中國功夫教案說課稿范文

中國功夫教案說課稿范文第一篇中國功夫教案說課稿范文第一篇活動名稱：中國工夫

適合班級：大班

重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)

活動方式：集體

設(shè)計思路：

近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

目標(biāo)：

1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。

準(zhǔn)備：

中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

過程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

1、觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）

問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

2、了解中國武術(shù)。

問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？

（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）

3、欣賞歌曲《中國工夫》

問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

4、表演中國工夫

a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）

放第一段音樂幼兒表演。

b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）

放第二段音樂幼兒表演。

c、下面，把動作組合在一起完整的表演。

今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？

請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）

d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。

e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。

再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。

中國功夫教案說課稿范文第二篇活動目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、模仿武術(shù)動作，感受武術(shù)的氣概。

活動準(zhǔn)備：武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。

活動過程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過?

：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱功夫。

2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、教師播放錄像，幼兒觀看武術(shù)五步拳。

4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動作?

5、幼兒模仿五步拳的動作。

6、為什么大家都喜歡功夫?(因?yàn)楣Ψ蚝軈柡?，可以保護(hù)我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時候，還可以用來保護(hù)自己)

：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險的時候保護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。

1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作?

2、觀看武術(shù)動作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。

：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時最長用到的動作。

三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。

1、再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。

3、交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。

：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

中國功夫教案說課稿范文第三篇一、教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價值觀：體會中華武術(shù)的博大精深，感受歌曲所表達(dá)的愛國情懷。

2.過程與方法：在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。

3.知識與技能：了解旋律的壓縮在音樂中的作用，能夠有感情的演唱歌曲。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能主動的參與互動教學(xué)，并能自信的演唱歌曲。

難點(diǎn)：說唱部分的處理，附點(diǎn)四分音符的演唱。

三、教具準(zhǔn)備

多媒體課件和若干打擊樂器。

四、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

以抱拳的方式和學(xué)生問好，播放北京申辦2008奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。并提問：知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎?為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?

(二)新課教學(xué)

1.初步感知，理解歌詞

首先播放歌曲視頻。提出問題：樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后，幫助學(xué)生理解歌詞。

2、介紹演唱形式——說唱

第三段音樂有什么特點(diǎn)?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱，注意讀出氣勢。如：棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天!

隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。

3、難點(diǎn)教學(xué)——附點(diǎn)四分音符

學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的節(jié)奏音型口訣：前長后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。

4、感受情緒變化并模唱

教師范唱，請學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點(diǎn)有什么不同?前后兩句形成鮮明對比，后一句是前一句的壓縮，音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別，理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。

5、歌曲演唱

接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

(三)鞏固提高

請學(xué)生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型，看看哪個小組的設(shè)計形式更符合這首歌曲的內(nèi)容，并請學(xué)生上臺表演。

(四)課堂小結(jié)

請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?。與此同時，學(xué)生明白了中國民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長，承前啟后的，從而樹立起為祖國文化做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

五、板書設(shè)計

中華功夫

稍慢、雄健地——稍快、矯健地

“東方一條龍”——偉大祖國;

“中華有神功”——武術(shù)

中國功夫教案說課稿范文第四篇1）教材分析：本課是人教版四年級下冊第六單元。本課通過一首歌曲讓學(xué)生理解中國武術(shù)的博大精深。不僅僅是懲惡揚(yáng)善，更重要的是強(qiáng)身健體。根據(jù)四年級學(xué)生愛動、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)讓學(xué)生通過歌曲了解武術(shù)中的一招一式都包含著一種精神所在。

2）教學(xué)目標(biāo)：

1、由于本學(xué)段學(xué)生的生活范圍和認(rèn)識領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。所以本課應(yīng)以生動活潑的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生對音樂有整體感受。

2、培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)這一傳統(tǒng)文化的熱愛，并使其發(fā)揚(yáng)光大。

3）重點(diǎn)：通過對中國功夫的了解，讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解中國功夫在世界上的地位。

中國功夫教案說課稿范文第五篇活動目標(biāo)：

1、喜歡學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、嘗試創(chuàng)編簡單的武術(shù)動作。

