九年級(jí)unit5單元作文范文

九年級(jí)unit5單元作文范文第1篇九年級(jí)unit5單元作文范文第1篇Takingcareofourenvironmentisveryimportant.Itiswell-knownthatman,aswellaslivingthings,can’tlivewithoutwaterorair.However,manyfactoriespourwastewaterdirectlyintotheriversorlakes.Theyalsogiveoutalotofsmokedirectlyintotheair.Somepeoplethrowrubbisheverywhere.Soourenvironmentisgettingworseandworse.Pollutedwaterorairisharmfultousall.

Itisourdutytokeepourenvironmentcleanandtidy.Weshouldn’tthrowaboutwastethings.Wemustplantmanytrees,flowersandgrass.Ifeveryoneprotectstheenvironment,theworldwillbecomemorebeautiful.

九年級(jí)unit5單元作文范文第2篇我還記得那是美好的一天，你帶我走進(jìn)那間明亮的教室，面對(duì)陌生而稚嫩的面孔。老實(shí)說，我很害怕。然而，當(dāng)你握著我的手時(shí)，恐懼就消失了。

六年過去了，但當(dāng)你回憶起自己漸漸蒼白的銀發(fā)時(shí)，心里總有一些傷感和悲傷。六年！人生有多少個(gè)六年？曾幾何時(shí)，我一直夢(mèng)想離開你的懷抱去尋找屬于自己的世界，而現(xiàn)在，去是另一種想法。命運(yùn)總是讓我們和最親近的人分開，每一次分開，都必然帶著眼淚和一絲遺憾。

夕陽的紅色余輝為我們悲傷，南飛的大雁在為我們歌唱，仿佛醉了，朦朧了。

曾幾何時(shí)，和你在一起的歡樂和微笑，都成了云煙，心中的思念，早已化作千萬種思念。多年后你還認(rèn)我是學(xué)生嗎？也許吧。老師，請(qǐng)等著我，等我們完成學(xué)業(yè)后再回來。請(qǐng)記住“你的學(xué)生不會(huì)讓你失望”。

六個(gè)春秋過去了，但那只是你對(duì)我們的期待。我們不會(huì)因?yàn)榇煺鄣氖《j廢。你的學(xué)生字典里沒有“放棄”這個(gè)詞，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的教導(dǎo)“刻骨銘心！”

第一天：雷環(huán)

九年級(jí)unit5單元作文范文第3篇TheMid-AutumnisaveryimportantChinesefestival.Itfallsonthe15thdayofAucgust.Afewdaysbeforethefestival，everyoneinthefamilywillhelptomakethehousecleanandbeautiful.Lanternswillbehunginfrontofthehouse.Ontheeveningtherewillbeabigfamilydinner.Peoplewhoworkfarawayfromtheirhomeswilltrytocomebackfortheunion.Afterdinner，peoplewilllightthelanternswhichareusuallyredandround.Childrenwillplaywiththeirowntoylanternshappily.Atnightthemoonisusuallyroundandbright.Peoplecanenjoythemoonwhileeatingmoon-cakeswhicharethespecialfoodforthisfestival.Theycanlookbackonthepastandlookforwardtothefuturetogether.Itissaidthattherewasadragoninthesky.Thedragonwantedtoswallowupthemoon.Toprotectthefrightenthedragonaway.

九年級(jí)unit5單元作文范文第4篇Unit5pIusedthesenotestowteanotherarticleabouttheclocktower.Thenweinterviewedotherneighbors.Everyonehadtheirownideas.

TheChufamilysaid,^v^lateatnight,wefoundfootstepsinthecordor.Wethoughtitmightbeaneighbor.Sowedidn'tmindLaoZhengsayingthatwhenIheardthenoise,Ithoughtsomeonewantedtogetinthughthewindow,butIstillcouldn'tfinditPeople,Ithinkthewindmaybeblowing,XiaoNingsaid,rytimeIgohome,Icanfindgarbageatmydoor,soIthinkmaybethecatofteneatsnearmyhome.

