5草船借箭省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

依據(jù)部編版教材整理五年級語文下第1頁新課導(dǎo)入諸葛亮，字孔明，號臥龍，徐州瑯琊陽都人，三國時(shí)期蜀漢丞相。諸葛亮曾創(chuàng)造木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者代表人物。第2頁《三國演義》中關(guān)于諸葛亮故事你都知道哪些呢？隆中對火燒赤壁第3頁走近作者【羅貫中】主要作品：小說《三國演義》《三遂平妖傳》《隋唐兩朝志傳》，雜劇《風(fēng)云會》等。羅貫中（約1330年—約14）名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家。第4頁知識錦囊三國形勢介紹魏（曹操）蜀（劉備）吳（孫權(quán)）（諸葛亮）（周瑜）聯(lián)合打敗進(jìn)攻第5頁背景介紹《草船借箭》這個故事故事發(fā)生在東漢末年，三國鼎立時(shí)期。當(dāng)初曹操實(shí)力雄厚，剛才打敗了劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮才能，設(shè)下圈套，假意讓他負(fù)責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個故事。第6頁教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“瑜、忌”等9個生字，會寫“妒、忌”等11個生字，能正確讀寫“委托、神機(jī)妙算”等詞語。1默讀課文，了解課文內(nèi)容，理清草船借箭起因、經(jīng)過及結(jié)果。2經(jīng)過對故事情節(jié)了解，感受鮮明人物形象。3第7頁我會認(rèn)瑜yú瑕不掩瑜忌jì督dū幔màn妒忌監(jiān)督帷幔擂léi擂鼓吶nà弩nǔ丞chéng吶喊弓弩丞相寨zhài山寨第8頁我會寫妒注意這些字筆畫次序喲！忌曹督委擂吶插寨遮魯?shù)?頁妒忌

委托照辦預(yù)計(jì)軍令狀緊急處罰拖延探聽自有妙用布置調(diào)度水寨

吶喊神機(jī)妙算詞語認(rèn)讀第10頁詞語解釋【妒忌】對才能、聲譽(yù)、地位比自己好人心懷怨恨?！就茀s】拒絕，推辭?！就涎印客涎?，耽擱。【委托】請人或者機(jī)構(gòu)等代辦?！菊{(diào)度】調(diào)用，安排。【吶喊】大聲喊叫助威?！旧駲C(jī)妙算】驚人機(jī)智，巧妙謀劃，形容有預(yù)見性，善于預(yù)計(jì)客觀形勢，決定策略。第11頁整體感知1.這個故事主要寫了哪幾個人？誰向誰借箭？周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操；諸葛亮向曹操借箭。2.這篇課文是按照什么次序?qū)?？事情發(fā)展次序。3.在文中找出“草船借箭”起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過和結(jié)果，對課文進(jìn)行分段。第12頁段落劃分第一部分：（1、2）周瑜妒忌諸葛亮才能，用短期造十萬支箭任務(wù)為難諸葛亮。第二部分：（3～5）寫諸葛亮請魯肅幫忙，巧妙地做好借箭準(zhǔn)備。第三部分：（6～9）寫諸葛亮利用草船向曹操借箭。第四部分：（10）寫諸葛亮準(zhǔn)期交箭，周瑜不得不佩服神機(jī)妙算諸葛亮。第13頁課文解讀周瑜對諸葛亮心懷妒忌。周瑜妒忌諸葛亮開門見山，點(diǎn)明原因。為故事展開拉開了序幕。第14頁有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？用弓箭最好。對，先生跟我想一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。明知故問設(shè)下圈套第15頁都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？十天造得好嗎？既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必定誤了大事。第16頁先生預(yù)計(jì)幾天能夠造好？只要三天。軍情緊急，可不能開玩笑。怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。步步緊逼從容應(yīng)對第17頁

魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說是假話吧？”周瑜說：“是他自己說，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們有意拖延，造箭用材料不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來匯報(bào)我。”第18頁討論交流這一自然段中，魯肅提問有什么作用？1

借魯肅口說出三天造十萬支箭是不可能事情，這一側(cè)面描寫為下文寫諸葛亮“神機(jī)妙算”起襯托作用。不可能事情，諸葛亮竟然答應(yīng)了，而且還立下了軍令狀，由此可見，諸葛亮一定是有什么妙計(jì)，他才能也可想而知。第19頁周瑜再次制造困難表現(xiàn)了什么？2

三天造十萬支箭已經(jīng)是大難題，還要軍匠有意拖延，不給全材料，周瑜嫉賢妒能，想陷害諸葛亮險(xiǎn)惡專心已暴露無遺。第20頁三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我忙。都是你自找，我怎么幫得了你忙？你借給我二十條船，每條船上要三十多名軍士……不過不能讓都督知道，他要是知道了，我計(jì)劃就完了。第21頁

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來匯報(bào)周瑜，果然不提借船事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了第三天，看他怎么辦！”魯肅：為人忠厚，能夠信賴諸葛亮：有計(jì)策，有膽識第22頁

第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，依然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭?！濒斆C問：“哪里去?。俊敝T葛亮說：“不用問，去了就知道?！鼻閯萑绱宋C(jī)，但諸葛亮卻依然冷靜從容。第23頁便于受箭，同時(shí)也方便統(tǒng)一行動。

這時(shí)候大霧漫天，江上人連面對面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。諸葛亮選擇在這么天氣去“借箭”，說明諸葛亮早就算好了當(dāng)日天氣。虛張聲勢第24頁

曹操得知江上動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人突然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓螅峙扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。曹操：生性多疑，不敢妄動第25頁

二十條船靠岸時(shí)候，周瑜派來搬箭五百個軍士已經(jīng)等在江邊了。每條船有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭經(jīng)過。周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”第26頁合作探究回顧全文，諸葛亮神機(jī)妙算表達(dá)在哪些方面？①諸葛亮算好了受箭方法。②諸葛亮算準(zhǔn)了天氣。③諸葛亮算準(zhǔn)了人。利用草船去“借箭”。算準(zhǔn)了第三天江上會有大霧。面對魯肅，委以重?fù)?dān)；利用曹操多疑性格。第27頁曹操神機(jī)妙算借造箭加害周瑜派魯肅諸葛亮借箭依靠挫敗打探幫忙事件概覽第28頁主題探究本文記敘了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮才能，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮膽識和才智，贊揚(yáng)了諸葛亮出色才能和顧全大局遼闊胸懷。第29頁拓展延伸

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