部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元知識(shí)小結(jié)與單元檢測(cè)試卷（共五套）

部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元知識(shí)小結(jié)一、容易讀錯(cuò)的音跌落（dēidiē√）庭院（tíntíng√）登上（dēndēng√）觀眾（zòngzhòng√）支持（cíchí√）掌聲（zǎngzhǎng√）熱烈（liè√niè）姿勢(shì)（zīzhī√）鎮(zhèn)定（zhèn√zhèng）擔(dān)憂（yōu√yóu）聯(lián)合（lián√nián）胸脯（pú√pǔ）誠實(shí)（chénchéng√）渣子（zā√zhā）或者（zězhě√）木棒（bàng√fèng）恩情（ēn√èn）撤退（cèchè√）二、多音字辨音diào（調(diào)動(dòng)）dòu（戰(zhàn)斗）dài（大夫）調(diào)tiáo(調(diào)節(jié))斗dǒu(一斗)大dà（大小）dàn(子彈)sàn（散步）luò(落日)彈tán（彈琴）散sǎn（散漫）落là（丟三落四）lào（落枕）多音字辨析：“大”用于“大王，大夫”時(shí)可以讀作dài,也讀dà,其他時(shí)候均讀作dà?！吧ⅰ北硎緞?dòng)作、行為時(shí)讀sàn；表示零碎的或沒有約束時(shí)讀sǎn。小老師來解惑②①②①小老師來解惑②①②①②①①tiáo②diào空調(diào)（）調(diào)換（）調(diào)整（）三、容易寫錯(cuò)的字跌：右邊是（失）。不是“夫”。持：右上部是（土），不是“士”。班：中間是（）。默：右邊是（犬），不是“大”。投：右上部是（），不是“幾”。養(yǎng)：上半部分有（三）橫，不要多寫。凍：右邊是（東），不是“”。四、形近字、同音字辨析1.形近字司（公司）跌（跌倒）眾（眾人）棄（放棄）可（可是）鐵（鐵路）叢（草叢）異（驚異）持（支持）掌（掌聲）默（沉默）腿（腿腳）詩（古詩）撐（支撐）墨（墨水）退（后退）投（投機(jī)）調(diào)（調(diào)研）搖（搖動(dòng)）郊（郊外）設(shè)（設(shè)計(jì)）綢（綢緞）遙（遙遠(yuǎn)）效（效果）粒（顆粒）男（男生）惜（愛惜）凍（冰凍）拉（拉手）另（另外）借（借用）練（練習(xí)）2.同音字bān（班）級(jí)（斑）紋一（般）(搬)家liè熱（烈）排（列）（裂）縫（獵）人chéng（誠）實(shí)（城）市（成）功（乘）法五、詞語聽寫司馬庭院登高跌倒大眾放棄保持掌聲班級(jí)默默腿腳輪流投向調(diào)用搖晃熱烈勇氣灰雀養(yǎng)病粉紅谷粒男孩或者冰凍可惜肯定誠實(shí)講臺(tái)角落一齊歡快嚴(yán)寒郊外六、詞語搭配填量詞一（個(gè)）故事一（把）木尺一（發(fā)）炮彈一（次）聯(lián)歡會(huì)一（只）灰雀一（棵）白樺樹一（塊）彈片一（名）戰(zhàn)士填入合適的動(dòng)詞（講）故事（做）手術(shù)（來到）教室（落下）殘疾（響起）掌聲（走上）講臺(tái)（鎮(zhèn)定）情緒（鼓起）勇氣（面對(duì)）生活（仰望）灰雀（布滿）血絲填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~（1）（走路）的姿勢(shì)（熱烈）的掌聲（極大）的鼓勵(lì)（高大）的白樺樹（2）（早早）地來到（默默）地坐在（慢吞吞）地站起（一搖一晃）地走下（深深）地鞠躬（自言自語）地說（歡蹦亂跳）地歌唱（鎮(zhèn)定）地站在（敏捷）地取出（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（爭分奪秒）地做手術(shù)七、近義詞注視——注目驟然——突然熱烈——熱切鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜憂郁——憂傷鼓勵(lì)——鼓舞喜愛——喜歡可惜——惋惜嚴(yán)寒——寒冷婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇犼懤m(xù)——連續(xù)敏捷——靈活誠實(shí)——真誠懇求——請(qǐng)求沉思——深思姿勢(shì)——姿態(tài)激烈——熱烈歧視——輕視?？荚~義辨析的詞組“鎮(zhèn)定”和“鎮(zhèn)靜”、“敏捷”和“靈活”。“激烈”側(cè)重指（動(dòng)作、言論等）劇烈；“熱烈”指興奮、激動(dòng)，與人的言語、情緒有關(guān)。1.這場(chǎng)足球比賽真是（）（激烈熱烈），雙方各進(jìn)了一個(gè)球。2.麗麗精彩的演講結(jié)束后，同學(xué)們報(bào)以（）（激烈熱烈），的掌聲。小老師來解惑1.小老師來解惑1.激烈2.熱烈3.陸續(xù)4.連續(xù)3.我軍的傷員（）（陸續(xù)連續(xù)）從火線上抬下來。4.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（）（陸續(xù)連續(xù)）工作了六十九個(gè)小時(shí)。八、反義詞猶豫——堅(jiān)決熱烈——冷淡高大——矮小鎮(zhèn)定——慌張歧視——尊重仰望——俯視嚴(yán)寒——炎熱誠實(shí)——虛假勝利——失敗結(jié)束——開始迅速——緩慢繼續(xù)——中斷憂郁——開朗激烈——平靜同意——反對(duì)休息——工作九、特殊詞語ABAC式：一搖一晃大手大腳人來人往大搖大擺十全十美ABCC式：硝煙滾滾生機(jī)勃勃議論紛紛得意洋洋自×自×式：自言自語自由自在自給自足自高自大十、佳句積累它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（擬人句）突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。