中文翻譯：

第五單元P用這些筆記寫了另一段關(guān)于鐘樓文章我們采訪了其他鄰居每個(gè)人都有自己想法楚家說，深夜，我們發(fā)現(xiàn)走廊上有腳步聲我們以為可能是鄰居，所以我們根不介意老鄭說，當(dāng)我聽到噪音時(shí)候，我以為有人想從窗戶里鉆進(jìn)去，但我最后還是找不到人，我想可能是風(fēng)吹得小寧說，每次回家，我都能在我家門口找到垃圾，所以我想可能是貓經(jīng)常在我家附近吃東西。

九年級(jí)unit5單元作文范文第5篇DearSusan,

Iamsorrytohearthatyouhavedecidednottogotocollege.Iamwritingtotryingtopersuadeyounottodothat.Thereasonsareasfollows.

First,educationhasalong-lastinginfluenceonourfuture.Noonecanignorethefactthatwell-educatedpeopleusuallyperformbetterintheircareerandenjoyabetterlife.Second,weallmeetcertaindifficultiesinourlivesandwhatweshoulddoistakeupthechallengesandtryingtoovercome,youcanapplyforastudentloanortakepart-timejobstoearnsomemoney.OfcourseIwilltryingmybesttohelpyoutoo.

Inshort,Ihopeyoucanaccepttheofferfromthatcollege.

Yours,

LiHua

九年級(jí)unit5單元作文范文第6篇Howtodealwithpressure?AsastudentofGrade9,ifyoucannotdealwithpressurewell,youmayhavemanyproblems.

Howcanwedealwithpressure?Myfirstsuggestionisdoingsomethingyouwanttodo,suchaslisteningtomusic,readingsomestories,anddoingsomesportsetc.

Mybestwaytodealwithpressureistogotravelingcannotonlyhelpusgetknowledge,butalsohelpuskeephealthy,andmakeuslessnarrow-minded.Wecanclimbthemountainsbecausetheairissofreshthatwecantakeadeepbreath.WecanlearnalotaboutChinesecultureandspiritbytraveling.

Ithinkcommunicatingwithyourparentsandteachersisanothergoodwaytodealwithpressure.Ifyouneedsomethingtohelp,tellyourfriends.Theymayofferyouusefulsolutionstoyourproblemssothatyouwillbeoutoftrouble.Donotbenervous,justrelaxyourself.

九年級(jí)unit5單元作文范文第7篇Somepeoplemaybelievethatgoingtoclassesshouldbeoptional,butIdisagree.Idon’tunderstandhowuniversitystudentscanexpecttolearnanythingiftheydon’tattendclasses.Personalexperiencecanhelppeoplelearnaboutthemselvesandtheworldoutsidetheclassroom,butwhenitcomestolearningaboutacademicsubjects,studentsneedtobeinclass.

Inclasstheyreceivethebenefitoftheteacher’sknowledge.Thebestteachersdomorethanjustgooverthematerialinthanclasstextbook.Theydrawtheirstudentsintodiscussionofthematerial.Theypresentopposingpointsofview.Theyscheduleguestspeakerstocome,givethestudentsadditionalinformation,orshowdocumentaryfilmsonthesubject.

Also,attendingclassesonanysubjectteachesmorethanjustfacts.Itteachesstudentshowtolearn,howtoabsorbinformationandthenapplywhatthey’velearnedtoothersituations.Theirteacheristhebestonetohelpthemwiththeseskills.Theycan’tlearnthemjustbyreadingthetextbook.

Goingtoclassalsoteachesstudentshowtoworkwiththeothermembersoftheclass.Manytimesstudentswillbegivengroupassignments.Thisisdifferentfromwhattheydidinsecondaryschool.Herethey’rewithpeoplefromdifferentbackgroundsandexperiences.Inthissituation,theylearnhowtohandleworkingwithpeopledifferentfromthemselvestoachieveacommongoal.

Goingtoclassalsoteachesstudentsresponsibilityanddiscipline.Havingtobeataparticularplaceataparticulartimepreparesthemforgettingajob.Beingataplaceontimewithanassignmentcompletedpreparesthemforacareer.

