如何規(guī)劃你的人生短期中期長(zhǎng)期目標(biāo)各是什么700字作文

如何規(guī)劃你的人生短期中期長(zhǎng)期目標(biāo)各是什么700字作文【篇一：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及階段目標(biāo)】個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及階段目標(biāo)一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：二、自我認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書(shū)較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。三、目標(biāo)定位傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫(xiě)博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物，做好讀書(shū)筆記，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)第一年（2011年）循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書(shū)籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。第二年（2012年）閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書(shū)，多參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多出去學(xué)習(xí)。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。本年度工作目標(biāo)：1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及階段目標(biāo)鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)李寧隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺(jué)得自己首先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育者，在學(xué)習(xí)、工作中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，針對(duì)自己的特點(diǎn)，我制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：一、自我分析1、成長(zhǎng)歷程和現(xiàn)階段我在教育崗位上工作了兩年，熱愛(ài)教師職業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)工作，善于引導(dǎo)學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，循循善誘，熱情、主動(dòng)。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。我始終積極投身教【篇二：人生與規(guī)劃作文】閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。我們往往對(duì)自己的人生做出設(shè)計(jì)。但是情況卻并不一樣：有的人生，按照自己的設(shè)計(jì)，苦心經(jīng)營(yíng)，成就了輝煌；有的人生，卻在不斷修正甚至改變了自己的設(shè)計(jì)，同樣也成就了自己的偉業(yè)。有趣的是，有的人生，雖然執(zhí)著于自己的設(shè)計(jì)但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，然而卻成就了始料不及的另一方面的燦爛。這些現(xiàn)象，令人深思，給人啟迪。要求：1、立意自定，題目自擬。2、不少于800字。3、除詩(shī)歌外文體不限寫(xiě)作點(diǎn)撥：材料的中心話題是“人生規(guī)劃”以及“人生規(guī)劃“中的堅(jiān)守與變通。對(duì)人生的規(guī)劃，規(guī)劃從某種程度說(shuō)，是人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)。因?yàn)槿说娜松繕?biāo)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)而不斷地改變，人生規(guī)劃也應(yīng)該根據(jù)這些進(jìn)行相呼應(yīng)的調(diào)整和改變。立意角度：人生需要規(guī)劃，需要目標(biāo)；人生的規(guī)劃離不開(kāi)堅(jiān)持；人生規(guī)劃要懂得適時(shí)調(diào)整；在堅(jiān)持與改變中前行。