七年級(jí)上冊(cè)道法選擇題（原卷版）

初中道德與法治選擇題01一．選擇題（共50小題）1．升入初中后，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，面對(duì)新老師、新同學(xué)，小峰總是懷念小學(xué)生活，很不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。作為好友，你給他的建議是（）①中學(xué)生活充滿驚喜，到處都有成就自我的機(jī)會(huì)②新的環(huán)境中，我們可以擺脫父母的管束，重塑新的自我③新的目標(biāo)、新的要求會(huì)激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越④中學(xué)生活處處充滿挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)中的苦會(huì)比樂多。A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的可能與挑戰(zhàn)，為此，我們要（）A．珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起 B．車到山前必有路，不必想那么多 C．學(xué)習(xí)是最主要的，只要搞好學(xué)習(xí)就可以了 D．制訂遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)3．愛因斯坦的中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過的。那里良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的老師點(diǎn)燃了他好奇心的火花，他從一個(gè)不愛說話的孤僻的“笨學(xué)生”，變成一個(gè)活潑開朗、求上進(jìn)的好學(xué)生。26歲時(shí)發(fā)表了轟動(dòng)世界的關(guān)于相對(duì)論的論文。這說明（）①中學(xué)時(shí)代見證著從少年到青年的生命進(jìn)階②中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③中學(xué)時(shí)代必能塑造一個(gè)有活力、求上進(jìn)的全新的“我”④良好的校風(fēng)能提升智慧、塑造性格A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每一年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。我們也迎來了新的開始﹣一中學(xué)生活。我們迎來的新的開始意味著（）①新的機(jī)會(huì)、新的可能②新的變化、新的樂趣③新的規(guī)則、新的要求④新的環(huán)境、必然成功A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．航天員陳冬在參加2018年亞洲博鰲論壇時(shí)表達(dá)了這樣的心聲：“我們這一代青年人趕上了國家蓬勃發(fā)展、日益壯大的新時(shí)代！可以讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去不斷地實(shí)現(xiàn)自我突破?！彼脑挸浞终f明（）①有夢(mèng)想就一定會(huì)有出彩的人生②個(gè)人的夢(mèng)想與中國夢(mèng)密不可分③我們享有同祖國一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)④這一代青年人都在編織人生的美好夢(mèng)想A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．放飛心靈的馴鴿，翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云，唱響青春的主旋律，讓夢(mèng)想穿梭時(shí)空，讓世界燃燒激情！你對(duì)“青春夢(mèng)想”一詞理解正確的是（）①編織夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題②夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣④人生有了夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③7．習(xí)近平主席在2019年新年賀辭中提出，“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！毕铝懈骶淠荏w現(xiàn)習(xí)主席新年賀辭中的觀點(diǎn)的是（）①千里之行，始于足下②不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香③三人行，必有我?guī)熝散軙接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．馬云在獲得香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)博士學(xué)位時(shí)說：“高考失敗三次的我做夢(mèng)也沒想到可以成為博士，但是我的確很努力，盡管我不停地考試失敗。所以，我想告訴那些非常努力，但一次又一次失敗的人：沒關(guān)系，別放棄。”馬云的話告訴我們（）①努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②努力需要堅(jiān)持③努力是一種不服輸?shù)纳顟B(tài)度④努力是痛苦的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④9．2018年7月2日，國家主席習(xí)近平在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，青少年要立鴻鵠志，做有夢(mèng)青年。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（）①要有堅(jiān)定的信念②要將夢(mèng)想付諸行動(dòng)③要早立志，立大志④要完全依靠他人的幫助A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③10．有人說：“努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。”這句話告訴我們（）A．夢(mèng)想與人生的目標(biāo)密不可分 B．夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相聯(lián) C．夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離 D．實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要采取持續(xù)行動(dòng)11．“我做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見雜交水稻的莖稈長得像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像一串串葡萄那么飽滿，籽粒像花生那么大，我和大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘涼。”袁隆平曾經(jīng)這樣描述過自己的夢(mèng)想。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能指引方向 B．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，無法相交 C．有夢(mèng)想，人類才能進(jìn)步發(fā)展 D．夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望與希望12．關(guān)于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就像海天相吻的弧線，可望不可即 B．生活中的現(xiàn)實(shí)常常打敗夢(mèng)想，夢(mèng)想只是一種臆想 C．夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向 D．夢(mèng)想是豐滿的現(xiàn)實(shí)是骨感的，兩者永不相交13．“知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。”意思是說對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂得人。這啟示我們（）A．要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂 B．要了解學(xué)習(xí)的重要意義 C．要勤奮刻苦，以苦為樂 D．要善于發(fā)現(xiàn)和享受學(xué)習(xí)的樂趣14．當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度越來越快，只有“樂學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，中學(xué)生應(yīng)該（）①培養(yǎng)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度②堅(jiān)持重復(fù)機(jī)械的“題海戰(zhàn)術(shù)”③樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念④注重知識(shí)和能力的綜合提升A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④15．下列語句是對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂的描述，其中以學(xué)習(xí)為樂事的一句是（）A．