校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

第第頁(yè)校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，老師們?cè)谶@一學(xué)年里都收獲了哪些教學(xué)閱歷呢？不如在這個(gè)時(shí)候好好的做一個(gè)總結(jié)吧。下面是的我為您帶來(lái)的校本培訓(xùn)工作總結(jié)5篇，在大家參照的同時(shí)，也可以共享一下給您最好的伙伴。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一一、集體備課在校本培訓(xùn)中，教務(wù)處適時(shí)訂立學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃表與月行事歷，積極實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)，如明確集體備課的性質(zhì)與目標(biāo)要求及人員分組，對(duì)每次集體備課的時(shí)間、主備人員、課題、地點(diǎn)等進(jìn)行預(yù)先通知，讓大家有準(zhǔn)備有任務(wù)地參加集體備課活動(dòng)，從而使集體備課落到實(shí)處，本學(xué)年共進(jìn)行各學(xué)科6次集體備課，各老師都能認(rèn)真的準(zhǔn)備并適時(shí)參加。二、課堂觀摩我校老師賽課是以課堂教學(xué)為軸心的集集體備課、課堂呈現(xiàn)、課后反思、主題交流、理論引申為一體的校本教研活動(dòng)方式，老師在參加與端詳?shù)霓D(zhuǎn)換中加深對(duì)教學(xué)的理解與反思，在相互切磋中實(shí)現(xiàn)共同提高。為實(shí)施賽課活動(dòng)，學(xué)校成立了校級(jí)賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專門的賽課動(dòng)員會(huì)，宣布學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施方法，并通過(guò)講座闡明課堂教學(xué)在新課程實(shí)施及老師培訓(xùn)中的緊要地位與作用，要求老師選擇本身擅長(zhǎng)的學(xué)科深入討論并適時(shí)的表現(xiàn)自我。由于每位老師都能理解賽課的意義與緊要性，所以對(duì)于自身的課堂呈現(xiàn)都相當(dāng)重視，一般都提前做好賽課材料準(zhǔn)備，往往提前請(qǐng)同事做好課件，還到平行班進(jìn)行嘗試教學(xué)，邀請(qǐng)備課構(gòu)成員共同交流改進(jìn)。正是由于老師們及早準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，反復(fù)試講，所以，每堂課，相對(duì)上課老師自身而言，無(wú)論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的掌控、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)較大的跨越。雖然以優(yōu)秀的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看部分老師的課堂設(shè)計(jì)還不成熟，或教學(xué)目標(biāo)不特別明確，或?qū)W問(wèn)點(diǎn)講解缺乏策略，或?qū)W科味不特別實(shí)出，但是他們都曾努力地研討過(guò)教材而不是簡(jiǎn)單地照搬教案，特別是部分年青老師還力求呈現(xiàn)本身在教材理解及教學(xué)設(shè)計(jì)上的獨(dú)特個(gè)性，其中有的課例或片斷就給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。從總體上看，大部分老師通過(guò)賽課活動(dòng)開(kāi)始比較正確地處理目標(biāo)、內(nèi)容、方法三維之間的關(guān)系，而不是簡(jiǎn)單地將方法套用到特定的內(nèi)容中去。由于一體化賽課活動(dòng)以課例為載體，圍繞課例前后引申，所以老師都感覺(jué)挺實(shí)在，活動(dòng)中要求老師對(duì)將要聽(tīng)的課要事先有個(gè)初步的了解，這樣在聽(tīng)課的過(guò)程中隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一些想法，并要求適時(shí)記錄下來(lái)，這樣在評(píng)課的時(shí)候大家都有話說(shuō)，就可以變被動(dòng)為自動(dòng)，于是漸漸有了說(shuō)幾句的習(xí)慣。在賽課評(píng)課中我們還會(huì)滲透一些理論學(xué)問(wèn)，但這種教學(xué)理論學(xué)問(wèn)是結(jié)合課例或片斷來(lái)加以引用的，是用理論來(lái)解釋實(shí)踐或者說(shuō)用實(shí)踐來(lái)理解理論，明顯這種滲透為老師所愛(ài)好，從而可以順勢(shì)引導(dǎo)老師去讀相關(guān)的理論書(shū)籍，以使老師的實(shí)踐與理論雙重提高。一體化賽課，進(jìn)一步優(yōu)化了我校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了課堂教學(xué)水平，推動(dòng)了新課程理念和方法的普及與研討，促進(jìn)了老師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)。三、課標(biāo)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是老師從事教學(xué)工作的指南。新的標(biāo)準(zhǔn)、新的課程、新的教學(xué)模式，需要老師深刻領(lǐng)悟與不絕實(shí)踐。只有老師深入研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解其內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。