四年級音樂第一學期教案

共（1）教時

教學內容

第（1）教時

始業(yè)教化

（課題）授課時

間

1.理解學生所學的音樂學問，在此過程中激發(fā)學生學習

音樂的愛好。

教學目的

2.引導學生初步理解本學期的音樂學習狀況。

3.提出本學期學習的要求與成果評估方法。

重點難點激發(fā)學生的愛好愛好

課前打算課本、鋼琴

一、組織教學

向學生講講在音樂教室里上課，如何過

來，怎么樣坐座位。上課時要大膽細致。

二、回憶上學期

教

1.學習狀況個

學

,主要強調課堂紀律。人

過

2.習上學期所學的歌曲。教

程

1).先講出歌曲的題目。學

設

2).唱一唱這首歌曲，看看你記得多少。特

計

3).全班一起唱一唱這首歌曲。色

與

補

思三、展望本學期

白

路1、初步理解這學期所要學習的內容。

,自己看書，理解歌曲。

2、進一步理解本學期的歌曲。

師按次序彈奏書本上的歌曲

,學生觀賞。

四、本學期的要求

1、課前打算：

教①打算好本節(jié)課上應帶的東西

個

學②課前排隊

人

過

2、上課時應留意的事項：教

程

①留意力集中，不講與上課無關的話學

設

不做與上課無關的事等特

計

②主動參加音樂活動，并能聽從老師指揮色

與

補

思3、成果評估

白

路①以平常為主

②課內+課外

③理論+理論

思

考

與

討

論

No.2

共（3）教時

教學內容

第（1）教時

音樂家：賀綠汀

（課題）授課時

間

1.觀賞合唱歌曲：游擊隊歌，進一步體會不同速度、力

度在音樂表現(xiàn)中的作用。

教學目的2.學慣用堅決有力、富有彈性的聲音演唱歌曲小號手之

歌片段。同時對學生進展樂句典型節(jié)奏的訓練。

3.始業(yè)教化：常規(guī)與要求。

1.能主動主動地去體驗感受作品游擊隊歌的心情；去體

重點難點會音樂作品中不同速度和力度在音樂表中的作用。

2.有針對性的用相應方法來表現(xiàn)小號手之歌的心情。

1.游擊隊歌歌詞，錄音帶。

課前打算

2.小號手之歌的練習片段的板書與全曲的錄音帶。

一、組織教學

1.講我們音樂課上課如何進入音樂室，

應有一個統(tǒng)一的要求。同學們對自己也有一個

統(tǒng)一的要求。

2.音樂教室里的座位支配。

教

二、觀賞音樂。

個

學

內容游擊隊歌。

人

過

方法：先聽音樂，由老師演奏鋼琴，讓學

教

程

生感受音樂有多種心情上的不同。和弦；琶音;學

設

兒歌。讓學生講。然后引出歌曲游擊隊歌讓學

特

計

生看詞觀賞，并結合游擊隊的簡潔介紹，讓學

色

與

生講講聽后歌曲表達了游擊隊戰(zhàn)士怎樣的精

補

思

神。

白

路

針對這一教學過程，訓練強弱的音樂感覺。

讓學生用身體來體驗音樂，表達音樂。

方法：用X的節(jié)奏來走，隊形是我們的第一個

小圈；力度有強弱的顯著比照時讓學生用不同

的走法做看，比一比誰做得好。

三、歌曲片段教學。

學習歌曲小號手之歌，講小號手的故事梗

概：當不了正式的戰(zhàn)士就做一名榮耀的小號

兵。

xxxxInxx|xxxxxl

嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀

教XXXX|Xa|XX1

個

學達達達嘀奮勇殺白

人

過X-1

教

程匪。

學

設在會節(jié)奏的根底上讓學生進展曲譜的演唱

特

計教學。這一句作為生重點訓練句，唱與學生的

色

與抽查相結合。唱出堅決的堅決的音樂形象來。

補

思歌曲全曲的觀賞，讓學生聽一下，感受一

白

路下作品中的小號手應是怎樣的形象，讓學生來

講，體會的是否合理。再聽歌曲，你數(shù)出歌曲

由幾個樂句構成（教給數(shù)的方法：只看一段歌

詞即可）。

在屢次聽的根底上感受能大致會唱其中的

一段歌詞。

四、課堂小結

思

考

與

討

論

No.3

共（3）教時

