高中英語(yǔ) Module 4 Sandstorms in Asia教案 外研版必修3

Module4SandstormsinAsia

【美文閱讀】

HowtoSurviveaSandstorm

Sandstormsareamongnature'smostviolentandunpredictablephenomena（現(xiàn)

象）.Highwindsliftsandintotheair,reducingvisibility（能見(jiàn)度）toalmostnothing

inafewseconds.Nearlyallduststormsarecapableofcausingpropertydamage,

injuries,anddeaths.Nomatterwhereyoulive,it'sagoodideatoknowwhattodo

ifyouseeawallofsandracingtowardyou.Herearesometipsforyou.

Beprepared.Ifyouareinastormyarea,carryamaskdesignedtoremove

smallsand,andbringairtightgoggles（密封護(hù)目鏡）toprotectyoureyes.It'salso

wisetocarryasupplyofwaterincaseyouaretrackedinastorm.Duststormsare

usuallyaccompaniedbyhightemperatures,andyoucanquicklybecomedehydrated（脫

水的）inthedryheatandhighwinds.Wearorcarryclothingthatcoversyourbody

toprotectyourselffromthesandblasting,andtokeepwarm.

Outrun（kL....跑得，快）thestorm.Ifyouseeasandstormfromadistance,andyou

areinavehicleorhaveaccesstoone,youmaybeabletooutrunit.Somesandstorms

cantravelatmorethan75milesperhour,buttheyoftentravelmuchslower.Trying

tooutruna

storm,however,isnotadvisableifyouhavetoputyourselfatriskbytraveling

athighspeed.Ifthestormiscatchingupwithyou,it'sbesttostopandprepare

forit.

Takecoverandstaystill.Donotattempttomoveaboutinastorm,asyou

willnotbeabletoseepotentialdangerinyourpath.

Ifyou5reinahouse,stayinside.Ifyoucanquicklyreachsuchaplace

beforeasandstormreachesyou,getthereasquicklyaspossible.Closeallwindows

anddoors,andwaitoutthestorm.

Ifyou，reinavehicle,rollupthewindowsandturnofftheventsthatbring

outsideairin.

Ifyouareoutside,seekoutalargerocktoprotectyourselfatleast

partially.

Protectyourselffromflyingobjects.Coverasmuchofyourbodyaspossible

toprotectyourselffromflyingsand.Inaddition,whilethesandcanhurt,a

sandstorm'shighwindscanalsocarryheavier(andhencemoredangerous)objects.If

youfindyourselfnoplacetostay,trytostaylowtothegroundandprotectyour

headwithyourarms,orabackpack.

【誘思導(dǎo)學(xué)】

SandstormshavebeenamajordisasterformanyAsiancountriesfor

centuries.Whatshouldwedotoreduceorstopsandstorms?

【答案】Students5ownanswer.

PeriodIPreviewing

教學(xué)助

敖呈目標(biāo)分析明課標(biāo)分條解讀知"目標(biāo)”

教區(qū)4

?教學(xué)目標(biāo)

本課時(shí)主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)案所給出的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解本課文中所出現(xiàn)的詞匯，初步

了解課文以及相關(guān)的背景知識(shí)，對(duì)下一堂課對(duì)課文的全面理解起到一個(gè)鋪墊作用。

■教學(xué)地位

該部分為此模塊的WarmingUp,介紹了與“沙塵暴”有關(guān)的詞匯，并設(shè)計(jì)了三個(gè)練習(xí)

活動(dòng)。通過(guò)教材設(shè)計(jì)的這三個(gè)活動(dòng)，可以讓學(xué)生初步熟悉這些詞的意義，為以后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)

活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

敖孥方案設(shè)計(jì)授方略流程細(xì)解用“教案”

（教師用書(shū)獨(dú)具）

?新課導(dǎo)入建議

教師可以利用一張沙塵暴的圖片導(dǎo)入新課，如：Lookatthepicture.Whathappens?