（環(huán)境描寫句）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。（神態(tài)描寫句）十一、重點(diǎn)句眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。大家都拋棄他離開了，司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來，掉入水里的小孩兒才得以活下來。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起熱烈的掌聲。這兩句話寫出了同學(xué)們對(duì)英子的兩次掌聲，第一次掌聲包含了同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)、信任；第二次掌聲包含了同學(xué)們對(duì)英子的贊揚(yáng)/鼓勵(lì)。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑幍脑捯环矫骟w現(xiàn)了他對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜，另一方面他想用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，體現(xiàn)了列寧的善解人意/循循善誘以及對(duì)男孩的尊重和愛護(hù)。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。“爭分奪秒”說明情況越來越危險(xiǎn)，白求恩只想盡可能在短時(shí)間里搶救更多的傷員；“一個(gè)又一個(gè)”不僅說明傷員人數(shù)多，更說明白求恩工作艱辛，不吃勞苦，突出了他堅(jiān)守陣地/無私忘我的品質(zhì)。十二、復(fù)習(xí)課文1.《司馬光》通過寫司馬光（砸甕）救人的故事，贊揚(yáng)了司馬光遇到緊急情況（沉著）、（勇敢）、（果斷）的品質(zhì)。2.《掌聲》一文中，英子是個(gè)（腿有殘疾）的女孩，掌聲前英子是一個(gè)（自卑憂郁）的女孩，但同學(xué)們給予她充滿（鼓勵(lì)）的掌聲后，英子變成了一個(gè)（活潑開朗）的人。告訴我們（人與人之間需要關(guān)心、鼓勵(lì)）。3.《灰雀》通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受感動(dòng)的男孩主動(dòng)找回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對(duì)（灰雀）的喜愛，對(duì)（天真、誠實(shí)）的小男孩的（尊重、呵護(hù)）之情。4.《手術(shù)臺(tái)就是陣地》講述了在齊會(huì)戰(zhàn)斗中白求恩大夫把手術(shù)臺(tái)當(dāng)做陣地，不顧個(gè)人安危，爭分奪秒地?fù)尵葌麊T的事跡，贊揚(yáng)了白求恩大夫的（國際主義）精神和對(duì)工作（極端負(fù)責(zé)）、對(duì)同志（極端熱忱）的高尚品質(zhì)。十三、背誦/默寫背誦第24課《司馬光》、“日積月累”中關(guān)于如何待人的四條名言?！皭廴巳魫燮渖怼保ㄟ@句話的意思是：愛別人就像愛自己一樣。）“不遷怒，不貳過”（這句話的意思是：不要把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。）“仁者愛人，有禮者敬人”（這句話的意思是：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”（這句話的意思是：和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的小老師來解惑仁者愛人，有禮者敬人小老師來解惑仁者愛人，有禮者敬人情景運(yùn)用：正如《孟子》中所說：“，”我們對(duì)待同學(xué)和老師都要彬彬有禮。十四、“語文園地”相關(guān)重難點(diǎn)積累和“目”有關(guān)的字詞，如“睜”“?！薄暗伞薄俺颉薄扒啤保瑢W(xué)會(huì)歸類識(shí)字。利用語境區(qū)分“陸續(xù)”“連續(xù)”“繼續(xù)”三個(gè)容易混淆的字。知道分類列清單的好處，將語文能力運(yùn)用于實(shí)際生活。十五、考點(diǎn)歸納1.《司馬光》長考查課文原文填空以及課內(nèi)閱讀。2.《掌聲》一文中第三自然段要重點(diǎn)體會(huì)兩次掌聲的不同含義，屬重點(diǎn)段落，常作為課內(nèi)閱讀進(jìn)行考查。。3.《灰雀》一文第一自然段重點(diǎn)描寫了灰雀的美麗與可愛，為后文的情節(jié)做了鋪墊，常作為課內(nèi)閱讀考查。第2——10自然段是關(guān)于列寧和男孩的對(duì)話以及心理描寫，常作為理解句子考查。4.《手術(shù)臺(tái)就是陣地》常考查課內(nèi)閱讀以及“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”的辨析。部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(52分)一、故事內(nèi)容及人物的美好品質(zhì)。(18分)1．《司馬光》(1)人物：________________________________(1分)(2)故事：________________________________(1分)(3)品質(zhì)：________________________________(1分)2．《掌聲》(1)掌聲的作用：判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)①同學(xué)們的掌聲傳遞著關(guān)愛，傳遞著尊重，給人積極向上的力量。()②同學(xué)們的掌聲改變了英子的性格，改變后的英子變得開朗、自信、陽光了。