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 B．頭懸梁，錐刺股 C．梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者16．李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“無論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程。”總理的話表明（）①學(xué)習(xí)提升我們的能力和智慧②學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料③學(xué)習(xí)是人類文明傳承和發(fā)展的階梯④通過讀書可以獲得一切A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④17．下列語句是對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂的描述，其中以學(xué)習(xí)為樂事的是（）A．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 B．頭懸梁，錐刺股 C．知之者不如好之者，好之者不如樂之者 D．梅花香自苦寒來18．高齡的“大俠”金庸，曾在2007年表示自己已經(jīng)在劍橋大學(xué)讀完碩士，開始讀博士，并表示自己讀書“不為學(xué)位為學(xué)問”，從他身上我們懂得（）A．學(xué)習(xí)是為了獲得成長同時(shí)增益他人，服務(wù)社會(huì) B．學(xué)習(xí)是為了拿到學(xué)位 C．學(xué)習(xí)是為了獲得更高的社會(huì)地位 D．學(xué)習(xí)是為了賺取錢財(cái)19．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。這表明（）①學(xué)習(xí)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力②中學(xué)生唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活④學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句話給我們的啟示是（）①萬般皆下品，唯有讀書高②學(xué)習(xí)很辛苦，不是輕而易舉的事情③學(xué)習(xí)能讓我們擁有更充實(shí)的生活④讀書能滋養(yǎng)心靈，提升生活品質(zhì)A．①② B．③④ C．①③ D．②④21．一份美國全面調(diào)查表明，97%美國青少年，包括99%的男孩和94%的女孩高頻率的玩電腦、游戲，但是一點(diǎn)不上癮，也不影響孩子們?nèi)谌胝５纳鐣?huì)生活。這再次告誡我們，玩要講原則，就是（）A．玩得健康 B．玩得節(jié)制 C．玩得節(jié)儉 D．玩得有個(gè)性22．“雜交水稻之父”袁隆平，在不斷創(chuàng)新雜交水稻技術(shù)之余，看書和聽音樂是他的兩大愛好，除此之外排球、游泳也樣樣在行。這些對(duì)于他的科研工作有很大的幫助和促進(jìn)。這表明（）A．文明高雅的娛樂和休閑方式會(huì)對(duì)工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響 B．要成為科學(xué)家必須有廣泛的愛好 C．只要學(xué)會(huì)娛樂和休閑就能取得成功 D．科學(xué)家都是很會(huì)享受的23．在緊張的學(xué)習(xí)過程中，要做到促進(jìn)身心健康、提高學(xué)習(xí)效率，幫助我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，就要（）A．勤奮刻苦，盡可能犧牲休息時(shí)間來復(fù)習(xí)功課 B．盡量減少參加文體活動(dòng)的時(shí)間，以免影響學(xué)習(xí) C．注意勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)文明娛樂，健康休息 D．把大部分時(shí)間放在娛樂休閑上，這樣才有利于學(xué)習(xí)和進(jìn)步24．人生處處是課堂，人生處處遇名師?！兑惶煤谜n》邀請(qǐng)12位“學(xué)科領(lǐng)路人”，走進(jìn)高校、走進(jìn)社會(huì)，從國學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)樾乱淮贻p人傳道、授業(yè)、解惑。關(guān)于學(xué)習(xí)下列說法正確的是（）①學(xué)習(xí)要選擇最適合自己的方法②學(xué)習(xí)是沒有規(guī)律可循的③樹立終身在校接受教育的理念④學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)域和學(xué)科知識(shí)，有助于我們更好適應(yīng)社會(huì)變化A．①④ B．②④ C．③④ D．①③25．小雷：“上初中后，學(xué)習(xí)的科目太多了，真不知如何去學(xué)。”小豐：“是呀，而且現(xiàn)在老師的講課方式與小學(xué)差別很大，我有點(diǎn)不適應(yīng)?！睘榱烁玫剡m應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，他們應(yīng)該（）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④不與他人交流，埋頭苦讀。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④26．“工欲善其事，必先利其器?！闭莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。下列屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的有（）①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如早晨用來記憶英語單詞、古詩等內(nèi)容②遇到不會(huì)做的題偷偷抄同桌的作業(yè)③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)、課上記錄和課后復(fù)習(xí)④在考試前廢寢忘食，突擊重點(diǎn)。A．①②④ B．①② C．③④ D．①③27．少成若天性，習(xí)慣成自然。下列不屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）①學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度，無須家長和老師過度督促②在學(xué)習(xí)上，有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒③喜歡邊吃零食邊做作業(yè)④學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡、五更起，終日書本不離手，死記硬背A．③④ B．②③ C．①② D．①③28．“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。如圖《時(shí)間去哪兒了》啟示我們（）A．明確學(xué)習(xí)是一項(xiàng)公民的義務(wù) B．確立合作學(xué)習(xí)的觀念和行為 C．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 D．相信自己努力一定能夠成功29．我們了解學(xué)習(xí)壓力，是為了將壓力化為動(dòng)力，那么，我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是（）A．消除學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)自身素質(zhì) B．繼續(xù)加壓，增強(qiáng)動(dòng)力 C．明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D．放松自己，無拘無束30．張紅是某校七年級(jí)學(xué)生。她家住重慶邊遠(yuǎn)山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，她不但每天照料母親，還堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)，從不曠課。這是因?yàn)閺埣t懂得（）①只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)②只要努力學(xué)習(xí)，我們就能擁有一切③學(xué)習(xí)可以讓我們擁有更好的生活④要想有出息，唯一的出路就是讀書學(xué)習(xí)A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③31．正確地認(rèn)識(shí)自己，不僅可以使我們愉快地面對(duì)青春期的種種變化，解決由此帶來的各種問題，而且有助于我們各方面的發(fā)展。下列選項(xiàng)體現(xiàn)正確認(rèn)識(shí)自我的是（）①尺有所短，寸有所長②金無足赤，人無完人③孤芳自賞，顧影自憐④知人者智，自知者明A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③32．如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，就會(huì)沾沾自喜、驕傲自滿，不思進(jìn)?。蝗绻豢吹阶约旱娜秉c(diǎn)和不足，就容易灰心喪氣、缺乏自信，自暴自棄。