3、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，體會中華民族剛毅挺拔的精神。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟墊。各種錄像帶，

音樂磁帶《中國功夫》

活動過程：

1、欣賞武術(shù)

教師播放VCD供幼兒欣賞。

2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國武術(shù)，武術(shù)有什么用？”

3、請幼兒表演幾個簡單的武術(shù)動作。

4、欣賞音樂《中國功夫》

“歌曲中的音樂聽起來上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？

讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧？

我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力？

幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。

5、創(chuàng)編動作

鼓勵幼兒大膽的設(shè)立動作，感受無數(shù)的動作（有力、到位）

活動延伸：

在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。

中國功夫教案說課稿范文第六篇活動目標(biāo)：

1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。

2.體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。

3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。

活動準(zhǔn)備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶

活動過程：

一、教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。

1.教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，看我這身打扮像干什么的？

T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ?？一起來看看?/p>

二、看錄像

T:我?guī)煾荡虻迷趺礃?？有沒有你們喜歡的動作？

三、看圖譜學(xué)功夫。

T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？

那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來的呢？

除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

出示秘笈：看有什么秘笈？

T:今天就要請你和朋友一起來看秘笈練功。待會兒我們還要舉行武林大會，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動作。

T:一共有幾個動作？我的這段音樂也有四句，一起聽聽。一會兒比賽時一句歌詞做一個動作。

T:現(xiàn)在都到前面來，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動作不要著急）

四、幼兒表演

T:武林大會馬上就要開始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)?！?/p>

1.分組表演。

T:不要碰到別人，可以自己編隊(duì)形。

2.幼兒評選。

T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？

今天的武林大會的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會來拿，回家慢慢練。

五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

1.幼兒回答

2.教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。

六、觀看幻燈片

T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）

T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

中國功夫教案說課稿范文第七篇活動目標(biāo)：

1、初步了解中國功夫，感受、體驗(yàn)中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。

2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個中國人而感到自豪。

活動準(zhǔn)備：

主題樹的課件

活動過程：

一、說說中國功夫

1、欣賞中國功夫

(1)出示：中國功夫“四字”，問：你喜歡中國功夫嗎?中國功夫到底是什么呢?

二、了解中國功夫

1、你知道中國功夫嗎?你能說說嗎?

播放課件《少林寺》等圖片

(1)他們在干什么?這功夫厲害嗎?

(2)你還在哪里見過中國功夫呢?他們怎樣的呢?

小結(jié)：中國功夫的種類很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。

三、感受中國功夫的了不起

引導(dǎo)語：在你的心目中有會功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?

1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。

觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個外國大力士)

2、看了霍元甲打敗三個外國大力士此時此刻你心里有什么感受?

小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國人而感到自豪。

3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?

小結(jié)：中國功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國爭光;打敗敵人，保衛(wèi)國家。

四、共同體驗(yàn)：我是功夫小子

1、請幼兒聽中國功夫的音樂問：你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))

2、想不想也來學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國功夫的動作。

中國功夫教案說課稿范文第八篇教學(xué)目標(biāo)：

1．通過對歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。

2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對中國功夫的了解，讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

播放北京申辦2008奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

師：同學(xué)們，你們知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎？

生：武術(shù)。

師：武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學(xué)們看到公園里晨練的老人了嗎？他們有的在打太極拳，有的在舞劍；

師；你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。

生：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。

師：其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？

生：好！

二、歌曲新授

1、教師播放錄音，聽的時候思考一個問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動。

2、師：同學(xué)們是不是都有這樣的感受呢？這說明同學(xué)們都被這首歌感染了，老師也有同樣的感受，你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請同學(xué)們說說這首歌可以分幾個樂段？怎么分的？

生：4個樂段段，根據(jù)速度分的。

師：有哪一段與眾不同呢？

生：第3樂段！

師：為什么呢？

生：第3樂段是說的，不是唱的！

師：哦，第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？

生：好！

教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

師：剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點(diǎn)氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？

