一步開展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位老師認(rèn)得到教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校生存的緊要性，使每個(gè)老師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)得到新課改新教法的必需性。在多次的會議上，多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位老師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過學(xué)校和教研處的努力，我們的老師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)得，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。三、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)日常工作的組織管理學(xué)校由科研室專抓農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作，積極激勵和布置全體老師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，每月都布置老師上一節(jié)多媒體教學(xué)課，呈現(xiàn)了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。老師們在親身體驗(yàn)和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和磨練，這些很好的促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。四、積極開展形式多樣的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)活動。在本學(xué)期為了使我校的全體老師全身心積極投入教學(xué)活動中來，科研室在開學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)活動。9—12月組織本校老師上公開課、示范課、觀摩課總合計(jì)達(dá)到了10多節(jié)次。另外還定期搭配遠(yuǎn)程教育處定期開展師德師風(fēng)和遠(yuǎn)教學(xué)問校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織老師進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我們的老師都得到了新的磨練，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變動。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多老師還不適應(yīng)，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時(shí)間內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力，不過我們信任我們有本領(lǐng)把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三通過以上種種措施和活動，我校xx年上半年校本培訓(xùn)活動碩果累累。選修課程獲市級嘉獎以上2個(gè)。3個(gè)課題獲省、市級獎或結(jié)題，省、市級各類競賽中獲獎的同學(xué)近1200人次，30人以上老師在市直以上學(xué)科素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課等評比中獲獎；8位老師參加了市學(xué)科骨干評比，1位老師被列為浙派名師培育對象。校本培訓(xùn)工作是全面提高老師專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)緊要途徑，學(xué)校以“新課改設(shè)想”為引導(dǎo)，結(jié)合老師隊(duì)伍教學(xué)情形和針對教育進(jìn)展需要，積極地開展了主題鮮明形式多樣，內(nèi)容豐富培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。一、開展專題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享每學(xué)期學(xué)校都按上級的規(guī)定，要求參加高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要作一次專題講座，通過這樣，既鞏固了參加高端培訓(xùn)班老師學(xué)習(xí)的認(rèn)得，又使其他老師得到了學(xué)習(xí)資源共享的效果，讓大家共同了解了專家的風(fēng)采，提高本身理論水平，得到了一起進(jìn)展。如參加了“骨干培訓(xùn)班”的張東苗老師，向全校老師作了“談?wù)劽朗揭虿氖┙獭钡膶ｎ}講座。參加了“中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師高級研修班學(xué)習(xí)”朱建岳老師作了“讓生本教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長”為專題講座。從而達(dá)到了“一人培訓(xùn)，大家受益”和老師之間，學(xué)校之間進(jìn)行教育資源共享作用，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。二、走出去學(xué)習(xí)，開拓眼界了解風(fēng)采老師作為課改的主力軍，他們的素養(yǎng)是決議課改成敗的關(guān)鍵所在，只有老師進(jìn)展了，同學(xué)才能真正得到展。為此，學(xué)校積極組織和大力支持老師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。楊樂團(tuán)委書記參加了“中學(xué)團(tuán)委書記培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)和高建和參加了“溫州市年輕骨干老師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會”，劉仁貴參加了“永嘉縣語文教研組組長暨骨干老師文本解讀培訓(xùn)”。同時(shí)，各學(xué)科老師積極參加市、縣、區(qū)開展的教學(xué)觀摩課活動和“名師大講堂”的講座。通過“走出”，使老師們了解國內(nèi)外教育特點(diǎn)，了解了最前沿教育動態(tài)，又使老師了解了專家的風(fēng)采，開拓教育視野，加強(qiáng)了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學(xué)水平。三、開展高效課堂探討，提高質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作首要任務(wù)，要發(fā)揮課堂四特別鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學(xué)校以“深化課改、穩(wěn)步提升質(zhì)量”為目標(biāo)，開展了一系列“高效課堂”研討活動。