要想正確認(rèn)識(shí)自己，我們應(yīng)該（）①對(duì)于他人評(píng)價(jià)，實(shí)事求是，有則改之②通過與他人相比較認(rèn)識(shí)自我③悅納自我，每個(gè)人都是完美無缺的④通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④33．小明參加了暑期夏令營，在開班的第一天，他這樣向同學(xué)們介紹自己：“我喜歡運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)好，身體棒，目前還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)?！睂?duì)小明的自我介紹認(rèn)識(shí)正確的是（）①通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己②對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)評(píng)價(jià)③應(yīng)客觀、完整地認(rèn)識(shí)自己④重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)A．①③ B．②③ C．①② D．①④34．“人告之以有過，則喜”。這告訴我們可以通過____了解自己。（）A．自我觀察 B．自我評(píng)價(jià) C．他人評(píng)價(jià) D．集體幫助35．小楊在自己的成長記錄本上寫道：“雖然我外貌平凡，但我善良、樂于助人，很受大家歡迎?！毙钫J(rèn)識(shí)自我的方法是（）A．自我觀察與分析 B．與他人比較 C．他人評(píng)價(jià) D．觀察他人36．劉輝同學(xué)在小學(xué)時(shí)成績平平，各方面都不突出，偶爾還會(huì)違反學(xué)校紀(jì)律。上初中后，他對(duì)自己的未來無限憧憬，希望自己也能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，做更好的自己。請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎么做（）①揚(yáng)長避短②只要一門心思學(xué)習(xí)就可以了③主動(dòng)改正缺點(diǎn)④不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④37．在日常生活中，下列做法不利于發(fā)掘自己潛能的有（）A．想成為畫家，就想象自己成功的情景 B．每次碰到難題的時(shí)候，我總是對(duì)自己說“我是世界上最笨的人” C．每次失敗的時(shí)候，我總是安慰自己“辦法總比困難多” D．盡管現(xiàn)在我還沒有發(fā)表過文章，但是我仍然堅(jiān)持向報(bào)社投稿38．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句。這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長的啟示是（）①要看到梅與雪的差異②要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和接受自己的不足③要揚(yáng)長避短，自強(qiáng)不息④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己及他人A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③39．90后廣東女老師陳曉婷被無數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊：只有一只眼，卻活成了最美的樣子。她說其實(shí)生活是一個(gè)接受自己，欣賞自己，喜歡自己的過程。就算身體上會(huì)有一些小缺陷，但是我們接受自己才能夠活得精彩一點(diǎn)。上述材料體現(xiàn)了（）①教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員②接納自己需要樂觀的心態(tài)③我們要接納與欣賞自己④我們要正視他人評(píng)價(jià)A．①② B．③④ C．②③ D．①③40．“你不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你不是最健壯的，但你可以是最靈活的?！边@段話告訴我們（）①要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己②做更好的自己就要揚(yáng)長避短③只要嚴(yán)格要求自己，就能造就美麗人生④做更好的自己就要激發(fā)自己的潛能。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④41．生活中總有人這樣想：他當(dāng)了科學(xué)家，他成了文學(xué)家，他獲得了奧運(yùn)金牌，那么我呢？其實(shí)，你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最強(qiáng)壯的，但你可以最樂觀。這告訴我們（）①要學(xué)會(huì)接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不完美②揚(yáng)長避短，做更好的自己③要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特和努力④要認(rèn)識(shí)自己的形象是最好的。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④42．人生在世，總會(huì)遇上一些不如意的事，跟家人拌嘴了，憋屈；學(xué)習(xí)不順心了，心煩；遭遇旁人指指點(diǎn)點(diǎn)，氣憤……但靜下來想一想，這些事情真的值得你付出健康的代價(jià)嗎？世間一遭，開心是一天，不開心也是一天，為什么非要跟自己過不去呢？如何讓自己“過得去”（）①悅納自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱②調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)③人貴自知，欣賞自己做更好的自己④獨(dú)立思維，敢于對(duì)所有事情說“不”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④43．初中生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列描述能促進(jìn)自我發(fā)展的是（）①小龍積極參與集體活動(dòng)，涵養(yǎng)了品格，豐富了個(gè)性②小軍對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，周末有時(shí)間就偷偷上網(wǎng)吧③小文參加了學(xué)?！伴_心農(nóng)場(chǎng)”社團(tuán)，學(xué)會(huì)了種蔬菜④小美假期參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到敬老院去做公益活動(dòng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④44．進(jìn)入初中，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。就要做到（）①越來越自由，隨意干自己想干的事②越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容③越來越有主見，敢于表達(dá)自我④越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④45．走向畢業(yè)的過程，也是不斷成熟的過程，它將見證我們的成長，助推我們走向未來再出發(fā)。這啟發(fā)我們（）①走向未來必須經(jīng)過自己的努力奮斗②每個(gè)人都會(huì)有自己的未來，知足常樂③要樹立終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的觀念④要把個(gè)人的愛好、需求融入國家和社會(huì)的需要中A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④46．學(xué)習(xí)中有快樂。這個(gè)快樂體現(xiàn)在（）①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)②自己解決某個(gè)問題時(shí)③發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)④經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④47．“學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法”。對(duì)這句話的解釋正確的是（）A．學(xué)習(xí)方法是一成不變的 B．只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法 C．我們可以完全借鑒別人的學(xué)習(xí)方法 D．學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法48．古人云：“不積跬步，無以至千里?！蔽覀円獙?shí)現(xiàn)自己的理想，就要（）A．把目光放在長遠(yuǎn)處，身邊的小事不必計(jì)較 B．制訂完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就可以體驗(yàn)成功 C．把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中 D．我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)新的面貌49．“夢(mèng)想是海市蜃樓，還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是（）A．