教學內容

第（2）教時

第一課賀綠汀

（課題）授課時

間

1.穩(wěn)固歌曲小號手之歌指導學生能正確地歌頌，著重學

習完畢句的教學，有感情地表達作品。

教學目的2.補充：音的聽辨，1、3、5、2、4、五個音的聽辨。

3.穩(wěn)固教學：聽游擊隊歌和做歌曲的中力度改變與心情

改變的關系，以與有關的律動訓練。

1.精確地演唱歌曲是教學的重點，其中最終一句的節(jié)奏

與心情改變是教學的難點。

重點難點

2.聽音中讓學生有一個音的上下的大致的感覺是教學的

重點。

1.歌曲教學所用的錄音，完畢句的教學板書。

課前打算

2.聽辨練慣用的板書。

組織教學

再次講教學的常規(guī)：如何進入音樂教室,

進來以后怎樣坐，書放哪里。唱的要求，說話

的要求，律動的要求。都有一個數(shù)。

二、樂句的訓練

&X|mx|XXXXX|

嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀嘀嘀達嘀

教

個

學邈Xxn1XX|

人

達達達嘀奮勇殺白

過

教

程X-1

學

匪。

設

特

訓練學生的后十六分音符的駕馭。練習整

色

齊，不講開始，讓學生在瞬間和出來。

補

唱歌譜，并且做個別的檢查。

白

歌詞練習，主要是要唱得有感情，音樂形

象正確。也作個別的檢查。

強調最終三個字，休止符用形象的方法來

記憶。

小結：這里的節(jié)奏使音樂顯得很活潑、很堅決。

唱時我們應當怎么樣來表現(xiàn)？讓學生思索，以

后我們每學一首歌曲都有這樣問題要答復。

二、歌曲教學

看板書來學習歌曲小號手之歌

1.先穩(wěn)固前半首作品，聽音樂和鋼琴來

學習，聽幾遍后能唱嗎，請個別學生進展表演,

以激勵為主。

2.會唱譜，會有感情地演唱。

3.完畢句的教學。

先看板書學會相識反復記號，知道怎樣接

來唱。

2.3||552o35

教

永向前永向前個

學

53。3|6-I50|432|人

過

革命到底不后教

程

55|50學

設

退。特

計

同音連線的音怎樣唱？讓學生知道。再老色

與

師的扶植下學會唱譜，長時值音唱足，休止符補

思

應停頓精確。白

路

唱出樂句中神氣來，問這一句表現(xiàn)了孩子

們怎樣的形象：勇往直前。

完好地演唱歌曲，讓學生能正確地歌頌。

r后kl擋田

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（3）教時

第一課賀綠汀

（課題）授課時

間

1.穩(wěn)固教學小號手之歌，讓學生能有感情地正確地演唱。

唱前對有關樂句進展相應的練習，使學生能更好地駕馭。

2.介紹音樂家賀綠汀，并且學生觀賞鋼琴曲牧童短笛感

教學目的受音樂作品中段落間的心情改變。并與觀賞曲游擊隊歌相

對應，體會音樂表現(xiàn)中力度與速度的改變對表達音樂形象

是特別重要的。

3.做其他有關的綜合訓練。

體會牧童短笛中不同段落間心情的比照和音樂表達和音

重點難點

樂形象的關系，理解音樂家賀綠汀。

音樂曲譜片段，樂曲的錄音。

課前打算

綜合訓練的有關板書。

一、組織教學。

小結前兩節(jié)課的行為習慣，應留意什

么，哪些做得好。

二、新課教學，觀賞牧童短笛

1.從上次課中講的游擊隊歌再次觀賞，

體驗。并由此引出音樂家“賀綠汀〃的介紹。

教2.按課本上的要求讀文字，理解音樂家，

個

學老師作簡潔的補充。第一批自培生；音樂學院

人

過院長；獲了兩個獎的作曲家。

教

程3o介紹音樂家。

學

設方法：風格，是什么地方的風味；看課本

特

計上的有關插圖扶植理解；分段觀賞，體會作品

色

與不同的段落比照。

補

思第一抒情，歡快；

白

路第二活潑，跳動；

第三歡快。

理解作品的演奏形式，音樂家，樂曲段落，

各段落的心情。

屢次聽，多讓學生講，聽后讓學生來講，你認

為音樂描繪的怎樣的畫面。

完成課本上的聽聽想想。