Thereisaterriblesandstorm.Somecarsarealmostburied.Thatis,theyarealmost

coveredwithsand.教師在引入單詞時(shí)，重復(fù)需要強(qiáng)調(diào)的單詞，有必要時(shí)可以寫(xiě)上黑板。

?教學(xué)流程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課。學(xué)生閱讀“美文閱讀”與“誘思導(dǎo)學(xué)”。

學(xué)生就“話題美文導(dǎo)讀”進(jìn)行討論，統(tǒng)一答案。

讓學(xué)生快速閱讀課文見(jiàn)課本第32頁(yè)，并完成“篇章結(jié)構(gòu)見(jiàn)學(xué)案第53頁(yè)

師生共同討論并統(tǒng)一答案。

學(xué)生再次閱讀課文課本第32頁(yè)并完成“語(yǔ)篇理解見(jiàn)學(xué)案第53頁(yè)

學(xué)生共同討論，并讓學(xué)生發(fā)表各自見(jiàn)解，最后統(tǒng)一答案。

錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!=錯(cuò)誤！

自主學(xué)

稼的自主導(dǎo)學(xué)理教材自查自測(cè)固“基礎(chǔ)”

習(xí)區(qū)I

國(guó)匿感-知-

I,篇章結(jié)構(gòu)

閱讀P32的文章，完成下面表格（每空不超過(guò)3個(gè)詞）

GeneralideaofeachpartMoredetails

Part1(Para1)SandstormshavebeenScientistshavetriedmanywaysto2.

amajor1.________.theproblem.

Sandstormsarestrong,drywinds.They

cancarrysand；theyareoftenso4._

Part2(Para2)3.________are

thatyoucannotseethesun；sometimes

sandstorms?

theyarestrongenoughtomovesand

5.________.

Sandstormsbeginindesertareas；due

Part3(Para3)6.________do

to7.________,sandstormsinChinaappear

sandstormsform?

to8.________inrecentyears.

The9.________ofthestormsometimes

Part4(Paras4?6)Sometimesevensurprisespeople；thegovernmentis

Beijingisaffectedbysandstorms.takingmeasuresto10._______the

desertcomingnearer.

【答案】1.disaster2.solve3.What4.thick

5.dunes6.How7.desertification8.haveincreased

9.strength10.prevent

II.語(yǔ)篇理解

閱讀P32的ReadingandVocabulary部分，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案

1.Whensandstormshappen,whatwillyouwearifyougoout?

A.hat.B.Acoat.C.Amask.

2.HowmanykilometersisthedesertawaytothewestofBeijing?

A.350.B.250.C.150.

3.WhichstatementisWRONG?

A.Peoplesometimescan，tforecastthestrengthofastorm.

B.Thegovernmentplanstocontinueplantingtreesforthenexttenyears.

C.NorthwestChinaispartofthesandstormcenterincentralAsia.

4.Accordingtothetext,wecanlearnthatsandstorms.

A.causepeopletobuymoremasks

B.aredifficulttodealwith

C.arenotdangerousbutfrightening

5.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothetext?

A.RenJianbothoughthewouldprobablydiefromthesandstorm.

B.Asandstormcanbeforecastseveralmonthsbeforeitarrives.

C.SandstormsoccurinBeijingmainlybecauseofitsdryclimate.

【答案】1—5CBBBA

III.課文縮寫(xiě)

用所給單詞或短語(yǔ)的正確形式完成課文縮寫(xiě)

錯(cuò)誤！

Sandstormshavebeenamajor1.formanyAsiancountriesforcenturies.

Scientistshavetriedmanywaysto2.thisproblem.

Sandstormsarestrong,drywindsthatcarrysand.Theyareoften3.thick

thatyoucannotseethesun,andthewindissometimesstrongenoughtomovesand

4..Thefourmainplacesintheworld5.therearesandstormsare

CentralAsia,NorthAmerica,CentralAfricaandAustralia.RenJianbodescribeda

terriblesandstormheexperiencedasachildinthedesert,"To6.a

sandstormwasaterrible7..“hesaid."Itwasthemost8.and

themostdangerous9.I'veeverbeenin.Youjusthadtohopeyou，d

10..IthoughtIwasgoingtodisappearunderthesand.”