()③掌聲是萬能的，什么時(shí)候，什么場(chǎng)合都可以用來傳遞正能量。()(2)人物品質(zhì)。(2分)英子：___________________________________________________同學(xué)們：_________________________________________________3．《灰雀》(1)故事內(nèi)容：課文講了一個(gè)溫暖的故事。列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與____________有關(guān)，但他不直接____________，而是通過______________，讓男孩意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)________________。(4分)(2)人物品質(zhì)。(3分)列寧：___________________________________________________男孩：___________________________________________________4．《手術(shù)臺(tái)就是陣地》(3分)(1)背景：___________________________________________________(2)人物：國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員________________(3)經(jīng)典語言：_______________________________________________二、在讀故事時(shí)思考問題。(26分)1．《司馬光》(1)按課文填寫。(6分)群兒()于庭，一兒登甕，足()沒水中。()皆棄去，光()石()甕破之，水迸，兒得()。(2)其他孩子為什么要跑開呢？(3分)_________________________________________________________(3)你覺得司馬光救人的辦法好嗎？為什么？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________2．《掌聲》(1)英子憂郁的根源在哪里？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________(2)你怎么理解“微笑著面對(duì)生活”？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________(3)你覺得同學(xué)們的掌聲對(duì)英子起到了什么樣的作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________3．《灰雀》(1)列寧怎么知道灰雀被男孩抓走了？選擇正確的選項(xiàng)打“√”。(多選，2分)①列寧詢問的時(shí)候，男孩說話吞吞吐吐，一定是心里有矛盾。()②男孩肯定灰雀會(huì)飛回來，說明男孩心中有數(shù)。()③列寧知道，只有男孩會(huì)去捉灰雀。()④一定是有人告訴了列寧灰雀的下落。()(2)列寧為什么沒有揭穿男孩的謊言？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________三、主題討論。(8分)1．你覺得司馬光能想到這個(gè)辦法救人說明了什么？(4分)_________________________________________________________2．你的身邊有身體殘疾的同學(xué)嗎？你覺得怎樣對(duì)待他們是對(duì)的？(4分)_________________________________________________________經(jīng)典片段分析(12分)四、課文片段閱讀?！妒中g(shù)臺(tái)就是陣地》節(jié)選敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對(duì)白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄穑荒茈x開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關(guān)心?？墒牵中g(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)()告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！卑浊蠖鞯拖骂^，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。一連幾發(fā)()炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著()了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來。助手們趕忙把火撲滅。擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。1．在括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。(3分)2．寫出下面詞語的意思。(2分)爭分奪秒：______________________________________________3．文中寫“敵機(jī)”“炮彈”“小廟著火”對(duì)表現(xiàn)白求恩有什么作用？(3分)_________________________________________________________4．理解文中畫“——”的句子。(4分)(1)“你們”指誰？他們?yōu)槭裁窗寻浊蠖鳟?dāng)作“客人”？