示例一：用心設(shè)計(jì)，美麗人生望著彩霞幻想，迎著晨光實(shí)干。用柔美的線條勾勒小橋流水人家的愜意，用厚重渾實(shí)的筆調(diào)摹狀高山曠野的灑脫。設(shè)計(jì)一幅美麗的畫(huà)卷，便如設(shè)計(jì)美麗的人生。劇院的主唱。因?yàn)橐皇住督褚篃o(wú)人入睡》，他博得了世界歌王帕瓦羅蒂的認(rèn)可。正是他敢于毛遂自薦，才能在眾人中脫穎，是千里馬，但我們要學(xué)會(huì)嘶鳴。我們的生命掌握在自己手中，不必害羞在別人面前展示，不要放過(guò)來(lái)之不易的時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇這只筆，用它在人生的畫(huà)卷上增添幾抹亮色。用心設(shè)計(jì)人生，打好生命的補(bǔ)丁。人生很難一帆風(fēng)順，盡管我們不停的祈求。當(dāng)我們的生命刻有傷口、病痛、殘疾，不要惱怒失意。也沒(méi)有必要展示傷口博得別人同情，因?yàn)槟菦](méi)有任何實(shí)際意義。我們唯一能做的和我們應(yīng)該做的就是打好生命的補(bǔ)丁，讓它在傷口上開(kāi)出美麗的花朵。就像耳聾的貝多芬，坐在輪椅上的史鐵生，被處以宮刑的司馬遷……他們用生命的補(bǔ)丁來(lái)補(bǔ)貼原本不完美的人生。用心設(shè)計(jì)，只是“用心”兩個(gè)字，給我們太多的啟迪。如何握好生命的畫(huà)筆，成就精彩的人生是我們自己一生的努力。讓花開(kāi)在冰山，讓水流在綠洲，讓歌響徹高原，讓我們用心設(shè)計(jì)的畫(huà)，不管用的是哪只筆，懸掛在漆黑的夜空。如星星，眨著神奇的眼睛。簡(jiǎn)評(píng)：本文緊扣話題，選擇一點(diǎn)“用心設(shè)計(jì)人生，成就美麗人生”來(lái)寫(xiě)，用筆集中。論述逐層深入，順理成章，銜接過(guò)渡巧妙自然，結(jié)構(gòu)完整。語(yǔ)言流暢，善用排比，文氣貫通，很有氣勢(shì)。文中“查爾斯”的例子可以再概括一些，以便說(shuō)理更充分。示例二：給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開(kāi)的承諾，一身瘦馬短劍的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。揚(yáng)起理想的大旗，懷揣著希望上路，而我要在上路之前，把自己的行程設(shè)計(jì)到云霄深處，鋪展到光的天邊，給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)明亮的未來(lái)。在這一張恢宏的人生藍(lán)圖上，那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)要永遠(yuǎn)旁若無(wú)人地穩(wěn)居高處，守住心的渴望，這個(gè)夢(mèng)就是人生設(shè)計(jì)的精魂。大器的愚公，將自己的夢(mèng)設(shè)計(jì)到天山那端，辟山開(kāi)路將一代家族引向?qū)拸V世界；執(zhí)著的精衛(wèi)將自己的夢(mèng)想設(shè)計(jì)到海的深處，一簇青枝一枚鵝卵，矢志不忘填海救父的夙愿；堅(jiān)韌的徐霞客將自己的夢(mèng)設(shè)計(jì)到秀美山河，一生行一路，攜著高山的清風(fēng)和日出的霞光，風(fēng)塵仆仆卻將夢(mèng)想親手點(diǎn)亮。為了千里之外與成功的一場(chǎng)邂逅，我們要設(shè)計(jì)曲折蜿蜒的行程。在設(shè)計(jì)之中要有雨露多變的四季，風(fēng)云變幻的晨昏，激蕩起伏的長(zhǎng)路，還有一束光芒四射的星光。李時(shí)珍的設(shè)計(jì)，就是一生之種草采草寫(xiě)草，攀山走巖遍嘗百草，以一部開(kāi)先河的《本草綱目》完成了人生之旅；司馬遷的設(shè)計(jì)，就是一生只寫(xiě)一部史書(shū)，忍辱負(fù)重隱忍茍活，最終以一卷蕩氣回腸的史2家之絕唱為自己的篇章畫(huà)上完美句號(hào)；玄奘的設(shè)計(jì)就是一生只取一部真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終伴著青卷古燈立地成佛，一路坎坷化成一縷塵煙，包裹住蕓蕓眾生傳頌不息。給自己的春天設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)，需要不斷修正，同時(shí)要堅(jiān)持不懈。只有自己才是這場(chǎng)設(shè)計(jì)唯一的參與者與執(zhí)行者，雖無(wú)人知曉，到結(jié)束卻能收獲五彩人生?；蛟S會(huì)走不少?gòu)澛?，這就需要我們不斷修正。或許會(huì)疲倦于掙扎沉重，這就需要我們堅(jiān)持不懈。巴爾扎克曾債臺(tái)高筑，安徒生受盡人生冷暖，林肯曾在社會(huì)底層摸爬滾打，梵高潦倒一生用手槍結(jié)束自己的生命，但是他們對(duì)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)堅(jiān)定不移，他們的目光淡定從容，他們的身軀倔強(qiáng)堅(jiān)挺。