“目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要” B．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” C．“崇高的理想是人生的精神支柱” D．“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人”50．如圖漫畫《這里沒有水，再換個(gè)地方挖》啟示我們（）A．人生需要夢(mèng)想 A．人生需要夢(mèng)想 B．努力需要立志 C．努力需要堅(jiān)持 D．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平衡線，永不相交初中道德與法治選擇題02一．選擇題（共32小題）1．小樂和浩浩是形影不離的好朋友，學(xué)習(xí)上，他們總是名列班級(jí)前茅，交替領(lǐng)先；籃球場(chǎng)上，他們帶領(lǐng)各自的隊(duì)員全力拼搶，你追我趕。這啟示我們（）A．友誼需要信任和忠誠 B．競爭并不必然傷害友誼 C．友誼不是一成不變的 D．競爭對(duì)手必然成為朋友2．如圖漫畫《變了味的幫助》給我們的啟示（）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼不能沒有原則 C．每個(gè)人都有自己的朋友圈 D．朋友帶給我們溫暖，能幫助我們解決所有困難3．小萍和小美在小學(xué)時(shí)是一對(duì)親密無間的好朋友。升上初中后，兩人分在不同的班級(jí)，小萍結(jié)識(shí)了其他新朋友，漸漸地與小美不那么親密了。小美覺得很郁悶。如果你是小美的朋友，你會(huì)這樣勸慰她（）①友誼不是一成不變的，有些友誼得到保持，有些友誼則逐漸淡出②既然小萍已經(jīng)結(jié)識(shí)到新朋友，就不用與她交往了③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④應(yīng)該敞開心扉，真誠結(jié)識(shí)新的朋友A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．亮亮在班里有一幫“鐵哥們兒”，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲，相互之間還訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。亮亮的做法（）①錯(cuò)誤，因?yàn)樗S護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益②正確，因?yàn)樗浅Ｖ匾曂瑢W(xué)友情③錯(cuò)誤，因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持原則、分清是非④正確，因?yàn)樗浅Ｖ匾暋案鐐兞x氣”A．②④ B．①③ C．①④ D．②③5．有人說，金錢可以在任何人手上流通，友誼卻只能在朋友間傳遞。這表明（）A．在金錢面前，就應(yīng)該主動(dòng)選擇放棄友誼 B．金錢可以買到友誼，不需要信任和忠誠 C．當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們一定要學(xué)會(huì)寬容 D．友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景等6．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告誡我們?cè)诮挥褧r(shí)，要選擇____做朋友。（）A．講哥們義氣的人 B．與自己志趣相投的人 C．經(jīng)常說我好話的人 D．正直、誠信、見多識(shí)廣的人7．有一種友誼，叫作競爭！在朋友之間的競爭中，有人會(huì)領(lǐng)先，有人會(huì)相對(duì)落后，在落后的人感到失望之時(shí)，朋友對(duì)他伸出援助之手，競爭和友誼走向結(jié)合，才能真正達(dá)到雙贏，這樣的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些無所事事的酒肉朋友！這段話啟示我們（）①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度②在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④8．法國作家羅曼?羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”這句話表明的道理是（）①希望別人拿出友情，自己應(yīng)先獻(xiàn)出友情②友誼是平等的、雙向的，要學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)分擔(dān)③真摯的友誼是用心培育的結(jié)果④人們總是希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④9．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”，這個(gè)比喻說明友誼是（）A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的10．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。”這告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路④朋友會(huì)為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④11．曉剛因病住院，整天待在病房里，又耽誤了功課，心情真是糟糕到了極點(diǎn)。朋友小強(qiáng)不僅到醫(yī)院幫他補(bǔ)習(xí)功課，還不斷鼓勵(lì)他與病痛作斗爭，使曉剛獲得了戰(zhàn)勝病痛的力量，積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療。這說明（）A．友誼能夠給我們帶來無窮的樂趣 B．友誼能夠給我們帶來溫暖和力量 C．友誼能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切疾病 D．任何事情都必須依靠朋友和友誼12．下列做法中能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課②發(fā)現(xiàn)同學(xué)被打，“拔刀相助”③對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給予誠懇批評(píng)，并幫助其盡快改正④演講比賽時(shí)，給自己班同學(xué)打高分，給其他班同學(xué)打低分A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得很難。關(guān)于友誼的物質(zhì)和友誼的澄清，下列說法正確的是（）A．友誼是親密的，平等的、單一的 B．友誼會(huì)改變，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的談出 C．友誼不競爭，要拒絕和好朋友的所有競爭 D．友誼無原則，要不加分辨為朋友作任何事14．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們言談舉止、興趣愛好，甚至性格，都或多或少地受到朋友的影響。那么，你應(yīng)選擇下面哪一種人做朋友（）A．午餐時(shí)，他總是搶我從家里帶來的美食，導(dǎo)致我經(jīng)常吃不飽 B．上課時(shí)老師提問，我回答不出來，她在下面悄悄提醒我 C．他常常叫我和他一起去網(wǎng)吧打游戲 D．我做錯(cuò)了事，他給我指出，幫助我改正15．升入初中后，小明跟幾個(gè)好朋友的交往更加走心，經(jīng)常會(huì)相互傾訴心中的秘密，還會(huì)暢想未來的工作和生活。這說明（）A．人們的交往范圍會(huì)不斷擴(kuò)大 B．小明與朋友的交往更加深入 C．小明受朋友影響改變了性格 D．朋友關(guān)系一定會(huì)越來越密切16．友誼，像一株慢慢生長的植物，需要時(shí)間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列關(guān)于呵護(hù)友誼的說法中，正確的是（）①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)忍受朋友的一切傷害③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方④呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①共同分享，相互分擔(dān)，彼此傳遞溫暖②敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自我③理解尊重、關(guān)心支持④以誠相待，毫不保留。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，處理沖突的方法有（）①保持冷靜②坦誠交流，不回避③及時(shí)處理④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④19．朋友不幫忙拿東西、不幫忙值日、不幫忙排隊(duì)……微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說翻就翻”。為避免因小事導(dǎo)致友誼“翻船”，我們應(yīng)該（）A．寬容待人，理解他人，不斤斤計(jì)較 A．寬容待人，理解他人，不斤斤計(jì)較 B．講究原則，真誠待人，不能失分寸 C．語言文明，態(tài)度親和，友善地對(duì)待朋友 D．樂于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難20．朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自己的想法②以自我為中心，充分展示自己的個(gè)性③和朋友親密相處，不分彼此④與友分享，相互分擔(dān)，相互尊重A．①③ B．②④ C．②③ D．①④21．小寧同學(xué)性格內(nèi)向，從不主動(dòng)與同學(xué)、老師說話，當(dāng)看到其他同學(xué)和好朋友學(xué)習(xí)、聊天，他很羨慕。小寧同學(xué)要交到朋友，建立友誼，需要（）①敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)②真誠待人，持續(xù)行動(dòng)③充滿自信，靜靜等待④專心學(xué)習(xí)，提高成績A．③④ B．①④ C．②③ D．①②22．“友誼的小船說翻就翻?！边@句網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（）A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友間應(yīng)坦誠，毫無保留 D．只講哥們義氣，為朋友兩肋插刀23．友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。呵護(hù)友誼（）①需要用心去關(guān)懷對(duì)方②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害A．③④ B．①②③④ C．①② D．①24．朋友和友誼是人生的永恒話題。與朋友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①共同分享，相互分擔(dān)②以誠相待，毫無保留③理解尊重，關(guān)心支持④敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④25．小明和小鵬原來是很好的朋友。小明給小鵬取了個(gè)外號(hào)。一天，在年級(jí)排球賽中，小明無意中喊了小鵬的外號(hào)，小鵬極度氣憤。之后，小鵬再也不搭理小明了。對(duì)這件事的正確評(píng)價(jià)是（）A．小鵬不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號(hào)沒什么大驚小怪的 B．小明做的不對(duì)，喊他人的外號(hào)要注意場(chǎng)合 C．兩人都不對(duì)，朋友之間不能生氣 D．好朋友之間需要相互尊重，也需要諒解26．成績優(yōu)異的小明待人高傲，自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他，小明要想獲得同學(xué)們的友誼，不正確的做法是（）A．積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體事務(wù) B．在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)班，幫助有困難的同學(xué) C．多和學(xué)習(xí)好、有價(jià)值的同學(xué)交往 D．真誠待人，不說傷害同學(xué)自尊的話27．關(guān)于“友誼的小船”的討論，網(wǎng)友“柿子樹下”說：“感謝一直在我身邊不離不棄的每一個(gè)朋友。嗯，我們之間不是小船，是艦艇，是真愛！”那么，如何讓珍貴的友誼成為不翻的“艦艇”？（）①用心關(guān)愛對(duì)方，體會(huì)朋友的需要②當(dāng)朋友背叛自己時(shí)，選擇以牙還牙③學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給朋友心里留一片天地④正確對(duì)待沖突，尋找彼此能接受的解決方式。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．要與同學(xué)建立深厚的友情。下列做法中，不利于獲得同學(xué)的友誼的是（）A．在朋友遇到困難時(shí)，自覺自愿地提供幫助 B．如果與同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，就應(yīng)該據(jù)理力爭 C．朋友跟你說的悄悄話，不要泄露給別人 D．對(duì)待朋友，坦率地敞開自己的心扉29．七年（5）班在班會(huì)課上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長時(shí)，有下列幾種看法，你認(rèn)為正確的是（）A．朋友之間應(yīng)親密無比，不分彼此 B．能在朋友需要時(shí)為他兩肋插刀 C．朋友之間應(yīng)彼此和睦相處，共同進(jìn)步 D．學(xué)習(xí)一定要比朋友好，才能幫助朋友進(jìn)步30．小莉轉(zhuǎn)到新的學(xué)校讀書后，發(fā)現(xiàn)班里沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她感到很孤獨(dú)。她想交到更多的知心朋友，獲得更為持久的友誼。她應(yīng)該（）①積極主動(dòng)與同學(xué)們交往，敞開心扉②專心學(xué)習(xí)③用心去關(guān)懷對(duì)方④尊重理解對(duì)方A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④31．趙金發(fā)現(xiàn)好朋友張麗這幾天沒來上課，詢問老師后知道張麗生病在家治療。于是趙金放學(xué)后就和幾位同學(xué)去看望張麗，還給張麗補(bǔ)習(xí)功課，張麗及家人很受感動(dòng)。這給我們的啟示是（）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方②只有當(dāng)朋友生病時(shí)，才應(yīng)該給予關(guān)懷③友誼能給我們溫暖和力量④交友要講原則A．①②④ B．①③ C．②③ D．①③④32．進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無處訴說，總是希望其他同學(xué)先主動(dòng)和自己交往，老擔(dān)心自己與其他同學(xué)交往，會(huì)遭到拒絕，使自己處境尷尬。如果你是他的同學(xué)或者朋友，你會(huì)告訴小明（）①建立友誼，需要開放自己②如果封閉自己，會(huì)關(guān)閉自己通往友誼的大門，會(huì)使自己陷入孤立③要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，這樣才不會(huì)彼此錯(cuò)過④建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)，一次嘗試不成功千萬別氣餒①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④初中道德與法治選擇題03一．選擇題（共40小題）1．2019年11月22日，教育部公布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》，旨在為社會(huì)廣泛關(guān)注的教師懲戒權(quán)定規(guī)立矩。依法實(shí)施教育懲戒（）A．會(huì)危害學(xué)生的身心健康，損害教師的形象 B．會(huì)影響師生間正常交往和良好關(guān)系的建立 C．能幫助學(xué)生改進(jìn)不足，促進(jìn)學(xué)生健康成長 D．進(jìn)一步明確了教師的工作理念和教學(xué)風(fēng)格2．于漪老師獲得“人民教育家”榮譽(yù)稱號(hào)，她曾說過：“教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國家的未來。”她這樣說，也這樣做了一輩子。我們從中感受到（）①教師對(duì)學(xué)生的濃濃關(guān)愛之情②師生交往貴在教學(xué)相長③教師承擔(dān)著教書育人的使命④應(yīng)尊重不同風(fēng)格的老師A．①③ B．①④ C．②④ D．②③3．疫情期間，停課不停學(xué)，一大批老師網(wǎng)課直播成“網(wǎng)紅”一時(shí)間，全國多地區(qū)學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)線上開課，受到廣泛熱議和關(guān)注。特殊時(shí)期所產(chǎn)生的特殊教育形態(tài)，對(duì)教師的“導(dǎo)”和“伴”的功能提出了更高的要求。由此我們對(duì)老師的理解（）①教師承擔(dān)教書育人的使命②時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求③教與學(xué)也是教學(xué)相長的過程④通過上網(wǎng)課才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．下列古詩詞能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的是（）①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花②人生自古誰無死，留取丹心照汗青③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平發(fā)表重要講話，他指出，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望……．因?yàn)椋ǎ俳處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎诮處煶袚?dān)著教書育人的使命③教師對(duì)國家和民族的發(fā)展至關(guān)重要④教師的工作理念發(fā)生了變化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．