【答案】1.disaster2.solve3.so4.dunes5.where

6.havebeencaughtin7.experience8.frightening

9.situation10.survive

uJ物健0

I.詞義搭配

1.frighteningA.involvingalargenumberofpeopleorthings

2.massB.aseriesofactionsthataredoneinordertoachieveaparticular

result

3.processC.thephysicalpowerandenergythatmakessomeonestrong

4.forecastE.makingyoufeelafraidornervous

5.strengthF.tomakeastatementsayingwhatislikelytohappeninthefuture,

basedontheinformationthatyouhavenow

【答案】l.E2.A3.B4.F5.C

II.短語(yǔ)填空

錯(cuò)誤！

1.Wethestormandgotwet.

2.Wemustthisdiseasespreading.

3.Manybigtreesalongtheroadhavebeenforbuildinghouses.

4.Theycameinsoasnottotakeuptime.

5.Wemustthefactthatthiskindofanimalisinthedangerof

dyingout.

【答案】1.were/gotcaughtin2.prevent；from3.cutdown4.oneafter

another5.wakeupto

III.句型背誦

1.Theyareoftensothickthatyoucannotseethesun,andthewindissometimes

strongenoughtomovesanddunes.

沙塵常常如此之厚以至于你看不到太陽(yáng)，并且有時(shí)候風(fēng)很強(qiáng)，足以移動(dòng)沙丘。

2.Tohavebeencaughtinasandstonnwasaterribleexperience.

遭遇沙塵暴是一次很可怕的經(jīng)歷。

3.SandstormsinChinaappeartohav。increasedinrecentyearsasaresult

of“desertification”.

近些年來(lái)沙漠化導(dǎo)致的沙塵暴在中國(guó)似乎有所增加。

4.Thestormssometimescontinuealldayandtrafficmovesveryslowlybecause

thethickdustmakesitdifficulttosee.

沙塵暴有時(shí)會(huì)持續(xù)一整天，并且由于濃濃的塵埃使能見(jiàn)度變低，使得交通變得非常緩慢。

5.Topreventitcomingnearer,thegovernmentisplantingtrees.

為了阻止它越來(lái)越靠近北京，政府已經(jīng)開(kāi)始植樹(shù)。

PeriodIIIntroduction&ReadingandVocabulary

教學(xué)助

敖呈目標(biāo)分析明課標(biāo)分條解讀知"目標(biāo)”

教區(qū)I

?教學(xué)目標(biāo)

(1)熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語(yǔ)。

(2)通過(guò)學(xué)案中所給出的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解這些單詞和

短語(yǔ)。

(3)通過(guò)對(duì)這些詞匯的學(xué)習(xí)能夠更深層次的理解課文，并通過(guò)課文更加熟練的運(yùn)用這些

詞匯。

?教學(xué)地位

該部分介紹了“亞洲的沙塵暴”。圍繞著課文，編者設(shè)計(jì)了五個(gè)與課文內(nèi)容和詞匯有關(guān)

的練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以增進(jìn)對(duì)沙塵暴危害性的了解，熟悉有關(guān)沙塵暴的詞匯。

教案設(shè)

敖孥方案設(shè)計(jì)授方略流程細(xì)解用"教案”

計(jì)區(qū)I

(教師用書(shū)獨(dú)具)

?新課導(dǎo)入建議

教師用多媒體放一段有關(guān)沙塵暴的錄像，然后問(wèn)課本所列問(wèn)題，導(dǎo)入課文。

?教學(xué)流程設(shè)計(jì)

老師檢查上堂課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。n導(dǎo)入新課。

錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!=錯(cuò)誤!n錯(cuò)誤!

建專(zhuān)互動(dòng)探究合作探

破疑難師生互動(dòng)提“知能”

究區(qū)I

點(diǎn)謝T練」

1.frighteningadj.嚇人的；令人害怕的

Ithaslastedfortenhoursandwasveryfrightening.

（教材PG它持續(xù)了10個(gè)小時(shí)并且非常可怕。

Iwillneverforgetthatfrighteningexperience.

