《無(wú)人機(jī)航拍技術(shù) 第2版》教案 任務(wù)5.1.2 航拍校園人文

課題任務(wù)5.1.2航拍校園人文授課時(shí)間80分鐘教學(xué)目標(biāo)【1】知識(shí)與技能：1.動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟）的運(yùn)動(dòng)方式得到熟悉。2.動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟）的操作技巧得到掌握?！?】過(guò)程與方法：1.通過(guò)分析演示，討論歸納，熟悉鏡頭運(yùn)動(dòng)方式的方法。2.通過(guò)嘗試練習(xí)，合作探究，掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)技巧的方法?！?】情感態(tài)度價(jià)值觀：1.規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣得到培養(yǎng)。2.團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到樹立。重點(diǎn)熟悉動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟）的運(yùn)動(dòng)方式。難點(diǎn)掌握動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟）的操作技巧。教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分析演示學(xué)法：合作探究、討論歸納教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.根據(jù)“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，小組一般4-6人為宜。2.學(xué)生合理利用教師課前上傳到課程平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源，整理知識(shí)點(diǎn)及待解決問(wèn)題，便于課堂釋疑。一、導(dǎo)入（5分鐘）課前導(dǎo)入（分鐘）1.播放電影《湄公河行動(dòng)》的經(jīng)典電影片段。2.引導(dǎo)學(xué)生分析，通過(guò)觀看電影片段，區(qū)分哪些是推攝和拉攝，哪些是搖攝、移攝、跟攝？引出本單元課題：無(wú)人機(jī)航拍的攝像技巧之搖攝、移攝、跟攝。1.觀看經(jīng)典電影案例《湄公河行動(dòng)》。2.分析影片并通過(guò)討論得出視頻大多以動(dòng)態(tài)的攝像技巧來(lái)展現(xiàn)不同的人文景觀或事物。二、學(xué)習(xí)新知（55分鐘）任務(wù)一（15分鐘）1.構(gòu)建教學(xué)情境：值此校園體育節(jié)之際，受學(xué)校委托，由我班對(duì)本次大型活動(dòng)進(jìn)行航拍。教師分發(fā)任務(wù)書。2.學(xué)校要求運(yùn)用搖攝、移攝、跟攝三種鏡頭模式進(jìn)行攝像，并記錄體育節(jié)開幕式上的精彩時(shí)刻。搖攝：分為水平搖攝和垂直搖攝。無(wú)人機(jī)機(jī)身不動(dòng)，鏡頭水平旋轉(zhuǎn)或者垂直旋轉(zhuǎn)。如果廣角鏡頭無(wú)法滿足把整個(gè)畫面完全拍攝下來(lái)，那么就應(yīng)該使用“搖攝”的拍攝方式。移攝：將攝像機(jī)架在活動(dòng)物體上，沿水平面作各個(gè)方向的移動(dòng)拍攝。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在錄像的同時(shí)，將無(wú)人機(jī)前后平移或左右平移進(jìn)行拍攝。跟攝：是無(wú)人機(jī)始終跟隨運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)進(jìn)行移動(dòng)拍攝，達(dá)到連貫流暢的視覺(jué)效果。3.播放無(wú)人機(jī)攝像視頻，從視頻中提煉出移攝、移攝、跟攝進(jìn)行講解。1.學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)書，進(jìn)入無(wú)人機(jī)攝像員的崗位角色中，以小組為單位進(jìn)行任務(wù)分析，預(yù)設(shè)拍攝過(guò)程中的問(wèn)題，并想好預(yù)案。2.學(xué)生深入學(xué)習(xí)搖攝、移攝、跟攝。水平搖攝：左右搖動(dòng)鏡頭，可以很好地拍攝寬廣的全景，或者是左右移動(dòng)的目標(biāo)，一般適用于表現(xiàn)浩大的群眾場(chǎng)面或壯闊的自然美景。垂直搖攝：即俯仰鏡頭，主要展現(xiàn)的是高大建筑的雄偉和懸崖峭壁的險(xiǎn)峻。3.重點(diǎn)理解視頻片段中的移攝、移攝、跟攝，討論實(shí)現(xiàn)上述鏡頭拍攝的操作方法。設(shè)計(jì)意圖1.觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.