個(gè)人評定范文(篇一)

個(gè)人評定范文(篇一)個(gè)人評定范文(篇一)為了加強(qiáng)新版GSP在公司各部門的執(zhí)行力度，順利通過認(rèn)證，加強(qiáng)在職人員的藥學(xué)職業(yè)道德、藥學(xué)基礎(chǔ)知識教育，提高員工的基本素質(zhì)，更好的落實(shí)各崗位質(zhì)量職責(zé)，為企業(yè)做大做強(qiáng)打好基礎(chǔ)，公司現(xiàn)擬定本年度的培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)人員：

李世彬、任輝、李培

二、參訓(xùn)人員：

公司各崗位人員、上崗前的人員、轉(zhuǎn)崗人員、門店負(fù)責(zé)人、質(zhì)管員、藥師、營業(yè)員

三、培訓(xùn)方式：

四、培訓(xùn)考核與評定：

（一）參加培訓(xùn)情況的考核，如是否按時(shí)參加培訓(xùn)簽到，是否上滿培訓(xùn)課時(shí)。通過員工個(gè)人培訓(xùn)簽到記錄來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（二）反應(yīng)評估，測量參訓(xùn)者對培訓(xùn)的印象或態(tài)度。比如在培訓(xùn)中或培訓(xùn)后對提問問題的回答情況，向參訓(xùn)人員了解對培訓(xùn)的反應(yīng)及通過培訓(xùn)有哪些收獲培訓(xùn)所學(xué)的知識和技能是否能在將來的工作中得到應(yīng)用，收益如何。

（三）學(xué)習(xí)評估，主要測量參訓(xùn)人員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)后是否掌握了知識、技能，通過要求參訓(xùn)人員在一定時(shí)間內(nèi)提交一份考試試卷來評價(jià)培訓(xùn)效果。

（四）結(jié)果評定，通過對參訓(xùn)人員的綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐情況來評定是否合格。

平原縣魯平大藥房有限公司201x年2月17日

個(gè)人評定范文(篇二)XXXX運(yùn)管局：

隨著CPI的上漲，人員工資的大幅提高，檢測站運(yùn)營成本的增加，導(dǎo)致檢測站漲價(jià)壓力逐步增大。而員工工資近年來漲升幅度增大，勞動(dòng)成本將推高企業(yè)經(jīng)營成本，將使企業(yè)經(jīng)營困難，入不敷出?，F(xiàn)向貴局申請調(diào)高車輛二級維護(hù)竣工檢測和等級評定檢測收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以確保公司的正常運(yùn)營。

XXXX公司的車輛二級維護(hù)竣工檢測和等級評定檢測收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為XXXXX文件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。此收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)已實(shí)施了近X年沒做過調(diào)整。據(jù)發(fā)改價(jià)格XXXX號文件得知，xxx門車輛安全監(jiān)測與我公司二級維護(hù)竣工檢測內(nèi)容相同，但公安機(jī)關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為100元每輛每次，我公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)只為65元每輛每次；等級評定檢測是在二級維護(hù)竣工檢測的.基礎(chǔ)上增加了測功檢測和油耗檢測，但收費(fèi)僅為18元每輛每次，這兩項(xiàng)檢測工藝復(fù)雜、流程繁多、較為耗時(shí)耗力，推動(dòng)了我公司成本費(fèi)用的上升，適度調(diào)整價(jià)格，是為了緩解近年物價(jià)不斷上漲的壓力，使公司能正常有序的運(yùn)行。

根據(jù)XXXX公司的實(shí)際情況，具體調(diào)整方案如下：

車輛二級維護(hù)竣工檢測由原來每輛每次65元調(diào)整為每輛每次100元。

等級評定檢測由原來每輛每次18元調(diào)整為每輛每次38元。以上請示妥否，請批示。

XXXXX公司

20xx年x月x日

個(gè)人評定范文(篇三)本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報(bào)評定中學(xué)高級教師?，F(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績匯報(bào)如下。

一、思想認(rèn)識

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、教育工作

本人一直從事高年級的語文教學(xué)工作兼班主任，在教育工作中，我能從學(xué)生的角度出發(fā)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)和鼓勵(lì)他們，通過班會、晨會、思想品德課對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護(hù)”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，輔導(dǎo)《祖國，我們成長的搖籃》主題活動(dòng)，被評為xx年度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)觀摩活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)工作

四、教學(xué)科研

總之，二十年的教學(xué)生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學(xué)者型名師。

個(gè)人評定范文(篇四)本學(xué)期自從班級班委改選以來，以低調(diào)務(wù)實(shí)的態(tài)度開展班級工作。班委成員積極為同學(xué)服務(wù)，努力開拓班級的校內(nèi)外活動(dòng)空間，使每一位同學(xué)都能夠發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，獲得更大的發(fā)展。

目前，全班有正式黨員4名，預(yù)備黨員8名（孫xx、羅xx、陳x、阮x、徐xx）共青團(tuán)員59名。

開學(xué)初，班委在學(xué)院的指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地開展了獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作。期間，班委積極吸取以前獎(jiǎng)學(xué)金評定工作中發(fā)現(xiàn)的問題和獲得的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)核實(shí)每一位同學(xué)的獲獎(jiǎng)信息與其他個(gè)人信息，做到班委能夠動(dòng)態(tài)地掌握每一位同學(xué)的個(gè)人情況。最終順利完成了獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作。

班委高度重視安全穩(wěn)定工作。九月份，臺州連續(xù)遭遇兩次強(qiáng)臺風(fēng)的正面襲擊。班委在此期間保持高度警惕，快速落實(shí)學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)防臺要求，主動(dòng)與外出的每一位同學(xué)取得聯(lián)系，并確保安全。平時(shí)，班委關(guān)注每位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)思想波動(dòng)的同學(xué)，使班級保持穩(wěn)定。期間，班主任多次下班級與同學(xué)溝通，通報(bào)當(dāng)前安全穩(wěn)定形勢，要求全班同學(xué)清醒意識，保持對傳銷等組織的距離，如有發(fā)現(xiàn)，一定要及時(shí)上報(bào)。

為了讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢，班委定期不定期地通過qq群等途徑，關(guān)注時(shí)事政治。尤其是在中國xxx十七屆三中全會期間，班委將公報(bào)推薦給班級同學(xué)，同時(shí)將有關(guān)的國際經(jīng)濟(jì)形勢和外貿(mào)形勢，通過qq群傳播到同學(xué)手中。

平時(shí)生活中，班委成員以各種方式深入寢室，與同學(xué)溝通交流，聽取班級工作開展情況的意見反饋，盡力促進(jìn)班級同學(xué)間的溝通與交流。同時(shí)班委還組織了集體聚餐活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)間的交流合作。

本學(xué)期，國貿(mào)專業(yè)進(jìn)行了首次專業(yè)實(shí)習(xí)。為落實(shí)各項(xiàng)工作，班委提前準(zhǔn)備，配合老師籌劃各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)期間，班委各司其職，保證實(shí)習(xí)安全有效地進(jìn)行。在此期間，班委每一位同學(xué)都付出了極大的努力。當(dāng)然，由于是首次出去實(shí)習(xí)，有些方面還存在經(jīng)驗(yàn)不足等情況，部分實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)也存在一定的漏洞。班委在工作中，相互配合，將失誤降低到了最低限度。實(shí)習(xí)回來后，在班長書記的牽頭下，制作了班級實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)相冊，最終順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

為了讓那些未過英語四級的同學(xué)能在12月的考試中順利通過，班委組織了英語削下小組。邀請英語成績較好的同學(xué)對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)委員在整個(gè)學(xué)期工作中，兢兢業(yè)業(yè)，給班級作出了很多貢獻(xiàn)。尤其是在教學(xué)信息的及時(shí)傳達(dá)個(gè)公布方面，讓同學(xué)們在第一時(shí)間獲得信息。同時(shí)，還主動(dòng)引導(dǎo)廣大同學(xué)去參與各類職業(yè)資格考試，擴(kuò)大學(xué)生的各方面的就業(yè)資本。

