經(jīng)濟(jì)學(xué)高考備考知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)化

經(jīng)濟(jì)學(xué)高考備考知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)商品與服務(wù)的學(xué)科。在我國(guó)的高考中，經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)占有重要的地位。為了幫助大家更好地備考，本文將詳細(xì)解析經(jīng)濟(jì)學(xué)高考備考的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)化重要概念和理論。1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1.1供求分析供求分析是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，研究商品的價(jià)格與數(shù)量之間的關(guān)系。需求曲線表示消費(fèi)者在不同價(jià)格下購(gòu)買某種商品的數(shù)量，供給曲線表示生產(chǎn)者在不同價(jià)格下提供某種商品的數(shù)量。市場(chǎng)均衡出現(xiàn)在需求曲線與供給曲線的交點(diǎn)，此時(shí)價(jià)格與數(shù)量達(dá)到平衡。1.2消費(fèi)者行為與生產(chǎn)者行為消費(fèi)者行為研究消費(fèi)者如何在有限的收入下分配支出，以實(shí)現(xiàn)效用最大化。生產(chǎn)者行為研究生產(chǎn)者如何選擇生產(chǎn)要素和技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。1.3完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)是有許多賣家和買家，商品同質(zhì)，進(jìn)入和退出市場(chǎng)容易。不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)包括壟斷市場(chǎng)、寡頭壟斷市場(chǎng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，特點(diǎn)是市場(chǎng)上有少數(shù)賣家或買家對(duì)價(jià)格有影響力。1.4生產(chǎn)成本與生產(chǎn)要素生產(chǎn)成本包括固定成本和可變成本。生產(chǎn)要素包括勞動(dòng)、土地、資本和企業(yè)家精神。生產(chǎn)者如何在這些要素之間進(jìn)行最優(yōu)配置，以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本最小化和產(chǎn)量最大化，是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要問(wèn)題。2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.1國(guó)民收入的測(cè)量國(guó)民收入是指一個(gè)國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的所有最終商品和服務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值總和。常用的國(guó)民收入測(cè)量指標(biāo)有國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）和人均收入。2.2通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹是指貨幣供應(yīng)量過(guò)多，導(dǎo)致物價(jià)上漲。通貨緊縮是指貨幣供應(yīng)量不足，導(dǎo)致物價(jià)下跌。通貨膨脹和通貨緊縮都會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面影響。2.3失業(yè)與就業(yè)失業(yè)是指愿意工作但沒(méi)有工作的人。失業(yè)率是衡量一個(gè)國(guó)家就業(yè)狀況的重要指標(biāo)。政府通過(guò)各種政策手段來(lái)降低失業(yè)率，提高就業(yè)水平。2.4貨幣與利率貨幣是經(jīng)濟(jì)交易的基本媒介。利率是貨幣的時(shí)間價(jià)值。貨幣政策和利率政策是中央銀行調(diào)控經(jīng)濟(jì)的重要手段。2.5國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際金融國(guó)際貿(mào)易是指各國(guó)之間的商品和服務(wù)交換。國(guó)際貿(mào)易的好處包括比較優(yōu)勢(shì)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)。國(guó)際金融研究國(guó)際貨幣體系、匯率制度和國(guó)際資本流動(dòng)。3.經(jīng)濟(jì)學(xué)方法與應(yīng)用3.1實(shí)證分析與規(guī)范分析實(shí)證分析是基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的分析，旨在描述和解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。規(guī)范分析是基于價(jià)值觀和道德觀念的分析，旨在評(píng)價(jià)和指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)行為。3.2靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析靜態(tài)分析是在特定時(shí)期內(nèi)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不考慮時(shí)間變化。動(dòng)態(tài)分析是考慮時(shí)間變化的經(jīng)濟(jì)分析，研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展變化過(guò)程。3.3優(yōu)化方法與博弈論優(yōu)化方法是經(jīng)濟(jì)學(xué)中研究如何在一系列約束條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最大化或最小化。博弈論是研究具有競(jìng)爭(zhēng)和合作特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)行為。4.