二年級數(shù)學(xué)教案【8篇】

二年級數(shù)學(xué)教案【8篇】二年級數(shù)學(xué)教案篇一學(xué)習(xí)內(nèi)容：“分梨”的問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1．調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。2．嘗試學(xué)會用逆推的策略解決問題。3．在小組合作交流的過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞并學(xué)習(xí)同伴身上的優(yōu)點。4．提高加減乘除的口算能力。學(xué)習(xí)重點：用逆推思維解決問題。學(xué)習(xí)難點：用逆推思維解決問題。學(xué)習(xí)過程:1、老師考勤學(xué)生，點名。2、認(rèn)識新同學(xué)，每個同學(xué)進(jìn)行1分鐘介紹自己。3、學(xué)生自由組合選擇座位。4、講解解決“分梨”的問題：一只籃子中有若干梨，取它的一半又一個給第一個人；再取其余一半又一個給第二人；又取最后所余的一半又三個給第三個人．那么籃內(nèi)的梨就沒有剩余，籃中原有梨多少個？⑴先讓學(xué)生獨立思考⑵小組內(nèi)交流⑶反饋交流，老師引導(dǎo)啟發(fā)思維。⑷小結(jié)策略：逆推的解題策略就是從結(jié)果倒著推回去，在逆推過程中總數(shù)是不變的，我們要能找出關(guān)鍵條件，即最后得到的數(shù)量入手分析。5、學(xué)生嘗試獨立解決對應(yīng)例題的反饋練習(xí)：一只籃子里有若干梨，取他的一半零一個給第一個人；再取余下梨的一半零一個給第二個人；最后只剩下2個梨。問籃子里原來有多少個梨？最后集體交流反饋。6、進(jìn)行撲克牌“24點”小游戲。二年級數(shù)學(xué)教案篇二教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年、閏年。過程與方法：通過觀察、交流、討論、計算培養(yǎng)學(xué)生探究新知的興趣，讓學(xué)生感悟生活中處處有數(shù)學(xué)。情感態(tài)度與價值觀：滲透愛國主義思想教育。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，記住各月及平年、閏年天數(shù)。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年、閏年的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：xxxxx教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)引思2、觀看孫悟空贈送的禮物-年歷片，激疑引思。"這上面有許多關(guān)于年、月、日的秘密，你們快把答案找出來吧！"3、燈片出示思考題，同時師板書課題：年、月、日。二、探究新知1、認(rèn)識大、小月同桌同學(xué)交流觀察結(jié)果，老師請學(xué)生回答發(fā)現(xiàn)(1)1年有12個月。(2)1、3、5、7、8、10、12月都有31天。(3)4、6、9、11月都有30天。(4)2月有時28天，有時是29天?？偨Y(jié)：習(xí)慣上將31天的月份叫"大月"，一年中有幾個大月？哪兩個連續(xù)的大月？把有30天的月份叫"小月"，一年中有幾個小月？2月是一個特殊的月份，有時28天，有時29天，我們叫它"平月"。2、如何記憶大、小月呢？先組織同桌交流，再全班交流。3、計算全年天數(shù)問：知道了每個月的天數(shù)，能算出一年有多少天嗎？學(xué)生回答，讓學(xué)生之間相互評價，哪種算法最簡便，再用計算器算出得數(shù)，匯報結(jié)果。問：為什么一年會有兩種天數(shù)？主要原因在哪？歸納：二月有28天的一年有365天，我們叫它"平年"。二月有29天的一年有366天，我們叫它"閏年"。問：為什么會有平年、閏年之分呢？問：閏年比平年多幾天？多的這一天放在哪個月？區(qū)分平年、閏年主要看什么？4、判斷平、閏年持有1900年年歷的同學(xué)有爭議，老師及時發(fā)現(xiàn)，并說明：遇到整百年份時，必須是400的倍數(shù)才是閏年?！赌?、月、日》教學(xué)反思教學(xué)反思練習(xí)：說一說下列年份哪些是平年，哪些是閏年？1600年、1700年、1840年、1949年、1997年5、課外知識拓展關(guān)于年、月、日的知識，除了剛才所學(xué)的，你還知道哪些？說給大家聽聽。三、理解運(yùn)用1、小明滿12歲時，只過了三個生日，他的生日是幾月幾日？2、動手操作放申奧實況的錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及愛國思想。璧合將不完整的20xx年年歷片制作完整。要求：先兩人交流討論，再用最快的方法制作，做完后可美化年歷卡。四、課后延伸同學(xué)們，你想知道有關(guān)年、月、日的更多秘密嗎？那就課后查資料研究吧！小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀簡單的統(tǒng)計圖表，學(xué)會從統(tǒng)計圖表中盡可能多地獲取信息。2、通過實例，使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1個表示1個單位）及統(tǒng)計表。