師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么??？

生：武術(shù)中的器械。

師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？

生：練武之人的豪氣、正氣。

師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！

教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲）

3、學(xué)生跟琴用啦模唱。

4、學(xué)生跟琴唱歌詞。

三、歌曲處理

師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？

生：是第1樂段和第2樂段。

師：有什么不同呢？

生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。

師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

師：對，第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？

生：應(yīng)該唱得舒展，連貫，雄健的。

師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢？

生：太極

師：我們加入動作好嗎？師生共同表演。

師：第2樂段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？

生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。

師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術(shù)中的哪一種呢？

生：八卦連環(huán)掌，師生加動作表演。

師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時候要更有氣勢，更加堅定。

四、完整的演唱歌曲

1、集體演唱歌曲，在演唱時注意個樂段之間的區(qū)別。

2、指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評價。

五、拓展

師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？

生：是的。

3、師：分組設(shè)計，哪個小組設(shè)計好了動作到前面來給大家表演一下？師生評價。

六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。

七、小結(jié)

通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）

中國功夫教案說課稿范文第九篇活動目標(biāo)：

1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、力量等。

2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動作。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會武術(shù)的基本動作。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動作圖解）。

活動過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

二、基本部分：

（一）初步感受學(xué)習(xí)

1、老師的功夫怎么樣？其實(shí)我的師傅更厲害。你們認(rèn)識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

（1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個動作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動作，重點(diǎn)：站姿、掌法。

（2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？

（二）自主分散學(xué)習(xí)

1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

（1）照秘籍自由學(xué)動作。

（每一本秘籍上有幾個動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

（2）聽音樂做動作。

（試試看，和著音樂把四個動作連起來變成一套動作。）

（3）按音樂節(jié)奏將四個動作連起來變成一套動作。

（4）練習(xí)掌握好換動作的時間，使一個組的動作達(dá)到整齊。

（三）鞏固新知

（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識得到了鍛煉。）

召開武林大會（小子們練得很不錯，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主?。?/p>

第一回合比一比看哪一派動作最整齊

第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

結(jié)束部分：觀看課件，小結(jié)。

教學(xué)反思：

中國功夫教案說課稿范文第十篇設(shè)計思路：

關(guān)于活動價值的思考：

在整個音樂活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。

關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：

本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮。它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發(fā)幼兒做一個中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。

關(guān)于活動架構(gòu)的思考：

第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感

第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節(jié)奏和停頓。

第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個合作協(xié)商的能力。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個中國人而感到自豪。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動作圖解）

活動過程：

一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個中國人而感到自豪）

1、觀看中國功夫的錄像

2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎？你在哪里看到過中國功夫？

關(guān)鍵提問：中國功夫有什么用？

小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。

二、欣賞、感受歌曲（體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化）

過渡語：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來練練中國功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。

1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

關(guān)鍵提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。

小結(jié)：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。

2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化

關(guān)鍵提問：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽到了什么？

（引導(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）

3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國功夫

4、通過動作表演體會歌曲的節(jié)奏變化

三、創(chuàng)編與表演（嘗試動作與音樂節(jié)奏的匹配）

1、出示中國功夫動作圖解

2、分組創(chuàng)編：

注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的，動作和音樂節(jié)奏配起來

2、分組表演。

比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。

中國功夫教案說課稿范文第十一篇活動目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡中國功夫，體驗(yàn)中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、鍛煉幼兒動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)過《中國功夫》這首歌曲。

2、中國功夫音樂磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

3、實(shí)物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4、教室一角設(shè)有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

活動過程：

一、欣賞中國武術(shù)

（一）請小朋友看一段武術(shù)表演（播放VCD光盤，），提問：

1、剛才你們看到的是一段什么表演??？

2、小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡武術(shù)）

3、武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）

小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強(qiáng)身健體，保護(hù)自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術(shù)時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術(shù)，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù)，他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術(shù)，從動作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

（二）你能做做武術(shù)動作嗎？

先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術(shù)動作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。

二、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導(dǎo)幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別）

