個人風采展示范文(篇一)

個人風采展示范文(篇一)個人風采展示范文(篇一)轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)過去了。在這一學期中，社員們都相處的很融洽，我們也通過自己的努力獲得了很多的榮譽，特別是元旦匯演那天，我們的表演非常精彩，贏得了全校師生的掌聲，非常值得引以為傲。

在這個新的學期中，我們要有新的目標，這樣才能不斷進步。我們要多組織一些有利于社團發(fā)展的活動，例如穿高跟鞋去爬山，雖然會比較累，但可以鍛煉社員的毅力，穿高跟鞋走路也可以輕松自如。當然也要多召開社團會議，讓大家彼此多了解，增加感情。在平時也要多招募新的社員，使我們的社團不斷的壯大!在上學期中我們出去禮儀的機會比較少，因此這學期要爭取更多的機會來展示我們社團的風采，獲得更多的經(jīng)驗。

這學期最重要的就是社團節(jié)，這是一個能夠展示我們社團風采的機會，也是個社團之間了解的機會，我們也應準備一個精彩的節(jié)目來展示我們的風采!

在平日中，我也會挑選一位有能力有責任心的社員擔任下任社長，培養(yǎng)她的能力，還有副社長和秘書長，協(xié)助社長管理我們這個社團。

新學期，希望各成員能夠和睦相處，積極參加各種活動，為社團獲得更多的榮譽，把社團做的更好!

個人風采展示范文(篇二)尊敬的各位校領導、老師:

本人在20xx-20xx學年中，在思想方面，遵紀守法，積極進取，陽光向上;在學習方面，勤奮刻苦，積極配合老師的工作，認真按時完成作業(yè)，不曠課，不早退，成績優(yōu)異，學習成績靠前;在班級工作方面，努力配合班委工作，真心實意為同學們服務;

在社團工作方面，積極參加社團工作，奉獻自我，鍛煉自我;在文體活動方面，熱心參與班級風采展示，積極展示自我風采;

在社會實踐方面，樂于參加志愿服務活動，主動承接兼職，提高自己書本外的能力。

因此，申請學年獎學金，望批準。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

個人風采展示范文(篇三)（一）寢室裝飾

（二）寢室成員風采展示

總比分100分，其中室內(nèi)部分60分，宿舍成員風采展示40分。具體內(nèi)容如下：

（1）寢室設計部分（60分）

1.衛(wèi)生狀況：考察門窗、燈具、墻壁、地面、桌椅、衛(wèi)生間等處的舍內(nèi)衛(wèi)生狀況。（20分）

（1）床鋪整潔；

（2）地面、床鋪下干凈，無垃圾，墻面無塔灰；

（3）寢室內(nèi)物品擺放整齊有序；

（4）室內(nèi)空氣清新。

（5）衛(wèi)生間、水池等潔凈；

（6）能給人以舒適、溫馨感。

此項目評分以宿舍第1~第五次五次宿管檢查平均值乘以計分

2.裝飾特色：主要考察寢室布置是否具有一定的裝飾特色，是否能體現(xiàn)當代大學生的精神風貌與創(chuàng)新意識。（40分）

（1）體現(xiàn)大學生的青春朝氣，獨特個性；（5分）

（2）富有文化氣息，精神內(nèi)涵；（5分）

（3）寢室裝飾美觀大方，具有整體風格，突出主題。（30分）

（2）宿舍風采展示（40分）

展示內(nèi)容主要以自作視頻（海報）為主。作品應有創(chuàng)意，能夠突出當代大學生豐富多彩的文化生活。作品要求：宿舍每個成員應出現(xiàn)在視頻中（或者海報上），各成員介紹，布局要合理，兼顧整體。要求：視頻不超過8分鐘（海報每個寢室制作限一張）（40分）

4時間安排策劃

1準備期2014年11月6日~2014年11月23日

請各宿舍做好裝飾及宿舍風采展示（拍視頻或者做海報）的準備

上交材料:

1.宿舍裝飾后照片（照片數(shù)目不限，不許p圖）;

2.近五次宿舍檢查成績;

3.一張宿舍集體照;