3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)重點：使學(xué)生會看統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的圖表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)作出預(yù)測。教學(xué)難點：使學(xué)生對數(shù)據(jù)的描述和分析過程有所體驗。教學(xué)過程：一、開課。二、談話引入同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？那你們都喜歡什么樣的電視節(jié)目呢？那老師調(diào)查一下都誰喜歡看卡通片呢？還有別的節(jié)目嗎？呀！老師忘了剛才調(diào)查的情況了？怎么辦哪？好！我們就來看看這張統(tǒng)計圖。今天，我們一起來探討一下怎樣從統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表中獲取信息，也就是怎樣讀懂簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。板書：讀統(tǒng)計圖表三、探索新知1、讀統(tǒng)計圖（1）讀縱向統(tǒng)計圖。課件顯示“二（1）班同學(xué)喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖”（小組內(nèi)交流這幅統(tǒng)計圖告訴你些什么？你又想到了什么？（全班交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：a、“二（1）班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖”是這幅統(tǒng)計圖的名稱。b、橫著看：新聞、卡通片、體育、電視劇、歌舞等詞表示節(jié)目名稱。c、豎著看：左邊從下往上依次有0、1、2、3、、、、、、13，這些數(shù)代表具體的人數(shù)。（或每行都有13個格子，1個代表1個單位）左上角“人數(shù)”一詞還告訴我們這里使用“人”做單位名稱。d、用直條的高矮表示最喜歡某種電視節(jié)目人數(shù)的多少。它的特點是能直觀的看出數(shù)量的多少。e、直條用不同顏色表示，相鄰節(jié)目之間的空格是為了更直觀、更鮮明地表示各個數(shù)量，同時也起了美觀作用。舉例說明怎樣根據(jù)直條的高矮讀各個節(jié)目的最喜歡的人數(shù)。（配合課件演示）（同學(xué)們，請大家考慮一下，隨著年齡的增長，看卡通片的同學(xué)們還會這么多嗎？你是怎么想的？（2）讀橫向統(tǒng)計圖。（介紹橫向統(tǒng)計圖。（獲取信息。讓學(xué)生從圖中獲取信息，再與同伴交流，看誰從圖中了解的信息最多。（全班交流。（討論。如果班上要組織單項體育賽，你認(rèn)為組織哪項比賽會最受歡迎？為什么？2、讀統(tǒng)計表課件顯示課本第88頁“某地1995～20xx年安裝電話情況統(tǒng)計表”（1）指導(dǎo)觀察，獲取信息。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，再在小組內(nèi)討論：從表中你能得到哪些信息？你又想到什么？（2）全班集體交流。（指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：a、“某地1985～20xx年安裝電話情況統(tǒng)計表”是這張統(tǒng)計表的名稱，它告訴我們本表的統(tǒng)計內(nèi)容。b、統(tǒng)計表的第一行是年份，從1985年開始，每隔5年統(tǒng)計一次。c、統(tǒng)計表的第二行是這個地區(qū)安裝電話的部數(shù)。d、從表中看1985年安裝電話很少，只有18部，以后每5年統(tǒng)計一次，電話數(shù)量逐年增加。（分別解釋其數(shù)量）（提出問題現(xiàn)在這個地區(qū)可能有多少部電話？小組交流，指名回答。3、認(rèn)識統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表的作用。四、小調(diào)查剛才我們已經(jīng)認(rèn)識到了統(tǒng)計圖表對于我們解決生活中的實際問題有很大幫助。下面，我們就來實際地體會一下。請同學(xué)們看大屏幕，我們要進(jìn)行調(diào)查的一些簡單要求。（大屏幕顯示）1、以小組為單位調(diào)查你們小組同學(xué)的睡眠時間。2、用你喜歡的方法作記錄。3、根據(jù)你的記錄制作統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。4、組內(nèi)交流你的統(tǒng)計圖表。并選出代表匯報。全班匯報、交流。五、全課總結(jié)你今天有哪些收獲？二年級數(shù)學(xué)教案篇四一、情境引入1、今天是我們的一位好朋友的生日，想知道他是誰嗎？2、（電腦出示：淘氣）讓我們一起來唱首生日歌吧！聽聽淘氣有什么話要對我們說吧3、板書課題：生日二、探究新知1、統(tǒng)計前的準(zhǔn)備活動（1)今天是幾月幾日？(10月16日）原來淘氣是10月出生的，我們班有誰也是10月份出生的？（2）你是10月份出生的，那你知道你出生的月份屬于什么季節(jié)的呢？指名學(xué)生說：你是幾月出生的，屬于什么季節(jié)？