三、創(chuàng)編舞蹈動作

（一）前兩段逐句創(chuàng)編

1、師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動作表現(xiàn)呢？

（請個別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動作，幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創(chuàng)編，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動作不一樣時，可讓他們同時表演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學(xué)習(xí)，也可以分組學(xué)習(xí)不同的動作。）

2、師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現(xiàn)在就請大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的動作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動作時，老師將重點(diǎn)介紹，并模仿。）

3、師：老師也學(xué)會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

4、師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？（動作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（二）繼續(xù)創(chuàng)編動作，“棍掃一大片”……結(jié)束。

1、先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創(chuàng)編）

2、整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)，表演的同時請幾個幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。

四、利用“兵器”進(jìn)行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演？（提出要求，注意安全）

（幼兒在音樂伴奏下利用各種“兵器”進(jìn)行表演。）

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

（自然結(jié)束）

中國功夫教案說課稿范文第十二篇第一課時

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《中國功夫》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。

2、通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

播放北京申辦2008奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

師：同學(xué)們，知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎?

生：武術(shù)。

師：這是北京申辦2008奧運(yùn)會的宣傳片。為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?

生：因?yàn)槲湫g(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又是誕生于中國……

師：對了，誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么招式，有什么武器啊?

學(xué)生回答略。

師：其實(shí)武術(shù)不但有同學(xué)們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?

生：好!

二、歌曲新授

教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。

很多學(xué)生跟著錄音唱起來。

師：剛才在播放錄音的時候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都會唱這首歌曲。那么老師提問一個問題：這首歌曲分幾段呢?

生：4段。

師：有哪一段與眾不同呢?

生：第3段!

師：為什么呢?

生：第3段是說的，不是唱的!

師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎?

生：好!

教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

師：剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點(diǎn)氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?

師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊?

生：武術(shù)中的器械。

師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

生：練武之人的豪氣、正氣。

師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦!

教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。

師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?

生：是第1段和第2段。

師：有什么不同呢?

生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。

師：對，第1段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?

生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。

師：第2段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢?

生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。

教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。

師：最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄;“天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”，說的是我們祖國幅員遼闊;“中華有神功”，說的便是我們祖國的武術(shù)了。大家再來完整地把歌曲演唱一次好嗎?

生：好。

學(xué)生演唱全曲。

三、欣賞民樂《武術(shù)》

四、課堂小結(jié)：

中國功夫教案說課稿范文第十三篇【設(shè)計意圖】

民族的才是永遠(yuǎn)的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來，國外的各種動畫片充斥著我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感？我覺得我們老師可以借助于孩子們對中國武術(shù)濃厚的興趣，對孩子們進(jìn)行“中國文化”的教育。

【活動目標(biāo)】

1、初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

2、通過看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。

3、主動參與中國功夫的活動，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

【活動準(zhǔn)備】

1、PPT課件、視頻。

2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動作圖。

3、音樂《中國功夫》。

【活動過程】

一、開始部分，通過圖片了解中國功夫。

1、播放《中國功夫》音樂，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動室。觀看圖片。

今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說一說。

誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。

二、基本部分觀看視頻，初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。

師：你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個動作？

他手里拿的那個你在圖片上看到了嗎？叫什么？

師：李連杰叔叔打的動作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。

2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。

師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）

三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。

1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。

2、誰愿意把你學(xué)的動作展示給大家？（2—3個孩子展示）

3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮?；静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動作：學(xué)兩遍。整體串一遍。

4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀看一段視頻。（中國功夫在2008年北京奧運(yùn)會開幕式上表演了，現(xiàn)在中國功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個角落。作為中國人，我們感到很（自豪）

生活中你在什么地方看到過練中國功夫的？（公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體）

師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國功夫有什么作用呢？（強(qiáng)身健體、保護(hù)我們）

5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見！播放中國功夫音樂帶回。

大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂+教具圖版本2（缺頁）小班科學(xué)《奇妙的聲音》公開課視頻PPT課件教案音樂等

中國功夫教案說課稿范文第十四篇活動目標(biāo)：

1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。

活動準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段

2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）

3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？

三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。

1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請你們選一個你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個動作？這些動作會做嗎？

3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.

剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的.

4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作

四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

中國功夫教案說課稿范文第十五篇活動目標(biāo)

1、通過走梅花樁活動讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。

2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。

3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、走梅花樁時控制身體的平衡能力。

2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動走過木樁。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、《三個和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

活動過程

一、開始部分

1、談話?；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

2、熱身運(yùn)動。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動作圍繞場地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運(yùn)動】、前后擺動【體轉(zhuǎn)運(yùn)動】、走梅花樁【下肢運(yùn)動】，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動作練習(xí)】）。

二、基本部分

1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。

(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時叫停，師對平衡動作要點(diǎn)進(jìn)行講解。

2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。

（1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。

（2）組織幼兒討論：

老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的？

師講解動作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時間。

（3）幼兒練習(xí)時師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動作練習(xí)。

（1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。

（2）根據(jù)幼兒練習(xí)

4、游戲：和尚擔(dān)水

(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花樁游戲。

(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對面小山坡。

小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲存了足夠的水。你們太棒了！情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。

三、結(jié)束部分

以擔(dān)水的小河為場景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動。然后組織幼兒共同收拾整理場地器材，結(jié)束活動。

活動反思

整個活動我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣與積極性。活動中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感；最后在簡單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

活動中場地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動的循序漸進(jìn)的層次；其次在場地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

中國功夫教案說課稿范文第十六篇活動目標(biāo)：

1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的體驗(yàn)。

2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達(dá)的意義，體驗(yàn)中國功夫的“力量”。

3.愿意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對中國功夫有一些了解。

活動過程：

1.師生進(jìn)行有關(guān)“中國功夫”的談話

教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)，也可以做動作）

2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格

幼兒和教師完整欣賞歌曲

教師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來唱的？你聽到了什么？

3.欣賞歌曲第一段，體驗(yàn)“中國功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一組（歌曲前1～4句）圖片

教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內(nèi)容在剛才的歌里也有，你有沒有聽到呢？

教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。

大家共同討論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內(nèi)容。

教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？

教師：請你用一個動作來表現(xiàn)“……”

教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作

師生共同隨歌詞來做動作

⑵出示第二組（5～8句）圖片

教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

幼兒表達(dá)自己的理解，教師用歌詞進(jìn)行概括。

老師清唱歌曲第一段，幼兒根據(jù)歌詞做動作。

4.欣賞歌曲錄像，進(jìn)一步感受“中國功夫”的魅力

播放錄像，幼兒欣賞

教師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說的方法來表現(xiàn)中國功夫，你有沒有聽到？說完一句話，后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來試一試吧。

老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）

5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達(dá)自己對歌曲的感受。

教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，好嗎？

師生共同聽歌曲表演。

中國功夫教案說課稿范文第十七篇1、由河南的名勝少林寺引出中國武術(shù)，讓學(xué)生講述自己知道有關(guān)少林寺和武術(shù)的小故事，還可以引導(dǎo)學(xué)生作一些武術(shù)動作。

2、出示關(guān)于少林武術(shù)的幻燈片和音樂《少林，少林》來了解中國的工夫。

3、出示外國人練中國武術(shù)的圖片和音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國功夫在國外的影響力。

4、通過課本32頁來進(jìn)一步了解歌曲《中國功夫》的每一句歌詞的意義。并強(qiáng)調(diào)第三段的說唱，要有節(jié)奏、有力度。

5、聽音樂對歌曲有一個整體感受，還可以引導(dǎo)學(xué)生按歌中所唱的做一些武術(shù)動作，跟著音樂作律動，從而提高學(xué)生對中國功夫的真切認(rèn)識。

6、問題設(shè)計：1，這首各采用的是中國那一種曲藝的素材？

2，練習(xí)中國武術(shù)的目的是什么？

7、利用學(xué)生熟知的明星成龍，李連杰所演的動作電影，來說明中國功夫在世界上是大受歡迎的。

8、讓學(xué)生跟伴奏來富有激情的演唱一遍《中國功夫》

中國功夫教案說課稿范文第十八篇一、課題名稱：

中國功夫

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中