分鐘內(nèi)視頻(或一張海報)。

在2014年11月18日前將材料打包壓縮（壓縮包命名為“宿舍號”）發(fā)送至或者直接拷貝給生活委員張欣

2評選期：2014年11月19日~2014年11月23日

比賽結(jié)果將通過知行1301班微信平臺以及北交理院知行班人人主頁推出。

5.獎品設置：

本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，參與獎。

一等獎

車家兩用小冰箱

二等獎（兩名相同）

德爾瑪（Deerma）靜音迷你加濕器(綠）

參與獎

每個寢舍將獲明信片六張（包括混寢）

個人風采展示范文(篇四)為豐富和活躍我校大學生的校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，提高大學生的表達能力和水平，也為發(fā)展和培養(yǎng)新人，特在第二十五屆文化藝術節(jié)期間舉辦濰坊醫(yī)學院第十二屆“金話筒”主持人大賽。

具體流程如下：

一、報名方式：

以學生分會為單位，將參賽人員姓名、院系班級及聯(lián)系方式與2012年5月10日前報于學生會女生部，人數(shù)不限。

二、參賽要求：

1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養(yǎng)良好。

2.有較高的表達能力和應變能力，普通話標準。

3.富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠較好地與別人合作。

4.愛好廣泛，知識豐富，能夠體現(xiàn)新世紀大學生的良好形象。

5.有一定的主持基礎和個人主持風格。

6.往屆金話筒主持人大賽獲獎同學不再參加比賽。

三、活動時間：

預賽：5月13日下午1點到晚上9點。

復賽：5月17日晚6點半到九點。

決賽：5月26日下午14點半到16點半。

四、活動地點：

預賽：大學生活動中心。

復賽：圖書館演播廳。

決賽：圖書館演播廳。

五、活動流程：

1．預賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。

2．復賽：共24人進入復賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘

第二環(huán)節(jié)：耀我風采（模擬主持）。選手自擬風格進行模擬主持，每人限時二分鐘。

第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節(jié)目，可獨立完成也可要求親友團協(xié)助完成，每人限時三分鐘，在有限的時間內(nèi)充分展示個人風采，要求內(nèi)容積極，健康向上。

3．決賽：共10人進入決賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意空間（DV劇自我介紹加電影配音）。本環(huán)節(jié)分為兩部分，第一部分：DV劇展示，賽前由選手自備DV短劇，展示個人風采。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創(chuàng)意配音。

第二環(huán)節(jié)：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內(nèi)容進行模擬主持，每人限時四分鐘。

第三環(huán)節(jié)：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內(nèi)進行才藝展示，表演形式可采用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂器演奏、書畫、手工制作等，具體形式不限。要求展示內(nèi)容健康向上，充分展示自我風采。

六、備注：

1．設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，最具人氣獎一名、最佳才藝獎一名。

2．本次比賽采用百分制，第一環(huán)節(jié)40分，第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。

3．DV劇的拍攝要求選手自己準備，內(nèi)容要求健康向上，新穎獨特，可展示當代大學生精神風貌和參賽選手的個人風采。

4.為方便選手比賽，節(jié)約比賽時間，活躍賽場氣氛，決賽選手可自帶拉拉隊。

策劃承辦單位：濰坊醫(yī)學院學生會女生部

附：評分細則：

個人風采展示范文(篇五)《****》征稿啟事

《****》作為企業(yè)文化的載體，起傳遞信息，弘揚先進，表達心聲，展示風采。本刊以弘揚企業(yè)文化為首要任務，兼顧向外界展示企業(yè)風采，提升企業(yè)品牌形象的作用，宗旨是“打造行業(yè)領軍刊物”。

一、征稿內(nèi)容

（一）新聞紀實類

記述本月度公司發(fā)生的重大事項和重要活動，公司管理層關于公司經(jīng)營的新舉措、新精神，部門業(yè)務動態(tài)和活動等?？梢圆捎煤営?、紀實報道等多種形式，要求內(nèi)容真實，語言準確，及時。