個(gè)人評定范文(篇五)一、企業(yè)納稅信用的涵義及現(xiàn)狀

（一）基本涵義

企業(yè)信用有廣義和狹義之分，狹義的企業(yè)信用僅指企業(yè)對債務(wù)按期還本付息的能力和意愿；廣義的企業(yè)信用是指企業(yè)遵守諾言和實(shí)踐成約的行為，它表現(xiàn)出企業(yè)以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)的心理承諾和如期履行契約的能力，是企業(yè)基于長遠(yuǎn)利益與短期利益的比較，追求總體利益最大化的一種理性經(jīng)濟(jì)行為。其外延涉及企業(yè)與政府之間的法定信用關(guān)系、企業(yè)與企業(yè)之間的商業(yè)關(guān)系、企業(yè)與銀行間的資金信用關(guān)系、企業(yè)與消費(fèi)者之間的商品信用關(guān)系以及企業(yè)與內(nèi)部員工的合約信用關(guān)系，是一個(gè)包括守法信用、商業(yè)信用、銀行信用、產(chǎn)品信用和服務(wù)信用等在內(nèi)的與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相關(guān)的信用體系。

企業(yè)的納稅信用則是企業(yè)信用廣義涵義中的一種情況。它指從稅務(wù)登記、納稅申報(bào)、稅款征收、發(fā)票管理、賬簿管理、稅務(wù)檢查情況等多方面對企業(yè)納稅進(jìn)行綜合社會誠信的評價(jià)。

（二）現(xiàn)狀

目前，我國企業(yè)總數(shù)中90以上是中小企業(yè)。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，由于市場經(jīng)濟(jì)體制尚不完善，相關(guān)法律制度跟不上形勢發(fā)展的需要，一些企業(yè)便利用法制不健全的漏洞，故意偷稅、拖欠稅款。從北京地稅系統(tǒng)近三年掌握的數(shù)據(jù)來看，企業(yè)納稅信用的現(xiàn)狀不容樂觀。

從問題率看，20__-20__年北京地稅局實(shí)施檢查的平均問題率達(dá)到，最低問題率為20__年的。如上圖所示，雖有逐年下降的趨勢，但有問題戶數(shù)仍然占被檢查戶數(shù)很大比重。

如上圖所示，20__-20__年北京市地稅局通過各種形式稅務(wù)檢查共組織收入萬元（其中查補(bǔ)稅款萬元，滯罰收入萬元），入庫金額萬元，三年平均入庫率為。雖然影響稅款及時(shí)、準(zhǔn)確繳納的因素很多，如企業(yè)對稅收政策掌握不明，企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)制度不健全，會計(jì)人員素質(zhì)不高而造成計(jì)算錯(cuò)誤等，但為數(shù)更多的問題則表現(xiàn)在企業(yè)設(shè)置“帳外帳”、隱瞞截流收入、故意拖欠稅款、無照經(jīng)營等?？梢姡捎诩{稅信譽(yù)的缺乏而導(dǎo)致稅款流失的狀況在現(xiàn)實(shí)生活中大量存在，在一定程度上擾亂了稅收經(jīng)濟(jì)秩序，阻礙了社會信用體系構(gòu)建的進(jìn)程。因此，強(qiáng)化企業(yè)納稅信用觀念，構(gòu)建稅收信用體系尤為重要。

二、納稅信用管理的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的積極作用

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，完善的稅收機(jī)制，既要有外在的稅收法律體系進(jìn)行約束，也要以誠實(shí)信用這一道德標(biāo)準(zhǔn)作為行為準(zhǔn)則。北京市地稅局正是在這種情況下于20__年2月下發(fā)了《北京市地方稅務(wù)局納稅信譽(yù)等級評定實(shí)施辦法（試行）》，并于20__年底在全市范圍內(nèi)推行實(shí)施了納稅信譽(yù)A級企業(yè)的評定，部分區(qū)縣局試行B、C級企業(yè)的評定管理工作。

（一）現(xiàn)行納稅信用評定方法及管理模式

1、“納稅信譽(yù)等級評定是指稅務(wù)機(jī)關(guān)以納稅人遵守和履行稅收法律、行政法規(guī)等法定義務(wù)情況為主要依據(jù)，通過評估確定納稅人的納稅信譽(yù)A、B、C三個(gè)等級，并實(shí)施分類管理的工作過程?！?/p>

2、評定內(nèi)容包括納稅人申請被受理之日向前推算，連續(xù)兩年的稅務(wù)登記、納稅申報(bào)、稅款征收、稅務(wù)檢查、發(fā)票管理、賬簿管理，以及相關(guān)行政執(zhí)法部門對納稅人社會誠信的評價(jià)。

3、納稅信譽(yù)等級評定大致流程為：

A級企業(yè)的評定：

4、分級管理

對認(rèn)定的A、B、C級納稅信譽(yù)企業(yè)實(shí)行不同的管理模式。針對納稅信譽(yù)良好的A級企業(yè)采取預(yù)約上門咨詢、簡化發(fā)票購領(lǐng)程序的措施，提供滿足其需求的個(gè)性化服務(wù)，規(guī)定除專案、涉稅舉報(bào)等情況外，兩年內(nèi)免除稅務(wù)檢查；針對納稅信譽(yù)一般的B級企業(yè)，進(jìn)行常規(guī)檢查和管理，重點(diǎn)加強(qiáng)日常政策的輔導(dǎo)和咨詢，幫助企業(yè)提升納稅信譽(yù)等級；針對納稅信譽(yù)不良的C級企業(yè)，將其列為稅務(wù)檢查重點(diǎn)對象，限量供應(yīng)其領(lǐng)購發(fā)票并嚴(yán)格各項(xiàng)審核程序等。

（二）實(shí)施納稅信譽(yù)等級評定管理的積極作用

從實(shí)施效果上看，將企業(yè)信用管理引入稅收管理對促進(jìn)企業(yè)信用的建立和稅務(wù)機(jī)關(guān)管理的完善起到一定的積極作用。

1、一定程度上推進(jìn)了企業(yè)信用的建立。實(shí)行對不同等級企業(yè)的分類管理，有效提高了企業(yè)對納稅信用的重視程度，其優(yōu)惠措施及積極的正面宣傳效應(yīng)吸引了一部分企業(yè)積極參與評選，為企業(yè)在市場競爭中社會信用的樹立奠定了基礎(chǔ)。相反，對信譽(yù)不好的企業(yè)，由稅務(wù)部門對其加強(qiáng)管理和幫助，無疑會促進(jìn)企業(yè)建賬建制、財(cái)務(wù)管理等工作，從而規(guī)范企業(yè)的競爭行為，推進(jìn)全社會的信用建設(shè)。

2、一定范圍內(nèi)起到了“依法誠信納稅”的良好導(dǎo)向作用。通過宣傳、公布納稅信譽(yù)A級企業(yè)名單，無形中為企業(yè)添加了新的競爭力，使其在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下增加了一定的競爭優(yōu)勢。同時(shí)，將納稅信譽(yù)不好的企業(yè)列入“黑名單”，不僅對稅收有問題的企業(yè)起到震懾作用，并對其他企業(yè)也產(chǎn)生了一定的警示效果。為規(guī)范企業(yè)誠信納稅，構(gòu)健全社會良好的競爭環(huán)境起到積極的導(dǎo)向作用。

3、稅務(wù)部門內(nèi)部管理工作更加科學(xué)化。分級管理使稅務(wù)部門能夠針對每類企業(yè)不同狀況實(shí)施更為有效的管理，一方面降低了運(yùn)行成本，將管理力度有根據(jù)地進(jìn)行分配；另一方面有重點(diǎn)的管理使得工作更具成效，人力、物力等資源利用更加合理，并取得了良好的社會效果和一定程度的公眾認(rèn)知。

三、現(xiàn)行納稅信用管理方法的不足及原因分析

（一）現(xiàn)行管理方法的不足

據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年度評出A級企業(yè)1032戶，約占總戶數(shù)的；20__年度，評出A級企業(yè)956戶，約占總戶數(shù)的。就兩年的評定結(jié)果看，納稅信譽(yù)A級企業(yè)占企業(yè)總數(shù)比例非常小。而造成此種狀況的原因除了信用環(huán)境的社會基礎(chǔ)差等因素外，也暴露出現(xiàn)行信用管理方法自身的不足。

