2022年中考化學酸堿鹽提升訓練

人教版初中化學酸堿鹽提升訓練一.選擇題1.氯化鈉是重要的調味品，炒菜時如果不放食鹽，菜將食之無味。它有許多的用途，下列說法中不是它的用途的是（）A.醫(yī)療上用它來配制生理鹽水

B.農業(yè)上用氯化鈉選種C.生活中用食鹽來腌漬蔬菜、肉

D.常用晾曬海水的辦法得到含較多雜質的粗鹽2.黃蜂蟄人后會分泌出堿性的毒液，使皮膚腫痛，可以涂抹下列哪些物質來緩解疼痛A．肥皂水（pH≈10）B．食醋（pH≈3） C．牙膏（pH≈9） D．食鹽水（pH≈7）3.下列溶液長時間露置在空氣中（不考慮水的蒸發(fā)），會發(fā)生變質且溶液質量增加的是（）A．氫氧化鈉溶液 B．濃硫酸 C．澄清石灰水 D．濃鹽酸4.已知在一定條件下發(fā)生反應：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（）A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素 B．丙為鹽、丁為水，則該反應一定為復分解反應 C．甲、乙為化合物，則該反應一定為復分解反應 D．丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質、氧化物、堿或鹽5.消毒劑過氧乙酸（CH3COOOH）在新冠防疫中發(fā)揮了重要作用。過氧乙酸具有腐蝕性，必須稀釋后使用。下列關于過氧乙酸的說法，正確的是（）A．屬于氧化物 B．氫、氧原子個數比為4：3C．碳元素的質量分數最大 D．使用時配制的濃度越大越好6.Ca3(PO4)2屬于（）A．氮肥 B．鉀肥 C．磷肥 D．復合肥7.向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應過程中產生的沉淀質量與加入的氫氧化鈉溶液質量關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．A點溶液中的溶質有2種 B．E點溶液中的溶質有3種C．B點溶液中的溶質有2種 D．B點以后溶液的pH=78.下列各組離子在pH=2的水溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（）A．Ba2+、Cl﹣、SO42﹣ B．K+、Cu2+、NO3﹣C．Ca2+、Na+、HCO3﹣ D．K+、NH4+、NO3﹣9.下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣B．用銅粉測定空氣中氧氣的含量C．向一定量的稀鹽酸中滴入水D．在一定溫度下，向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體10.如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是（）A．甲：熟石灰；乙：稀鹽酸 B．甲：水；乙：氫氧化鈉溶液 C．甲：氫氧化鈉溶液；乙：水 D．甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液11.甲、乙兩工廠的生產污水中各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種相同的離子）：H+、Cu2+、K+、NO3﹣、OH﹣．若兩廠單獨排放都會造成嚴重的污染。若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含一種溶質的無色澄清溶液，此溶質可做化肥。下列關于污水的分析，正確的是（）A．OH﹣和Cu2+來自同一工廠 B．Cu2+和K+來自同一工廠 C．K+和OH﹣來自同一工廠 D．H+和K+來自同一工廠12.納米Fe粉可治療驚癇、癲狂、腳氣沖心、貧血等。某興趣小組探究用氫氣和碳酸亞鐵（H2+FeCO3Fe+H2O+CO2）制取納米鐵粉并檢驗該反應的氣體產物，實驗裝置如圖（加熱及部分夾持裝置省略），下列說法正確的是（）A．①中、②中依次盛裝鹽酸、濃H2SO4B．反應開始時，點燃Y處的酒精燈后再打開分液漏斗的活塞C．裝置③的作用是檢驗H2O，裝置⑤是尾氣處理裝置D．裝置②和裝置④可以互換位置13.物質的除雜與提純是化學實驗常用的方法之一，下列除雜試劑和方法都正確的是（）選項物質（括號內為雜質）方法一方法二ACu（Fe）用磁鐵吸引加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、烘干BNaOH溶液（Na2CO3）加入適量稀鹽酸加入適量的Ca（OH）2溶液，過濾CN2（O2）通過灼熱的銅網放入紅熱的木炭DCaCO3（CaO）加入足量的稀鹽酸加入足量的水，過濾，洗滌，烘干A．A B．B C．C D．D14.初中化學的很多反應可以表示為甲＋乙＝丙＋丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質也可能是化合物。下列說法中，正確的是()A．若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應一定是復分解反應B．若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水C．若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳D．若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸二.填空題15.現有A、B、C、D四種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現象如下：（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍色；（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產生．根據現象回答下列問題：①A物質是（填物質名稱）；D溶液中溶質是（用化學式表示）；②B和C溶液混合發(fā)生反應的化學方程式；③在A、B、C、D四種溶液中，若其中兩種溶液混合能發(fā)生反應但無明顯現象，加入另一種溶液，有白色沉淀產生，則加入另一種溶液之前，兩種溶液混合發(fā)生反應的化學方程式．16.如圖中A、B、C、D、E、F、G分別表示初中化學常見的七種物質，B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前生產量最大的金屬，B由兩種元素組成，C是大理石的主要成分。(圖中用“”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質)。請回答下列問題。（1）寫出A物質的化學式A_____；D物質的俗稱_______。（2）寫出B與G發(fā)生反應的化學方程式_______________。17.有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成，現進行以下實驗，各步驟均已充分反應。①取一定質量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀和無色溶液A；②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；③將①步得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。請回答下列問題：(1)B的化學式是________。(2)A中一定存在的溶質的化學式是________。(3)生成白色沉淀D的化學方程式是__________________________________。(4)這包粉末中可能含有物質的化學式是________。三.實驗探究題18.酸堿中和反應在工農業(yè)生產和日常生活中應用十分廣泛。如下圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應的實驗小意圖。請據圖回答下列問題：(1)寫出圖中標號①的儀器名稱：______。(2)A中溶液呈______色，C中溶液(氫氧化鈉溶液稍過量)呈______色。(3)該實驗反應的化學方程式為______。(4)該實驗中玻璃棒的作用是___________。19.“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3?yH2O2)，俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究：[性質探究]（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條，說明有O2生成。（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡；將產生的氣體通入澄清石灰水中，出現渾濁現象，說明有生成。結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。[工業(yè)制備]（3）穩(wěn)定劑的作用是；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為。（4）濁液中加入異丙醇的作用是。（5）操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用（填字母）。A．飽和NaCl溶液B水C異丙醇D稀鹽酸（6）根據下表數據，你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是℃。溫度范圍/℃

5～10

10～15

15～20

20～25

活性氧含量/%

13.94

14.02

15.05

14.46

“魚浮靈”的產率/%

85.49

85.78

88.38

83.01

注：活性氧含量是指產品中能轉化為O2的氧元素的質量分數。[組成測定]利用下圖裝置進行產品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3?yH2O2）組成的測定（雜質對測定無影響）。查閱資料：①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品。②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2。（7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是。（8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網，會導致x:y的值（填“偏大”或“偏小”）。（9）裝置B的作用是（填序號）①除去氣體中的水蒸氣②便于觀察和控制氣流速度（10）實驗測得C裝置中銅網增重1.2g，D裝置增重2.2g。該產品中活性氧含量為%；屬于（填“一等品”或“合格品”）；x:y＝。四.計算題20.根據下圖所示的實驗過程和提供的數據進行計算:(1)原混合物中NaCl的質量______(要求寫出計算過程)(2)AgNO3溶液溶質質量分數為______（精確到0.1%）21.以下是某地生產的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題。配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