三、穩(wěn)固歌曲小號手之歌

讓學生知道小戰(zhàn)士是怎樣的一個人，我

學習他的精神。學習表現(xiàn)這樣的一個少年英雄

的形象。

前幾句唱出他的堅決的形象，歌聲要唱得

怎么樣？

最終一句表現(xiàn)了小戰(zhàn)士什么樣的精神風

教

邈？能正確地唱嗎？練習最終一句并且抽查。個

學

2.3||5—|52。3|5—|人

過

永向前永向前教

程

5屋上|6—|50|432|學

設

革命到底不后特

計

5一|5一150|色

與

退。補

思

完好地歌頌，可以很好地表達這首歌曲白

路

嗎？

四、穩(wěn)固綜合訓練

指導學生進展綜合訓練的穩(wěn)固。

1.聽辨1、2、3、4、5五個音的練習。

2.再做課本上的節(jié)奏練習。

3.個別的檢查。

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（1）教時

第二課勞動號子

（課題）授課時

間

1.學習音樂觀賞曲打夯歌，介紹民歌有哪些特點，同是

時介紹民歌的第一類：勞動號子。

教學目的2.學習一首勞動號子式的民歌拉蓬號子感受作品中描繪

勞動的情景，學習表現(xiàn)音樂作品中人們拉網捕魚的情景。

3.穩(wěn)固舊歌小號手之歌。

民歌學問的介紹是本節(jié)課的重點，新學歌曲拉蓬號子的最

重點難點

終一句是教學的難點。

板書民歌的概念，拉蓬號子的有關譜子，以與本課的教材

課前打算

錄音帶。

一、組織教學。

再講課堂的有關常規(guī)，讓學生可以很

好地參加課堂的學習。

二、新歌教學。

學習新歌拉蓬號子。

22532|12|66|56|

教一拉金來嗨（W二拉銀來嗨哨

個

學2255|35532|6212|22161|

人

過三拉珠寶亮晶晶大海不負可魚

教

程55o|6一|2一|5一|5一

學

設人哈。哎嗨喲。

特

計讓學生看譜子，從譜面你能看出哪一句很

色

與特殊嗎？引導學生自己分析，從外形就能看出

補

思最終一句的節(jié)奏特殊長，都是二分音符，（再

白

路認二分音符）。學習這一樂句的演唱。唱出怎

樣的味道呢？

在老師的扶植下全體學生來學習歌曲的譜

子與節(jié)奏。練習前、后、整個十六分音符。會

唱譜、會唱詞。

看課本上的圖,讓學生來想象拉蓬的情景。

體驗一下當時人們怎樣同心協(xié)力地

把網從水里拉上來，漁人因勞動而獲得了豐碩

的成果。

在學會歌曲的根底上請同學上來作拉蓬的

動作，激勵學生大膽來做。大家學習做動作，

并且大家一起做，要整齊。邊唱邊做。

請同學講人們在拉蓬時唱這首歌有什么

用？

三、介紹中國民歌。

問：像拉蓬這樣的歌曲你認為是什

教么樣的編出來的，由此引出民歌是由勞動人民

個

學集體創(chuàng)作這一特點；因為是勞動人民創(chuàng)作的所

人

過以它不確定的地域性，民歌總是講的是人們熟

教

程識的東西；民歌是由勞動人民通過口頭傳唱而

學

設流傳下來。

特

計引導學生看課本上的文字介紹，讀一讀、

色

與看一看。

補

思民歌反響的是勞動人民的生活，勞動人民

白

路的生活中有些什么，勞動。人們在干些力氣活

時，很多人一起做，產生了一種民歌，像我們

剛學和拉蓬。這種民歌叫一一勞動號子。

你認為人們在干力氣活時為什么要唱勞動

2TQ拈KHNn二L士出土右一砧殍佑

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（2）教時

第二課勞動號子

（課題）授課時

間

1.穩(wěn)固民歌學問，觀賞民歌打夯歌，體會勞動號子的風

格特點。

教學目的2.穩(wěn)固歌曲教學拉蓬號子，指導學生有感情地演唱歌曲。

穩(wěn)固歌曲小號手之歌。

3.做課本上的綜合訓練。

重點是穩(wěn)固歌曲，難點是綜合訓練，練習統(tǒng)一的歌聲，練

重點難點

習最初的輪唱。

課前打算錄音帶，板書。

一、組織教學.