企業(yè)方面所反映的問題：

1、評定所需成本高，評定期限相對較短。評定需要企業(yè)首先提出申請，并提供中介機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行兩年有關(guān)納稅情況的審計(jì)報(bào)告。由于評定所需審計(jì)報(bào)告與企業(yè)日常審計(jì)報(bào)告要求有所不同，導(dǎo)致部分參選企業(yè)需要重新制作審計(jì)報(bào)告，而企業(yè)因注冊資本等客觀因素不同，一份審計(jì)報(bào)告多則需要幾千元，造成成本的一定增加。此外，納稅信譽(yù)等級評定周期為兩年，即每兩年將結(jié)合納稅人年檢和納稅評估情況對其進(jìn)行重新評定，評定相對頻繁，一定程度上加重了企業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、管理形式相對單一，優(yōu)惠措施不明顯?，F(xiàn)行管理方式對企業(yè)的“優(yōu)惠”僅僅體現(xiàn)在實(shí)施人性化的服務(wù)上，而隨著納稅服務(wù)整體水平的日益提高，A級企業(yè)所享有的這項(xiàng)“優(yōu)勢”已不明顯。

3、企業(yè)對自身信息的保密等存有顧慮。評級后的企業(yè)將向全社會予以公布，有些企業(yè)由于對納稅信譽(yù)評定工作缺乏了解，存在一些模糊和片面認(rèn)識，既想?yún)⑴c納稅信譽(yù)等級評定又怕公布信息過多、泄露商業(yè)機(jī)密，致使其對參與評定活動(dòng)產(chǎn)生許多顧慮。還有較少數(shù)的一些企業(yè)，干脆奉守中庸之策，擔(dān)心評定后樹大招風(fēng)，始終保持一種觀望的態(tài)度。

4、社會效應(yīng)還有待提高。在全社會信用機(jī)制相對缺失的情況下，納稅信譽(yù)的評定未能與商業(yè)信用等緊密聯(lián)系，使得納稅信譽(yù)在市場競爭中沒有完全發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，由于相應(yīng)的管理機(jī)制、體制尚不配套和健全，一些管理制度、辦法也還沒有完全跟上，使得納稅信譽(yù)等級評定工作獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的功能沒有充分發(fā)揮。

以上四點(diǎn)原因都不同程度地挫傷了企業(yè)參與評定活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，對納稅信譽(yù)評定工作的深入廣泛開展產(chǎn)生了消極影響。

從稅務(wù)部門角度看存在的問題：

1、評價(jià)內(nèi)容的權(quán)威性還有待提高。主要體現(xiàn)在不同職能部門都進(jìn)行各自的評定，且標(biāo)準(zhǔn)不一，使得納稅信譽(yù)評定具有一定的片面性，其評定結(jié)果的“含金量”也因此打了折扣。此外，就納稅信譽(yù)本身而言，地稅系統(tǒng)和國稅系統(tǒng)各自評定，導(dǎo)致一個(gè)企業(yè)可能是國稅系統(tǒng)的納稅信用A級企業(yè)，卻不是地稅系統(tǒng)納稅信用良好的企業(yè)，造成一個(gè)企業(yè)兩種納稅信譽(yù)等級的尷尬局面。

2、納稅信用管理體系還有待完善。缺乏完善的企業(yè)信用信息資料庫，且管理工作、具體流程還有待進(jìn)一步細(xì)化，企業(yè)信用與稅收征管的聯(lián)系不夠密切，在稅務(wù)稽查信用管理和日常稅收信用管理方面尚沒有規(guī)范性的制度。僅以下發(fā)文件的形式，對一些信譽(yù)較好的企業(yè)提供開辟“綠色通道”等“優(yōu)惠”服務(wù)，因隨意性較大，易導(dǎo)致各地區(qū)做法各異，不利于信用的建立。

3、申報(bào)材料不夠詳實(shí)致使稅務(wù)部門為企業(yè)承擔(dān)了信用風(fēng)險(xiǎn)。在目前的評定工作中，企業(yè)提供申報(bào)材料，自然希望順利“當(dāng)選”，其申報(bào)內(nèi)容往往會“揚(yáng)長避短”，雖然稅務(wù)部門在評定過程中要經(jīng)過兩次審核，但在此過程中，稅務(wù)機(jī)關(guān)與企業(yè)存在著明顯的信息不對稱，致使稅務(wù)部門評定企業(yè)納稅信譽(yù)處于相對弱勢地位。此外，企業(yè)經(jīng)營是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，變化因素很大，稅務(wù)部門目前還很難做到對評定后的企業(yè)實(shí)施全方位的跟蹤調(diào)查。由于稅務(wù)部門的信譽(yù)度高過其他評定的中介組織，如果不能保證評定結(jié)果100的“含金量”，企業(yè)一旦出現(xiàn)問題，稅務(wù)部門將為其承擔(dān)失信的風(fēng)險(xiǎn)，稅務(wù)部門的信譽(yù)也會因此受到損失。

（二）產(chǎn)生問題的原因

1、信用體系的社會基礎(chǔ)較差。目前，各地失信現(xiàn)象屢禁不止，歸根結(jié)底，是由社會文化、制度和管理等多方面原因造成的。如公民誠信道德教育較弱、市民整體素質(zhì)有待提高；企業(yè)守信意識不強(qiáng)，內(nèi)部缺少信用管理，缺乏信用風(fēng)險(xiǎn)防范意識；現(xiàn)行法律制度不夠完善且執(zhí)法不力；社會信用管理相關(guān)制度混亂等，這些因素都在一定程度上阻礙了我們建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)社會信用體系的建立進(jìn)程。

2、企業(yè)信用評定信息缺乏整合性。信用信息的管理部門都有各自的評定方法，且標(biāo)準(zhǔn)不一，導(dǎo)致信用評定呈現(xiàn)多頭并舉、信息零散的局面，甚至是評定結(jié)果出現(xiàn)自相矛盾的狀況。因此，表面上看，各部門都在管，似乎實(shí)現(xiàn)了“全面管理”，而實(shí)際上造成了資源浪費(fèi)，并出現(xiàn)了管理的“真空”。

3、企業(yè)經(jīng)營短期行為明顯。一部分企業(yè)經(jīng)營者，尤其是中小企業(yè)經(jīng)營者還沒有意識到信用經(jīng)濟(jì)的重要性，從事經(jīng)營活動(dòng)時(shí)不惜以信用為代價(jià)來換取物質(zhì)利益。具體表現(xiàn)為經(jīng)營規(guī)劃上沒有長期目標(biāo)，經(jīng)營方式上投機(jī)取巧，渴望一夜暴富、短期獲利的心理普遍存在，對信用商品需求不旺。

4、守信激勵(lì)機(jī)制和失信懲罰機(jī)制不健全。對失信企業(yè)的懲戒力度不夠和對守信企業(yè)的激勵(lì)措施不足是企業(yè)失信的重要原因。失信成本過低，其處罰力度在失信企業(yè)可承受范圍內(nèi)，致使企業(yè)在利益驅(qū)動(dòng)下一再“犯禁”。與之相對應(yīng)，守信企業(yè)得不到有效的激勵(lì)，處于與失信企業(yè)同樣的競爭環(huán)境，勢必會因守信成本的增加而在競爭中處于劣勢。

四、完善納稅信用管理制度的設(shè)想

（一）加快信用立法工作，奠定稅收信用大廈的基石

法律是信用市場平穩(wěn)運(yùn)行的保障，是保護(hù)信用主體合法權(quán)益的屏障。我國《民法通則》、《合同法》和《反不正當(dāng)競爭法》都有誠實(shí)守信的法則，刑法中對詐騙等犯罪也做了處罰規(guī)定，但是在法律、法規(guī)體系中，還沒有全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)信用經(jīng)濟(jì)的要求。因此，要盡快研究制定社會信用體系建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和政策，制定統(tǒng)一的信用評定標(biāo)準(zhǔn)和方法；明確信用信息的采集方式、范圍以及商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的保密責(zé)任；明確失信行為所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任；并通過法律的形式進(jìn)一步明確稅務(wù)部門對企業(yè)納稅信用的管理。

（二）建立納稅信用中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)中介機(jī)構(gòu)獨(dú)立評價(jià)