（3）我們來看一看，你們出生的季節(jié)剛才你們說對了嗎？出示課件：四個季節(jié)的圖片（并說明哪幾個月是什么季節(jié)）（4）現(xiàn)在你們知道自己的生日屬于什么季節(jié)了嗎？給你的同桌說一說，說完后坐直?？茨膫€小組最先完成。（5）老師要看看誰是亮眼睛，看好了。我們請春季過生的同學(xué)舉手；請夏季過生的同學(xué)舉手；請秋季過生的同學(xué)舉手；請冬季過生的同學(xué)舉手。猜一猜哪個季節(jié)過生日的最多。（6）大家的說法各不相同，怎樣才能知道哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？有什么好辦法知道？學(xué)生匯報。鼓勵學(xué)生想出不同的方法（如舉手?jǐn)?shù)一數(shù)、舉不同顏色的卡片、分排站立、畫正字等）2、經(jīng)歷統(tǒng)計活動(1)6人小組合作統(tǒng)計師：同學(xué)們的辦法真多！接下來我們以小組為單位做一次調(diào)查。那調(diào)查應(yīng)注意什么？來看看小組合作的要求吧?。ɑ脽簦?）小組活動師：請同學(xué)們在小組中調(diào)查一下，并完成統(tǒng)計圖。（3）全班匯總師：剛才老師看了同學(xué)們在小組的表現(xiàn)，真積極！下面我們一起完成大的統(tǒng)計圖好嗎？請各小組長匯報你們組的統(tǒng)計結(jié)果，說說你們是用什么方法統(tǒng)計的。（4）驗證數(shù)據(jù)師：這是剛才大家每個大組調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)你們的統(tǒng)計繪制出這張班級統(tǒng)計圖。請小朋友們先來數(shù)一數(shù)在春季過生日的有幾人？夏季、秋季、冬季過生日的有幾人呢？師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計了多少名同學(xué)？再看一看，今天來這里上課的同學(xué)有多少人？說明在統(tǒng)計時有沒有多余的？有沒有遺漏的？看來，同學(xué)們在統(tǒng)計時非常認(rèn)真。3、觀察統(tǒng)計圖，拓展思維（1）說一說師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖，現(xiàn)在你知道哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多了嗎？從圖中你們還發(fā)現(xiàn)了什么呢？（2）師：誰愿意和老師做朋友？誰能猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日？小組討論，說出自己的理由。（3）師：老師也有生日，你們猜猜老師的生日可能在哪個季節(jié)呢？生猜。鐘老師12月份過生日，是什么季節(jié)呀？（冬季）對了，老師是冬季過生日的，根據(jù)統(tǒng)計圖我們可以猜測出最有可能的結(jié)果，但是這個結(jié)果不一定是準(zhǔn)確的，就像猜老師的生日一樣。三、拓展應(yīng)用1、這個統(tǒng)計圖是怎么得來的呀？說一說。2、在生活當(dāng)中，還有哪些問題需要統(tǒng)計呢二年級數(shù)學(xué)教案篇五教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。2、提高學(xué)生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。重點難點：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計算熟練度和準(zhǔn)確度。教學(xué)工具：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、36+28+17=65-25-21=說一說你的計算的方法。2、猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個？二、探究新知1、教學(xué)例題課件出示主題圖。2、說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。A、先算下來25人，車上有多少人。B、再算現(xiàn)在有多少人。C、列綜合算式。還有其他算法嗎？3、總結(jié)算法：說一說，在做加減混合計算時應(yīng)該怎樣做？相同數(shù)位對齊，從個位算起；相加滿十要進(jìn)位，不夠減時要退位；有時可以用簡便寫法。三、強(qiáng)化練習(xí)1、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。2、完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報，并說明填法。3、完成第22頁練習(xí)三第13題?？戳吮硪院螅阆氲搅四男?shù)學(xué)問題？和小組的同學(xué)交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計算的方法。四、總結(jié)通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。