我永遠(yuǎn)也忘不了那次可怕的經(jīng)歷。

I歸納拓展I

①frightenr方.（使）驚恐

frightensb.into/outofdoingsth.嚇唬某人做某事

②紅ighteneda力?.感到恐懼的；害怕的

befrightenedat/of...害怕...；對(duì)...感到恐懼

Don51frightenthechildren!別嚇唬小孩子！

Hefrightenedmeoutoftellingthetruth.

他恐嚇我不要說(shuō)實(shí)話。

Hewasfrightenedatthecomingexamination.

他對(duì)即將到來(lái)的考試驚恐不安。

////易混辨析////

frightening/frightened

fright令人恐懼的；可怕一般用于指事物，在句中作定語(yǔ)或表

ening的語(yǔ)。

fright

受驚的，害怕的一般用于指人，在句中作定語(yǔ)或表語(yǔ)。

ened

Hewasfrightenedoflosingpower.他害怕失去權(quán)力。

Allthestonefiguresinthetemplelookedsofrightening.廟里所有的石像看上

去都那么嚇人。

＞即時(shí)應(yīng)用

選詞填空（frightening/frightened/frighten）

①Shewasatthethoughtoftheexamination.

②Itistobecyclinginasandstorm.

③Thegirlwasbythedog.

④Theydressupandtrytopeople.

【答案】?frightened?frightening?frightened；frightened；frightening

?frighten

2.cutdown砍倒；縮減；降價(jià)

Desertsarealsocreatedbecausepeoplecutdowntreesanddigupgrass.（教

材P31）

人們砍伐樹(shù)木和鏟除草地也會(huì)導(dǎo)致沙漠的形成。

Theappletreewasdeadandhecutitdown.

那棵蘋(píng)果樹(shù)枯死了，所以他把它砍掉了。

I歸納拓展I

cutdownon減少...的量

cutin插嘴，打斷

cutoff切斷，阻斷，隔絕

cutout剪除，切掉，刪除

cutup切碎

Yousmoketoomuch一youshouldtrytocutdown.

你抽煙太兇了，該少抽點(diǎn)。

Hismotherhastocutupallhisfoodforhim.

他母親不得不為他將所有的食物切碎。

【對(duì)接高考】

（2013?陜西高考）Myunclehasn，tbeenabletoquitsmoking,butatleasthe

has.

A.cutoutB.cutdown

C.cutupD.cutoff

【解析】cutout裁剪，戒掉；cutdown削減，壓縮，縮減；cutup切碎，切開(kāi)；

cutoff切斷，隔斷，斷絕。由語(yǔ)境Myunclehasn'tbeenabletoquitsmoking可知說(shuō)

話者的叔叔并沒(méi)有“戒掉”吸煙，從后面的butatleast的轉(zhuǎn)折可以得知“他減少了吸煙

的量”。因此該題的正確答案為B。句意：我叔叔雖然沒(méi)能戒掉吸煙，但是至少他吸得少了。

【答案】B

＞即B刁應(yīng)用

用適當(dāng)?shù)慕樵~或副詞完成下列句子

①他把樹(shù)砍倒，又把它劈成燒火用的小柴塊。

Hecutthetreeandcutitforfirewood.

②村莊被大雪阻隔。

Thevillagewascutbytheheavysnow.

③我們正在看電視，播音員打斷了節(jié)目，插播了一條最新消息。

WhilewewerewatchingTV,anannouncercuttotellusapieceoflatest

news.

④醫(yī)生建議他少喝酒。

Thedoctoradvisedhimtocutondrinking.

【答案】①down；up②off③in④down

3.massadj.大眾的；大量的，大規(guī)模的n.大量；眾多；堆

ScientistshavetriedmanywaystosolvethisproblemandinChina,amass

campaignhasbeenstartedtohelpsolveit.（教材P32）科學(xué)家們嘗試過(guò)多種方法解決這

個(gè)問(wèn)題。在中國(guó)，也發(fā)動(dòng)了群眾運(yùn)動(dòng)來(lái)對(duì)付沙塵暴。

Thepoliceconsidereditasamassmurder.

警方認(rèn)為這是一次大規(guī)模的謀殺。

I歸納拓展I

massesof/amassof+??.[U/C]大量；許多

themassof大多數(shù)；大部分

themasses群眾；平民

Thereisamassofstonesintheyard.