鑒于我國國情及市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，由政府首先推動(dòng)納稅信譽(yù)的評定應(yīng)當(dāng)更具可操作性。但與信譽(yù)管理發(fā)達(dá)的國家相比，由專門的中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行評定更加合理，這也是未來信用經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。因此，在當(dāng)前形勢下建立稅收信用中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，由稅務(wù)部門對其進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，扶助其按照市場化機(jī)制、企業(yè)化運(yùn)作方式發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)中介機(jī)構(gòu)獨(dú)立評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果向社會公示，而稅務(wù)部門并不直接參與企業(yè)的信用評價(jià)，只利用信用評價(jià)結(jié)果在稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行管理，既可以避免承擔(dān)企業(yè)失信的風(fēng)險(xiǎn)，又可實(shí)現(xiàn)稅收信用管理的集約化。

（三）進(jìn)一步整合信用資源，建立健全信用管理體系

一是要加快系統(tǒng)內(nèi)稅收信用數(shù)據(jù)庫的建立，方便稅務(wù)部門及時(shí)掌握企業(yè)情況，有針對性地開展征管工作。二是要鼓勵(lì)信用中介機(jī)構(gòu)注重稅收數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，為公正、準(zhǔn)確地評價(jià)企業(yè)納稅信用奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，稅務(wù)部門可提供部分信息與中介機(jī)構(gòu)共享，利用各自資源優(yōu)勢，互惠互利。三是建立與國稅、工商、海關(guān)、質(zhì)監(jiān)、銀行等部門的企業(yè)信用信息共享機(jī)制，將同一企業(yè)在各部門的信息資料交專門評價(jià)機(jī)構(gòu)綜合評定，以保證評價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，同時(shí)減輕各部門評定工作量，真正實(shí)現(xiàn)人力、物力的有效利用，降低信用評定成本，避免企業(yè)在不同部門頻繁評定，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。

（四）完善稅收信用激勵(lì)和約束機(jī)制，發(fā)揮稅收信用效力

一是要啟用守信激勵(lì)機(jī)制。聯(lián)合其他政府機(jī)關(guān)對信譽(yù)良好的企業(yè)提供一系列便捷服務(wù)，根據(jù)工作需要適當(dāng)簡化、合并一些工作手續(xù)，并可推出守信企業(yè)“VIP”服務(wù)，預(yù)約服務(wù)以及免予日常檢查等一些“優(yōu)惠”措施。在實(shí)施完善階段，還可以借鑒其他國家的做法，推行分配稅收信用額度，對誠實(shí)守信的企業(yè)予以一定的稅收優(yōu)惠。這樣，既有效調(diào)節(jié)了社會經(jīng)濟(jì)秩序，規(guī)范了企業(yè)經(jīng)營行為，又可讓企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)“名利雙收”。二是要建立失信警示及懲罰約束機(jī)制。引入現(xiàn)代化手段為各單位建立納稅信用紀(jì)錄，企業(yè)一旦有不良紀(jì)錄，稅收征管系統(tǒng)中自動(dòng)將企業(yè)降低等級，同時(shí)對其加大稽查力度；對被降級的企業(yè)，規(guī)定一定時(shí)限不得升級，對降級期間再次發(fā)生違反稅收法律法規(guī)行為的企業(yè)，從重處罰；建立與其他政府部門聯(lián)合的失信企業(yè)公告制度，供公眾隨時(shí)查詢，并對列入“黑名單”的企業(yè)，各部門都要對其加強(qiáng)監(jiān)管力度；此外，應(yīng)將稅收信用懲罰機(jī)制與商業(yè)信用掛鉤，對失信企業(yè)的資金動(dòng)用、信用卡使用都應(yīng)適當(dāng)加以控制，對其進(jìn)行全方位的信用懲罰，使不講信用或信用不佳的企業(yè)在市場競爭中難以立足。正所謂“讓失信者生活環(huán)境惡化，是對失信者最有效的懲罰”，使失信者的環(huán)境逐漸惡化從另一角度看就是對守信者的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)秩序的優(yōu)化。

（五）擴(kuò)大納稅信用管理的效力范圍，有效發(fā)揮納稅信用指標(biāo)作用

納稅信譽(yù)作為納稅人綜合信譽(yù)資料中一項(xiàng)舉足輕重的信譽(yù)指標(biāo)，應(yīng)使其在更廣泛的范圍內(nèi)發(fā)揮作用，真正成為市場經(jīng)濟(jì)的通行證。首先應(yīng)將企業(yè)信用情況在社會公布，信用良好的企業(yè)將與其減少、斷絕經(jīng)營往來活動(dòng)；其次，應(yīng)在日常稅收工作和稅務(wù)稽查工作中實(shí)行信用管理，并與相關(guān)部門形成合力，共同構(gòu)建完善的社會信用體系，有效發(fā)揮納稅信用指標(biāo)作用。對具有不良納稅行為的企業(yè)，聯(lián)合工商、海關(guān)等相關(guān)管理部門共同加大監(jiān)控和管理力度，以便在全社會范圍內(nèi)防止失信行為和欺詐行為的產(chǎn)生。

個(gè)人評定范文(篇六)各部門負(fù)責(zé)人：

經(jīng)公司研究決定，xxxx年xx月xx日早xxx召開部門負(fù)責(zé)人會議。主要內(nèi)容如下：

1、上午會議主要針對xxxx年，公司各人員的年度《xxxxx評定》及公司全體員工的《年度績效評定》。請各位參會人員積極做好準(zhǔn)備工作、整理好本部門人員年度工作的基本情況和相關(guān)事跡，以便現(xiàn)場討論評定。

2、下午會議主要是公司各部門及分公司負(fù)責(zé)人的個(gè)人年度工作述職報(bào)告，希望各位負(fù)責(zé)人就過去一年（xxx年）的基本工作情況，進(jìn)行客觀、全面、細(xì)致回顧分析總結(jié)，對xxxx年做相應(yīng)的工作計(jì)劃。現(xiàn)場匯報(bào)上交總經(jīng)理審閱。（具體格式見附件）

3、本次參會人員：xxx

xxxx年xxx月xxx日

個(gè)人評定范文(篇七)一、畢業(yè)論文寫作內(nèi)容和格式要求：

1、本科畢業(yè)生須撰寫論文,論文選題與調(diào)查報(bào)告必須限于本專業(yè)領(lǐng)域，非本專業(yè)選題不予評定成績。

2、本科畢業(yè)論文篇幅不少于6000字。

3、論文或調(diào)查報(bào)告必須統(tǒng)一使用A4紙打印。

4、論文完成后必須按規(guī)定順序裝訂。裝訂順序?yàn)椋?/p>

①、論文封面。

②、由指導(dǎo)教師填寫的論文成績和評語。

③、論文正文。

④、論文注釋和參考書目。

⑤、論文封底。

5、畢業(yè)論文一式兩份。學(xué)生一份交指導(dǎo)教師、一份交教學(xué)辦。

6、論文凡有雷同，一律以0分計(jì)。

二、畢業(yè)論文寫作時(shí)間要求：

1、學(xué)生必須在20XX年秋季學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)將論文初稿傳給指導(dǎo)老師；9月28日以前審定論文初稿；10月31以前最后定稿。

2、論文指導(dǎo)教師必須在11月10日以前將寫有成績和評語的論文交到教學(xué)辦公室。

3、論文指導(dǎo)教師一定要按照規(guī)定時(shí)間督促學(xué)生的論文寫作進(jìn)度，并自覺按照規(guī)定時(shí)間完成論文指導(dǎo)任務(wù)。

三、畢業(yè)論文評定成績要求：

1、畢業(yè)論文成績分為：優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級。

2、評定論文成績與撰寫評語注意的幾個(gè)方面：是否聯(lián)系實(shí)際；基本觀點(diǎn)正確與否，有無獨(dú)到見解和創(chuàng)新思想；論據(jù)是否充分，資料是否翔實(shí)，論證是否合理有力；結(jié)構(gòu)是否完整，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，層次是否清楚，段落是否規(guī)范；表述問題是否簡潔流暢，使用概念是否清晰準(zhǔn)確，語言風(fēng)格有無特色。

3、成績優(yōu)秀的論文必須符合上述幾個(gè)方面的要求。指導(dǎo)教師一定要嚴(yán)格掌握優(yōu)秀畢業(yè)論文的質(zhì)量和數(shù)量，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀畢業(yè)論文的比例最高不得超過論文總數(shù)的30%。