政策分析與評(píng)價(jià)4.1財(cái)政政策與貨幣政策財(cái)政政策是通過(guò)政府支出和稅收來(lái)影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的政策。貨幣政策是通過(guò)貨幣供應(yīng)量和利率來(lái)影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的政策。4.2產(chǎn)業(yè)政策與區(qū)域政策產(chǎn)業(yè)政策是政府為了促進(jìn)某些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而采取的政策措施。區(qū)域政策是政府為了促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展而采取的政策措施。4.3經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展經(jīng)濟(jì)改革是指對(duì)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行調(diào)整和完善，以提高經(jīng)濟(jì)效率。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是指國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)水平的提高，包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和民生改善。通過(guò)上面所述分析，我們可以看到，經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)廣泛且復(fù)雜。要想在高考中取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入理解和熟練運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。希望大家在備考過(guò)程中，能夠合理安排時(shí)間，逐步攻克每一個(gè)難點(diǎn)，最終取得理想的成績(jī)。祝大家高考順利！##例題1：需求曲線的移動(dòng)【問(wèn)題】某商品的需求曲線由D1向右平移至D2，其他條件不變。請(qǐng)分析這一變化對(duì)市場(chǎng)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的影響?！窘忸}方法】首先，我們要明確需求曲線平移與需求量變化的區(qū)別。需求曲線平移意味著在每一價(jià)格水平下，消費(fèi)者愿意購(gòu)買的商品數(shù)量發(fā)生了變化。解題時(shí)，我們可以通過(guò)畫圖來(lái)直觀展示需求曲線的平移，并找到新的市場(chǎng)均衡點(diǎn)。例題2：供給曲線的移動(dòng)【問(wèn)題】某商品的供給曲線由S1向右平移至S2，其他條件不變。請(qǐng)分析這一變化對(duì)市場(chǎng)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的影響?！窘忸}方法】與需求曲線類似，供給曲線的平移也會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)均衡價(jià)格和數(shù)量的變化。供給曲線平移意味著在每一價(jià)格水平下，生產(chǎn)者愿意提供的商品數(shù)量發(fā)生了變化。我們可以通過(guò)畫圖找到新的市場(chǎng)均衡點(diǎn)。例題3：消費(fèi)者效用最大化【問(wèn)題】消費(fèi)者在有限的收入約束下，如何分配支出才能實(shí)現(xiàn)效用最大化？【解題方法】解決這個(gè)問(wèn)題需要運(yùn)用拉格朗日乘數(shù)法或圖形方法。我們可以設(shè)定消費(fèi)者的效用函數(shù)，然后利用拉格朗日公式求解邊際效用與價(jià)格的比值等于收入與價(jià)格的比值這一條件。例題4：生產(chǎn)者利潤(rùn)最大化【問(wèn)題】生產(chǎn)者在固定成本和可變成本約束下，如何選擇生產(chǎn)要素和技術(shù)以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化？【解題方法】解決這個(gè)問(wèn)題通常需要運(yùn)用圖形方法。我們可以畫出生產(chǎn)者的總成本曲線和總收益曲線，然后找到使總收益等于總成本的產(chǎn)量水平，即為利潤(rùn)最大化的產(chǎn)量。例題5：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)均衡【問(wèn)題】假設(shè)某完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，供給曲線為S，需求曲線為D。請(qǐng)找出市場(chǎng)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量?！窘忸}方法】在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，市場(chǎng)均衡價(jià)格和數(shù)量出現(xiàn)在供給曲線與需求曲線的交點(diǎn)。我們可以通過(guò)畫圖找到這個(gè)交點(diǎn)，從而得到均衡價(jià)格和數(shù)量。例題6：價(jià)格歧視【問(wèn)題】某廠商對(duì)同一商品實(shí)行三級(jí)價(jià)格歧視，請(qǐng)分析其利潤(rùn)最大化條件?！窘忸}方法】?jī)r(jià)格歧視下的利潤(rùn)最大化條件是，每個(gè)市場(chǎng)的邊際收益等于邊際成本。我們可以通過(guò)畫出市場(chǎng)需求曲線和邊際成本曲線，找到每個(gè)市場(chǎng)的均衡價(jià)格和數(shù)量，然后計(jì)算總利潤(rùn)。例題7：財(cái)政政策的影響【問(wèn)題】假設(shè)政府實(shí)施擴(kuò)張性財(cái)政政策，請(qǐng)分析這一政策對(duì)國(guó)民收入、物價(jià)水平和失業(yè)率的影響?！窘忸}方法】這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)IS-LM模型來(lái)分析。我們可以畫出IS曲線和LM曲線，然后找到政策實(shí)施前的均衡點(diǎn)和新均衡點(diǎn)，比較兩者之間的差異，即可得出政策影響。例題8：貨幣政策的影響【問(wèn)題】假設(shè)中央銀行實(shí)施緊縮性貨幣政策，請(qǐng)分析這一政策對(duì)國(guó)民收入、物價(jià)水平和失業(yè)率的影響?！窘忸}方法】與財(cái)政政策類似，貨幣政策的影響也可以通過(guò)IS-LM模型來(lái)分析。我們畫出IS曲線和LM曲線，找到政策實(shí)施前的均衡點(diǎn)和新均衡點(diǎn)，比較兩者之間的差異。