（三）熱點評論類

作為關注度較高的食品行業(yè)，對當前的政策形勢、市場行情進行分析與研究，發(fā)表獨到的見解與評論，正是體現(xiàn)我們專業(yè)水平的重要形式。歡迎廣大員工踴躍發(fā)表自己的看法，在這里沒有對與錯，只要你講得出道理。

（四）勵志與管理類

無論職位高低，每一位員工都有過初進公司大門的陌生與彷徨、陷入眾多事務的繁忙與疲憊、取得成績時的喜悅與振奮、遭遇失敗時的失落與煩悶……隨著公司規(guī)模的擴大，隨著個人職務的提升，每一個人都會有對成長經(jīng)驗的積累和對管理知識的渴求。因此，把你的學習成果、培訓感受、你的成功和失敗與大家一同分享吧，讓我們一起成長！

（五）弘揚與宣傳類

在你身邊，一定會有這樣的一些人，他們或任勞任怨，或認真負責，或積極進步，或樂于助人……

…………余下全文

個人風采展示范文(篇六)青春飛揚，放飛夢想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風采。

“叮…?！！?，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進教室。娓娓動聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識點，整齊如畫的思考畫面，同學們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述著自己的觀點……

美如畫卷的上課場景，同學們勤奮樂學，展示自我，體現(xiàn)少年風采。

操場上，同學們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運動中洋溢。老師們也面帶微笑與學生們一起高聲歡唱。

操場上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風采。

賽場上，一個個矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運動健兒們的伏異成績一次次展示在大屏幕上。賽場邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級團結(jié)。無論成敗，都微笑面對，再創(chuàng)佳績，卻豪不張揚。

賽場上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風采。

考場上，同學認真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠大目標奮進的步伐永遠不停息。悄然無聲的考場，濃厚的學習氣氛浸沒校園。

考場上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風采。

少年風采……運動場上激情澎湃的揮灑汗水；考場上，永不言敗的學習精神；課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風采！

個人風采展示范文(篇七)亮我才藝，秀我風采

——五里鋪小學幼兒園“教師才藝展示”活動方案

一、活動目的

充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采，張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質(zhì)，推動校園精神文明建設。

二、活動時間

時間：9月20日下午5點

三、領導小組組長：劉斌

副組長：周平

組員：趙蘭郭寧廉宏利王曉女馬瑩陳妍妙王桂珠丁亞麗

四、參加對象學校領導及全體教師

五、活動內(nèi)容

展示內(nèi)容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內(nèi)容、形式不限。比如：書法、繪畫、舞蹈、朗誦、彈唱、手工制作等。

六、活動要求

1.請參加競賽的教師認真做好準備，作品統(tǒng)一進行現(xiàn)場展示。2.力求風格獨特，富有創(chuàng)意。

個人風采展示范文(篇八)我理想中餓學校是無憂無慮，充滿活躍氣氛的學校。

學校是自由自在的。整個學校好像各五彩繽紛的“世外桃源”。在春天，萬物復蘇，草木生長，一派生機勃勃的景象，鳥兒們在樹上安家筑巢，自由自在的享受目光沐；夏天，花兒們爭奇斗艷，昆蟲的叫聲悅耳動聽，空氣清新，這是最美的季節(jié)；校園的秋天，碩果累累，同學們會在此季進行實踐課，豐收果實；冬天，校園銀裝素裹，大雪紛飛。

在這個學校中，不會有好學生和壞學生之分，因為每個學生都有自己的優(yōu)點，都會在各個方面展示自己的風采，不會有早戀現(xiàn)象，因為每個學生都懂自己來學校的目的。每天的計劃都由學生自己定，至于學什么科目，通過什么途徑學，都不會有課程表來束縛。每個學生都會在期末通過寫作文，搞文藝，表演等方面來展示自我風采，展示自我的學校成果。

學校是完全義務教育，所有費用都免去，校服得體而美麗。絕不會有所謂的“學園服務社，小賣部”之類賣垃圾食品的地方，學生都不會抱著這些“美食”走進走出，因為學校將會把學生的.營養(yǎng)搭配得很合理，校園也不用一周大掃除一次，更不會有亂丟亂扔現(xiàn)象，每個學生都將是高素質(zhì)的，師生之間相互尊重，互相理解，能跨越年齡界限做朋友，貧困學生也不用苦惱學費，不會因為家境而輟學。

