2023-2024學(xué)年山東省德州市七年級下冊3月月考語文質(zhì)量檢測試題（附答案）

2023-2024學(xué)年山東省德州市七年級下學(xué)期3月月考語文質(zhì)量檢測試題一、填空（8分）《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)勸學(xué)的原因是：①，。呂蒙學(xué)習(xí)的成果是：②，?！赌咎m詩》概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：③，?！赌咎m詩》用夸張的修辭手法描寫了木蘭的矯健雄姿的句子是：④，。二、閱讀（72分）閱讀下面的文字，完成2—17題。（一）閱讀下面的文字，完成下面的小題。（28分）下列各組詞語中書寫和加點(diǎn)字的注音,都正確的一項是（）（3分）A.瑤山苛(kē)捐雜稅驚惶懸涯峭(qiào)壁B.奔弛欺侮(wǔ)百姓綴著咀嚼(jiáo)桑葉C.督促山泉嗚咽(yè)澎湃山峰矗(chù)立D.軍閥酣(hān)然入夢攀談山路頃(qīng)斜3.下列句子中,沒有錯別字的一項是（）（3分）A.他正向古代典藉鉆探,有如向地殼尋求寶藏。B.他要給我們哀微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。C.他潛心貫注,心會神凝,成了“何防一下樓”的主人。D.此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!4．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項是（）（3分）A.袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種,為解決全世界人民的溫飽問題做出了巨大貢獻(xiàn)。B.這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛,聲入九霄,贏得在場觀眾的陣陣掌聲。C.“十九大”以來,各地發(fā)揚(yáng)愚公精神,不斷完善充實提升,鍥而不舍地推進(jìn)各項工作。D.上課時如果心不在焉,課后做習(xí)題就會遇到困難。5.對下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）（3分）A.像你一樣的偉大堅強(qiáng)!/像你一樣的偉大堅強(qiáng)!(反復(fù))B.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!(比喻、擬人)C.驚濤澎湃,/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn),/結(jié)成九曲連環(huán)。(夸張、對偶)D.向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。(擬人)6.下列對《土地的誓言》分析錯誤的一項是()（3分）A.這是一篇抒情散文,充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。B.標(biāo)題《土地的誓言》應(yīng)理解為土地自身發(fā)出的誓言。C.文章大量運(yùn)用排比,造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。D.作者將傾訴對象擬人化,以“她”而不是“它”相稱,隱含著將土地比作“母親”的意思。7.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）我的祖國,我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞,;你是奮蹄疾馳的駿馬,;你是沖天騰飛的巨龍,。你有一個美麗的名字——中國。

A.叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B.叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆8.名著閱讀。（10分）“你想獨(dú)自混好?”老人評斷著祥子的話,“誰不是那么想呢?可是誰又混好了呢?當(dāng)初,我的身子骨兒好,心眼好,一直混到如今了,我落到現(xiàn)在的樣兒!身子好?鐵打的人也逃不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。心眼好?有什么用呢!善有善報,惡有惡報,并沒有這么八宗事!我年輕的時候,真叫作熱心腸兒,拿別人的事當(dāng)自己的做。有用沒有?沒有!我還救過人命呢,跳河的,上吊的,我都救過,有報應(yīng)沒有?沒有!告訴你,我不定哪天就凍死,我算是明白了,干苦活兒的打算獨(dú)自一個人混好,比登天還難。一個人能有什么蹦兒?看見過螞蚱吧?獨(dú)自一個兒也蹦得怪遠(yuǎn)的,可是教個小孩子逮住,用線兒拴上,連飛也飛不起來。趕到成了群,打成陣,哼,一陣就把整頃的莊稼吃凈,誰也沒法兒治它們!你說是不是?我的心眼倒好呢,連個小孫子都守不住。他病了,我沒錢給他買好藥,眼看著他死在我的懷里!甭說了,什么也甭說了!——茶來!誰喝碗熱的?”祥子真明白了:劉四,楊太太,孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報;他自己,也不能因為要強(qiáng)就得了好處。自己,專仗著自己,真像老人所說的,就是被小孩子用線拴上的螞蚱,有翅膀又怎樣呢?(選自老舍《駱駝祥子》)（1）祥子是老舍的長篇小說《駱駝祥子》中的一個人物形象。祥子的出身是,他流落到拉洋車。他次買車又次丟失,并終于墮落到生活的谷底。(4分)