院子里有許多石頭。

Ourcauseneedsthesupportofthemasses.

我們的事業(yè)需要人民群眾的支持。

）即M應(yīng)用

完成句子

①教室里有許多學(xué)生，他們正等著李教授的到來(lái)。

Thereareintheclassroomandthey5rewaitingforProfessor

Li.

②他們的最新產(chǎn)品瞄準(zhǔn)了大眾市場(chǎng)。

Theirlatestproductisaimedat.

③一大堆巖石從懸崖上掉下來(lái)，堵塞了道路。

rocksfellfromthecliffandblockedtheroad.

【答案】①massesofstudents②themassmarket③Agreatmassof

4.becaughtin突然遭遇（風(fēng)、雨等）

“Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexperience,“hesaid.（教

材P32）

“被困在沙塵暴中的經(jīng)歷真是太可怕了，”他說(shuō)。

Iamafraidthatwe'11becaughtinatrafficjam.

我擔(dān)心我們會(huì)遇到交通堵塞。

I歸納拓展I

catchacold患感冒

catchsightof…看見(jiàn)...

catchupwith追上；趕上

catchsb.doing...發(fā)現(xiàn)某人正在做...

catchone，seyes/attention弓|起某人的注意

Goahead,please.I'11sooncatchupwithyou.

請(qǐng)你先走，我很快就會(huì)趕上來(lái)。

Thetoysintheshopcaughtallthechildren，sattention.孩子們的注意力都被

商店里的玩具所吸引。

Theteachercaughtmecheating.

我作弊被老師抓個(gè)正著。

〉即時(shí)應(yīng)用

完成句子

①我突然在人群中看見(jiàn)了她。

Isuddenlyherinthecrowd.

②我們的車(chē)被困在雪里五個(gè)小時(shí)。

Ourcarthesnowforfivehours.

③湯姆在閱讀我的私人信件時(shí)恰好讓我撞見(jiàn)了。

Imyprivateletters.

【答案】①caughtsightof②wascaughtin

③caughtTomreading

5.SandstormsinChinaappeartohaveincreasedinrecentyearsasaresultof

"desertification".（教材P32）近些年來(lái)沙漠化導(dǎo)致的沙塵暴在中國(guó)似乎有所增加。

本句中appeartohavedone為不定式的完成式，表示一個(gè)更早的動(dòng)作，發(fā)生在主要?jiǎng)?/p>

詞所表示的動(dòng)作之前。其中appear用作系動(dòng)詞意為“似乎，好像”。

Fromherlook,sheappearstohaveknownthetruth.

從她的表情看，她好像已經(jīng)知道了真相。

I歸納拓展I

appear+(tobe)n./adj.

appeartodo/tobedoing/tohavedone

似乎要做/正在做/已經(jīng)做過(guò)某事

itappears(tosb.)that...似乎有人要...

Thereappearstobe…似乎有...

Sheappearedverytired.她似乎很累。

Itappearstoberaining.似乎在下雨。

Itappearstomethatyouareallmistaken.

我覺(jué)得你們?nèi)e(cuò)了。

＞即眄應(yīng)用

完成句子

①他顯得很老。

Heappears.

②他似乎做了這件事。

Heit.=hehasdoneit.

③我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭。

somethingiswrong.

【答案】①quiteold②appearstohavedone；Itappearsthat③Itappears

tomethat

6.Thestormssometimescontinuealldayandtrafficmovesveryslowlybecause

thethickdustmakesitdifficulttosee.(教材P32)

沙塵暴有時(shí)會(huì)持續(xù)一整天，并且由于濃濃的塵埃使能見(jiàn)度變低，使得交通變得非常緩慢。

句中的makesitdifficulttosee中的make是使役動(dòng)詞，意為“使某人或某物處于

某狀態(tài)中"，其中it為形式賓語(yǔ)，difficult為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，不定式短語(yǔ)tosee為真正的

賓語(yǔ)，其結(jié)構(gòu)為：makeit+adj./n.(forsb.)todo...o

Theheavysnowmadeitimpossibleforthemtogetthereontime.這場(chǎng)大雪使得

他們不可能按時(shí)到達(dá)那兒。

Hemakesitaruletoreciteapoemeverymorning.