沒有一張張成績單，沒有發(fā)在家長手機上的短信，學校追求的是全面發(fā)展，讓學生無憂。如果可以，我想當校長，取名為“無憂中學?！?/p>

個人風采展示范文(篇九)一、概述

1、課名：《禮儀展風采》，是思想品德人教課標版八年級上冊的一堂思想品德課；

2、本節(jié)課所需課時為1課時，10分鐘；

3、本課對應的課標為“我與他人的關系”中“交往與溝通”部分：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。

二、教學目標分析

1、知識與技能

（1）能夠懂得禮儀對個人的要求，講禮儀有什么意義。

（2）能夠在生活實踐的基礎上，學會以禮待人。

2、過程與方法

（1）本節(jié)課主要是讓學生通過課堂交流等方式，知曉基本社交禮儀姿勢。

（2）通過多媒體給他們演示相應的影像資料、圖片、感受禮儀美。

3、情感、態(tài)度價值觀

能夠樂于以禮待人；形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度；體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。

三、教學重點和難點

懂得與中學生有關的禮儀規(guī)范,并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的教學重點。如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識,從而展示自己的風采是本框的難點。

四、學習者特征分析

本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解而做出的。

學生是中學八年級學生；

學生對基本生活禮儀知識的欠缺；

學生思維活躍，能積極參與討論，口頭匯報的能力較強；

學生面臨的是青年社會化過程，在這個過程中，與人交往，禮貌、禮儀的學習很重要；

學生的自控能力不強，教師要注意做好調(diào)控。

五、教學策略

本課以學生活動探究和實踐體驗為主，引導學生自己體驗、感悟，歸納、提煉出主題；

以學生活動為主，教師講解為輔，在具體教學中，恰當運用角色扮演、自我反省等方法，使學習過程充滿趣味。

六、課前準備

⑴、教師準備:

1、查閱有關禮儀方面的書籍、資料;

3、準備與禮儀有關的圖片，制作幻燈片。

⑵、學生準備:

1、預習課文并查閱收集與禮儀有關的資料;

2、思考展示中學生風采的'禮儀及做好表演的準備;

七、教學過程

導入新課：師生課前問好是我們每天都要進行的，所以再熟悉不過，同學們認為“課前問好有無必要”？通過學生發(fā)言，導入本課主題——禮儀展風采。

禮儀習慣的培養(yǎng)要從我做起，從現(xiàn)在做起，糾正自身的不文明言行。那么，你都知道哪些禮儀知識？

活動：禮儀知識大擂臺

1、說一說：

社交禮儀的掌握是社會生活的重要內(nèi)容，請同學們列舉基本的社交禮儀。

學生分學習小組討論，代表發(fā)言。

老師總結(jié)：

社交禮儀有很多，并且就在我們身邊，如：路遇熟人主動打招呼；上公交車女士優(yōu)先，老人孩子優(yōu)先，主動讓座；還有餐桌禮儀、握手禮儀、待客禮儀、電話禮儀等。

打電話是現(xiàn)代人交往、溝通的很重要的方式，講究電話禮儀更能展示我們的風采，有助于塑造我們良好的自身形象。

2、演一演

請小主持人主持學生表演見面禮儀。（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出改進意見，明確認識。）請學生設計、展示古今中外見面時的不同禮儀。

學生通過現(xiàn)場演示，能夠懂得不同時代，不同國度，不同民族的見面禮儀有不同的表現(xiàn)形式。但無論何種形式都體現(xiàn)了一種禮貌，一種文明。

3、想一想

通過剛才同學們的表演，我們發(fā)現(xiàn)他們都很講禮儀，面對這些禮儀我們應該持什么態(tài)度？（對中國古代的傳統(tǒng)禮儀、對外國禮儀、對少數(shù)民族禮儀。）

禮儀對我們個人都有哪些要求?