分析案例，演示操作，建立初步認(rèn)知，熟悉鏡頭運(yùn)動(dòng)方式；3.重點(diǎn)講解動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟），為任務(wù)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。任務(wù)二（40分鐘）1.布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，要求學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外業(yè)航拍，借助無(wú)人機(jī)地面站設(shè)定飛行參數(shù)，通過(guò)地面站進(jìn)行模擬航拍。步驟一：搖攝（水平搖攝）場(chǎng)景：籃球場(chǎng)上，十人多足比賽正在火熱進(jìn)行，同學(xué)們都在為參賽選手加油打氣。步驟二：搖攝（垂直搖攝）場(chǎng)景：助跑，沖刺，起跳，縱身一躍，跳高賽場(chǎng)上，選手們正在激烈比拼中。步驟三：移攝場(chǎng)景：開幕式中，各個(gè)方陣依次走過(guò)，響亮的口號(hào)，整齊的步伐彰顯著青春和活力。步驟四：跟攝場(chǎng)景：彩球隊(duì)放飛氣球，慢慢地飄向空中。3.教師點(diǎn)撥搖攝、移攝、跟攝操作的共同步驟，幫助學(xué)生尋找操作的共同點(diǎn)。組織學(xué)生按組輪換，指導(dǎo)飛行路徑及拍攝角度，并根據(jù)地面影像調(diào)整操作方案，及時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)書，檢查備飛工作是否到位。2.根據(jù)教師指導(dǎo)，學(xué)生初步設(shè)定相關(guān)參數(shù)進(jìn)行模擬航拍，并對(duì)相關(guān)操作進(jìn)行調(diào)整，規(guī)劃航拍路徑、角度等。（1）水平搖攝操控技巧：與靜態(tài)鏡頭一樣，將無(wú)人機(jī)懸停在20米左右高度，輕輕向右撥動(dòng)左搖桿，使無(wú)人機(jī)向右旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)鏡頭從左到右搖動(dòng)拍攝。（2）垂直搖攝操控技巧：將無(wú)人機(jī)懸停在10米高度，緩慢勻速轉(zhuǎn)動(dòng)遙控器左上角撥輪，上下?lián)u動(dòng)鏡頭，進(jìn)行拍攝。（3）移攝操控技巧：將無(wú)人機(jī)上升到20米左右高度，調(diào)整遙控器左上角撥輪，保持鏡頭正對(duì)主席臺(tái)，向左推動(dòng)左搖桿向前飛行拍攝。（3）跟攝操控技巧：跟隨目標(biāo)物體實(shí)施調(diào)整拍攝位置。在無(wú)人機(jī)航拍實(shí)踐中，跟鏡頭的操作方式與移鏡頭類似，只是要求更加嚴(yán)格、控制更加復(fù)雜。跟拍可以在拍攝主體的后面、前面、側(cè)面3.學(xué)生操作，完成移攝、移攝、跟攝鏡頭的拍攝，其他組學(xué)生進(jìn)行觀摩，寫下觀察報(bào)告，以提升本組操作技巧。設(shè)計(jì)意圖1.備飛工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣得到培養(yǎng)；2.組內(nèi)輪崗，討論歸納，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)得到樹立；3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究，無(wú)人機(jī)攝像技巧得到掌握。三、作業(yè)點(diǎn)評(píng)反饋環(huán)節(jié)（15分鐘）點(diǎn)評(píng)作品給予指導(dǎo)1.搖攝：要根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景的需要，選擇垂直搖攝或者水平搖攝。無(wú)人機(jī)搖攝的同時(shí)，鏡頭一般是保持不動(dòng)的，鏡頭只是隨著無(wú)人機(jī)的搖動(dòng)而旋轉(zhuǎn)。2.移攝：最重要的是操控要平穩(wěn)，無(wú)人機(jī)的前移或后移，不可速度過(guò)快，過(guò)快容易造成鏡頭出現(xiàn)停頓，導(dǎo)致鏡頭的晃動(dòng)，如同緊急剎車需要緩沖；3.跟攝：是5種動(dòng)態(tài)鏡頭中最具技術(shù)含量的鏡頭，跟攝需要跟隨目標(biāo)物體的移動(dòng)速度而移動(dòng)，不能過(guò)近或過(guò)遠(yuǎn)，避免影響跟攝的鏡頭穩(wěn)定性。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）小結(jié)任務(wù)5.1.2航拍校園人文1.動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟）的運(yùn)動(dòng)方式2.動(dòng)態(tài)鏡頭（搖、移、跟）的操作技巧（1）搖攝：場(chǎng)景需要匹配合適的鏡頭（2）移攝：操控平穩(wěn)是鏡頭流暢的關(guān)鍵（3）跟攝：保持鏡頭與目標(biāo)