四、公布畢業(yè)論文成績：

1、論文指導(dǎo)教師不得擅自向?qū)W生透露論文成績。

2、論文成績經(jīng)主管院長審核簽字后，由教學(xué)辦公室登記及公布

個(gè)人評定范文(篇八)一、評選對象：

本校從事工作滿一年以上的在編在崗的二線職工。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛本職工作，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，升旗儀式等各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到，不早退，有事業(yè)心和責(zé)任感。

2、認(rèn)真履行崗位合同的相關(guān)職責(zé)，無責(zé)任事故發(fā)生;有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，創(chuàng)造性的開展服務(wù)工作，以良好服務(wù)態(tài)度獲得師生的好評。

3、關(guān)心學(xué)校，能顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極主動(dòng)，對學(xué)校整體工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4、遵紀(jì)守法，不擅離工作崗位，不參賭不酗酒，不損壞集體和他人利益。

5、能為學(xué)校精打細(xì)算，節(jié)約開支，并協(xié)助學(xué)校做好開源節(jié)支的宣傳教育工作。

6、能協(xié)助組內(nèi)完成好各項(xiàng)工作，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

7、在本職工作中嚴(yán)格依法辦事，注意崗位安全無安全事故發(fā)生，工作無差錯(cuò)。

8、每學(xué)期認(rèn)真完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，學(xué)期各項(xiàng)考核均能達(dá)標(biāo)。

三、方法與步驟：

1、根據(jù)上學(xué)年度考核和評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)年評定一次。

2、被評為先進(jìn)職工的待遇：每學(xué)年享受10個(gè)月的崗位津貼，每月的津貼標(biāo)準(zhǔn)為200元(本學(xué)年度從20xx年9月起——20xx年6月至)。

3、評選步驟：

(1)本人填寫申請表。

(2)組室提出推薦意見。

(3)評定小組，綜合考評，確定初步意見。

(4)提交教代會審議。

(5)學(xué)校張榜公示結(jié)果。

4、凡被學(xué)校評定小組初定為不符合先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的職工，可申請學(xué)校召開教代會進(jìn)行述職;全體教師代表以無記名投票的形式進(jìn)行表決，得票數(shù)滿到會人數(shù)2/3以上者，也可以評為先進(jìn)職工。

5、在擔(dān)任先進(jìn)職工期間，若有不符合"評選標(biāo)準(zhǔn)"的相關(guān)情形出現(xiàn)，經(jīng)學(xué)校評定小組裁定，自教代會表決通過之日起取消稱號，當(dāng)月起不再享受相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)待遇。

6、適逢產(chǎn)假的職工，符合條件也可以被評為先進(jìn)職工，但產(chǎn)假期間不享受相應(yīng)的津貼。因病，因傷等原因不能滿勤的，以每月上班的實(shí)際之?dāng)?shù)計(jì)發(fā)相應(yīng)的津貼。

個(gè)人評定范文(篇九)《相信未來》

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼

用秀麗的雪花寫下：相信未來

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅(jiān)定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動(dòng)的'熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨

那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功

必須會給予熱情、客觀、公正的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅(jiān)定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命

個(gè)人評定范文(篇十)作為一名黨員，時(shí)刻記住自己的身份和使命，時(shí)刻未來保持xxx員先進(jìn)性而奮斗。一年來，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和市勞動(dòng)和社會保障局的精心指導(dǎo)下。我認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，出色地全面完成了市政府和管委會下達(dá)的全年目標(biāo)任務(wù)，并獲得了全市勞動(dòng)系統(tǒng)的好評。下面是我的自我評價(jià)：

一、愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)干一行，愛一行，鉆一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。針對醫(yī)保工作的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊勞動(dòng)法律法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，努力熟悉醫(yī)保工作。通過參加一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對醫(yī)保工作有了更深刻的認(rèn)識和了解，豐富了知識。針對我區(qū)醫(yī)保工作體制的特點(diǎn)，雖然有些職能放在市本級，我們也可以不學(xué)、不聞、不問，但為了正確把握醫(yī)療保險(xiǎn)體制改革的方向，我經(jīng)常對新的政策進(jìn)行研究，特別是在自己不懂醫(yī)學(xué)的情況下，努力鉆研醫(yī)療審核方面的有關(guān)政策，便于更科學(xué)地做好征繳測算。我始終堅(jiān)持以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級分配的各項(xiàng)工作，狠抓行風(fēng)效能建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。深入企業(yè)、群眾認(rèn)真聽取意見，要求企業(yè)反饋我們工作的行風(fēng)、效能以及廉政方面的情況，對有反應(yīng)的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查。工作中，積極完成好局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，努力做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對同志給予的支持尊重。嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地研究探索醫(yī)保工作中遇到的各種問題。

二、注重學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力提升工作能力

人的思想政治素質(zhì)的靈魂是理論素質(zhì)，干部素質(zhì)的靈魂是干部的思想理論素質(zhì)。提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力提高政治思想覺悟。

三、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，做到清正廉潔

在工作和日常生活中，努力增強(qiáng)自律意識和自我約束能力，堅(jiān)持做到"慎權(quán)、慎欲、慎獨(dú)"。嚴(yán)于律己、以身作則、以儉為榮，努力做到"自重、自省、自警"，堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白做官。嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)和內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，筑牢思想防線。絕不做與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求不相符的事情，時(shí)時(shí)刻刻珍惜黨員干部的名譽(yù)，不忘人民的重托。一言一行符合黨和人民的利益，做到防微杜漸。正確處理好奉獻(xiàn)精神與利益原則的關(guān)系、黨的事業(yè)與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系。我始終堅(jiān)守一條：作為一名黨員、一名干部必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想;入黨不是為了撈取政治資本，而是更好地接受黨的教育，更好地為黨工作;同樣，做官不是為謀取個(gè)人私利，而是更好地為人民服務(wù)，官越大為人民服務(wù)的責(zé)任越大。

通過努力工作雖然取得了一些成績，但離xxx員的高標(biāo)準(zhǔn)以及上級的要求還存在一定的距離。譬如思維方式、管理方式、工作能力還不能完全適應(yīng)新形勢的要求;工作標(biāo)準(zhǔn)還需進(jìn)一步提高;知識結(jié)構(gòu)、理論基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代要求，始終保持清醒頭腦，做到：勤、清、廉，以更好的工作業(yè)績和自身形象，回報(bào)黨和人民對我的培養(yǎng)和厚愛。

個(gè)人評定范文(篇十一)1、提出申請：申請人或其法定監(jiān)護(hù)人，需持申請人身份證、戶口本和二寸免冠照片向戶口所在地縣級殘聯(lián)提出辦證申請。

2、等待受理：縣級殘聯(lián)在接到申請材料后，對申請材料進(jìn)行核對，并錄入申請表中的相關(guān)信息。

3、殘疾評定：對于殘疾特征明顯的申請人，依照殘疾標(biāo)準(zhǔn)，可直接填寫評定表，并在評定表中明確記錄殘疾特征和直觀評價(jià)，但必須經(jīng)過包括理事長在內(nèi)的3人聯(lián)合評定、簽字。其他難以直接認(rèn)定殘疾類別、等級者，必須經(jīng)指定的醫(yī)院或?qū)ｉT醫(yī)療機(jī)構(gòu)評定。

4、初審、填發(fā)：縣級殘聯(lián)根據(jù)申請人的相關(guān)材料和指定醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)作出的殘疾評定結(jié)果進(jìn)行初審，對于信息虛假或經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)作出的殘疾評定結(jié)果不符合殘疾標(biāo)準(zhǔn)者，予以退回。

最后，縣級殘聯(lián)理事長要在殘疾人證上簽字并加蓋公章。

個(gè)人評定范文(篇十二)指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中合理運(yùn)用修辭，這對提高學(xué)生的寫作能力有著重要的作用，而這些要建立在學(xué)生有著良好的習(xí)作習(xí)慣，愿意寫，能寫，寫得好，所以首先應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，激發(fā)他們的語言表現(xiàn)欲，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。