如此講禮儀有什么意義？

學生分小組討論并派代表展示。老師評價并提出希望。

4、課下思考

在學校生活中，哪些場合最能展示我們的風采？這些場合都有哪些特定的要求？

個人風采展示范文(篇十)亮我才藝，秀我風采

——沙壩河鄉(xiāng)完小“教師才藝展示”活動方案

一、活動目的

充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采,張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質(zhì)，推動校園精神文明建設。

二、活動時間

時間：11月初—11月底

三、領導小組

組長：汪蘢

副組長：張岳清

組員：吳亮好龍孟國楊艷春楊嘉權(quán)

四、參加對象

全體教師。

五、活動內(nèi)容

展示內(nèi)容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內(nèi)容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。

六、活動要求

1.請參加競賽的教師認真做好準備，作品統(tǒng)一進行現(xiàn)場展示。

2.力求風格獨特，富有創(chuàng)意。

七、獎勵辦法

此次活動將分別按各項作品評出

一、二、三等獎。

沙壩河鄉(xiāng)完小音體美教研組

2013年11月

個人風采展示范文(篇十一)新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風采”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風采，張揚教師的藝術魅力，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。

一、活動主題：

做理想教師展青春風采

二、組織領導

組長：

組員：

三、參加對象：

35周歲以下青年教師

四、展示內(nèi)容

1.葫蘆絲演奏

2.經(jīng)典吟誦

3.個人才藝

注：選手按抽簽順序上場，三項展示內(nèi)容時長在10分鐘左右為宜。

五、活動時間

20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具體時間另行通知。

六、評分細則

評分采取10分制。

1、葫蘆絲演奏，把握音準、音色，節(jié)奏準確，演奏熟練，富有情感。（3分）

2、經(jīng)典吟誦，選材新穎，內(nèi)容健康，配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符；普通話標準，發(fā)音吐字清晰，音量適中，恰當?shù)乇砬檫_意；姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強表達效果（3分）。

3、個人才藝，選材有創(chuàng)意，表演富有表現(xiàn)力，效果好。（3分）

⒋裝扮大方得體，符合表演形式和內(nèi)涵，道具運用得當。（1分）

七、獎勵辦法：

此次活動將由評委打分后進行綜合評定，根據(jù)選手獲得總分評出

一、二、三等獎。

個人風采展示范文(篇十二)教師才藝展示活動方案

新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風采”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風采，張揚教師的藝術魅力，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。

一、活動主題：

做理想教師展青春風采

二、組織領導

組長：

組員：

三、參加對象：

35周歲以下青年教師

四、展示內(nèi)容

1.葫蘆絲演奏

2.經(jīng)典吟誦

3.個人才藝

注：選手按抽簽順序上場，三項展示內(nèi)容時長在10分鐘左右為宜。

五、活動時間

2011年12月13日或14日（下周二或周三），具體時間另行通知。

六、評分細則

評分采取10分制。

1、葫蘆絲演奏，把握音準、音色，節(jié)奏準確，演奏熟練，富有情感。（3分）

2、經(jīng)典吟誦，選材新穎，內(nèi)容健康，配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符；普通話標準，發(fā)音吐字清晰，音量適中，恰當?shù)乇砬檫_意；姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強表達效果（3分）。

3、個人才藝，選材有創(chuàng)意，表演富有表現(xiàn)力，效果好。（3分）

⒋裝扮大方得體，符合表演形式和內(nèi)涵，道具運用得當。（1分）

七、獎勵辦法：

此次活動將由評委打分后進行綜合評定，根據(jù)選手獲得總分評出

一、二、三等獎。

個人風采展示范文(篇十三)前言：為創(chuàng)建“適時而學，適時而息”的寢室環(huán)境，為豐富大家的課余生活，增強同學們的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力；增進寢室成員之間的友誼；知行1301班特別舉辦以“我的風采我的家”為主題的寢室風采大賽，給同學們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的寢室，營造出一種“家”的溫馨，充分展示90后學子的風采。