（2）聯(lián)系全書,說說祥子為什么要咒罵劉四、楊太太、孫偵探。(6分)（二）閱讀下文，回答問題。（26分）木蘭歌韋元甫木蘭抱杼嗟,借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚,感激強(qiáng)其顏。老父隸兵籍,氣力日衰耗。豈足萬里行,有子復(fù)尚少!胡沙沒馬足,朔風(fēng)裂人膚。老父舊羸病,何以強(qiáng)自扶?木蘭代父去,秣馬備戎行。易卻紈綺裳,洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕,慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下,暮宿青海旁。夜襲燕支虜,更攜于闐羌。將軍得勝歸,士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭,喜極成悲傷。木蘭能承父母顏,卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄,今復(fù)嬌子容。親戚持酒賀父母,始知生女與男同。門前舊軍都,十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交,死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前,嘆重徒嘻吁。世有臣子心,能如木蘭節(jié),忠孝兩不渝,千古之名焉可滅!9.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）(1)欲聞所戚戚(2)有子復(fù)尚少(3)朔風(fēng)裂人膚(4)易卻紈綺裳10.翻譯下面的句子。（6分）(1)朝屯雪山下,暮宿青海旁。(2)今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊。11.詩中畫線句已演變成我們現(xiàn)在使用的一個成語;與《木蘭詩》中“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”內(nèi)容相對應(yīng)的一句詩是“,”。

（6分）12.說說你對“父母見木蘭,喜極成悲傷”中“喜”“悲”的理解。（4分）13.同為表達(dá)對木蘭的贊美,與《木蘭詩》相比,此詩的結(jié)尾方式有何不同?（6分）（三）閱讀現(xiàn)代文，回答問題。（18分）新時代最可愛的人①誰是最可愛的人?60多年前魏巍的一部名篇感動了無數(shù)人。中國人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國的光輝形象借此鐫刻在共和國的歷史豐碑上,依然亮麗如昔。②誰是最可愛的人?這個時代之問,在不同的時代會有不同的答案。他們是“拼命也要為國家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜,是“把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的雷鋒,是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員,是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員,是穿越生死線的白衣天使。③他們是不同時期祖國最需要的人,是在大災(zāi)大難面前沖鋒在前的人,是在危急時刻擔(dān)當(dāng)中流砥柱的人。他們雖有不同的外表,但是有著共同的精神內(nèi)核,那就是扛起責(zé)任,忠誠擔(dān)當(dāng),“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。④庚子風(fēng)寒,禍起冬春。自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,醫(yī)務(wù)人員義無反顧地走向了最前方,在這場直面病毒的較量中,截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染,確診病例1716名,6人殉職。不是心里不害怕,而是責(zé)任在肩頭,明知前路有風(fēng)險,越是艱險越向前。⑤他們中有鐘南山、李蘭娟等國之棟梁,更有許多普普通通,我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過SARS的老將,也有許多初入行業(yè)的新兵。⑥今天,我特別想說說其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中,他們是沖在最前線的戰(zhàn)士,哪里最危險,哪里最苦最累,他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門診,他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺,持續(xù)幾個小時的操作,腰都直不起來。在重癥病房,有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓,邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在新冠肺炎患者身邊一待就是幾個小時,冒著被感染的風(fēng)險……⑦在送醫(yī)療隊上前線時,看著一張張年輕稚嫩的臉,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角,沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗嗎?這群蜜罐里長大的孩子到底能堅持多久?⑧有人說他們是勇士,危險面前選擇了義無反顧、逆向而行,而他們的回答卻簡單樸素:“這是我們的職業(yè),我們不上誰上?”“疫情襲來,我們就是底線,我們退了,誰來防守?”護(hù)士這個職業(yè)從來就被賦予了神圣使命,從他們?nèi)胄械哪且惶炱?就莊嚴(yán)宣誓,要秉持愛心,忠于職守,像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人,畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中,在此次大疫面前,他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)采和英雄本色。⑨有人說他們是天使。但更多的人說,哪有什么天使,只是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷了。護(hù)士群體的主體是青年,他們很多人是90后,甚至95后。他們青春飛揚(yáng),朝氣蓬勃,他們有個性,有主見,愛游戲喜追星,但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大疫襲來,人們發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)長大,“過去你們保護(hù)我,現(xiàn)在讓我保護(hù)你”。年輕護(hù)士群體的崛起,讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場”,浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長為科室4名最年輕的護(hù)士寫詩作別,“送別你的那刻,你撲上來擁抱。我佯裝冷靜,內(nèi)心洶涌。我淚如雨下,卻無聲?！薄坝媚贻p的身軀擔(dān)負(fù)起這個時代的重任……”⑩他們是平凡的勇士,是青年的代表。面對風(fēng)險,他們沒有高、大、上的豪言壯語,而只是平靜地直視你的雙眼:職責(zé)所在,理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼,不是沒有眼淚,但他們不是哭著上戰(zhàn)場,而是笑著去戰(zhàn)斗。在這個偉大的時代,從來不缺英雄,可愛的人會有許多。在這次大疫面前,醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿,他們?yōu)槲覀兛箵舨∧?抵御風(fēng)險。不同的時代孕育不同的英雄。我們在這個群體身上看到的是平凡中的偉大,柔弱中的剛強(qiáng);是職業(yè)的操守,是信念的堅持,是忘我的勇氣。這就是我們這個時代的“提燈天使”,這就是我們新時代最可愛的人!(選自“中國青年網(wǎng)”)14.文章第①②段提到了哪些歷史上最可愛的人?有什么作用?（5分）15.第⑨段畫浪紋線的句子,體現(xiàn)了年輕護(hù)士群體怎樣的特征?（3分）16.作為新時代最可愛的人,作者為什么沒有詳寫鐘南山、李蘭娟院士,而是重點(diǎn)寫戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體,這樣安排有什么好處?（4分）17.你覺得新時代最可愛的人還有誰?寫一寫。(至少三條)（6分）三、應(yīng)用（10分）在我們心中,“祖國”不是一個普通的名詞,她意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞,等等。她是光未然對黃河偉大堅強(qiáng)性格的贊頌,是端木蕻良對故鄉(xiāng)深沉的愛。一樣的情感,不一樣的表達(dá),但都富有動人心弦的力量。18.【寫愛國誓言】按照畫線句仿寫句子。（6分）我古老而年輕的祖國啊,我是一棵蔥翠的小苗,扎根在你堅實的土地;。我的血管里,涌動著黃河的波浪;我的心靈里,開放著文明的鮮花;我心中的理想,正展現(xiàn)在祖國蔚藍(lán)的天空里。