_________________________________________________________(2)白求恩說自己“是一名八路軍戰(zhàn)士”，這體現(xiàn)了什么？_________________________________________________________主題閱讀拓展(16分)五、課外閱讀拓展。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以到里面躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€(gè)不停，那該怎么辦？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一片荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個(gè)大火球，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一片荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧，荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧又涼快。魯班的心里一下子亮堂起來，他趕緊跑回家去，找了一根竹子劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。Ｋ好啦Ｋ好啦ＫＫ他高興地喊起來ＫＫ這東西既能擋雨遮太陽Ｋ又很輕巧ＫＫ后來，他又對(duì)它進(jìn)行了改造：用的時(shí)候，可以把它撐開；用不著時(shí)，可以把它收攏。這就是最早的傘。1．給文中的“Ｋ”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4.5分)2．用“△”畫出描寫魯班造傘時(shí)的動(dòng)作的詞。(相同的只畫一個(gè)，2.5分)3．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把__________比作____________。(2分)4．找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語：__________。寫出與該詞意思相近的表示心情的詞語：__________。(2分)5．讀一讀，填一填。(5分)很久以前，魯班和幾個(gè)木匠為大家建了許多________，大家可以________________________________________________________________________________________________________________________________________________。但是魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把________做得更________。一天，他看見____________________________________________________________，受到了啟發(fā)?；丶液?，他把________劈成細(xì)條，扎成__________，又把__________蒙在竹架子上，魯班造的這東西既能______________又________。主題寫作訓(xùn)練(20分)六、習(xí)作。1．寫片段：《灰雀》一文中，沒有寫男孩放回灰雀的過程。請(qǐng)你發(fā)揮想象用一段話寫出來。2．寫一個(gè)身邊的小故事，表現(xiàn)出人物的美好品質(zhì)。參考答案一、1.(1)司馬光(2)砸甕救人(3)聰明機(jī)智，沉著冷靜2．(1)①√②√③×(2)變得開朗、自信，以微笑面對(duì)生活鼓勵(lì)和關(guān)愛同學(xué)3．(1)男孩批評(píng)交談放鳥歸園(2)善解人意，尊重、呵護(hù)男孩天真誠實(shí)，知錯(cuò)就改4．(1)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期(2)白求恩(3)手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地二、1.(1)戲跌眾持擊活(2)其他孩子嚇著了，驚慌失措，只好跑開了。(3)好。因?yàn)槿绻氚押⒆訐粕蟻?，司馬光的身高肯定不夠，再說甕是緊口的，不好操作；找人救助，時(shí)間又來不及。所以砸甕救孩子，是當(dāng)時(shí)情況下最方便最快捷的方法。2．(1)她害怕受到同學(xué)們的歧視，害怕同學(xué)們的嘲笑。對(duì)于一個(gè)落下殘疾的兒童來說，歧視與嘲笑損害的是她的自尊心。(2)這是一種積極樂觀的生活態(tài)度。英子的人生有坎坷，會(huì)因?yàn)樯眢w有殘疾而感到自卑。微笑著面對(duì)生活，就是能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。(3)同學(xué)們的掌聲是對(duì)英子的關(guān)心、幫助與支持，是友善的掌聲。英子從同學(xué)們的掌聲里感受到了關(guān)愛，感受到了鼓勵(lì)的力量。所以，這樣的掌聲對(duì)英子起到了重要的激勵(lì)作用。3．(1)①√②√(2)列寧因?yàn)橐獝圩o(hù)男孩，保護(hù)男孩的自尊心，所以才沒有揭穿男孩的謊言。三、示例：1.司馬光能想到這個(gè)辦法救人，一方面說明他沉著冷靜，另一方面也說明他思維敏捷，知識(shí)豐富。2．我的身邊有身體殘疾的同學(xué)，我覺得不應(yīng)該去嘲笑、傷害他們，而應(yīng)該熱情幫助他們，讓他們快樂地有尊嚴(yán)地與同學(xué)相處，感受到溫暖。四、1.zhuǎnfāzháo2．不放過一分一秒，形容精神集中，抓緊時(shí)間。3．