師生問好，再講紀律要求。

二、問民歌是怎樣的一種歌曲，用自

己的話來說，講出勞動人民集體創(chuàng)作；地方性；

口頭傳下來。

勞動號子是民歌的一種，是在干力氣活是

教產生的，其特點是粗暴有力。

個

學三、觀賞打夯歌。

人

過講打夯是怎樣一種勞動，是一種力氣

教

程活?？磮D片來扶植理解。

學

設聽錄音帶，聽后講講你的感受，你能跟著

特

計音樂做仿照的動作。

色

與四、穩(wěn)固歌曲。

補

思1.唱歌曲拉蓬號子。

白

路反復跟唱，并結合個別檢查。

A.做樂譜中有關的節(jié)奏，練習其中十六

分音符，要做得清晰精確。

B.唱一唱歌曲的最終一句，讓學生感受一

下長長的氣息和開心的心情。

C.問：怎樣來把歌曲唱得更好聽？

（唱出勞動號子的特點，唱出兩個襯詞的

的感覺。）

2.再唱歌曲小號手之歌。

跟著鋼琴來反復演唱，以會正確唱為主

,讓學生唱出小戰(zhàn)士的英勇和堅決。

做個別的檢查。

五、做課本上綜合練習。

1.聽一聽，讓學生區(qū)分1、2、3、4、

教5、五個音，你能聽出來嗎？

個

學2.讓學生先知道音的上下，兩個音相比

人

過較，知道哪個高，哪個低。這樣能扶植我們精

教

程確地聽辨音符。

學

設六、唱一唱，做根底訓練。

特

計看課本上的練習，今日先做長音的練

色

與習。

補

思61|21|5一|5一|

白

路嗨嗨喲

3一|61|5一|5一|

嗨嗨喲

662216

讓學生練習唱出以上幾條曲譜，留意音

?/A

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（3）教時

第二課勞動號子

（課題）授課時

間

1.穩(wěn)固教學，學生能較嫻熟地講出民歌的的幾個特點。

也知道勞動號子是民歌中的一種。

2.檢查舊歌的演唱，激勵學生唱，訂正學生唱時出現(xiàn)的

教學目的

問題，集體唱時有感情。

3.做課本中的聽辨練習，做聽辨的補充練習。

4.與課本教學歌曲有關的節(jié)奏練習。

歌曲的穩(wěn)固，民歌學問的穩(wěn)固是教學的重點。綜合訓練中

重點難點

的個別學生的節(jié)奏駕馭和聽辨訓練是教學的難點。

課前打算聽辨題的板書打算，學生歌曲演唱的成果記錄。

一、組織教學

針對學生在課前反響出來的狀況，作

相應的組織教學，讓學生能在課堂上更細致，

更主動地學習。

二、節(jié)奏訓練。

讓學生單獨做有關的節(jié)奏訓練，看誰

教

拍對以上的節(jié)奏。個

學

XXx|XXXx|XXXX|x—|人

過

XoX|)0(XX|XXXXX|XX1教

程

著重指導學生的附點四分音符，前后的十學

設

六分音符。齊拍時要完全的整齊。個別拍時作特

計

應的指導。色

與

三、復習舊歌。補

思

讓學生跟著鋼琴來演唱歌曲小號手白

路

之歌和歌曲拉蓬，前面的歌曲表現(xiàn)小號堅決英

勇，后面的歌曲表現(xiàn)勞動干勁十足的場面。

也要跟著鋼琴來練習歌曲譜子的演唱。唱

譜子也要正確而嫻熟。

對學生進展個別的演唱，激勵學生參加，

同時對學生進展學習評定。

四、做聽辨的練習。

細致聽琴，老師鋼琴彈的是什么音：

1、2、3、4、5、五個音的練習。

方法：先做1、3、5三個音的練習，讓

學生能正確地跟著鋼琴來唱出有關的音符。然

后再增加2、4兩個音進展教學。

2.再次來區(qū)分兩個音比，哪個音高，哪個

音低。

3.做課本上的練習：說出另一個音是什

教

么？個

學

A()；B()；C()；D()o人

過

1236教

程

再做第三項練習時讓學生知道：上面的那學

設

個音總是比下面的音高，讓學生知道從哪些方特

計

向去找答案。色

與

五、民歌學問的穩(wěn)固。補

思

請同學講幾首民歌的歌名。（拉蓬，白

路

打夯歌。）講民歌有哪些特點：〔勞動人民集體