我校為推動(dòng)20xx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，于上學(xué)期末，依據(jù)老師所教學(xué)科購(gòu)買并發(fā)放《新課程標(biāo)準(zhǔn)》原文及解讀，做到人手一份，要求老師認(rèn)真通讀、積極實(shí)踐，細(xì)心撰寫(xiě)學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會(huì)。在前期自學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織了新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，三大教研組共選定6名老師參加發(fā)言。語(yǔ)文組莊小麗、林士業(yè)老師從課程性質(zhì)、核心概念、學(xué)段要求作了對(duì)比性闡述；數(shù)學(xué)組林玉喜、黃珍珍老師則強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際、數(shù)學(xué)建模、敬重差異等緊要理念與策略；綜合組蔡姜姜、陳小茹老師則就情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方式變革作了重點(diǎn)交流。會(huì)上，各老師認(rèn)真聽(tīng)記互動(dòng)交流，通過(guò)此次活動(dòng)加深了老師對(duì)新課標(biāo)設(shè)計(jì)思路與內(nèi)容的理解。對(duì)后續(xù)而言，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐將會(huì)連續(xù)延長(zhǎng)與深入實(shí)施。四、特色活動(dòng)本學(xué)年在各教研組開(kāi)展了三次“我討論的一堂課”專題研討會(huì)，每次布置3至4人主講，其他老師談體會(huì)。主講老師從教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、特色設(shè)計(jì)等方面認(rèn)真的打開(kāi)講座，這樣的活動(dòng)讓每個(gè)老師都成為活動(dòng)的主角而不僅僅是傾聽(tīng)者的角色，從而使每個(gè)老師都能在材料的準(zhǔn)備中保持學(xué)習(xí)與反思，而且在交流中認(rèn)得到同事的教學(xué)智慧，在不知不覺(jué)中促進(jìn)了老師共同體的進(jìn)一步構(gòu)建。五、校級(jí)活動(dòng)此外，學(xué)校層面還組織了《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用》信息技術(shù)專題、《基于老師主體的課堂察看的有效開(kāi)展》教學(xué)技能專題、《如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告》教科研學(xué)問(wèn)專題、《老師如何保持心理健康》心理教育專題及師德專題、讀書(shū)心得交流會(huì)等校級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真做好每次活動(dòng)的計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，從而取得了良好的效果。校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二在本學(xué)期中，依照區(qū)教育局的要求，加大對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用力度，提高老師勝任信息化教學(xué)的基本要求，不絕提高資源的`整合力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化水平。積極致力于農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，圓滿的完成了我校的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作任務(wù)，并取得了確定的成績(jī)，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、擬好培訓(xùn)計(jì)劃、明確工作任務(wù)學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就要求各項(xiàng)工作要寫(xiě)出工作計(jì)劃，與此同時(shí)教務(wù)處也明確了各個(gè)培訓(xùn)小組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)培訓(xùn)小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。做到從上到下都重視農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)工作。二、加強(qiáng)思想認(rèn)得，培育工作責(zé)任心隨著農(nóng)遠(yuǎn)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)教育教學(xué)工作，使每位老師認(rèn)得到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的緊要性，使每個(gè)老師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)得到新課改新教法的必需性。在多次的會(huì)議上，多次的學(xué)科培訓(xùn)中每位老師得到了很多的啟發(fā)和教育。經(jīng)過(guò)學(xué)校和教研處的努力，我們的老師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)得，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。三、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)日常工作的組織管理學(xué)校由科研室專抓農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)工作，積極激勵(lì)和布置全體老師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，每月都布置老師上一節(jié)多媒體教學(xué)課，呈現(xiàn)了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。