1活動對象：知行1301班全體成員

2賽前準備：先由班委開會確定賽事,然后知行1301班生活委員編寫策劃。各個班委協(xié)調(diào)配合。

3比賽內(nèi)容：

（一）寢室裝飾

（二）寢室成員風采展示

總比分100分，其中室內(nèi)部分60分，宿舍成員風采展示40分。具體內(nèi)容如下：

（1）寢室設計部分（60分）

1.衛(wèi)生狀況：考察門窗、燈具、墻壁、地面、桌椅、衛(wèi)生間等處的舍內(nèi)衛(wèi)生狀況。（20分）

（1）床鋪整潔；

（2）地面、床鋪下干凈，無垃圾，墻面無塔灰；

（3）寢室內(nèi)物品擺放整齊有序；

（4）室內(nèi)空氣清新。

（5）衛(wèi)生間、水池等潔凈；

（6）能給人以舒適、溫馨感。

此項目評分以宿舍第1~第五次五次宿管檢查平均值乘以計分

2.裝飾特色：主要考察寢室布置是否具有一定的裝飾特色，是否能體現(xiàn)當代大學生的精神風貌與創(chuàng)新意識。（40分）

（1）體現(xiàn)大學生的青春朝氣，獨特個性；（5分）

（2）富有文化氣息，精神內(nèi)涵；（5分）

（3）寢室裝飾美觀大方，具有整體風格，突出主題。（30分）

（2）宿舍風采展示（40分）

展示內(nèi)容主要以自作視頻（海報）為主。作品應有創(chuàng)意，能夠突出當代大學生豐富多彩的文化生活。作品要求：宿舍每個成員應出現(xiàn)在視頻中（或者海報上），各成員介紹，布局要合理，兼顧整體。要求：視頻不超過8分鐘（海報每個寢室制作限一張）（40分）

4時間安排策劃

1準備期20xx年11月6日~20xx年11月23日

請各宿舍做好裝飾及宿舍風采展示（拍視頻或者做海報）的準備

上交材料:

1.宿舍裝飾后照片（照片數(shù)目不限，不許p圖）;

2.近五次宿舍檢查成績;

3.一張宿舍集體照;

分鐘內(nèi)視頻(或一張海報)。

在20xx年11月18日前將材料打包壓縮（壓縮包命名為“宿舍號”）發(fā)送至或者直接拷貝給生活委員張欣

2評選期：20xx年11月19日~20xx年11月23日

比賽結(jié)果將通過知行1301班微信平臺以及北交理院知行班人人主頁推出。

5.獎品設置：

本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，參與獎。

一等獎

車家兩用小冰箱

二等獎（兩名相同）

德爾瑪（Deerma）靜音迷你加濕器(綠）

參與獎

每個寢舍將獲明信片六張（包括混寢）

個人風采展示范文(篇十四)在生活中，展示自己的風采無疑是直接感受自身價值，充滿自信的絕佳方式，但同時我們也要學會奉獻自己，只有風采和奉獻并存，生活才會更加美好和諧。正如做第三把小花傘，既喜歡風雨中展示身姿，又喜歡陽光下帶來陰涼。

展示自己，就如同枝頭的花?；ê环?，便沒了觀賞的價值，而花色過艷，花香過烈同樣會適得其反，只有綻放得恰到好處，花香化作清流沁入肺腑，引得過人流連忘返，才能最好地體現(xiàn)自己的價值。初中有位同學參加校園廣播臺的主播競選，各個選手表現(xiàn)不一。有一個女孩，朗讀前十分有禮貌地向老師問好，給老師留下了很好的印象，可就是朗讀的時候過于緊張，不敢放聲開來，導致朗讀的效果不理想，遺憾落選；同時也有一個男生，和這名女生形成了鮮明的對比，他背誦的是一段英語，發(fā)音和語速都十分完美，只是他有著一副傲視群雄的樣子，一上臺就兩眼望天開始背，背完瀟瀟灑灑走人，結(jié)果也遺憾落選；等到我那位同學出場的時候，我發(fā)現(xiàn)他細心地總結(jié)了前幾位同學的教訓，開場微笑問好，朗讀沉穩(wěn)大方，語調(diào)抑揚頓挫，一字一句都鏗鏘有力，在氣勢上壓倒其他選手，令評委老師贊嘆不已，終競選成功。由此可見，展示自己就像散發(fā)陽光，過少則讓人感受不到溫暖，過多則灼傷他人。國旗下演講的同學用飽含激情的演說引起了同學們的共鳴，合唱比賽中團隊排山倒海的氣勢讓同學們心潮澎湃，他們告訴我們，不論處在什么樣的情境中，都要勇敢地去展示自己！