寫這些內(nèi)容一方面烘托出緊張的戰(zhàn)斗氣氛，一方面體現(xiàn)出白求恩面臨的危險(xiǎn)，從而表現(xiàn)出白求恩臨危不懼、堅(jiān)守崗位的精神。4．(1)“你們”指八路軍官兵。他們考慮到白求恩是加拿大人，是來支援八路軍的，所以把白求恩當(dāng)作客人，首先考慮到白求恩的安全。(2)這體現(xiàn)了他像八路軍戰(zhàn)士一樣，把生死置之度外，體現(xiàn)了他的國際主義精神。五、1.“??！”，“，。”2.3．太陽像個(gè)大火球太陽大火球4．高興示例：興奮5．亭子在里面躲雨或休息亭子輕巧荷塘邊的小孩頂著荷葉玩耍竹子架子羊皮擋雨遮太陽很輕巧六、例文略。部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（一）基礎(chǔ)百花園(35分)一、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(7分)1．她小時(shí)候生過病，腿腳落(làoluò)下了殘疾。2．老師是剛調(diào)(diàotiáo)來的，還不知道英子的情況。3．列寧經(jīng)常給灰雀帶來面包渣(zhāchá)和谷粒。4．他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈(tándàn)片，丟在盤子里。5．白求恩大(dàdài)夫已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血(xuèxiě)絲。6．英子腿腳有殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿(zīzhī)勢(shì)。二、用“——”畫出錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。(4分)姿式() 家廷() 丟() 熱列()淺疾() 冷() 麻鵲() 講術(shù)()三、正確書寫詞語。(8分)四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)eq\x(慢吞吞地默默地深深地早早地)1．英子向大家()鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。2．她很文靜，總是()坐在教室的一角。3．英子猶豫了一會(huì)兒，()站了起來，眼圈紅紅的。4．上課前，她()就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。五、讀句子，寫出加點(diǎn)詞的近義詞。(4分)1．就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。()()2．從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。()3．硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。()六、句子訓(xùn)練。(8分)1．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。(把兩句話合成一句話)________________________________________________________2．“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。(把提示語放在句首)________________________________________________________3．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？(改為陳述句)________________________________________________________4．灰雀在枝頭鳴叫，非常惹人喜愛?；胰冈谥︻^婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。(照樣子改寫句子)風(fēng)一吹，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。________________________________________________________主題訓(xùn)練營(8分)七、教材回顧。1．《司馬光》是一篇文言文，講述的是司馬光“______________”的故事，反映了司馬光的________________________________________________________________________?！叭簝簯蛴谕ァ敝械摹坝凇笔莀_________的意思，“眾皆棄去”中的“去”是________的意思。2．《掌聲》一文按“__________________—___________________—________________”的順序來寫。掌聲響起前英子是__________的；第一次掌聲響起時(shí)，英子心情________，第二次掌聲響起時(shí)，英子滿懷________；掌聲后英子變得________________________________________________________________________。3．“手術(shù)臺(tái)就是陣地”把__________比作__________，這個(gè)標(biāo)題突出了手術(shù)對(duì)于傷員的________________________，表現(xiàn)出白求恩大夫____________________精神和面對(duì)問題______________的處理態(tài)度。讀寫展示臺(tái)(57分)八、課內(nèi)閱讀。(11分)英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1．找出表現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“——”畫出來。