例題9：國(guó)際貿(mào)易的收益【問(wèn)題】假設(shè)兩國(guó)分別生產(chǎn)兩種商品，請(qǐng)分析國(guó)際貿(mào)易對(duì)兩國(guó)福利水平的影響。【解題方法】這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)比較優(yōu)勢(shì)理論來(lái)分析。我們可以畫出兩國(guó)的生產(chǎn)可能性邊界，然后找到國(guó)際分工下的生產(chǎn)分配情況，最后分析兩國(guó)福利水平的變化。例題10：市場(chǎng)失靈【問(wèn)題】請(qǐng)分析導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的原因，并以污染問(wèn)題為例說(shuō)明政府如何通過(guò)干預(yù)解決市場(chǎng)失靈?！窘忸}方法】市場(chǎng)失靈的原因包括外部性、公共物品、信息不對(duì)稱等。對(duì)于污染問(wèn)題，政府可以通過(guò)征稅或制定排放標(biāo)準(zhǔn)等手段來(lái)干預(yù)市場(chǎng)，從而解決市場(chǎng)失靈問(wèn)題。上面所述是10個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)例題及解題方法。在實(shí)際高考備考中，同學(xué)們需要熟練掌握這些解題方法，并靈活運(yùn)用到各種題目中。同時(shí)，要注意積累相關(guān)知識(shí)，提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。祝大家高考順利！由于歷年高考習(xí)題和練習(xí)題數(shù)量龐大，在這里無(wú)法一一列舉出。但是，我可以挑選一些具有代表性的經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行解析，并給出正確的解答。這些習(xí)題涵蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典習(xí)題習(xí)題1：供求分析【問(wèn)題】假設(shè)某商品的供給曲線為S，需求曲線為D。請(qǐng)找出市場(chǎng)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量?！窘獯稹渴袌?chǎng)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量出現(xiàn)在供給曲線與需求曲線的交點(diǎn)。通過(guò)畫圖找到這個(gè)交點(diǎn)，從而得到均衡價(jià)格和數(shù)量。習(xí)題2：消費(fèi)者行為【問(wèn)題】消費(fèi)者在有限的收入約束下，如何分配支出才能實(shí)現(xiàn)效用最大化？【解答】解決這個(gè)問(wèn)題需要運(yùn)用拉格朗日乘數(shù)法或圖形方法。設(shè)定消費(fèi)者的效用函數(shù)，然后利用拉格朗日公式求解邊際效用與價(jià)格的比值等于收入與價(jià)格的比值這一條件。習(xí)題3：生產(chǎn)者行為【問(wèn)題】生產(chǎn)者在固定成本和可變成本約束下，如何選擇生產(chǎn)要素和技術(shù)以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化？【解答】解決這個(gè)問(wèn)題通常需要運(yùn)用圖形方法。畫出生產(chǎn)者的總成本曲線和總收益曲線，然后找到使總收益等于總成本的產(chǎn)量水平，即為利潤(rùn)最大化的產(chǎn)量。習(xí)題4：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)均衡【問(wèn)題】假設(shè)某完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，供給曲線為S，需求曲線為D。請(qǐng)找出市場(chǎng)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量。【解答】在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，市場(chǎng)均衡價(jià)格和數(shù)量出現(xiàn)在供給曲線與需求曲線的交點(diǎn)。通過(guò)畫圖找到這個(gè)交點(diǎn)，從而得到均衡價(jià)格和數(shù)量。習(xí)題5：價(jià)格歧視【問(wèn)題】某廠商對(duì)同一商品實(shí)行三級(jí)價(jià)格歧視，請(qǐng)分析其利潤(rùn)最大化條件?！窘獯稹?jī)r(jià)格歧視下的利潤(rùn)最大化條件是，每個(gè)市場(chǎng)的邊際收益等于邊際成本。通過(guò)畫出市場(chǎng)需求曲線和邊際成本曲線，找到每個(gè)市場(chǎng)的均衡價(jià)格和數(shù)量，然后計(jì)算總利潤(rùn)。2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典習(xí)題習(xí)題6：國(guó)民收入的測(cè)量【問(wèn)題】計(jì)算以下經(jīng)濟(jì)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）：C=120+0.8Y，I=40，G=20，X=30，M=100?！窘獯稹縂DP=C+I+G+X-M。代入給定的公式，得到GDP=120+0.8Y+40+20+30-100=90+0.8Y。要計(jì)算GDP，我們需要知道Y的值。由于題目沒(méi)有給出Y的表達(dá)式，我們無(wú)法直接計(jì)算GDP。在實(shí)際應(yīng)用中，通常會(huì)通過(guò)其他數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算GDP。習(xí)題7：通貨膨脹與通貨緊縮【問(wèn)題】假設(shè)某經(jīng)濟(jì)的通貨膨脹率為2%，通貨緊縮率為1%。如果實(shí)際GDP比潛在GDP高1%，請(qǐng)計(jì)算名義GDP?！窘獯稹棵xGDP=實(shí)際GDP×(1+通貨膨脹率)×(1-通貨緊縮率)。代入給定的數(shù)據(jù)，得到名義GDP=1.01×1.02×1.01=1.030202。習(xí)題8：失業(yè)與就業(yè)【問(wèn)題】某經(jīng)濟(jì)的失業(yè)率為4%，請(qǐng)計(jì)算就業(yè)率?！窘獯稹烤蜆I(yè)率=100%-失業(yè)率。代入給定的數(shù)據(jù)，得到就業(yè)率=100%-4%=96%。習(xí)題9：貨幣與利率【問(wèn)題】假設(shè)某經(jīng)濟(jì)的貨幣供應(yīng)量為100萬(wàn)億元，利率為2%。如果貨幣需求量與貨幣供應(yīng)