創(chuàng)作；世代口頭傳唱；流行于某地區(qū)有濃郁的

鄉(xiāng)土氣息。）

民歌有好幾種，我們已經學習了其中的一

站,用辦總工1今匕；工右加1由嶺

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（1）教時

第三課蘋果豐收

（課題）授課時

間

1.教學新歌：蘋果豐收，感受作品的中喜悅的心情。

教學目的2.作相應的節(jié)奏練習。講附點八分音符，講附點四分音

符。

學習歌曲的演唱是教學的重點，可以精確地演唱歌曲是教

重點難點

學的難點，讓學生在聽的過程中來學會新歌。

課前打算抄好歌曲的全部譜子，打算好歌曲的錄音磁帶。

一、組織教學。

針對學生進入教室的狀況進展相應的

常規(guī)教學，讓學生能有一個良好的開始。

二、新歌教學。

1.引入新歌。講老師看見一棵果樹

的經過，讓學生來想象秋天到了，假設我們家

教

有一大片蘋果林，碧綠的葉子中間點綴著一個

個

學

艷麗的大蘋果，你走在里面會有怎么樣的感

人

過

受。（請同學來描繪。）

教

程

2.在這個根底上讓學生參看課本上的圖學

設

與譜，干脆從視覺上感受一下歌曲表達的情

特

計

形。并開始聽歌曲的錄音。

色

與

3.在聽一遍后立刻請個別同學進展指名

補

思

的演唱，請1—2個同學進展。唱時應賜予確

白

路

定的答復。

4.在個別唱的根底上進展第二次聽歌曲

的范唱，讓學生用默唱來學習唱歌，告知學生,

這一次聽后往往要大家都要會唱這首歌。

5.鋼琴伴奏下學生演唱歌曲蘋果

豐收，讓學生跟琴來唱歌曲。

6.唱歌譜。

53653|223165-1

一道彩虹掛天空，掛呀掛天空，

65613|5_56532-|

紅艷艷黃橙橙綠油；油一片.

53165|1.35656-1

一個個蘋果噫亮香甜，

5.6165653|2_^1651-|

教豐收的喜迅四呀四方傳.

個

學55-155-1

人

過蘋果豐收糧食豐收，

教

程6.1665315--0|

學

設全面大豐收.

特

計著重對學生進展附點八分音符和附點四

色

與分音符的教學，讓學生特別明確，帶有附點的

補

思音符它地時值比其它音符要唱一些。課堂進展

白

路針對性的練習。

7.再唱歌詞，讓學生能看著譜子來唱詞，

使歌詞唱得更精確。個別地方也可作一些特地

的練習。

8.講這首歌曲的心情與我們前兩次教的

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（2）教時

第三課蘋果豐收

（課題）授課時

間

1.歌曲穩(wěn)固教學，蘋果豐收，讓學生能精確地唱譜子，

精確地、有感情地演唱歌譜。

教學目的2.用歌曲中的曲譜進展節(jié)奏練習，讓學生能做好附點八

分音符，附點四分音符的節(jié)奏。

3.做聽音練習，讓學生有1、3、5三個音的音高概念。

教學重點是讓學生有感情地進展歌曲的演唱是，課中歌曲

重點難點曲譜中的節(jié)奏練習也是教學的一個重點。教學的難點的讓

學生進展1、2、5三音的聽辨。

課前打算歌譜的板書的抄寫，歌曲的錄音。

一、組織教學。

讓學生有序地進入音樂教室，教化

學生細致與大膽是一樣的重要，讓學生知道，

教細致學生是我們學好本事的一個特別重要的

個

學前提。

二、歌曲節(jié)奏教學。人

過

問：一首你已經學會的歌曲的節(jié)奏你教

程會拍打嗎，今日我們就來做這樣的一件事，

學

盼望同學們可以很好地完成這件事。

設

特

計53653|223165-|

色

與一道彩虹掛天空，掛呀掛天空，

65613I556532-|補

思

紅艷艷黃橙橙綠油油一片.

白

路53165|3_35656-|

一個個蘋果噫亮香甜，

5.7165653|2_21651-|

豐收的喜迅四呀四方傳.

5555

蘋果豐收糧食豐收，

6.16653|5--0|

全面大豐收.