首先在開學(xué)第二周，就以“認(rèn)真分析總結(jié)，面對困難勇往直前”為主題，召開了XX學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。其次要求各科組利用每周的科組活動時(shí)間，做好高效課堂討論活動。學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等五個(gè)學(xué)科共開設(shè)了研討課，其中語文科組開設(shè)了6節(jié)研討課，科學(xué)科組開設(shè)了7節(jié)研討課，英語組開設(shè)了4節(jié)研討課，數(shù)學(xué)組開設(shè)了7節(jié)研討課。通過各科組集體備課、聽課和評課的研討活動，既為老師們搭建呈現(xiàn)的平臺，促進(jìn)了大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，又大大提高老師的教學(xué)水平。四、開展各項(xiàng)活動，展老師風(fēng)采學(xué)校樹立“以競賽促教，以競賽促學(xué)，以競賽促改”的培訓(xùn)活動方式，要求每位老師都要積極參加校級以上的各項(xiàng)比賽活動，做到人人有討論主題，人人有比賽項(xiàng)目，個(gè)個(gè)能呈現(xiàn)本身風(fēng)采。如語文老師參加縣征文比賽，全校數(shù)學(xué)老師參加校開展的數(shù)學(xué)論文比賽，全校英語老師積極參加縣開展的英語教材解讀比賽，科學(xué)老師參加了縣科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，音樂老師認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)排練文藝節(jié)目，并開展競賽活動。總之，一項(xiàng)項(xiàng)的競賽活動，既提高了老師教育教學(xué)水平，又呈現(xiàn)了老師教育教學(xué)風(fēng)采。五、不絕努力，爭取更大進(jìn)步本學(xué)期，通過對校本培訓(xùn)工作不絕探究和在上級的大力支持和引導(dǎo)下，老師們都得到了全面進(jìn)展，并取得可喜的成績：金愛珍老師的論文榮獲一等獎；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎，楊樂老師開出了溫州市級美術(shù)公開課，金樂潔老師開出了縣級公開課。朱建岳和高建和老師輔導(dǎo)的同學(xué)參加永嘉縣生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問競賽中二等獎二個(gè)，三等獎三個(gè)。葉仁玉和楊曉慧老師輔導(dǎo)的七班級同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文競賽二等獎3個(gè)，三等獎2個(gè)。陳立華老師輔導(dǎo)的八班級同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)問競賽二等獎2個(gè)，三等獎5個(gè)。潘鴻鴻老師帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊(duì)參加縣籃球賽獲團(tuán)體第七名。還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓(xùn)課時(shí)?？傊?，成績的取得，只是一種激勵，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很孱弱。為此，要真正地促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，我們還需不絕努力，只有這樣，才能取得更大的成績。校本培訓(xùn)工作是全面提高老師專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)緊要途徑，學(xué)校以“新課改設(shè)想”為引導(dǎo)，結(jié)合老師隊(duì)伍教學(xué)情形和針對教育進(jìn)展需要，積極地開展了主題鮮明形式多樣，內(nèi)容豐富培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。每學(xué)期學(xué)校都按上級的規(guī)定，要求參加高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要作一次專題講座，通過這樣，既鞏固了參加高端培訓(xùn)班老師學(xué)習(xí)的認(rèn)得，又使其他老師得到了學(xué)習(xí)資源共享的效果，讓大家共同了解了專家的風(fēng)采，提高本身理論水平，得到了一起進(jìn)展。如參加了“骨干培訓(xùn)班”的張東苗老師，向全校老師作了“談?wù)劽朗揭虿氖┙獭钡膶ｎ}講座。參加了“中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師高級研修班學(xué)習(xí)”朱建岳老師作了“讓生本教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長”為專題講座。從而達(dá)到了“一人培訓(xùn)，大家受益”和老師之間，學(xué)校之間進(jìn)行教育資源共享作用，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。老師作為課改的主力軍，他們的素養(yǎng)是決議課改成敗的關(guān)鍵所在，只有老師進(jìn)展了，同學(xué)才能真正得到展。為此，學(xué)校積極組織和大力支持老師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。楊樂團(tuán)委書記參加了“中學(xué)團(tuán)委書記培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)和高建和參加了“溫州市年輕骨干老師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會”，劉仁貴參加了“永嘉縣語文教研組組長暨骨干老師文本解讀培訓(xùn)”。同時(shí)，各學(xué)科老師積極參加市、縣、區(qū)開展的教學(xué)觀摩課活動和“名師大講堂”的講座。通過“走出”，使老師們了解國內(nèi)外教育特點(diǎn)，了解了最前沿教育動態(tài)，又使老師了解了專家的風(fēng)采，開拓教育視野，加強(qiáng)了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學(xué)水平。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作首要任務(wù)，要發(fā)揮課堂四特別鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學(xué)校以“深化課改、穩(wěn)步提升質(zhì)量”為目標(biāo)，開展了一系列“高效課堂”研討活動。首先在開學(xué)第二周，就以“認(rèn)真分析總結(jié)，面對困難勇往直前”為主題，召開了xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。其次要求各科組利用每周的科組活動時(shí)間，做好高效課堂討論活動。學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等五個(gè)學(xué)科共開設(shè)了研討課，其中語文科組開設(shè)了6節(jié)研討課，科學(xué)科組開設(shè)了7節(jié)研討課，英語組開設(shè)了4節(jié)研討課，數(shù)學(xué)組開設(shè)了7節(jié)研討課。