習(xí)近平總書記曾說“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)”，是因?yàn)榻處煟ǎ偈侨祟愖罡哔F的職業(yè)②是人類文明的主要傳承者之一③承擔(dān)教書育人的使命④在我們成長過程中發(fā)揮著重要作用A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．2017年9月6日，“2017齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮在濟(jì)南舉行。孟凡芹、賈翠珍、毛曉青等10名教師展示了如何用教育改變?nèi)松母腥斯适?。開展“尋找齊魯最美教師”公益活動(dòng)，因?yàn)榻處煟ǎ偈侨祟愇拿鞯膫鬟f者②是學(xué)生理想的實(shí)現(xiàn)者③是人類靈魂的工程師④是學(xué)生成長道路上的引路人A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④8．七年級(jí)學(xué)生小娟覺得小學(xué)數(shù)學(xué)老師的課比現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師講得好，導(dǎo)致她對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。如果請(qǐng)你勸說她，你會(huì)選擇下列哪些觀點(diǎn)（）①每位老師有不同的風(fēng)格，我們應(yīng)承認(rèn)老師之間的差異②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種類型③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納每位老師的不同④我們要走近老師，深入地了解老師，尊重不同風(fēng)格的老師A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③9．子貢是孔子的優(yōu)秀學(xué)生，卻經(jīng)常受到孔子嚴(yán)厲、苛刻的批評(píng)。子貢虛心接受，對(duì)孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為有大作為的賢人。下列說法中符合上述材料的是（）①老師真誠的批評(píng)是愛護(hù)、期待②對(duì)待學(xué)生，老師要多批評(píng)，少鼓勵(lì)③學(xué)生要正確對(duì)待老師的批評(píng)，有則改之，無則加勉④良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走 B．乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號(hào) C．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題 D．丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣11．《禮記?學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”下列對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．面對(duì)老師的指導(dǎo)，我們要言聽計(jì)從 B．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程 C．我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) D．我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”12．一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批有一批好老師是民族的希望。濟(jì)南市有一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師們默默堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，守護(hù)著學(xué)生們健康成長。我們應(yīng)該（）①感激老師的關(guān)心②虛心聽取老師的教誨③對(duì)老師言聽計(jì)從④尊重老師的勞動(dòng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。下列選項(xiàng)屬于正確對(duì)待老師的批評(píng)的有（）A．小強(qiáng)總是踩著上課鈴聲進(jìn)教室，對(duì)老師的多次批評(píng)置若罔聞 B．小金上課與同位說話被老師當(dāng)眾批評(píng)，他虛心接受馬上改正 C．小昭因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范被老師嚴(yán)厲批評(píng)，她覺得老師小題大做 D．老師批評(píng)小軍學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，小軍認(rèn)為老師跟自己過不去14．對(duì)如圖解讀錯(cuò)誤的是（）A．老師的話是對(duì)的，因?yàn)榕u(píng)意味著提醒和勸誡 B．老師的話是對(duì)的，因?yàn)榕u(píng)有利于學(xué)生改進(jìn)不足 C．學(xué)生的話是對(duì)的，因?yàn)橹挥斜頁P(yáng)才能促進(jìn)成長 D．學(xué)生的話是錯(cuò)的，表揚(yáng)和批評(píng)都體現(xiàn)老師的愛15．“2017齊魯最美教師”賈翠珍，來自濟(jì)南市章丘區(qū)官莊街道田家柳小學(xué)，她33年如一日扎根山區(qū)教育事業(yè)，用真心播撒知識(shí)的種子，用奉獻(xiàn)改變山區(qū)孩子的一生。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（）①尊重老師、理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)③關(guān)心和幫助老師，建立新型師生關(guān)系④完全聽從老師的安排A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．?dāng)?shù)學(xué)課上，李明遲到了，老師很生氣并嚴(yán)厲批評(píng)了他。李明感到很沒面子，當(dāng)場(chǎng)與老師發(fā)生了爭執(zhí)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．應(yīng)該據(jù)理力爭，維護(hù)自己的尊嚴(yán) B．避免以逆反心態(tài)頂撞老師，學(xué)會(huì)尊敬老師 C．要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺遵守課堂紀(jì)律 D．先接受老師的批評(píng)，課后向老師說明原因17．子貢是孔子的優(yōu)秀學(xué)生，卻經(jīng)常受到孔子嚴(yán)厲、苛刻的批評(píng)。子貢虛心接受，對(duì)孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為有大作為的賢人。下列說法中不符合上述材料的是（）A．老師真誠的批評(píng)是愛護(hù)、鞭策、期待 B．老師要嚴(yán)厲批評(píng)所有學(xué)生 C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 D．學(xué)生要正確對(duì)待老師的批評(píng)，有則改之，無則加勉18．俗話說：“吾愛吾師，吾尤愛真理，”當(dāng)你確信老師在課堂上出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，你的正確做法是（）A．默不作聲，為老師保全面子 B．在課堂上當(dāng)面指責(zé)，讓老師下不了臺(tái) C．用適當(dāng)?shù)耐緩剑热鐚懶鸥嬖V老師 D．課堂上不說，課后與同學(xué)們議論老師19．小明在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一老人突遇車禍，他及時(shí)撥打急救電話并等急救車到來，才匆匆趕到學(xué)校。因?yàn)樯险n遲到，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他。此時(shí)，小明的正確做法應(yīng)該是（）A．非常生氣，當(dāng)眾頂撞老師 B．感到委屈，轉(zhuǎn)身跑出教室 C．保持冷靜，課后向老師解釋 D．滿不在乎，對(duì)老師不理不睬20．小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí)，叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對(duì)上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是（）A．老師沒有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉 B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時(shí)過失 C．小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評(píng) D．其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為21．2018年5月16日上午，濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的十幾位老師，在傾盆大雨中不約而同地?fù)纹鹨话选安屎鐐恪?，護(hù)送沒帶傘的孩子回到教室。