一、習(xí)作指導(dǎo)生活化，讓學(xué)生愿寫、能寫。

1、突破時(shí)空，走進(jìn)學(xué)生的生活

小學(xué)現(xiàn)行課程安排一周僅有兩堂習(xí)作課。于是小學(xué)傳統(tǒng)的一篇作文教學(xué)往往是分兩課時(shí)完成。要求學(xué)生在八十分鐘內(nèi)于教室完成，指導(dǎo)擬稿，修改、謄寫。似乎學(xué)生習(xí)作所需的信息全部貯存于大腦之中，習(xí)作時(shí)只要提取后稍作加工即可，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

2、關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，活化生活積累，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的傾吐欲望。在一次“六一”慶祝前夕，在與學(xué)生交談后我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對學(xué)?！傲弧睉c?；顒?dòng)的安排頗有微詞，我靈機(jī)一動(dòng)，便舉行一次“六一”應(yīng)這樣慶祝的習(xí)作練習(xí)，結(jié)果果然不出我所料：就是那些平平常常默默無語的學(xué)生所寫的文章，也由“兔尾”變成“豹尾”，洋洋灑灑三頁多，且言辭中肯，感情強(qiáng)烈?？磥怼耙粋€(gè)教師不能無視學(xué)生的情感生活，因?yàn)槟鞘菍W(xué)習(xí)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的源泉。”（蘇霍姆林斯基語），學(xué)生在其感興趣的方面有了較深的情感體驗(yàn)，在一定情境中遇到這方面的話題則情動(dòng)而辭發(fā)，激活了腦中豐富的，沉睡著的生活積累，因而“有話可說，有東西可寫”，反省我們的傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)伊始，教師便通過各種手段讓學(xué)生明確哪些材料可用，是最合適的，如何開頭，又如何結(jié)尾，講得越透徹，越細(xì)致，學(xué)生受到的束縛越多。當(dāng)然激活學(xué)生情感也不是件易事，其基本因素必須有三個(gè)方面，首先是師生間必須是零距離，其次激發(fā)學(xué)生對選題的興趣，再者便是創(chuàng)設(shè)一定的情境。

3、習(xí)作方法指導(dǎo)堅(jiān)持以學(xué)定教，讓學(xué)生能寫。

在與學(xué)生的座談中，我了解到好多學(xué)生都是憑著感覺走筆，一個(gè)環(huán)節(jié)該寫與否，該詳與否，全然不知，這無疑給我們教者敲響警鐘習(xí)作指導(dǎo)不得法，或者說教師的習(xí)作指導(dǎo)學(xué)生消化不了，更談不上領(lǐng)悟運(yùn)用，回憶一下我們農(nóng)村小學(xué)一般習(xí)作指導(dǎo)流程，審題指導(dǎo)→選材指導(dǎo)→表達(dá)方式與技巧的指導(dǎo)→學(xué)生練習(xí)。

那么，我們應(yīng)如何進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)呢？在實(shí)踐中，我初步探索出一種“從學(xué)生中來”到“學(xué)生中去”的以學(xué)定教的習(xí)作指導(dǎo)策略，建立以評改為中心環(huán)節(jié)的作文教學(xué)模式，學(xué)生初寫→師生評點(diǎn)習(xí)作→互評→自改成互改→謄寫→再改，這樣把習(xí)作前的觀察與構(gòu)思，擬稿與初步的修改完全放給學(xué)生，讓學(xué)生在課外，甚至在校外，置于寬松、自由的環(huán)境中完成。讓學(xué)生在獨(dú)立自主地進(jìn)行觀察、構(gòu)思、擬稿、自改、互改的過程中，最大限度地張揚(yáng)了個(gè)性，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，將教師的指導(dǎo)環(huán)節(jié)融于對具體習(xí)作的點(diǎn)評之中，并置于學(xué)生擬稿之后，這樣讓教師在指導(dǎo)前可以通過學(xué)生初稿，了解到最真實(shí)具體的學(xué)情，而后的學(xué)定教有針對性的點(diǎn)評方案，這樣“從學(xué)生中來”的有針對性的具體形象的習(xí)作指導(dǎo)，學(xué)生很容易接受，當(dāng)然，這樣指導(dǎo)下，學(xué)生的習(xí)作，絕不會千篇一律。

4.指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中合理運(yùn)用修辭。

利用語文課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，合理運(yùn)用修辭可以讓我們所要寫的內(nèi)容更加生動(dòng)具體，總結(jié)概括常用的修辭都有哪些，如何在習(xí)作中加以靈活運(yùn)用。

二、實(shí)施動(dòng)態(tài)指導(dǎo)性評閱，讓學(xué)生樂寫

《新課標(biāo)》要求我們教學(xué)評價(jià)的不僅甄別與篩選的功能，而應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的發(fā)展性評價(jià)。而語文課程的人文性則要我們評價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的主體獨(dú)立體驗(yàn)與感受，結(jié)合自己的實(shí)踐，筆者認(rèn)為當(dāng)前習(xí)作評價(jià)應(yīng)注意以下四點(diǎn)。1、尊重主體的獨(dú)立感受：評閱學(xué)生的習(xí)作時(shí)，我們不能以成人眼光或教者的生活經(jīng)驗(yàn)來看待評價(jià)孩子的表述，這方面李吉林老師曾經(jīng)介紹一個(gè)例子：她任教的班上有個(gè)學(xué)生寫了句：“原來阿姨是女的”這句話，這句話不是一句大廢話嗎？但李老師在批改時(shí)并沒要求該學(xué)生刪去。她說，因?yàn)檫@個(gè)孩子以前并不知道阿姨是女的，現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)了，并要將這個(gè)發(fā)現(xiàn)與同學(xué)老師一同分享，這難道錯(cuò)了嗎？多么細(xì)心的呵護(hù)啊，孩子當(dāng)然愿望對李老師“寫自己心里的話，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想”，更“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受?！?/p>

2、分層而評，增強(qiáng)習(xí)作的自信心

翻開一個(gè)班的作文本便可發(fā)現(xiàn)，得“優(yōu)”的老是那幾個(gè)學(xué)生，得“中”甚至“差”的總是跳不出“中”與“差”的圈，一個(gè)習(xí)作總是得“中”或“差”的學(xué)生，他們的習(xí)作自信在被一個(gè)接著一個(gè)的“中”與“差”中擊得粉碎，而遠(yuǎn)離成功的彼岸。因此在實(shí)踐中我采取了分層而評的策略，增強(qiáng)各層次學(xué)生的習(xí)作自信心，讓他們每人都體驗(yàn)到成功的喜悅，主要從兩個(gè)方面著手：①面對全體學(xué)生分層而定，不同層次的學(xué)生，評定等第的標(biāo)準(zhǔn)不同。②對一個(gè)學(xué)生的要求則循序漸進(jìn)的，如我對一個(gè)習(xí)作后進(jìn)生最初得優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是：頂格不寫逗號、句號、問號等標(biāo)點(diǎn)符號，接下去得優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是：“要分段”這樣逐步提高，一步步將之引入成功的彼岸。

3、指導(dǎo)性批閱，促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展。

從傳統(tǒng)的作文教學(xué)過程來看，批閱作為一篇作文教學(xué)的終節(jié)環(huán)節(jié)，從而使這環(huán)節(jié)的教學(xué)功能僅是“評定包改”甄別優(yōu)劣，學(xué)生在這一教學(xué)的環(huán)節(jié)幾乎沒有收獲，僅得優(yōu)者受到鼓勵(lì)而己。而低等第者反而再次受到打擊，削弱習(xí)作的信心。

4、動(dòng)態(tài)評定，讓學(xué)生對習(xí)作充滿希望。

習(xí)作等第的'評定不能一錘定音，應(yīng)實(shí)施動(dòng)態(tài)性的等第評定，促進(jìn)優(yōu)生更“優(yōu)”，差生變優(yōu)，具體做法是：得“良或優(yōu)”的習(xí)作，經(jīng)學(xué)生成功的修改后，我們可以把這篇習(xí)作重新評定為“良+”或“優(yōu)+”（與學(xué)生約定中+=良，良+=優(yōu)，優(yōu)+=特優(yōu)），學(xué)生若再作修改，習(xí)作還可以再作評定。直到學(xué)生自我滿意為止。這樣動(dòng)態(tài)性的評定，對于習(xí)作后進(jìn)生來說，給了他們很容易的“得優(yōu)”的機(jī)會，對自己的習(xí)作充滿希望與信心。