老師們?cè)谟H身體驗(yàn)和面對(duì)面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和磨練，這些很好的促進(jìn)了我校教學(xué)水平的整體提高。四、積極開(kāi)展形式多樣的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)活動(dòng)。在本學(xué)期為了使我校的全體老師全身心積極投入教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，科研室在開(kāi)學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的農(nóng)遠(yuǎn)校本培訓(xùn)活動(dòng)。9—12月組織本校老師上公開(kāi)課、示范課、觀摩課總合計(jì)達(dá)到了10多節(jié)次。另外還定期搭配遠(yuǎn)程教育處定期開(kāi)展師德師風(fēng)和遠(yuǎn)教學(xué)問(wèn)校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展校內(nèi)傳幫帶活動(dòng)，組織老師進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我們的老師都得到了新的磨練，他們的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變動(dòng)。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多老師還不適應(yīng)，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時(shí)間內(nèi)很快的提高我校的教學(xué)水平還得付出更多的努力，不過(guò)我們信任我們有本領(lǐng)把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三通過(guò)以上種種措施和活動(dòng)，我校xx年上半年校本培訓(xùn)活動(dòng)碩果累累。選修課程獲市級(jí)嘉獎(jiǎng)以上2個(gè)。3個(gè)課題獲省、市級(jí)獎(jiǎng)或結(jié)題，省、市級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)近1200人次，30人以上老師在市直以上學(xué)科素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課等評(píng)比中獲獎(jiǎng)；8位老師參加了市學(xué)科骨干評(píng)比，1位老師被列為浙派名師培育對(duì)象。校本培訓(xùn)工作是全面提高老師專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)緊要途徑，學(xué)校以“新課改設(shè)想”為引導(dǎo)，結(jié)合老師隊(duì)伍教學(xué)情形和針對(duì)教育進(jìn)展需要，積極地開(kāi)展了主題鮮明形式多樣，內(nèi)容豐富培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。一、開(kāi)展專題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享每學(xué)期學(xué)校都按上級(jí)的規(guī)定，要求參加高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要作一次專題講座，通過(guò)這樣，既鞏固了參加高端培訓(xùn)班老師學(xué)習(xí)的認(rèn)得，又使其他老師得到了學(xué)習(xí)資源共享的效果，讓大家共同了解了專家的風(fēng)采，提高本身理論水平，得到了一起進(jìn)展。如參加了“骨干培訓(xùn)班”的張東苗老師，向全校老師作了“談?wù)劽朗揭虿氖┙獭钡膶ｎ}講座。參加了“中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)”朱建岳老師作了“讓生本教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)”為專題講座。從而達(dá)到了“一人培訓(xùn)，大家受益”和老師之間，學(xué)校之間進(jìn)行教育資源共享作用，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。二、走出去學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界了解風(fēng)采老師作為課改的主力軍，他們的素養(yǎng)是決議課改成敗的關(guān)鍵所在，只有老師進(jìn)展了，同學(xué)才能真正得到展。為此，學(xué)校積極組織和大力支持老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。楊樂(lè)團(tuán)委書(shū)記參加了“中學(xué)團(tuán)委書(shū)記培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)和高建和參加了“溫州市年輕骨干老師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會(huì)”，劉仁貴參加了“永嘉縣語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)暨骨干老師文本解讀培訓(xùn)”。同時(shí)，各學(xué)科老師積極參加市、縣、區(qū)開(kāi)展的教學(xué)觀摩課活動(dòng)和“名師大講堂”的講座。通過(guò)“走出”，使老師們了解國(guó)內(nèi)外教育特點(diǎn)，了解了最前沿教育動(dòng)態(tài)，又使老師了解了專家的風(fēng)采，開(kāi)拓教育視野，加強(qiáng)了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學(xué)水平。