(2分)2．照樣子，寫一寫。(3分)慢吞吞：____________________________________一搖一晃：____________________________________3．英子為什么猶豫？又為什么流淚？(4分)________________________________________________________________________________________________________________4．同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________九、課外閱讀。(16分)欣欣的帽子欣欣是個(gè)可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可怕)的是，原先她那一頭美麗的黑發(fā)，現(xiàn)在差不多快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上落下的課，()每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到欣欣要回校上課的消息，她班上的老師找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……就在欣欣返校上課前的那個(gè)周末老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布從下個(gè)星期一開始我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來越新奇越好星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的欣欣又回到了她熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)欣欣向教室里望去時(shí)，她的眼前出現(xiàn)了讓人難以置信的一幕：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，欣欣已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1．在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~，畫上“——”。(4分)2．在第1自然段的括號(hào)里填上的關(guān)聯(lián)詞語是()(2分)A．如果……就……B．不但……而且……C．雖然……但是……3．給短文第3自然段的空白處選擇合適的標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是()(2分)A．，：“，。，?！盉．，，，，，。C．，。，，，。4．“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？()(2分)A．她擔(dān)心同學(xué)們覺得她很奇怪而嘲笑她。B．她害怕同學(xué)們知道她得病。C．她不知道同學(xué)們是否還認(rèn)識(shí)她。5．“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁从中α?？()(多選，4分)A．她為老師和同學(xué)的用心而感到內(nèi)心溫暖。B．她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自如地見面了。C．她又可以像往常一樣開心地和同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍了。D．她不再需要為帽子擔(dān)心了。6．這篇文章告訴我們的道理是()(2分)A．我們上學(xué)都要戴帽子。B．老師的話我們要聽。C．生活中我們要學(xué)會(huì)友善待人。十、習(xí)作展示。(30分)題目：一次有趣的活動(dòng)提示：你平時(shí)參加過什么活動(dòng)？最喜歡哪一次活動(dòng)？回憶一下，把活動(dòng)的過程和當(dāng)時(shí)的心情寫下來。參考答案一、1.lào√2.diào√3.zhā√4．dàn√5.dài√xuè√6.zī√二、式勢(shì)廷庭棄列烈淺殘凍鵲雀術(shù)述三、掌聲小腿輪流搖晃誠實(shí)郊區(qū)登山跌倒四、1.深深地2.默默地3.慢吞吞地4.早早地五、1.突然激烈2.憂傷3.鎮(zhèn)靜六、1.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。2．男孩肯定地說：“一定會(huì)飛回來！”3．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。4．示例：風(fēng)一吹，樹葉翩翩起舞。七、1.破甕救人聰明機(jī)智，沉著冷靜在離開2．掌聲響起前掌聲響起時(shí)掌聲過后自卑激動(dòng)感激開朗、自信、陽光3．手術(shù)臺(tái)陣地緊迫性和重要性嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的敬業(yè)冷靜沉著八、1.英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。2．示例：綠油油白茫茫紅彤彤一舉一動(dòng)一草一木一模一樣3．英子猶豫是因?yàn)樗伦约旱臍埣惨鹜瑢W(xué)們的嘲笑。流淚是因?yàn)樗龥]想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì)的掌聲，她的內(nèi)心充滿了感動(dòng)與驚喜。4．第一次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)和支持。第二次掌聲是對(duì)英子的肯定和贊揚(yáng)。