他把每天早晨背誦一首詩(shī)作為一項(xiàng)規(guī)定。

I歸納拓展I

常用于該結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞還有：feel；think；believe；find；consider等。構(gòu)成：

feel/think/believe/find/consider+it+a6O-/n.+(forsb.)todo/doing/that...

Idon，tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutgoodmemory.

我認(rèn)為沒(méi)有好的記憶力，掌握一門(mén)外語(yǔ)是不可能的。

Wefounditdifficulttogetalongwithhim.

我們發(fā)現(xiàn)與他相處很難。

Hefounditstrangethatnooneelsehadarrived.

他發(fā)現(xiàn)奇怪的是沒(méi)有其他人來(lái)。

【對(duì)接高考】

(2012,陜西高考)Nomatterwhereheis,hemakesaruletogoforawalk

beforebreakfast.

A.himB.this

C.thatD.it

【解析】考查it作形式賓語(yǔ)。句意：不管他在哪兒，早餐前都要去散步，這是他的

慣例。句中it用作形式賓語(yǔ)，不定式togoforawalkbeforebreakfast是真正的賓語(yǔ)。

【答案】D

?B0眄應(yīng)用

完成句子

①我認(rèn)為他不去上學(xué)是錯(cuò)誤的。

Ihedoesn'tgotoschool.

②他認(rèn)為再討論這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有用了。

Hethesubjectagain.

③醫(yī)藥的進(jìn)步使人們活得更長(zhǎng)成為了可能。

Progressinmedicine.

【答案】①thinkitwrongthat?thoughtitnousediscussing③madeit

possibleforpeopletolivelonger

7.strengthn.［U］力量；力氣［C］長(zhǎng)處；優(yōu)勢(shì)

TheChineseCentralWeatherStationcanforecastasandstormsomeweeksbefore

itarrivesinBeijing,butthestrengthofthestormsometimessurprisespeople.（教

材PQ中國(guó)中央氣象局能在沙塵暴到達(dá)北京前幾個(gè)周進(jìn)行預(yù)報(bào)，但風(fēng)力大得有時(shí)讓人們吃

驚。

Thegreatstrengthofmyplanisthatit'ssocheapcomparedtotheothers.

我的計(jì)劃的最大長(zhǎng)處是比其他計(jì)劃耗資要少。

I歸納拓展I

①havethestrengthtodo有做...的力氣/意志力

withallone'sstrength盡力

②strongadj.強(qiáng)壯的

③strengthenv.加強(qiáng)

Hehasn，tgotenoughstrengthtoremovethatstone.

他沒(méi)有足夠的力氣搬走那塊石頭。

Heraisedtheheavyboxwithallhisstrength.

他用全身力氣舉起了那個(gè)重箱子。

易混辨析////

strength/force/power/energy

stre強(qiáng)調(diào)“體力，力量，力氣”。指承受或抗拒某一事物所固有的“能力”，引

ngth申為“強(qiáng)度”。

fore指物理學(xué)意義上的“力”，也指為做某事而使用的力量，還可指武力。其復(fù)

e數(shù)形式常指“兵力，軍隊(duì)”。

powe

指“能力，權(quán)力”，也可指電力、動(dòng)力。

r

ener

主要指人的精力、活力，也指自然界的能量。

gy

Isialldoeverythinginmypowertohelpyou.

我將盡我所能幫助你。

It'sawasteoftimeandenergy.

那是在浪費(fèi)時(shí)間和精力。

Forcecanneverdestroyright.暴力絕不能摧毀正義。

【對(duì)接高考】

（2012?福建高考）——Whydoyouchoosetoworkinaninternationaltravelagency?

一Well,youknow,Englishismy.Soitismybestchoice.

A.strengthB.talentC.abilityD.skill

【解析】考查名詞辨析。句意：一一你為什么選擇在國(guó)際旅行社工作？一一唉，你是

知道的，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以這是我最好的選擇。strength“優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)處”，符合句意，

故選Ao

【答案】A

?BDMffl

選詞填空(strength/force/power/energy)

①Thesolarcellcanturntheofsunlightintoelectricenergy.