總之，指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中使用修辭，讓學(xué)生的習(xí)作不再枯燥無味，變得富有生氣，切實(shí)提高了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

個(gè)人評定范文(篇十三)勤工助學(xué)部是一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)班級也是一個(gè)團(tuán)體，而班委則是這兩個(gè)團(tuán)體聯(lián)系的紐帶?？上攵?，它的重要性。所以，做好班委培訓(xùn)工作，尤為重要。紐帶不僅起到橋梁的作用，而且還能促進(jìn)各個(gè)部門的工作進(jìn)度，提高其工作效率。所以，班委培訓(xùn)工作是目前最應(yīng)該做的工作。勤工助學(xué)部班委培訓(xùn)細(xì)則，具體如下：

一、日常工作：義務(wù)勞動(dòng)。

1、時(shí)間：每學(xué)期的單周三下午十二點(diǎn)三十分。

2、地點(diǎn)：學(xué)生住宿六舍、實(shí)訓(xùn)A座、教學(xué)B座一樓二樓。

3、主要工作：打掃勤工助學(xué)同學(xué)平常難以清理干凈的地點(diǎn)，例如：房頂?shù)幕业?，走廊以及教室的死角，地面的口香糖污跡，暖氣片下和后面的垃圾等工作。掃除工具由勤工助學(xué)部在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)統(tǒng)一發(fā)放，勞動(dòng)時(shí)要求不能人為有意損壞工具，否則由班級賠償。

4、工作要求：準(zhǔn)時(shí)完成勤工助學(xué)部交給各班級的工作，并且保質(zhì)保量。如各班級有意外情況，請?zhí)崆巴ㄖ诠げ?，勤工部以做好工作安排，以免造成工作錯(cuò)誤。

5、工作評價(jià)：準(zhǔn)時(shí),保質(zhì)保量完成工作，經(jīng)勤工助學(xué)部檢查后，準(zhǔn)許離開。表現(xiàn)優(yōu)秀，加一分;表現(xiàn)良好，不加分;表現(xiàn)較差，扣一分。

本項(xiàng)工作本是義務(wù)勞動(dòng)，勤工助學(xué)部會本著感恩，公平公正的原則進(jìn)行工作評價(jià),希望各個(gè)班級的班委能夠積極主動(dòng)地配合勤工助學(xué)部的工作。義務(wù)勞動(dòng)是維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境的一項(xiàng)重要工作，希望各班級積極主動(dòng)做好這項(xiàng)工作，為母校奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二、季度性工作：助學(xué)貸款，大學(xué)生醫(yī)保，獎(jiǎng)學(xué)金的評定，助學(xué)金的評定，貧困生特困生的評定，勤工助學(xué)崗位的評定。

工作要求：

1、助學(xué)貸款

助學(xué)貸款材料由各班班長統(tǒng)一收好檢查無誤后，并按時(shí)交給勤工助學(xué)部。材料要全，信息要準(zhǔn)確，上交要準(zhǔn)時(shí)。助學(xué)貸款材料：家庭情況調(diào)查表(加蓋公章：縣級以上，民政和政府公章。)，貧困證明，助學(xué)貸款申情書，本人省份證復(fù)印件，及父母身份證復(fù)印件，各一份。與銀行簽合同時(shí)，及時(shí)組織本班同學(xué)到指定教室簽合同。否則，后果自負(fù)。

2、大學(xué)生醫(yī)保

做好本班同學(xué)醫(yī)保意識的宣傳工作，組織本班同學(xué)填寫醫(yī)保申請表，及時(shí)上交。要求：準(zhǔn)時(shí)、信息準(zhǔn)確。發(fā)放醫(yī)保卡時(shí)，由各班班委統(tǒng)一到勤工部領(lǐng)取，如有錯(cuò)誤，及時(shí)上報(bào)給勤工部。否則，后果自負(fù)。

3、獎(jiǎng)學(xué)金評定

做好獎(jiǎng)學(xué)金宣傳工作，以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。及時(shí)、準(zhǔn)確上交本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，以備評定獎(jiǎng)學(xué)金之用。收好獎(jiǎng)學(xué)金申請表及時(shí)交給勤工助學(xué)部。

4、助學(xué)金評定

平時(shí)掌握好班級同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部，以作評定助學(xué)金之用。及時(shí)上交助學(xué)金申請表，要求信息準(zhǔn)確。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請書，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料。

5、貧困生特困生評定

平時(shí)掌握好班級同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部。作為評定貧特困生之用。收好申情書，及時(shí)上交。上交材料：家庭情況調(diào)查表，助學(xué)金申請書，貧困證明，低保證復(fù)印件(特困需要)，以及反映家庭經(jīng)濟(jì)情況的相關(guān)材料。

勤工助學(xué)崗位評定：平時(shí)掌握好班級同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況，及時(shí)反映給勤工助學(xué)部，以作評定勤工助學(xué)崗位之用。要求情況真實(shí)，反映情況呢及時(shí)。勤工助學(xué)申請書由班委及時(shí)上交給我們。由勤工部審核合格后，安排其崗位。

勤工助學(xué)部的工作宗旨是輔助勤工助學(xué)同學(xué)做好勤工助學(xué)工作，維護(hù)良好的校園環(huán)境，為教學(xué)提供一個(gè)良好環(huán)境，以使學(xué)院能夠更好更快的發(fā)展。勤工助學(xué)部的工作量非常之大，工作也非常繁瑣。需要各個(gè)班委的大力配合和支持，以提高我們的工作效率。

個(gè)人評定范文(篇十四)一、前言

1、本報(bào)告所針對的是麗島半山華府27#樓工程。

2、本報(bào)告是以我公司麗島半山華府項(xiàng)目部對本工程所有檢驗(yàn)批檢查評定合格的資料為基礎(chǔ)，以監(jiān)理工程師日常巡查、旁站、建筑材料試驗(yàn)見證取樣、平行檢查、復(fù)查、資料審核等方式所掌握的情況為依據(jù)，結(jié)合我公司對本工程自行組織檢查評定的結(jié)果進(jìn)行編寫的。

二、工程概況

1、工程名稱：

建設(shè)單位：xx

2、設(shè)計(jì)特點(diǎn)

三、施工、檢查評定及驗(yàn)收依據(jù)

1、設(shè)計(jì)文件及設(shè)計(jì)施工圖。

2、建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)，施工驗(yàn)收規(guī)范及相應(yīng)的國家、地區(qū)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)。

3、試驗(yàn)、檢測所所遵循的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范。

4、國家、地區(qū)、現(xiàn)行有關(guān)建筑工程質(zhì)量管理辦法規(guī)定。

5、施工承包合同約定的工程質(zhì)量控制目標(biāo)。

四、施工過程中質(zhì)量控制

2、屋面節(jié)能工程：本工程采用SBS卷材防水屋面，保溫?cái)D塑型聚苯乙烯保溫隔熱板。防水工程施工前，基層必須干凈、干燥，并先做好節(jié)點(diǎn)、屋面排水比較集中處（屋面雨水管連接處、檐口、天溝、檐溝、屋面轉(zhuǎn)角處等）的處理，防水層應(yīng)分層涂刷，確保成型厚度達(dá)到設(shè)計(jì)要求。防水完工后進(jìn)行24h灌水試驗(yàn)，不滲漏后進(jìn)行保溫層鋪設(shè)。保溫層分段分塊施工，嚴(yán)格控制厚度、坡向，鋪設(shè)時(shí)相鄰兩塊板邊的厚度應(yīng)一致，板塊應(yīng)緊密鋪設(shè)，鋪平、墊穩(wěn)、牢固。

3、門窗工程：本工程采用彩鋁外框，中空玻璃。外窗安裝嚴(yán)格按照圖紙?jiān)O(shè)計(jì)規(guī)范要求進(jìn)行，洞口干凈、干燥，連接件安裝符合規(guī)范要求，發(fā)泡劑一次成型、充填飽滿，門窗框外側(cè)防水膠均勻平滑寬度一致。氣密性、水密性、抗風(fēng)壓性、傳熱系數(shù)、玻璃遮陽系數(shù)、可見光透射比等技術(shù)指標(biāo)均符合設(shè)計(jì)規(guī)范要求。門窗安裝完畢后進(jìn)行淋水試驗(yàn)，淋水試驗(yàn)時(shí)間等事項(xiàng)均按有關(guān)規(guī)范進(jìn)行，未發(fā)現(xiàn)滲水現(xiàn)象，符合驗(yàn)收規(guī)范。