以兩小節(jié)為一個單位進展練習，讓發(fā)覺每

兩小節(jié)是一個一樣的節(jié)奏型，在節(jié)奏型的扶植

下學生學會以上的節(jié)奏，并且作相應的個別檢

查。

集體練習以上譜子有的最終兩個小節(jié)，主

要是練習附點四分音符。

教

三、歌曲的穩(wěn)固教學。個

學

讓學生可以正確地看課本上的歌譜唱人

過

,要求能唱好附點八分音符。教

程

歌詞教學中也再次強調讓學生用中弱的學

設

音量來進展，我們全班的音應當是美麗好聽特

計

的。色

與

讓個別學生進展指名演唱，照舊以激勵為補

思

主。白

路

四、聽辨。

讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初

讓學生確立音高概念。方法照舊是以前講的猜

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（3）教時

第三課蘋果豐收

（課題）授課時

間

1.做課本上的歌曲教學的集體舞，方法同課本上的圖例

和教學參考資料上的東西。

2.穩(wěn)固上次課堂上的聽音練習。再做上次上的節(jié)奏與視

教學目的

唱。

3.唱舊歌，唱舊譜。

4.穩(wěn)固音樂學問。民歌和觀賞。

在學生做集體舞時能有序地做，細致地做、快樂地做是教

重點難點學的重點。教學的難點是讓學生能依據(jù)課本上的圖例能做

出相應的動作，并有可能地編排隊形。

錄音。

課前打算

上節(jié)課的有關的板書。

一、組織教學。

對學生提出新的要求，在我們課堂上做律

動時出應當如何來做好我們的行為習慣。我先

請兩個同學來說：靜；在做一切活動時都不得

出聲；細致做；同學間不做不該做的事。

二、做蘋果豐收的集體舞。

教

個

學先全班來唱一唱歌曲蘋果豐收要求用輕

人

過聲自然的聲音。并一再要求學生盡快養(yǎng)成這個

教

程習慣。

學

設用很好的表現(xiàn)來完成課凳的搬動。

特

我們一起來學習集體舞，請同學自己也嘗

計

色

試著做。方法是一個動作反復地做。不出聲，

與

補

思不吵鬧。

白

路以老師為主來進展第一次編排，并讓學生

十清晰確地看到我們是怎們編出來的，以便于

我們學生以后能自己編排。

后幾個動作就讓學生嘗試著做，課堂讓其

他學生也來向他的動作學習。

一切動作都是以音樂為主的。都不得脫離

音樂，可以做一些邊唱邊做。

可以激勵激勵學生進展隊形的改變，因為隊形

能使我們的集體舞改變更多更好看。

形式：1、2兩句動作一個，小跑步3拍

第四拍腳跟伸出靠地，做四個聳肩。3句內外

圈同學都右手做兩拍一次的四個請。4句兩人

手拉手360度轉后又回到原地。第二段第一句

做右手做兩拍一次的四個摘蘋果的動作，第二

句做搬筐子的動作。

學生自己編的視狀況而論。

教

三、唱舊歌，唱舊譜。個

學

唱小號手之歌曲譜詞各1—2遍。唱拉蓬人

過

譜詞各1—2遍。教

程

復習音樂學問：三個觀賞曲子的表演形學

設

式；再講我們學習的民歌學問。特

計

四、音樂學問技能練習。色

與

讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初補

思

讓學生確立音高概念。方法照舊是以前講的猜白

路

迷式。

視唱練習，讓學生看譜進展1、3、5三個

音的視唱。檢查學生對這三個音音高駕馭的狀

況。

I”田；，【、*斗t―人斗后；玨同舫5哈

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（1）教時

第四課民歌——山歌

（課題）授課時

間

1.教學民歌學問：山歌，介紹山歌的特點，并且觀賞歌

曲橫山里下來些游擊隊

教學目的2.新歌教學太陽出來喜洋洋，初步學會唱。

3.做課中的聽辨練習的打算練習。

4.唱舊歌和拍打舊節(jié)奏。穩(wěn)固并作個別檢查。

山歌學問的教學，山歌的觀賞與演唱是教學的確良重點；

重點難點

山歌特點的理解是教學的難點。

觀賞作品橫山里下來些游擊隊的錄音磁帶;歌曲太陽出來