(答案不唯一，意思對(duì)即可)九、1.可怕顆鄭重戴2．C3.A4.A5.ABCD6.C十、例文略。部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（二）時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(32分)1．在加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組后面打“√”，有錯(cuò)的用“——”畫出來并改正在括號(hào)里。(3分)A．跌倒(diē)大眾(zhòng)丟三落四(luò)()B．情況(kuàng)激烈(lèi)聯(lián)系(lián)()C．胸脯(pú)仰頭(yǎng)秒針(miǎo)()2．讀拼音，寫詞語。(6分)3．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。(3分)(1)群兒戲于庭。()A．玩耍B．戲弄C．看戲(2)白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。()A．仍舊B．果然C．居然(3)大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。()A．獎(jiǎng)勵(lì)B．鼓動(dòng)C．勉勵(lì)4．仿寫詞語。(12分)慢吞吞(ABB式)__________________________________________一搖一晃(ABAC式)__________________________________________目瞪口呆(含人體器官名稱)____________________________________東躲西藏(含近義詞)__________________________________________5．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲?！?改為轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________________(2)戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？(改為陳述句)_________________________________________________________(3)敵機(jī)不斷地在上空吼叫。(改為比喻句)_________________________________________________________(4)愛是什么？愛是給予英子的掌聲，愛是在公共汽車上__________________，愛是給下班的父母__________________，愛是______________________……讓我們獻(xiàn)出自己的愛，使世界更美好！(把句子補(bǔ)充完整)二、綜合展示廳(9分)6．根據(jù)語境填上合適的名言警句。(3分)(1)生活中，我們不要把自己的怒氣發(fā)泄到別人身上，同樣的錯(cuò)誤不要重復(fù)犯，《論語》中“____________，____________”說的就是這個(gè)意思。(2)每個(gè)人關(guān)愛別人都應(yīng)該像關(guān)愛自己一樣，正如《墨子》中說的“____________________”。(3)《孟子》中的“________________，________________”告訴我們?nèi)蕫鄣娜艘P(guān)愛他人，有禮貌的人要尊敬他人。7．張小青放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回來，她想給媽媽做一頓晚餐。在熬米粥時(shí)，她不知道該放多少水和米，正巧看到鄰居王奶奶買菜回來，她想向王奶奶請(qǐng)教一下。她該怎么問呢？想一想，寫下來。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(14分)8．按課本內(nèi)容填空。(9分)(1)殘疾的英子在上臺(tái)講故事時(shí)得到了同學(xué)們的兩次掌聲。第一次掌聲是____________________，第二次掌聲是_______________________________________。(2)________年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，________同志為了搶救傷員，冒著生命危險(xiǎn)，連續(xù)工作了__________小時(shí)。(3)《灰雀》這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個(gè)____________________________________________________的人，男孩是一個(gè)______________________________的人。(4)________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。——《荀子》9．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)(1)《司馬光》一文中，“水迸”是說甕被砸破后水涌出來了。()(2)《灰雀》一文中，列寧并不知道灰雀是怎么不見的。()(3)白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，來到中國參加抗日戰(zhàn)爭。()(4)默讀時(shí)用手指著讀，是提高速度的好方法。()(5)所有目字旁的字，都是“看”的意思。()四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)10．課內(nèi)閱讀。