高三班主任工作隨筆 高三班主任工作隨筆模板

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高三班主任工作隨筆高三班主任工作隨筆篇一班主任不好當，尤其是高三的班主任。我們?nèi)ジ惺芤幌赂呷嘀魅喂ぷ麟S筆，去感受一下班主任的辛苦吧。下面是第一范文網(wǎng)特仔細細心為你整理高三班主任工作隨筆，盼望你喜愛。

高三班主任工作隨筆篇一本學(xué)期是高三班級的上學(xué)期，也是進入高沖刺前的關(guān)鍵時期，針對本班的同學(xué)狀況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

一、加強班級管理，深化了解同學(xué)，以身作那么，全面深化地做好班級工作

我班同學(xué)的根底并不是都很好，而且面對升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭論各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，每天早上比同學(xué)早到校，對同學(xué)的各項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班和我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準時的向我匯報，以至于我能夠準時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。

二、協(xié)調(diào)鏈接，加強融通

親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)當主動在其他任課老師與同學(xué)間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使同學(xué)喜愛、信任他的每一位任課老師。同學(xué)對任課老師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點，給任課老師搭建向同學(xué)展現(xiàn)的平臺。使同學(xué)帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越喜愛他的老師。

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與任課老師進行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進步狀況，以便課后準時地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實效性，我常常與課任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。

三、鼓舞士氣，培育班風(fēng)

高三班級是同學(xué)的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際狀況，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡單和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。

其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱〞。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟識到自己的價值;同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時讓他們品嘗到勝利的歡快與喜悅。

五、反思中進步

從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看，我發(fā)覺我們班存在的問題是：同學(xué)們學(xué)的學(xué)問不能夠敏捷運用，學(xué)的學(xué)問太死;同學(xué)們對課本了解不夠透徹;同學(xué)們的閱讀面太窄。針對上學(xué)期我們班的缺乏，制定出下學(xué)期的準備：重點的是抓課堂，讓課堂活起來。我信任，一份耕耘一份收獲，只要有正確的付出就會有成果的取得。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順當，同學(xué)的整體素養(yǎng)不斷的提高，在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成果，這是對我一學(xué)期工作的充分確定。下學(xué)期我還將一如既往，帶著同學(xué)們走向光芒的明天。

高三班主任工作隨筆篇二隨著高考接近，高三工作日漸緊急，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順當完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家溝通，盼望提出珍貴意見。

伴隨著高考的接近，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，有的同學(xué)會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學(xué)期里，加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，如何把高中最終階段變成美妙的回憶等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。詳細做法如下：

(一)仔細扮演好“三個〞角色，切實提高班主任工作實效。

1、扮演好“煽動師〞的角色

高考不僅是成果的較量，更是心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的較量。作為班主任，準時把握同學(xué)的思想心情，適時地、恰到好處地鼓舞同學(xué)的斗志，顯得尤為重要。詳細的我是這樣做的：

一是常常煽動。充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對同學(xué)進行不同層次的、多方面的煽動，同學(xué)心情低落的時候應(yīng)當煽動，同學(xué)春風(fēng)得意的時候也需要煽動。要讓每一個同學(xué)明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有幻想。敢于幻想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存幻想，信任自己，就會勝利。

二是煽動要講究方法。首先，要抓目標鼓舞?？记爸贫ê侠砟繕?，科學(xué)運用目標鼓舞，可以給同學(xué)以強大的動力，促使同學(xué)取得一個又一個勝利?！鞍汛竽繕朔纸鉃樾∧繕栓?，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天催促自己。其次，抓典范鼓舞。典范的力氣是無窮的，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的典范，常常宣揚典范的事跡，用后進變先進的實例鼓舞同學(xué)，以此來激發(fā)全體同學(xué)的拼搏精神。

三是把握好煽動的時機。要利用好每一次考試成果，對同學(xué)實施鼓舞。要利用班會、談話、課堂教學(xué)和家長訪談等時機不失時機的對同學(xué)進行鼓舞，要在同學(xué)中廣泛開展相互鼓舞活動，形成賞識鼓舞的氣氛。