奉獻自己，就如同枝頭的葉。葉總是默默無聞地為花積攢養(yǎng)分，沒有了葉，花便無法綻放，做一片葉，同樣十分重要。郭明義說：“幫助別人，快樂自己?！鄙钪校瞰I的行為無處不在：高考前夕我們?yōu)楦呷龑W長學姐布置考場出力，排球比賽時為選手搬來一箱飲用水，在長跑結(jié)束的時候主動去扶選手一把，并祝賀選手……正是這些無私的舉動，才讓我們每天都生活在感動之中。試想，如果要讓考生自己布置考場，排球比賽只有選手奮戰(zhàn)沙場，沒有一個人加油鼓勁，跑完步后選手獨自在賽道上喘氣。如果人人都為己利，這樣的生活有意義嗎？只有有葉的存在，花才會更美麗！

所以，不論是做花還是做草，都是樹上必不可少的一部分，花和葉都有著其價值，只不過表現(xiàn)的形式不同。展示自己，是直接展現(xiàn)自己能力和價值的方式，而奉獻自己，則自身的價值在他人的快樂中得以體現(xiàn)。只有兩者并存，生活才會更加豐富美好。

做一顆樹，只有花和葉并存才算完整，同樣，作為一個人，只有風采和奉獻集于一身，自身價值才能最大地體現(xiàn)！

個人風采展示范文(篇十五)懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！

終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。

當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風采！我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰(zhàn)！

個人風采展示范文(篇十六)為深入推廣優(yōu)質(zhì)護理服務工作，促進我院護理事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，增強醫(yī)院的核心競爭力，規(guī)范護士職業(yè)行為，展示護士風采，提升護士的職業(yè)形象和地位，提高護理質(zhì)量，經(jīng)院辦公會研究決定，在20XX年“”國際護士節(jié)來臨之際，舉辦“護士職業(yè)禮儀風采大賽”。為確保活動順利進行并取得實效，特制定本活動方案。

一、活動目標

通過開展“護士職業(yè)禮儀風采大賽”，將優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止融入護理技術操作的每個環(huán)節(jié)，使護理人員在實踐中充滿自信心，營造出友善親切、健康向上的人文環(huán)境。

二、組織領導

為確?！白o士職業(yè)禮儀風采大賽”的順利進行，成立領導小組負責此項活動的具體工作。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX

三、參賽范圍

全院各臨床科室

四、參賽內(nèi)容

1、護士職業(yè)禮儀展示

遵照《20XX年XX市醫(yī)院開展“護理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓考核和競賽活動實施方案》XX護字〔201_〕8號文件中的“護士職業(yè)禮儀評分標準”執(zhí)行。

2、禮儀知識問答

為特設項目，內(nèi)容包括《20XX年市石化醫(yī)院開展“護理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓考核和競賽活動實施方案》XX護字〔20XX〕8號文件中的“護士職業(yè)禮儀評分標準”和“20XX年護理禮儀質(zhì)量考核標準”。

3、風采展示

遵照“20XX年護理禮儀質(zhì)量考核標準”中對于語言和服務的規(guī)定執(zhí)行，選手通過表演、展示將護士職業(yè)禮儀知識應用其中，情景題材涉及護士職業(yè)的各種場合，內(nèi)容涵蓋護士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進、拾揀物品、陪同引導、攙扶幫助、溝通技巧等，可以包括?？铺厣?、人性化服務理念、服務承諾、榮譽、成績等。

五、參賽規(guī)則

1、參賽方式：

以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽，每個參賽隊隊員不少于6名，由護士長負責參賽人員的組織與培訓。

2、展示形式：

各參賽隊的職業(yè)禮儀風采展示可以進行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂朗誦、行業(yè)技能展示、現(xiàn)場模擬、現(xiàn)場演練等形式，向全院醫(yī)護人員展示本隊的精神風貌。