(12分)在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。(1)在文段中找出下列詞語的近義詞。(2分)激烈——()慢慢——()(2)“注視”是注意地看的意思，請(qǐng)你至少再寫出四個(gè)表示看的詞。(4分)_________________________________________________________(3)結(jié)合全文內(nèi)容說一說英子后來有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。(2分)掌聲是________________________，能______________________；掌聲是______________________，能______________________。11．課外閱讀。(8分)巧撈簪子古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄(xiè)氣了，說：“要是太陽能照到井里該有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿上沉思了一會(huì)兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧?！倍x抬起頭來，對(duì)媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f完他轉(zhuǎn)身往家跑去，不一會(huì)兒，他抱來一面大鏡子。董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。他把這面鏡子放在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。(1)量詞巧搭配。(3分)一()竹竿一()鏡子一()陽光(2)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)①泄氣()A．排出B．泄漏C．發(fā)泄②一束強(qiáng)烈的光()A．量詞B．捆，系C．控制(3)請(qǐng)用“——”在文中畫出寫董輝最后怎樣幫媽媽撈出簪子的句子。(1分)(4)這篇短文中的董輝是一個(gè)()(2分)A．勇敢的孩子。B．聰明的孩子。五、習(xí)作百花園(25分)12．我們每個(gè)人都需要被關(guān)愛，也應(yīng)該去關(guān)愛他人。關(guān)愛他人可以從小事做起，請(qǐng)寫一寫身邊的和關(guān)愛有關(guān)的故事。參考答案：一、1.A.luòl(fā)àB．lèilièC．√2．搖晃或者肯定手掌郊外雙腿3．(1)A(2)A(3)C4．示例：沉甸甸金燦燦白茫茫自由自在越飛越高自言自語面目全非目中無人耳聞目睹眼疾手快千辛萬苦千變?nèi)f化5．(1)英子給我來信說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。(2)戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。(3)示例：敵機(jī)像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。(4)示例：給老奶奶讓座倒杯熱茶給生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)課二、6.(1)不遷怒不貳過(2)愛人若愛其身(3)仁者愛人有禮者敬人7．示例：王奶奶，您好！我媽媽還沒有回家，我想在她回來之前把米粥熬好，但是不知道該放多少米和水，您能教教我嗎？三、8.(1)同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng)(2)1939白求恩六十九個(gè)(3)愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈知錯(cuò)就改、誠實(shí)(4)與人善言傷人以言9．(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×四、10.(1)熱烈漸漸(2)示例：凝視注目眺望俯視(3)英子由原來的憂郁、自卑變得開朗、自信，她開始和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是同學(xué)們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵(lì)和面對(duì)生活的勇氣。(4)示例：一首美妙的歌撫慰人們的心靈一朵芬芳的花使人心情舒暢11．(1)根面束(2)①A②A(3)他把這面鏡子放在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。(4)B五、12.思路點(diǎn)撥：所寫的故事必須源于生活，可以寫自己關(guān)愛他人的事情，也可以寫他人關(guān)愛自己的事情。注意事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果要交代清楚，內(nèi)容要具體，感情要真摯。例文略。部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語。zīshìɡǔlìpǔtōnɡwēixiǎn（）（）（）（）qínɡxùkuānyù（）（）二、形近字組詞。繩()蠅()糖()塘()況()兄()錘()唾()三、照樣子,把下列詞語補(bǔ)充完整。1.例:圓(溜)(溜)胖()()金()()雨()()笑()()樂()()美()()我還能寫這樣的詞:2.例:(風(fēng))餐(露)宿()默不()應(yīng)有()()彬彬()()()不轉(zhuǎn)()戀戀()()如()()償四、把《三字經(jīng)》補(bǔ)充完整。1.人之初,。,習(xí)相遠(yuǎn)。2.玉不琢,。人不