2、扮演好“心理醫(yī)生〞的角色

隨著高考的接近，同學(xué)普遍會消失驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理病癥，也就是我們常說的“考試綜合癥〞。作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式，讓同學(xué)明確：“物競天擇，適者生存〞，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，同學(xué)要做的不是躲避，不是退卻，而是英勇地迎接風(fēng)浪的考驗，擅長在逆境中成長。要關(guān)心同學(xué)正確熟識自己、給自己合理定位。高考當然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是來臨，明天太陽照樣會升起。另外，通過開展各項課外活動調(diào)整同學(xué)的心理。

2、扮演好“協(xié)調(diào)員〞的角色您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)感謝您的支持和鼓舞!!!

協(xié)調(diào)好科任老師之間的關(guān)系，切實打好班級教學(xué)團體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氣氛，從而使老師教得盡心，同學(xué)學(xué)得快樂。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進入高三以后，許多教育和管理工作要求家校親密協(xié)作、步調(diào)全都才能取得成效。班主任要加大和同學(xué)家長聯(lián)系的密度，既使自己對同學(xué)的狀況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的暖和港灣，家校合力，和衷共濟，確保同學(xué)正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。

(二)堅持做到“三勤〞，大力提高班級管理精細化水平

1、勤于說教

班主任要常常向他們灌輸各種教育思想，準時打好“預(yù)防針〞，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會、晨會等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對提高學(xué)習(xí)成果的作用講深講透，廣造輿論，對同學(xué)曉之以理，導(dǎo)之以行。要在課余飯后多與同學(xué)談心、交心，做同學(xué)的知心人，隨時排解不良心情，克服心理障。

2.勤于做事

定期仔細組織開好班會議，培育班，充分利用班，帶動班級搞好各方面工作。

切實抓好一日常規(guī)管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是兩休和自習(xí)課，堅決禁止開夜車等疲憊戰(zhàn)術(shù)，教育同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

加大對“問題同學(xué)〞的管理力度。對嚴峻違犯規(guī)章制度的同學(xué)，對嚴峻擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的同學(xué)，嚴懲不怠，通過幫教同學(xué)和班對他們勤加催促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級沒有消失較嚴峻的違紀行為。

3.勤于指導(dǎo)準時給同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)、標準化指導(dǎo)。讓同學(xué)慎重對待每一次考試，正確把握每一次熬煉時機，努力做到“平?？荚囅蟾呖?，真正高考象平常〞。

高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱忱，對我們的同學(xué)布滿信念就肯定能把工作干好!感謝大家。

高三班主任工作隨筆篇三20xx年高考成果已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：一般類本科上線30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人。

實踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機，助燃同學(xué)的熱忱;班主任是充氣筒，增加同學(xué)的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延長同學(xué)腳下的路。

本學(xué)年度我擔當高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三班級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表，留意身教，做同學(xué)的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作那么，做同學(xué)的典范，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求同學(xué)仔細對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細備課、仔細教學(xué)、仔細做事。用我自己仔細、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，留意溝通，做同學(xué)的伴侶

作為班主任，我對自己的效勞對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每大周主持召開?20xx年高考我們在路上?的主題班會，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和心理變化，準時化解同學(xué)們的困惑:董夢旭同學(xué)成果起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動比擬大，緣由是本人比擬任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很棒但自信念缺乏，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。了解到同學(xué)的真實狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教育的最大成效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我特別重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標準化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴厲?緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

(2)深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表揚好人好事，做好鼓舞工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓舞同學(xué)樂觀進取。

(4)抓好班，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)，老師要放手讓班工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學(xué)。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護同學(xué)，費時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要爭論課題，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

例如：指導(dǎo)同學(xué)對各次模擬成果起伏緣由進行分析：

1、壓力過大。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的提高，考前擔