禮儀知識問答：

每隊必答，由1名隊員答題。抽簽選題，回答正確得分，部分答對根據(jù)答對內(nèi)容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。知識問答答案評分不能確定的由主評委裁定。

3、展示內(nèi)容：

主題鮮明、有特色，思想性強，內(nèi)容健康、積極向上。表演形式新穎有創(chuàng)意，場景設計合理，動作編排符合實際工作需要，體現(xiàn)護理工作內(nèi)涵。

4、比賽時間：

禮儀風采展示在8分鐘內(nèi)，禮儀知識問答在1分鐘內(nèi)，總時間是9分鐘，超時酌情扣分。

5、評分標準：

評委根據(jù)“XX醫(yī)院護士職業(yè)禮儀風采大賽評分標準”(見附件)進行評判、打分。

6、分值計算：

評委當場打分，禮儀風采展示采用10分制評分，每個環(huán)節(jié)超過時限可酌情減分。評委打分精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。

7、參賽要求：

比賽采取抽簽方式?jīng)Q定順序，不得隨意調(diào)整順序。未按比賽時間到達比賽地點，延誤比賽的，視為自動棄權(quán)。

所有參賽隊應按指定地點就位，不準隨意走動、喧嘩或起哄，尊重評委評分，文明觀看、參賽。

六、獎項設置

本次大賽設團體一、二、三等獎及優(yōu)秀獎;另設最佳禮儀獎和最佳風采獎。

個人風采展示范文(篇十七)大千世界，蕓蕓眾生，各有千秋，各具精彩，掙脫束縛，綻放精彩，你才會進步更快，也許你很優(yōu)秀，但你把它掩埋內(nèi)心深處，也許你有一技之長，但你深藏不露，也許你熱愛讀書，但你從不把書中的知識說出口，這樣別人就無法認識你，了解你，無法看到你所迸發(fā)的魅力，不展示等于埋沒，既然你有個性，有特點，為什么不放松自己，把它展示出來呢？

蝴蝶爭破硬繭，歷經(jīng)千心，換來精彩輝煌的生命，雖短暫，但，她給了自己一個機會，再痛苦中堅強，再磨難中掙脫，再短暫中升華，再美麗中尋找奇跡。

舞臺，是弘揚個性的平臺，下面，有熱情如火的觀眾，上面有紅紅的地毯，五彩繽紛的燈不停的閃耀，在這樣一個環(huán)境中，展示你的風采，你會覺的別有一番味道。

尋找最燦爛的陽光，不要放棄自己，給自己一片展示的舞臺，烏云背后總是陽光，肯定自己，讓人生更為精彩。

展示風采，是交流的前提，有提高人與人的關系；展示風采，是進步的前提，有助于提高學習成績，展示風采，給自己一片天空，給自己一個舞臺，釋放你藏在內(nèi)心已久的張力，讓青春之音迸發(fā)出來，流遍你的身體，使你充滿力量，活力四射。

再這個時候，沉默是金早成為歷史，而釋放個性卻是最好的掙脫。

展示自己，也是放飛心情的一部分，展示自己，你會打破束縛，你會飛的更高，飛的更遠，讓天空一起舞蹈，暴雨掙脫懷抱。

雄鷹展翅才能搏擊出一片廣闊的藍天，大樹張臂才能撐開一片涼爽的晴空，花兒的綻苞才能開出一片絢麗的大地，而我們，只有給自己一個展示自己的舞臺，才能找到一個屬于自己的天空。

告別煩惱，使心靈得到放松，給自己一片展示的舞臺，讓自己成為最閃耀的明星。

千年走一回，希望你無怨無悔，瀟灑走一回，希望你敞開心扉，朋友，別在逃避，拿出勇氣，展示自己，翻開精彩人生的另一頁篇章。

個人風采展示范文(篇十八)“下面有請三小隊上臺，進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學習的匯報。

在三小隊之后，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學習的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優(yōu)點、特點，例如：八小隊，又有圖又有畫;四小隊，內(nèi)容豐富;一小隊，還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與