Inshort,bygoingtoclassstudentslearnmorethanjustinformationfromtheteacher.Theyalsolearnhowtolearn,howtoworkwithothers,andhowtoworkresponsibly.Thesearenotoptionalskillsinlife,soattendingclassesshouldnotbeoptionalincollege.

九年級(jí)unit5單元作文范文第8篇大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術(shù)，為我們營(yíng)造著可愛的生存空間。

山川之壯美，鳥魚之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛的個(gè)性。親近自然，你時(shí)時(shí)可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。

早晨，打開窗戶，晨風(fēng)拂過竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。

假日走進(jìn)山中，青山綠水，鳥語花香環(huán)抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時(shí)想到詩人所說的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧!

漫步海邊，看看一望無際的海，吹著和煦的海風(fēng)，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，發(fā)出“巨大”的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。

自然是我們的無形的守護(hù)神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎?不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛護(hù)、要感恩。

感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪;或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園;或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然，感受自然，暢游在自然那天無私的給予之中。學(xué)會(huì)感恩自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。

徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會(huì)全身折射陽光。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待自然吧!

九年級(jí)unit5單元作文范文第9篇DearTom,thankyouforyoletter.IknowyouhavesomepblemsinEnglishlearning.Don'tworry.

Ihavesomegoodsuggestionsinclass.Youshouldlistentotheteachercarefully.Ifyouhaveanyquestions,youshouldaskyoteacherintimeafterclass.

Youmustreviewyolessonsandfinishyohomework.Youshouldbeathomeontime.YoushouldpracticebylisteningtotapesYoulikeEnglishmovies.

WatchingmoviescanimpveyooralEnglish.Readbooksinyosparetime.Ifyoulikeit,Ibeliyouwillsoonbecomeagoodlearner.

中文翻譯：

親愛湯姆，謝謝你來信，我知道你在英語學(xué)習(xí)上有一些問題，別擔(dān)心，我現(xiàn)在在課堂上有一些好建議要告訴你，你應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課，如果你有任何問題，你應(yīng)該在課后及時(shí)問你老師，你必須復(fù)習(xí)課并完成你家庭作業(yè)準(zhǔn)時(shí)在家，你應(yīng)該通過聽磁習(xí)發(fā)音你喜歡英語看可以提高你口語能力，在空閑時(shí)間多讀點(diǎn)書如果你喜歡，我相信你很快就會(huì)成為一個(gè)好學(xué)習(xí)者。

九年級(jí)unit5單元作文范文第10篇一排排桌子之間，好像裝了一排排鑰匙。老師和學(xué)生的筆記不時(shí)跳出來，填滿整個(gè)教室，敲打著每個(gè)人的心。

我的老師有一個(gè)習(xí)慣，上課拿著課本，在座位中間的過道里來回走動(dòng)，津津有味地講課，手放在過道旁邊的桌子上。聲音的抑揚(yáng)頓挫伴隨著適當(dāng)?shù)闹w語言，充滿了知識(shí)。因?yàn)槲业淖辉谶^道旁邊，所以每次上課前，我都會(huì)把兩摞并排放在書桌上的書組合起來，在書桌外面做一個(gè)缺口，讓老師的手可以輕輕地靠在書桌的角落上。這樣老師就可以更自由的開課，更投入。

有一天上課，老師大聲批評(píng)我，因?yàn)槲腋竺娴耐瑢W(xué)說了幾句話。他近乎刻薄的話一下子激起了我的怒火，燒了我一身。為什么他不聽我解釋就像洪流一樣批判我？我是一班的頭，這樣會(huì)損害我在全班的高大形象。

之后就不再看老師了。每次上課前，我都故意把外面那堆書堆得很高。上課的時(shí)候，他的手總是不自然地垂下來或者抄在腰上，上課就很難講了?？粗膶擂?，我很開心，為我的復(fù)仇成功而開心。

這樣持續(xù)了很多天。最后，他邀請(qǐng)我進(jìn)辦公室。

“你還在生我上次批評(píng)你的氣嗎？”我一進(jìn)門他就問我。我低下頭，沒有說什么，也許是我還沒有完全解除心中的怨恨?！叭绻义e(cuò)怪你了，你可以說出來，我可以