19.【唱愛國歌曲】為了讓同學(xué)們受到更深刻的愛國主義教育,學(xué)校想組織一次歌詠比賽,你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》,請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(至少答出兩點(diǎn))（4分）《歌唱祖國》歌詞:五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江,寬廣美麗的土地,是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民,站起來了!我們團(tuán)結(jié)友愛堅強(qiáng)如鋼……四、寫作。（60分）20.請以“是一道靚麗的風(fēng)景線”為題，不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整再作文。②文章中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。③除詩歌、戲劇外，體裁不限。④要融入真情實感，不得抄襲。⑤書寫工整，卷面整潔。語文答案填空1.①卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)②卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙③將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸④萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛二、閱讀2.CA項,“涯”應(yīng)為“崖”;B項,“弛”應(yīng)為“馳”,“嚼”應(yīng)讀jué;D項,“頃”應(yīng)為“傾”。3.DA項,“藉”應(yīng)為“籍”;B項,“哀”應(yīng)為“衰”;C項,“防”應(yīng)為“妨”。4.B“氣沖斗?！毙稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄,用來形容歌聲不合語境。5.BB項沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。6.B標(biāo)題《土地的誓言》應(yīng)理解為面對土地發(fā)出的誓言。7.C根據(jù)語境來選填短語?！靶垭u”啼唱,后面跟“喚醒”合適?！膀E馬”掙脫韁繩,后面跟“掙脫”合適?！熬摭垺边尺屣L(fēng)云,后面跟“叱咤”合適。故選C。8.(1)農(nóng)民北平城三三(2)劉四、楊太太、孫偵探,這三個人是祥子在不同時期遇到的人。但是,他們都不是好人。劉四自私、冷酷;楊太太看不起拉車的,小氣,把所有的臟活都推給祥子,而且還用語言侮辱過祥子。孫偵探敲詐了祥子的錢。所以,祥子要咒罵劉四、楊太太、孫偵探。9.(1)想要(2)年少,年紀(jì)小(3)北方(4)更換10.(1)早晨停馬在雪山之下,傍晚宿在青海湖的旁邊。(2)(他們)今天看到木蘭,聲音雖然相同,但容貌已經(jīng)改變了。“今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊”是個省略句,翻譯時要體現(xiàn)出來。11.厲兵秣馬將軍得勝歸士卒還故鄉(xiāng)12.示例:木蘭在沙場征戰(zhàn)多年后,終于回到父母身邊,父母見到木蘭,十分高興;父母與木蘭久別重逢,喜極而悲,父母的喜將過去的思念、擔(dān)憂之悲全融化了。木蘭沙場征戰(zhàn)多年,有喜有悲,回到父母身邊是喜,“悲”是喜極而悲,將過去的“悲”融化了。13.《木蘭詩》的結(jié)尾以雌雄兔作比喻,委婉含蓄地對木蘭進(jìn)行謳歌和贊美;《木蘭歌》的結(jié)尾是直抒胸臆