秋季幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

1秋季幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃譜。2畫、雕塑、建筑)的345受。。。6幾78。9(1)基本把握正確洗手方法和用水杯喝水狀況較好。(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。(4)能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一(3)幼兒在操作力氣及操作常規(guī)上，有待提高。(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛惜力氣需要提高，有的孩子(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不(6)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展(二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：展。(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:嘗試自己解決;。于當(dāng)眾講話;達(dá)自己的意愿，說話較完整;寬同共老師。。同豐富全都的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物(2)會(huì)按口述的數(shù)或數(shù)字取10以內(nèi)的物體。(4)認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字。(5)能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正。(8)能了解0的概念。2.量(1)能在相同的基準(zhǔn)點(diǎn)，比較三者物體長(zhǎng)短、高矮，并用正(2)會(huì)從幾個(gè)物體中找出等量的物體。(3)能以目測(cè)比較相同容器液體的多少。(4)能知道一個(gè)星期有七天。(5)能說出星期一到星期日。(1)熟識(shí)長(zhǎng)方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。(2)會(huì)把一個(gè)圖形分成兩個(gè)或三個(gè)部分，和將部分拼成一個(gè)(3)能正確辨認(rèn)上下、里外和前后的空間位置。系(1)能將相關(guān)物體配對(duì)。(2)能看出分類規(guī)章，并找出同一類的物品。(3)能在相像圖形中，辨別出兩個(gè)相同的圖案。(4)能進(jìn)行否定分類。(5)能依據(jù)兩個(gè)條件做分類。(6)能依據(jù)圖案推想事情發(fā)生的挨次。(7)能接續(xù)ABABCABB的型式(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作2、用不一樣的方法拆卸(或構(gòu)成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總長(zhǎng)途遠(yuǎn)程活動(dòng)培育幼兒良。閱讀》出符鼓舞讓每個(gè)幼兒能：東西時(shí),應(yīng)情愿地借侶。。供應(yīng)豐富的`材料和作是大班哥哥姐姐我是中國人多彩的秋天運(yùn)珍寶神通寬闊美猴王新年樂(1)開學(xué)后，連續(xù)開展"今日我值日"的活動(dòng)，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每(2)在班內(nèi)長(zhǎng)期開展："今日我當(dāng)家"的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小(3)開展整理床鋪，競(jìng)賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的(4)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況(5)利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒熟識(shí)(1)通過開展"比一比，誰能坐端正"、"最愛動(dòng)腦的好寶寶"過開展"跳繩、拍球競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂觀向上的良(2)開展"參觀學(xué)校"、"學(xué)做學(xué)校生"、"上學(xué)的小書包"、"畢激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使(3)留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留(2)多給幼兒講一些相互關(guān)懷、相互合作的故事，用潛移默(3)多供應(yīng)小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，比如數(shù)量不(5)在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)自己分的(6)開展"學(xué)做文明小客人"的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、(7)經(jīng)常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、(8)通過開展"我是大班的哥哥姐姐"的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒(一)語言領(lǐng)域。(一)主要表現(xiàn)(1)孩子的自我服務(wù)力氣不斷增加，能做好自己力所能及的(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，寵愛做值日生工作，如：整(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)力氣有了很大的提高，能較(4)有確定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和鼓舞下能自己收集(1)孩子的規(guī)章意識(shí)差，自控力氣仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為會(huì)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽會(huì)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢(二)家長(zhǎng)狀況(1)營造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒(2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，制造條件讓幼兒參加實(shí)際(一)保育工作風(fēng)工作，保持教室的"六面幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育(1)每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑。(2)教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻(3)知道保管自己的學(xué)會(huì)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。(4)保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩(2)我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視(3)經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)(4)利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活惜(二)教育工作(2)供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。(一)培育良好的閱讀會(huì)慣的培育。(三)培育幼兒的留意力：培育幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各旋轉(zhuǎn)樂園”“動(dòng)感天地”(一)指導(dǎo)面的學(xué)問(二)協(xié)作動(dòng)。體現(xiàn)主題)。。明天等)和對(duì)多種圖形的辨別，分類等。孩子對(duì)自然事物布滿驚奇。。學(xué)(1)通過戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，(2)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，(3)留意平安方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)寵(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)