這（）①體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的社會(huì)保護(hù)②有利于建立良好的師生關(guān)系③是對(duì)“言傳身教”的生動(dòng)詮釋④體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的濃濃關(guān)愛A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④22．有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力？”他回答說：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，而對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大的教授不得不更努力。”對(duì)這句話理解正確的是（）A．師生之間是平等的關(guān)系 B．學(xué)生要善于與老師溝通 C．芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得好 D．師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系23．《禮記?學(xué)記》中說：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰，教學(xué)相長也?！边@句話是告訴我們（）A．學(xué)生要聽從老師的話才能有所長進(jìn) B．老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有許多長處 C．師生之間要相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，共同提高 D．學(xué)生與老師各有所長，學(xué)生不可能超越老師24．近日電影《老師，好》口碑票房齊飛，它以師生情為切人點(diǎn)，講述了老師與學(xué)生之間的感人故事。也終于讓學(xué)生明白老師嚴(yán)厲的教育是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任。從師生關(guān)系的角度來說，下列說法不正確的是（）A．教師是人類文明的傳播者 B．師生之間應(yīng)該相互理解，平等相待，增進(jìn)情誼 C．學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待老師的批評(píng) D．無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重25．下列選項(xiàng)體現(xiàn)良好的師生關(guān)系的是（）A．趙平喜歡和老師開玩笑，經(jīng)常在課上接老師的話茬 B．李麗見到老師就緊張，能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn) C．張強(qiáng)每次在網(wǎng)上看到好的素材都會(huì)提供給老師，與老師共同分享 D．丁珊珊對(duì)老師的批評(píng)當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，背后質(zhì)疑26．我們要增進(jìn)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力，是因?yàn)椋ǎ僦鞲卸?，是我們的基本素養(yǎng)②家和萬事興，對(duì)父母百依百順③孝親敬長是中華民族傳統(tǒng)美德④家是身心寄居之所、心靈港灣A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③27．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的法律義務(wù)。如圖漫畫，告訴我們（）①用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心②模仿父母的所有行為③對(duì)父母長輩言聽計(jì)從④傳承孝親敬長的家風(fēng)③④ ③④ B．①③ C．①④ D．②③28．2019年“最美孝心少年”肖乃軍，要同時(shí)照顧患癌的爸爸和有智力缺陷的媽媽，爸爸去世之后，媽媽又改嫁他人，肖乃軍依然會(huì)時(shí)常跑到媽媽身邊照顧她。雖然家庭困難，但他從不抱怨，還多次將辛苦攢下來的錢捐給生活困難的同學(xué)。肖乃軍（）①用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心②心懷友善，關(guān)心幫助他人③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化④從不對(duì)父母發(fā)脾氣，言聽計(jì)從A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④29．下面對(duì)漫畫《禮到人未到》理解正確的是（）A．孝敬父母是成年子女的法律義務(wù)和道德義務(wù) B．孝敬父母要贍養(yǎng)父母，給予父母必要的生活費(fèi)用 C．孝敬父母要盡力滿足父母的精神生活需要 D．盡孝在當(dāng)下，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敏之心30．“你陪我長大，我陪你變老”在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列對(duì)孝敬父母的理解不正確的是（）A．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù) C．孝敬父母就是要聽從父母的正確教導(dǎo) D．孝敬父母是未成年人長大后的事31．年僅12歲的濟(jì)南男孩劉奉智，家境貧寒，從小特別懂事，主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)活和照顧雙目失明媽媽的重任。他說媽媽給了他生命，他就是媽媽的眼睛。向他學(xué)習(xí)，應(yīng)該（）①感恩父母，孝敬父母②承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)③體諒父母和家庭的困難④不對(duì)父母發(fā)脾氣，言聽計(jì)從A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④32．在一項(xiàng)對(duì)7萬余名八年級(jí)學(xué)生的調(diào)查中，有21.84%的學(xué)生表示“家長從不或幾乎不花時(shí)間和我淡心”。如果你的父母也有類似情況，你會(huì)（）①嘗試?yán)斫飧改?，用心感悟親情②做“中立者”，與父母保持距離③壓抑自己的情緒，不給父母添麻煩④主動(dòng)溝通，讓父母了解自己的需要A．①② B．③④ C．②③ D．①④33．假如在家庭中遇到了如下情境，作為子女的你需要（）①抓住機(jī)會(huì)，趕緊打開電腦玩自己喜歡的游戲②讓父母的情緒平靜下來，幫助父母消除分歧③先了解父母之間的問題所在，然后對(duì)癥下藥④積極地充當(dāng)搭橋人，幫助父母雙方和好如初A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④34．上學(xué)時(shí)，媽媽叮囑小明?！奥飞献⒁獍踩?”小明邊走邊嘀咕：“知道了，真啰嗦。”回家時(shí)，媽媽又吩咐小明：“趕快寫作業(yè)吧!”小明很反感地說：回家就做作業(yè)，討厭死了!”對(duì)此，你應(yīng)當(dāng)這樣勸說小明（）A．聽從媽媽的安排，學(xué)會(huì)服從 B．增強(qiáng)成人的意識(shí)，自主安排 C．體諒媽媽的用心，積極溝通 D．為減少媽媽嘮叨，極力討好35．親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式。但是，過度的、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。下列可以有效地化解親子沖突的是（）①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力②通過雙方良好的互動(dòng)溝通來解決③和父母“頂”著干，我行我素④主動(dòng)和父母溝通交流，增進(jìn)親子關(guān)系A(chǔ)．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④①家中有親人，家中有親情①家中有親人，家中有親情②家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港③家只是我們身心的寄居之所④家是代代相傳、血脈相連的生活共同體A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④37．“最美家庭”有著許多共同的美好特征，其中，家庭成員之間和睦相處是美好家庭建設(shè)的重要內(nèi)容。建設(shè)美好家庭，需要家庭成員（）①相互理解、信任、體諒和包容②有效地交流和溝通，化解矛盾③以良好心態(tài)面對(duì)家庭中的變化④服從長輩教誨，避免產(chǎn)生分歧A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④38．據(jù)調(diào)查，近10年“主干家庭”由原來的30%下降至15%左右，而目前由兩代人組成的“核心家庭”已超60%．中國家庭的發(fā)展?fàn)顩r表明（）A．家庭成員間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了 B．家庭氛圍變得淡漠 C．現(xiàn)代家庭生活內(nèi)容變得單調(diào) D．家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化39．現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容包括（）①參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)②關(guān)心世界和國家大事③探討社會(huì)和人生問題④創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④40．