三、開(kāi)展高效課堂探討，提高質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作首要任務(wù)，要發(fā)揮課堂四特別鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學(xué)校以“深化課改、穩(wěn)步提升質(zhì)量”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列“高效課堂”研討活動(dòng)。首先在開(kāi)學(xué)第二周，就以“認(rèn)真分析總結(jié)，面對(duì)困難勇往直前”為主題，召開(kāi)了XX學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。其次要求各科組利用每周的科組活動(dòng)時(shí)間，做好高效課堂討論活動(dòng)。學(xué)校要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合等五個(gè)學(xué)科共開(kāi)設(shè)了研討課，其中語(yǔ)文科組開(kāi)設(shè)了6節(jié)研討課，科學(xué)科組開(kāi)設(shè)了7節(jié)研討課，英語(yǔ)組開(kāi)設(shè)了4節(jié)研討課，數(shù)學(xué)組開(kāi)設(shè)了7節(jié)研討課。通過(guò)各科組集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課的研討活動(dòng)，既為老師們搭建呈現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)了大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，又大大提高老師的教學(xué)水平。四、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，展老師風(fēng)采學(xué)校樹(shù)立“以競(jìng)賽促教，以競(jìng)賽促學(xué)，以競(jìng)賽促改”的培訓(xùn)活動(dòng)方式，要求每位老師都要積極參加校級(jí)以上的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，做到人人有討論主題，人人有比賽項(xiàng)目，個(gè)個(gè)能呈現(xiàn)本身風(fēng)采。如語(yǔ)文老師參加縣征文比賽，全校數(shù)學(xué)老師參加校開(kāi)展的數(shù)學(xué)論文比賽，全校英語(yǔ)老師積極參加縣開(kāi)展的英語(yǔ)教材解讀比賽，科學(xué)老師參加了縣科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，音樂(lè)老師認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)排練文藝節(jié)目，并開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)?？傊豁?xiàng)項(xiàng)的競(jìng)賽活動(dòng)，既提高了老師教育教學(xué)水平，又呈現(xiàn)了老師教育教學(xué)風(fēng)采。五、不絕努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步本學(xué)期，通過(guò)對(duì)校本培訓(xùn)工作不絕探究和在上級(jí)的大力支持和引導(dǎo)下，老師們都得到了全面進(jìn)展，并取得可喜的成績(jī)：金愛(ài)珍老師的論文榮獲一等獎(jiǎng)；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎(jiǎng)，楊樂(lè)老師開(kāi)出了溫州市級(jí)美術(shù)公開(kāi)課，金樂(lè)潔老師開(kāi)出了縣級(jí)公開(kāi)課。朱建岳和高建和老師輔導(dǎo)的同學(xué)參加永嘉縣生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。葉仁玉和楊曉慧老師輔導(dǎo)的七班級(jí)同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。陳立華老師輔導(dǎo)的八班級(jí)同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。潘鴻鴻老師帶領(lǐng)學(xué)校籃球隊(duì)參加縣籃球賽獲團(tuán)體第七名。還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓(xùn)課時(shí)。總之，成績(jī)的取得，只是一種激勵(lì)，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很孱弱。為此，要真正地促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，我們還需不絕努力，只有這樣，才能取得更大的成績(jī)。校本培訓(xùn)工作是全面提高老師專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)緊要途徑，學(xué)校以“新課改設(shè)想”為引導(dǎo)，結(jié)合老師隊(duì)伍教學(xué)情形和針對(duì)教育進(jìn)展需要，積極地開(kāi)展了主題鮮明形式多樣，內(nèi)容豐富培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。每學(xué)期學(xué)校都按上級(jí)的規(guī)定，要求參加高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要作一次專題講座，通過(guò)這樣，既鞏固了參加高端培訓(xùn)班老師學(xué)習(xí)的認(rèn)得，又使其他老師得到了學(xué)習(xí)資源共享的效果，讓大家共同了解了專家的風(fēng)采，提高本身理論水平，得到了一起進(jìn)展。如參加了“骨干培訓(xùn)班”的張東苗老師，向全校老師作了“談?wù)劽朗揭虿氖┙獭钡膶ｎ}講座。