②Ifyoudropsomething,theofgravitywillpullittothefloor.

③Heliftedthestonewithallhis.

④Hehaslosttheofwalking.

【答案】①energy②force③strength?power

8.preventsb./sth.(from)doingsth.阻止...做某事

Topreventitcomingnearer,thegovernmentisplantingtrees.（教材P32）為阻

止沙漠蔓延，政府正在實(shí)施植樹(shù)計(jì)劃。

Wewerepreventedbyheavyfogfromseeinganything.濃霧使我們什么也看不到。

I歸納拓展I

表示“阻止……做某事”的詞組還有：

stop...(from)doingsth.

keep...fromdoingsth.

Nothingcanstop/keephimfromrealizinghisdream.

沒(méi)有什么能阻止他實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

【提示】主動(dòng)句中prevent/stop...from...中的from可省略，在被動(dòng)句中from不

可省略，而keep...from中的from無(wú)論在主動(dòng)句還是被動(dòng)句中都不能省略。

【對(duì)接高考】

（2012?福建高考）Chinarecentlytighteneditswaterscontrolsnearthe

HuangyanIslandtopreventChinesefishingboatsfromintheSouthChina

Sea.

A.attackingB.havingattacked

C.beingattackedD.havingbeenattacked

【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：最近，中國(guó)為了保護(hù)中國(guó)漁船在南海不受

到襲擊，加強(qiáng)了黃巖島附近水域的管轄。preventsb./sth.fromdoingsth."阻止某人/

某物做某事”，根據(jù)句意可知，attack與fishingboats之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故選C。

【答案】C

^JDBUSffl.

單項(xiàng)填空

①Sixtypeoplewerefromtheburningship,butagreatmanymorewere

drownedwhenitsank.

A.rescuedB.protected

C.preventedD.escaped

【解析】rescue...from...意為“把...從....解救出來(lái)"；protect...from...意

為“保護(hù)...免受....";prevent...from...意為“阻止...做某事”；escapefrom意

為“逃離，逃脫”，不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，根據(jù)句意故選A。

【答案】A

翻譯句子

②我們必須阻止更多的樹(shù)木被砍伐。

【答案】Wemustprevent/stopmoretrees(from)beingcutdown.

PeriodIIIIntegratingSkills&Grammar

教學(xué)助

數(shù)冬目標(biāo)分析明課標(biāo)分條解讀知"目標(biāo)”

教區(qū)!

?教學(xué)目標(biāo)

(1)熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語(yǔ)。

(2)通過(guò)學(xué)案中所給出的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解這些單詞和

短語(yǔ)。

(3)聽(tīng)懂課文中所給出的聽(tīng)力材料。

(4)通過(guò)對(duì)語(yǔ)法的教學(xué)讓學(xué)生能夠理解并能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞不定式的各種形式：todo,

tobedone,tobedoing,tohavebeendone,but(to)do等。

?教學(xué)地位

通過(guò)GRAMMAR1要求學(xué)生理解“動(dòng)詞不定式”各種形式所表示的時(shí)間和語(yǔ)態(tài)概念，并能

在句子中正確運(yùn)用其各種形式。GRAMMAR2該部分語(yǔ)法處理”動(dòng)詞不定式”的一種特殊形式,

即but后面不帶to的動(dòng)詞不定式，同時(shí)要求學(xué)生理解but在各種場(chǎng)合的意義。LISTENINGAND

VOCABULARY該部分引入了與環(huán)境有關(guān)的詞匯，并通過(guò)填詞、聽(tīng)、問(wèn)答等活動(dòng)幫助學(xué)生掌握

這些詞匯。PRONUNCIATIONANDFUNCTION該部分介紹了交際功能“表示強(qiáng)烈的情

感”(expressingstrongopinions)和句子重讀，并通過(guò)有關(guān)的練習(xí)幫助學(xué)生鞏固這方面的

知識(shí)。EVERYDAYENGLISH這一部分的EverydayEnglish來(lái)自本模塊的聽(tīng)力部分?？梢宰寣W(xué)