通過各科組集體備課、聽課和評課的研討活動，既為老師們搭建呈現(xiàn)的平臺，促進(jìn)了大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，又大大提高老師的教學(xué)水平。學(xué)校樹立“以競賽促教，以競賽促學(xué)，以競賽促改”的培訓(xùn)活動方式，要求每位老師都要積極參加校級以上的各項(xiàng)比賽活動，做到人人有討論主題，人人有比賽項(xiàng)目，個(gè)個(gè)能呈現(xiàn)本身風(fēng)采。如語文老師參加縣征文比賽，全校數(shù)學(xué)老師參加校開展的數(shù)學(xué)論文比賽，全校英語老師積極參加縣開展的英語教材解讀比賽，科學(xué)老師參加了縣科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，音樂老師認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)排練文藝節(jié)目，并開展競賽活動。總之，一項(xiàng)項(xiàng)的競賽活動，既提高了老師教育教學(xué)水平，又呈現(xiàn)了老師教育教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期，通過對校本培訓(xùn)工作不絕探究和在上級的大力支持和引導(dǎo)下，老師們都得到了全面進(jìn)展，并取得可喜的成績：金愛珍老師的論文榮獲一等獎；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎，楊樂老師開出了溫州市級美術(shù)公開課，金樂潔老師開出了縣級公開課。朱建岳和高建和老師輔導(dǎo)的同學(xué)參加永嘉縣生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問競賽中二等獎二個(gè)，三等獎三個(gè)。葉仁玉和楊曉慧老師輔導(dǎo)的七班級同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文競賽二等獎3個(gè)，三等獎2個(gè)。陳立華老師輔導(dǎo)的八班級同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)問競賽二等獎2個(gè)，三等獎5個(gè)。潘鴻鴻老師帶領(lǐng)學(xué)?；@球隊(duì)參加縣籃球賽獲團(tuán)體第七名。還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓(xùn)課時(shí)?？傊?，成績的取得，只是一種激勵，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很孱弱。為此，要真正地促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，我們還需不絕努力，只有這樣，才能取得更大的成績。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四本學(xué)期，在上級部門引導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同努力下，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口；以學(xué)習(xí)討論新課程為重點(diǎn)，以提高老師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)為主線；以新課改為契機(jī)，以打造有效課堂；以老師參加討論培訓(xùn)為緊要形式，著眼于培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、建設(shè)完善管理機(jī)制1．完善組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了校本領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長第一責(zé)任人，教研室主任為實(shí)在負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參加者的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，定期召開教研組長及全體老師會議，落實(shí)校本研訓(xùn)項(xiàng)目開展。2．規(guī)范管理制度一是建立研訓(xùn)檔案。與考評制度相結(jié)合，為老師各類考核供應(yīng)依據(jù)，適時(shí)存檔并適時(shí)上傳校本研訓(xùn)博客。二是嚴(yán)格研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施。認(rèn)真檢查老師的研訓(xùn)過程，對老師研訓(xùn)活動全程監(jiān)督和記錄，并適時(shí)總結(jié)和考評。二、組織開展項(xiàng)目制研訓(xùn)活動本學(xué)期依照學(xué)年訂立研訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書要求，定時(shí)完成各個(gè)項(xiàng)目的研訓(xùn)活動。1.布置教學(xué)開放周活動，組織老師上課、聽課、評課活動，開課率達(dá)到80%以上。2.錄播室投入使用，每個(gè)教研組布置一二名老師代表拍錄像，再進(jìn)行閱歷交流活動。錄播室設(shè)備全，功能強(qiáng)，效果好。3.以教研組為單位，組織老師技能呈現(xiàn)評比活動，活動項(xiàng)目依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自定一項(xiàng)或下面任選一項(xiàng)（說課、評課、命題、攝影、書法、畫畫、課件制作、教案、朗誦、演講、球類等比賽），賽后已進(jìn)行評比。4．為了發(fā)揮名優(yōu)老師引領(lǐng)作用，本學(xué)期開展了名優(yōu)老師觀摩課活動，課后進(jìn)行交流，讓年輕老師有所得。5．為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，有我校省教壇新秀、省說課一等獎獲得者陳啟明老師為全體老師作《微課制作》專題講座。6．各教研組開展了期末總結(jié)閱歷交流活動?？偨Y(jié)本學(xué)期以來研訓(xùn)活動開展情況、老師活動教科研成果、存在問題及建議。7.做好并完成科室其它常規(guī)工作。三、積極組織師生參加各級各類評比活動，教科研成績突出1.積極開展老師技能評比活動，提高老師教科研本領(lǐng)和學(xué)科素養(yǎng)成長，積極組織老師參加論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等比賽，縣級以上獲獎達(dá)到59人次，其中陳啟明老師參加省中職學(xué)校老師信息化教學(xué)說課大賽榮獲一等獎。2.積極組織開展同學(xué)技能比賽活動，提高同學(xué)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和就業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期組織了同學(xué)參加縣級以上各級各類比賽獲獎有