綜上所述，我公司對本工程節(jié)能工程的質(zhì)量檢查評定的結(jié)論為合格，具備竣工驗(yàn)收的條件。

個(gè)人評定范文(篇十五)一、評選目的

為全面了解、評價(jià)公司員工的工作成績，提高工作效率，有效地激勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并為員工創(chuàng)造一個(gè)積極向上的工作氛圍，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性；弘揚(yáng)企業(yè)文化精神，充分發(fā)掘人才、留住人才，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)；加強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，同時(shí)也為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供合適的儲備人才；樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，樹立你爭我趕創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制定本方案。

二、評選對象

濱江區(qū)和東方通信全體員工

三、評選名額

評選年度優(yōu)秀員工3名。

五、評選流程

1、成立“優(yōu)秀員工評定小組”，確保評選活動(dòng)在公平、公正下進(jìn)行，評定小組由各部門負(fù)責(zé)人組成，有意向參與評定小組的同仁可到人事部報(bào)名。

2、由各部門篩選出符合評選條件的1名候選人，對滿足條件的人員投票進(jìn)行推薦。要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上，注重實(shí)績的考核，確保優(yōu)秀員工得到應(yīng)有榮譽(yù)。

3、推薦上來的候選人通過部門負(fù)責(zé)人填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報(bào)人事部進(jìn)行匯總；經(jīng)公司優(yōu)秀員工評定小組確定最終獲獎(jiǎng)名單。

4、由評定小組根據(jù)候選人匯總，民主評選，確定人員后報(bào)總經(jīng)理；總經(jīng)理根據(jù)上報(bào)的結(jié)果，確認(rèn)最后的年度優(yōu)秀員工。

六、入選資格

凡經(jīng)公司批準(zhǔn)入職，至20xx年12月31日工作時(shí)間達(dá)到半年的公司正式員工，均有資格參加評選。參加評選的員工，必須同時(shí)滿足下列條件，方可獲得參評資格。

1、工作積極主動(dòng)，熱愛本職工作，能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)；

2、嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度；

3、具有創(chuàng)新精神，并在工作中有突出表現(xiàn)；

4、對本崗位工作技能熟練，并能不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新；

5、具有較強(qiáng)的工作能力、盡職盡責(zé)、高質(zhì)量地完成本職工作；

6、本年內(nèi)未有受到過客戶和同事投訴，本年內(nèi)無扣罰記錄，本年內(nèi)無通報(bào)以上處分，本年內(nèi)無重大過錯(cuò)受到處罰的；

7、尊重上司及同事，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神（在工作中與他人合作融洽。）；

8、對客戶或同事服務(wù)熱情，受到過客戶或同事的好評和表揚(yáng)；

9、踏實(shí)守信，熱愛公司，認(rèn)同公司的企業(yè)文化；

10、全年事假累計(jì)不得超過3天，病假合計(jì)不得超過10天；

11、積極參加部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，未出現(xiàn)無故缺勤情況；

12、全年遲到、早退次數(shù)不得超過10次；

13、全年曠工次數(shù)為0次；

14、入職三個(gè)月內(nèi)按時(shí)轉(zhuǎn)正（以該員工提交轉(zhuǎn)正申請的時(shí)間為準(zhǔn)，并符合轉(zhuǎn)正條件）。

七、優(yōu)秀員工評選時(shí)間

1、推薦材料報(bào)送時(shí)間：各部門應(yīng)于2月1日前將候選人推薦表報(bào)到人資部。

2、優(yōu)秀員工名單確定時(shí)間：2月10日由評定小組對推薦人員進(jìn)行討論確定。

3、表彰時(shí)間：公司20xx年終總結(jié)會議。

八、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

1、在公司20xx年終總結(jié)會議上進(jìn)行表彰。

2、在公司內(nèi)刊上刊登表彰信息

3、優(yōu)秀員工將作為公司的人才儲備，優(yōu)先培養(yǎng)，選拔，晉升。

個(gè)人評定范文(篇十六)一、目標(biāo)任務(wù)。

問題管理是以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步拓展管理的創(chuàng)新發(fā)展，形成全員參與的長效管理機(jī)制。

二、主要內(nèi)容。

問題管理主要內(nèi)容。一是解決管理方面的問題。

二是解決生產(chǎn)方面的問題。

三是解決其他方面的問題。

各部門各崗位要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、找出問題，積極解決問題，將問題解決在基層，并根據(jù)解決問題產(chǎn)生的效果評估，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、組織管理。

問題管理活動(dòng)由總經(jīng)理全面負(fù)責(zé)，活動(dòng)實(shí)施辦公室設(shè)在企業(yè)管理處。

（一）問題管理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、組長：xx。

2、成員：xx。

（二）問題管理效果評定小組

1、組長：總經(jīng)理。

2、成員：公司領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員（根據(jù)評定問題類型的不同決定參與的專業(yè)人員名單，一般情況不得少于3人），總經(jīng)理提名。

四、活動(dòng)開展原則。

（一）全員參與。

全體職工應(yīng)積極參與到問題管理活動(dòng)的工作中，各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，切實(shí)做好活動(dòng)的開展，使整個(gè)問題管理過程有組織、有落實(shí)、有成效。

（二）務(wù)求實(shí)效。

問題管理要注重實(shí)效。提高問題管理的針對性、操作性、實(shí)效性，加強(qiáng)對關(guān)鍵問題、重大問題的發(fā)現(xiàn)和剖析，真正提升問題的管理和解決能力。

（三）常態(tài)化。

把問題管理落實(shí)到日常工作中，貫穿于工作過程中，真正做到長期、常態(tài)化管理。

五、工作開展。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

組織召開問題管理工作部署大會。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，各部門要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，認(rèn)真抓好落實(shí)工作，讓每位職工把問題管理的意義記于心，踐于行。

（二）問題提出。

全體職工要立足于工作崗位或熟悉的相關(guān)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)查找工作中存在的問題。填寫“問題管理提報(bào)表”，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)初審?fù)ㄟ^后及時(shí)提報(bào)。問題管理效果評定小組負(fù)責(zé)審核批復(fù)，反饋“問題管理批復(fù)表”。

（三）問題解決。

（四）效果評定。

問題解決措施要合理、效果要明顯。問題管理效果評定小組開展效果評定并出具評定結(jié)果。企業(yè)管理處對評定結(jié)果進(jìn)行公示。

個(gè)人評定范文(篇十七)為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。根據(jù)根河市教育局《關(guān)于湟中縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、運(yùn)動(dòng)與健體、特長與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價(jià)過程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過程。

二、評價(jià)方法

評價(jià)方法包括日常性評價(jià)、階段性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)。評價(jià)時(shí)應(yīng)把握“日常性評價(jià)是階段性評價(jià)的基礎(chǔ)、階段性評價(jià)是終結(jié)性評價(jià)的基礎(chǔ)”的操作原則。

1、日常性評價(jià)

各學(xué)科教師在日常教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做出評價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。

（1）即時(shí)評價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價(jià)方法（如口頭評價(jià)、成果評價(jià)、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗(yàn)等）及時(shí)評價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。

（2）成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)，來自同學(xué)、教師、家長的評價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)，同時(shí)便于展示。

（3）學(xué)業(yè)考試?？荚囀且环N有效的評價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。對學(xué)生各學(xué)科知識的測試結(jié)果，每一階段要記錄在案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的依據(jù)。

（4）實(shí)績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動(dòng)，展示學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、階段性評價(jià)

（1）學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負(fù)責(zé)制定本校評定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，編印各種相關(guān)的評價(jià)子表，匯總、上報(bào)學(xué)生的評價(jià)結(jié)果；對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評定中的錯(cuò)誤。在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之前，學(xué)校要通過教師大會、班會、家長會、家長學(xué)校等形式，廣泛宣傳和培訓(xùn)，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

（2）綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個(gè)班級成立一個(gè)評定小組，由班主任和科任教師組成。各位成員為學(xué)生授課的時(shí)間原則上不能少于