五、隨堂練習(xí)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)教案篇六教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（和不超過100的），會正確口算兩位數(shù)中兩位數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力及根據(jù)情況選擇恰當(dāng)方法的意識。重點難點：1、正確口算。2、根據(jù)情況選擇恰當(dāng)方法。教學(xué)過程：一、前置性作業(yè)。1、說說你是怎樣計算的。23+30＝32+28＝二、探究新知。1、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)主題圖。老師：學(xué)校組織二年級學(xué)生去鳥島。看，他們多高興?。。ㄟ呎f邊展示主題圖）老師：仔細(xì)觀察，從圖中你了解到了哪些信息？小組交流，并展示。老師聽學(xué)生回答，并把主要信息板書出來。2、教學(xué)例1。繼續(xù)展示例1圖。小組討論：二年級有四個班，怎樣坐船合適？請你幫忙設(shè)計出乘船方案。兩個班坐一條船，有幾種方案？老師：同學(xué)們正高興地上船呢！現(xiàn)在上船的是二（1）班和二（2）班的學(xué)生，大家想一想，二（1）班和二（2）班能坐下嗎？請小組討論一下。老師：要想知道二（1）班、二（2）班能不能坐下，應(yīng)該怎么想？怎樣算？請各小組討論并交流展示。。匯報3、請同學(xué)們分組討論并計算，這四個班怎樣搭配兩條船就夠了？三、課堂作業(yè)新設(shè)計。1、用自己喜歡的方法計算，看誰算得又對又快。54+21＝15+75＝37+24＝81+11＝2、買一個玩具汽車29元，買一個玩具熊35元，各買一個共需多少錢？四、思維訓(xùn)練。一輛玩具汽車29元，小華有60元錢，買兩輛夠嗎？二年級數(shù)學(xué)教案篇七教學(xué)內(nèi)容：摘桃子，P12-13。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，進(jìn)一步區(qū)別加法和乘法的含義，進(jìn)一步熟悉5的乘法口訣，用口訣解決實際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。3、通過介紹乘法口訣的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教育訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點：學(xué)會看圖列乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生的符號意識。教學(xué)難點：看圖列式，用口訣解決實際問題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1、對口令以小組為單位進(jìn)行5的乘法口訣的對口令練習(xí)。2、請同學(xué)背5的乘法口訣。3、介紹乘法口訣我國應(yīng)用乘法口訣的歷史已經(jīng)很久，首次發(fā)現(xiàn)的漢代刻有“乘法口訣”的銘文磚證明，早在1700多年前，“乘法口訣”就被我們的祖先廣泛應(yīng)用了。以小組為單位進(jìn)行5的乘法口訣的對口令練習(xí)。聽一聽乘法口訣的介紹。這塊在深圳出土的漢墓銘文磚，長37厘米，寬17厘米，厚4厘米，在磚右側(cè)約三分之一處的磚面上，分兩行刻有“乘法口訣”，字跡清晰可辨。這塊銘文磚同學(xué)們可以在深圳博物館內(nèi)看到。二、摘桃子1、計算教材中摘桃子圖示中的式題，看誰算得又快又準(zhǔn)。2、反饋計算結(jié)果。三、課堂練習(xí)1、做練習(xí)(1)3×5=155×3=15寫成加法算式也對。（2）生只要寫出結(jié)果是8的算式都是對的。如3+5=8(人)前排人數(shù)加后排人數(shù)或男生人數(shù)加女生人數(shù)。4×2=8（人)或2×4=8(人）把4人分成一組。2、第2題在○里填上“>”或“930=5×69×5=5×915=5+5+57×519，可以住下；4+4+4+4+3=19(人)加了5次，5個帳篷可以住下；5×4=2020-19=1可以住下。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步區(qū)別加法和乘法的含義，進(jìn)一步熟悉5的乘法口訣，希望在今后的學(xué)習(xí)中同學(xué)能積極動腦筋用口訣解決實際問題。板書設(shè)計：摘桃子買5張學(xué)生票需要多少元？5×3=15（元)3×5=15(元）買2張成人票需要多少元？2×5=15（元)5×2=15(元）買2張成人票和1張學(xué)生票需要多少元？2×5=15（元)1×3=3(元）二年級最新數(shù)學(xué)課教案篇八教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（二年級上冊）》第五單元“觀察物體”第三課時（第69、70頁內(nèi)容）。教學(xué)目標(biāo)1、知道鏡像對稱圖形的特點。2、通過學(xué)生活動，正確體會鏡像對稱的相對性。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。教學(xué)重難點體會鏡像對稱的相對性。教、學(xué)具準(zhǔn)備鏡子、教科書第71頁的開放題、卡片教學(xué)過程一、玩一玩鏡子，創(chuàng)設(shè)情境1、小朋友們，今天這節(jié)課我