課前打算

喜洋洋的歌曲曲譜，以與在穩(wěn)固教學中要用到的節(jié)奏譜。

組織教學。

讓學生能很好進入我們的學習，告知

各種學問對我們的重要性，學習的常規(guī)，特殊

是有同學在答復老師的提問時能特別細致地

傾聽，你做到了嗎。

二、民歌學問的教學。

你知道什么樣的歌曲叫民歌：（學生來

個

答復，講清勞動人民集體創(chuàng)作，口頭傳唱，流

人

行于某地，有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。）我們學過的

教

只是民歌中的第一種，今日我們再來介紹一種學

民歌----山歌。

特

請同學在3分鐘內答復：你認為山歌是什色

么樣的？（學生自由講。）

補

老師請同學來看課本上有關民歌的學問，

白

課本上的語言是：人們在山野勞動、生活時唱

的歌曲。它的特點不再是像勞動號子那樣簡

潔。其特點的質樸爽朗的。

請同學看課本上的語言來反復朗讀。有關

的語言。

再請同學看課本第6頁的關于勞動號子的

語言。

三、觀賞民歌橫山里下些游擊隊

我們今日就來觀賞一個民歌，老師先反

復向學生讀歌曲的歌詞，讓學生能知道意思的

前提下來聽。

聽了以后問學生，你以后聽到一首歌曲要

你說出它是勞動號子或是山歌，你能行嗎？

四、新歌學唱。

在聽磁帶中學習唱。在歌譜學習中逐步

學會歌曲太陽出來喜洋洋的演唱，個別地方的

教

訂正。

個

學

先聽老師為大家示范一首新的山歌。

人

過

我們一起聽歌曲的錄音，你能跟著磁帶唱

教

程

一唱嗎？學

設

我們一起來唱一唱曲譜。

特

計

（這個片段也可以有所不同，讓學生先學

色

與

會譜子，再唱歌詞，讓學生演唱譜子的本事也

補

思

有所進步。）

白

路

五.綜合訓練。

讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，初

讓學生確立音高概念。方法照舊是以前講的猜

迷式。

思

考

與

討

論

共（3）教時

教學內容

第（2）教時

第四課民歌——山歌

（課題）授課時

間

1.學習跨小節(jié)的連線的演唱，感覺上學習切分節(jié)奏。

2.穩(wěn)固民歌學問：山歌。在與民歌與勞動號子的比較中

來學習，讓學生的學習納入學問構造中。同時再聽歌

教學目的

曲橫山里下來游擊隊。體會作品表達的內容。

3.再唱舊歌太陽出來喜洋洋，作個別的檢查。

4.綜合訓練與音樂嬉戲。

本節(jié)課中的教學重點是穩(wěn)固教學與有關的綜合訓練，教學

重點難點

難點也是綜合訓練中的學生音樂技能的訓練。

課前打算教學的錄音磁帶，有關的板書。

一、組織教學。

特地講我們聽辨的要求：確定不能發(fā)

出聲音；聽時必需很細致，要動腦子想究竟哪

個音高哪個音低。

二、綜合訓練。

教讓學生聽辨1、3、5三音符的練習，

個

學

初步讓學生確立音高概念。方法照舊是以前講

人

過的猜迷式。

教

程視唱練習，讓學生看譜進展、、三個

135學

設音的視唱。檢查學生對這三個音音高駕馭的狀

特

計況。

色

與做歌曲蘋果豐收第一句歌譜的節(jié)奏拍打。

補

思并做個別檢查。也進展我們節(jié)奏片上的節(jié)奏檢

白

路查。

學習課本上的曲譜，特地練習跨小節(jié)的連

線的唱法。（曲譜略）方法：先唱沒有連線的

譜子，然后再唱有連線的，那個不唱第二次的

音要求學生在心里有個清晰的感覺。

個別檢查以上曲譜的演唱。

三、再唱新歌太陽出來喜洋洋

問這首的感情是什么，講了什么內容

?（講了山里人在勞動，他的感情是開朗的,

快樂的，山里人熱愛勞動熱愛生活。）

我們應當用怎樣的聲音來演唱歌曲？

（稍快的，活潑、有彈性的聲音。）

在鋼琴和錄音磁帶的扶植下來練習唱歌,

練習唱譜，穩(wěn)固歌曲的演唱，讓學生可以精確

地學會這首歌曲。

教

對學生進展歌譜子的演唱檢查。個

學

四、民歌學問的教學。人

過

問像太陽出來喜洋洋這樣的歌曲也教

程

是一種民歌，叫（學生來答復：山