參加了“中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)”朱建岳老師作了“讓生本教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)”為專題講座。從而達(dá)到了“一人培訓(xùn)，大家受益”和老師之間，學(xué)校之間進(jìn)行教育資源共享作用，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。老師作為課改的主力軍，他們的素養(yǎng)是決議課改成敗的關(guān)鍵所在，只有老師進(jìn)展了，同學(xué)才能真正得到展。為此，學(xué)校積極組織和大力支持老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。楊樂(lè)團(tuán)委書(shū)記參加了“中學(xué)團(tuán)委書(shū)記培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)和高建和參加了“溫州市年輕骨干老師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會(huì)”，劉仁貴參加了“永嘉縣語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)暨骨干老師文本解讀培訓(xùn)”。同時(shí)，各學(xué)科老師積極參加市、縣、區(qū)開(kāi)展的教學(xué)觀摩課活動(dòng)和“名師大講堂”的講座。通過(guò)“走出”，使老師們了解國(guó)內(nèi)外教育特點(diǎn)，了解了最前沿教育動(dòng)態(tài)，又使老師了解了專家的風(fēng)采，開(kāi)拓教育視野，加強(qiáng)了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學(xué)水平。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作首要任務(wù)，要發(fā)揮課堂四特別鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學(xué)校以“深化課改、穩(wěn)步提升質(zhì)量”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列“高效課堂”研討活動(dòng)。首先在開(kāi)學(xué)第二周，就以“認(rèn)真分析總結(jié)，面對(duì)困難勇往直前”為主題，召開(kāi)了xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。其次要求各科組利用每周的科組活動(dòng)時(shí)間，做好高效課堂討論活動(dòng)。學(xué)校要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合等五個(gè)學(xué)科共開(kāi)設(shè)了研討課，其中語(yǔ)文科組開(kāi)設(shè)了6節(jié)研討課，科學(xué)科組開(kāi)設(shè)了7節(jié)研討課，英語(yǔ)組開(kāi)設(shè)了4節(jié)研討課，數(shù)學(xué)組開(kāi)設(shè)了7節(jié)研討課。通過(guò)各科組集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課的研討活動(dòng)，既為老師們搭建呈現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)了大家相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，又大大提高老師的教學(xué)水平。學(xué)校樹(shù)立“以競(jìng)賽促教，以競(jìng)賽促學(xué)，以競(jìng)賽促改”的培訓(xùn)活動(dòng)方式，要求每位老師都要積極參加校級(jí)以上的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，做到人人有討論主題，人人有比賽項(xiàng)目，個(gè)個(gè)能呈現(xiàn)本身風(fēng)采。如語(yǔ)文老師參加縣征文比賽，全校數(shù)學(xué)老師參加校開(kāi)展的數(shù)學(xué)論文比賽，全校英語(yǔ)老師積極參加縣開(kāi)展的英語(yǔ)教材解讀比賽，科學(xué)老師參加了縣科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，音樂(lè)老師認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)排練文藝節(jié)目，并開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)?？傊?，一項(xiàng)項(xiàng)的競(jìng)賽活動(dòng)，既提高了老師教育教學(xué)水平，又呈現(xiàn)了老師教育教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期，通過(guò)對(duì)校本培訓(xùn)工作不絕探究和在上級(jí)的大力支持和引導(dǎo)下，老師們都得到了全面進(jìn)展，并取得可喜的成績(jī)：金愛(ài)珍老師的論文榮獲一等獎(jiǎng)；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎(jiǎng)，楊樂(lè)老師開(kāi)出了溫州市級(jí)美術(shù)公開(kāi)課，金樂(lè)潔老師開(kāi)出了縣級(jí)公開(kāi)課。朱建岳和高建和老師輔導(dǎo)的同學(xué)參加永嘉縣生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。葉仁玉和楊曉慧老師輔導(dǎo)的七班級(jí)同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。陳立華老師輔導(dǎo)的八班級(jí)同學(xué)參加甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。潘鴻鴻老師帶領(lǐng)學(xué)?；@球隊(duì)參加縣籃球賽獲團(tuán)體第七名。還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓(xùn)課時(shí)?？