最后我們不得不嘆服：他們贏了。用自己的艱辛努力為自己設(shè)計(jì)了一場(chǎng)面朝大海，春暖花開(kāi)的壯麗！踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)，終會(huì)用成功花束在腰間打上漂亮的結(jié)，結(jié)上飛出朵朵流蘇，飛出春天里明亮的幸福！簡(jiǎn)評(píng)：本文最鮮明的特色是語(yǔ)言優(yōu)美典雅，充滿濃濃的詩(shī)意美。開(kāi)篇即以一排比，令人神思蕩漾，將人帶入關(guān)于未來(lái)的希望之旅。中間部分從神話傳說(shuō)、中外歷史、文化名人三個(gè)角度描畫(huà)“設(shè)計(jì)”使人生變幻多彩、與眾不同。結(jié)尾以駝鈴、芳草、花結(jié)為伴，一路高歌，引向未來(lái)。示例三：百變?nèi)松Ｌ烀Ｃ?，風(fēng)塵碌碌，誰(shuí)敢保證一生一馬平川？幽幽桑野，滔滔海水，誰(shuí)敢斷言一生不會(huì)滄海桑田？發(fā)挽巫山，兩鬢斑斑，誰(shuí)敢買單一生會(huì)有不老的紅顏？“世事滄桑難自料”，歲月輾轉(zhuǎn)、人生變幻、白云蒼狗。多少事與愿違的事啊，需要我們?nèi)ジ淖?！在那個(gè)繁華如過(guò)眼煙云的盛唐，你來(lái)到了長(zhǎng)安。去施展你的滿腹經(jīng)綸，去抒發(fā)你的曠世豪情，去經(jīng)營(yíng)你的豐功偉績(jī)。然而你遲疑了，這里有高力士、有楊國(guó)忠、有郭子儀，哪里還有你李白的立身之地呢？于是你悲嘆“悲來(lái)呼，悲來(lái)呼，天雖長(zhǎng)地雖久，金玉滿堂應(yīng)不守，3富貴百年能幾何？死生一度人皆有。”你陷入一種寂寥?！疤斓卣呷f(wàn)物之逆旅，光陰者百代之過(guò)客，浮生如夢(mèng)，為歡幾何？”于是你終于明白，你的“隆中策略”完全是失敗的，于是你仗劍游俠，去追逐白鹿，去夢(mèng)游天姥，去放逐青崖之間，去享受一生一世的快樂(lè)?！盁o(wú)盡奇珍供世眼，一輪圓月供天心”，有過(guò)芳草古道的華麗，有過(guò)參軍舉槍的熱血，有過(guò)游歷恒河的眼界。當(dāng)無(wú)盡榮耀籠罩了你，當(dāng)無(wú)邊的爭(zhēng)議淹沒(méi)了你，你從混沌中醒來(lái)，于是李叔同不在了，歷史記住了一個(gè)弘一法師，記住了“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”。人生無(wú)須過(guò)于執(zhí)著，時(shí)過(guò)境遷，隨遇而安，去追尋一種自得，而非恪守一條軌跡。當(dāng)你如此逍遙地走下去，暮然回首“每一條路都有不得不這樣走的理由”。就如易中天講的曹操，也許他預(yù)定的人生軌跡原是能臣而非奸雄，但那個(gè)群雄逐鹿的年代成就了曹操，成就了一代奸雄。走在風(fēng)沙漫天的人生路上，任你風(fēng)塵滾滾，我自世事洞明！百變?nèi)松?，只為演繹一種精彩！簡(jiǎn)評(píng)：作者抓住一個(gè)角度，觀點(diǎn)鮮明，中心明確。文章談古論今，旁征博引，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而自然，筆法熟練而不做作。多引用名言警句，且多是課外，可見(jiàn)作者讀書(shū)較多，語(yǔ)文氣息濃厚。考場(chǎng)作文能寫(xiě)出這樣的水平，實(shí)屬難得。4【篇三：我的目標(biāo)】我的目標(biāo)每個(gè)人都要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)就是人生的指向燈。當(dāng)你感到迷惑時(shí)，它能帶領(lǐng)你走出困境；當(dāng)你感到動(dòng)力不足時(shí)，它能激勵(lì)你繼續(xù)奮斗；當(dāng)你遭到挫折時(shí)，它能給你站起來(lái)的力量。所以說(shuō)，確立一個(gè)符合自己的目標(biāo)是一個(gè)人有所作為的基礎(chǔ)。總的來(lái)說(shuō)，我的目標(biāo)有兩個(gè)，分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。我的短期目標(biāo)：在這一年的時(shí)間里，排除一切干擾，克服自身的惰性，努力學(xué)習(xí)，拿下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和計(jì)算機(jī)二級(jí)以及英語(yǔ)三級(jí)。我的長(zhǎng)期目標(biāo)：差不多在大三的時(shí)候就要開(kāi)始找工作，盡量是找與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的工作。如果實(shí)在不行，也希望在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候找到一份工作。還要每天都堅(jiān)持鍛煉，保持健康的狀態(tài)。我的人生目標(biāo)：對(duì)于我的人生，我只希望開(kāi)心的和家人生活在一起，賺到偶爾可以出去小玩到工資，大病小