生再聽(tīng)一下聽(tīng)力練習(xí)的錄音，以增強(qiáng)理解。

教案設(shè)

敖學(xué)方案設(shè)計(jì)授方略流程細(xì)解用"教案”

計(jì)區(qū)I

(教師用書(shū)獨(dú)具)

?新課導(dǎo)入建議

通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查導(dǎo)入本堂新課。

?教學(xué)流程設(shè)計(jì)

老師檢查上節(jié)課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。n導(dǎo)入新課。=>

錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤！一錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤！今錯(cuò)誤!

建專(zhuān)互動(dòng)探究合作探

破疑難師生互動(dòng)提"知能”

究區(qū)I

點(diǎn)，速練個(gè)

1.haveaneffecton/upon...對(duì)...有（壞）影響

tohaveabadeffectonsomeoneorsomething（教材P35）對(duì)某人或某物有壞影響

Sandstormshaveabadeffectonthetraffichere.

沙塵暴對(duì)這兒的交通不利。

I歸納拓展I

ineffect有效；在實(shí)施中

takeeffect生效，起作用

bring/put/carry...intoeffect實(shí)行；使生效

come/gointoeffect開(kāi)始生效；開(kāi)始實(shí)施

Thenewsystemwillsoontakeeffect/beputintoeffect.新系統(tǒng)即將啟用。

Someancientlawsarestillineffect.

有些古代的法律現(xiàn)在仍然有效。

〉即時(shí)應(yīng)用

完成句子

①童年的不幸的經(jīng)歷對(duì)他的性格產(chǎn)生了很大的影響。

Hischildhoodunhappyexperiencehischaracter.

②我們必須實(shí)行這個(gè)政策。

Wemustthispolicy.

③這項(xiàng)法律何時(shí)生效？

Whenwillthelaw?

【答案】①hadagreateffecton②put；intoeffect

③takeeffect

2.concerned（教材P35）adj.關(guān)心的；擔(dān)心的；有關(guān)的；參與的

Sheisconcernedaboutherson，sstudy.

她很關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)。

I歸納拓展I

①beconcernedwith/in與...有關(guān)；與....有關(guān)系

beconcernedabout/for關(guān)心；掛念

as/sofaras...beconcerned就...而言/來(lái)說(shuō)

②concernn.擔(dān)心，憂慮［C］關(guān)切的事

涉及，對(duì)……有關(guān)系；使關(guān)心，掛念

Itissaidthatyouareconcernedwith/inthismatter.

據(jù)說(shuō)你與這事有關(guān)。

AsfarasIamconcerned,thisplanisacceptable.

在我看來(lái)，這項(xiàng)計(jì)劃是可以接受的。

》即時(shí)應(yīng)用

完成句子

①總統(tǒng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題深感擔(dān)憂。

ThePresidentisdeeplythisissue.

②以我之見(jiàn)，這個(gè)想法真是荒誕至極。

,theideaiscrazy.

③她最近的一部紀(jì)錄片是關(guān)于青年人失業(yè)問(wèn)題的。

Herlatestdocumentaryyouthunemployment.

④憂心忡忡的家長(zhǎng)非常擔(dān)心那件事可能會(huì)涉及他們孩子的事情。

Theparentsarefullofthematterwhichmay

theirchild.

【答案】?concernedabout②AsfarasI'mconcerned③isconcernedwith

?concerned；concernabout；concern

3.Treestakeincarbondioxideandgiveoutoxygen.（教材P35）樹(shù)吸收二氧化碳

并放出氧氣。

（1）takein吸收；理解；欺騙

Youngchildrenareeasytotakein.小孩容易被欺騙。

Ifounditeasytotakeinwhattheteacherhadtaught.

我發(fā)現(xiàn)很容易就能明白老師講的內(nèi)容。

I歸納拓展I

takedown記下來(lái)；拆掉

takeoff起飛；脫下；請(qǐng)假

takeon呈現(xiàn)；雇傭

takeover接收，接管，取代

takeup占去，占據(jù)；開(kāi)始；從事