傊?，成績(jī)的取得，只是一種激勵(lì)，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很孱弱。為此，要真正地促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，我們還需不絕努力，只有這樣，才能取得更大的成績(jī)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四本學(xué)期，在上級(jí)部門引導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同努力下，我校校本培訓(xùn)以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口；以學(xué)習(xí)討論新課程為重點(diǎn)，以提高老師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)為主線；以新課改為契機(jī)，以打造有效課堂；以老師參加討論培訓(xùn)為緊要形式，著眼于培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。現(xiàn)將培訓(xùn)工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、建設(shè)完善管理機(jī)制1．完善組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了校本領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)第一責(zé)任人，教研室主任為實(shí)在負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參加者的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)及全體老師會(huì)議，落實(shí)校本研訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展。2．規(guī)范管理制度一是建立研訓(xùn)檔案。與考評(píng)制度相結(jié)合，為老師各類考核供應(yīng)依據(jù)，適時(shí)存檔并適時(shí)上傳校本研訓(xùn)博客。二是嚴(yán)格研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施。認(rèn)真檢查老師的研訓(xùn)過(guò)程，對(duì)老師研訓(xùn)活動(dòng)全程監(jiān)督和記錄，并適時(shí)總結(jié)和考評(píng)。二、組織開(kāi)展項(xiàng)目制研訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)期依照學(xué)年訂立研訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)要求，定時(shí)完成各個(gè)項(xiàng)目的研訓(xùn)活動(dòng)。1.布置教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，組織老師上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)課率達(dá)到80%以上。2.錄播室投入使用，每個(gè)教研組布置一二名老師代表拍錄像，再進(jìn)行閱歷交流活動(dòng)。錄播室設(shè)備全，功能強(qiáng)，效果好。3.以教研組為單位，組織老師技能呈現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)項(xiàng)目依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自定一項(xiàng)或下面任選一項(xiàng)（說(shuō)課、評(píng)課、命題、攝影、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、課件制作、教案、朗誦、演講、球類等比賽），賽后已進(jìn)行評(píng)比。4．為了發(fā)揮名優(yōu)老師引領(lǐng)作用，本學(xué)期開(kāi)展了名優(yōu)老師觀摩課活動(dòng)，課后進(jìn)行交流，讓年輕老師有所得。5．為了適應(yīng)新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，有我校省教壇新秀、省說(shuō)課一等獎(jiǎng)獲得者陳啟明老師為全體老師作《微課制作》專題講座。6．各教研組開(kāi)展了期末總結(jié)閱歷交流活動(dòng)?？偨Y(jié)本學(xué)期以來(lái)研訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展情況、老師活動(dòng)教科研成果、存在問(wèn)題及建議。7.做好并完成科室其它常規(guī)工作。三、積極組織師生參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，教科研成績(jī)突出1.積極開(kāi)展老師技能評(píng)比活動(dòng)，提高老師教科研本領(lǐng)和學(xué)科素養(yǎng)成長(zhǎng)，積極組織老師參加論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功等比賽，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)到59人次，其中陳啟明老師參加省中職學(xué)校老師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽榮獲一等獎(jiǎng)。2.積極組織開(kāi)展同學(xué)技能比賽活動(dòng)，提高同學(xué)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和就業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期組織了同學(xué)參加縣級(jí)以上各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)有