七年級(jí)班委會(huì)決定舉行“讓愛住我家”的專題討論會(huì)，假如你要代表小組發(fā)言，你肯定會(huì)說的是（）①和諧家庭的建設(shè)，需要家庭成員共同努力②化解矛盾或沖突的正確途徑是有效交流和溝通③我們沒有能力去協(xié)調(diào)家庭成員之間的矛盾，和諧家庭的創(chuàng)建是大人的事④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③一．選擇題（共20小題）1．在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，醫(yī)護(hù)工作者們挺身而出；在祖國和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，他們沖鋒在前；一個(gè)個(gè)熟悉的陌生的身影，活躍在抗疫一線。這（）①體現(xiàn)了他們對(duì)生命的敬畏情懷②彰顯了他們對(duì)使命職責(zé)的忠誠堅(jiān)守③表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛國情感④體現(xiàn)了他們的無私奉獻(xiàn)精神A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．當(dāng)世界以痛相待，我們當(dāng)報(bào)之以何？有人力挽狂瀾拯救生命，有人滿身傷痕守護(hù)生命，有人披星戴月擺渡生命……活在世上，生命必然會(huì)遇到苦難和逆境。生命在苦難和逆境中得到的是進(jìn)化和提升。疫情可以讓我們?cè)馐芡纯啵踔翣奚?，之后更是?huì)有短暫的消沉，但一切過后，便是更堅(jiān)強(qiáng)的重生。閱讀材料，你的感悟（）①生命是不可逆的，對(duì)生命要有一種敬畏的情懷②面對(duì)挫折產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的，需及時(shí)調(diào)整③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，應(yīng)自由放縱④充盈自己的生命，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④3．為阻斷疫情蔓延，確保學(xué)校師生生命安全，2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。居家生活保持積極狀態(tài)，下列做法不可取的是（）A．沉溺網(wǎng)絡(luò)，游戲放松 B．閱讀經(jīng)典，充盈生命 C．合理運(yùn)動(dòng)，科學(xué)預(yù)防 D．積極學(xué)習(xí)，健康生活4．在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，醫(yī)護(hù)工作者們挺身而出；在祖國和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，他們沖鋒在前；一個(gè)個(gè)熟悉的陌生的身影，活躍在抗疫一線。（）①體現(xiàn)了他們對(duì)生命的敬畏情懷②彰顯了他們對(duì)使命職責(zé)的忠誠堅(jiān)守③表現(xiàn)了他們視死如歸的愛國精神④體現(xiàn)了他們的無私奉獻(xiàn)精神A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④5．郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)出任中國女排主教練，她克服各種困難、挫折和病痛，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，帶領(lǐng)中國女排11連勝衛(wèi)冕世界杯獻(xiàn)禮國慶。她的事跡告訴我們（）①要正確對(duì)待挫折，自強(qiáng)不息②堅(jiān)強(qiáng)意志是獲得成功的保證③有堅(jiān)強(qiáng)意志的人就一定能成功④只有放棄名譽(yù)才能取得成功A．①② B．②④ C．③④ D．②③6．在央視《中國詩詞大會(huì)》第二季總決賽上，中學(xué)生武亦姝勇奪冠軍。專家估計(jì)她至少有2000首詩詞儲(chǔ)備量。她對(duì)古詩詞的“喜歡”超乎常人，常感嘆古詩詞里有太多“現(xiàn)代人完全給不了的感受”。武亦姝的成長啟示我們（）①用中華文化涵養(yǎng)心靈②守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神③享受學(xué)習(xí)，發(fā)掘潛能④善于學(xué)習(xí)外來文化的長處、優(yōu)點(diǎn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．江西共青城市年僅四歲的琳琳在與白血病搏斗八個(gè)月后，不幸離世?！昂⒆訌男【秃苌屏肌⒂袗坌?，每次碰到乞討的人，都會(huì)拿出自己買玩具的錢給他們。我相信捐獻(xiàn)遺體，能給社會(huì)帶來更多的貢獻(xiàn)，琳琳一定會(huì)很高興！”琳琳的父母說。琳琳父母的話讓我們明白（）A．生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn) B．我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴 C．面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身的生命力量 D．要珍愛生命，決不能放棄生的希望8．不同的人生，有不同的姿態(tài)。有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽和落日的從容。這說明（）A．絢麗和平凡的人生都是脆弱的 B．人生的價(jià)值在于是否絢麗 C．平凡的人生沒有生命意義 D．每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值9．每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要養(yǎng)護(hù)精神。下列做法正確的是（）①守住心靈，關(guān)注我們的精神②過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比③追求真、善、美④在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④10．著名詩人普希金在詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧!快樂的日子將會(huì)來臨?！边@告訴我們（）A．面對(duì)挫折，要置之不理，聽之任之 B．在挫折面前，要增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣 C．戰(zhàn)勝挫折能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，挫折越多越好 D．只要有積極樂觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折11．小青說：“雷鋒只度過了短短的22個(gè)春秋，他的生命太不值得了?！毙∥姆瘩g小青說雷鋒的生命很有意義。你認(rèn)為小文反駁小青的理由有（）①生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)②雷鋒用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義，延伸生命的價(jià)值③雷鋒為人類留下了寶貴的精神財(cái)富④雷鋒樂于奉獻(xiàn)，但是不珍愛自己的生命A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④12．“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著!”臧克家的這首詩告訴我們（）①人的生命不在長短，而在其質(zhì)量②要善待自己的生命，善待他人的生命沒有意義③生命是可貴的，要讓生活更有意義④活著與死亡是沒有任何區(qū)別的A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④13．荷花之冰清，蘭花之素雅，牡丹之雍容：泰山險(xiǎn)，華山奇，峨眉秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛……你能說：荷花不如牡丹，泰山勝過峨眉，北國不比江南？”這啟示我們（）①每個(gè)人都是獨(dú)一無二的②人只有對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)生命的價(jià)值③每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④我們每個(gè)人都很重要A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④14．習(xí)近平總書記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)會(huì)議上說：“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。”這啟示我們?cè)谏慕永m(xù)中要（）A．在身體上接續(xù)祖先的生命 B．在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 C．生命屬于個(gè)人，如何發(fā)展是自己的事 D．在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果15．有人說，生命中的苦難是一把神奇的劍，既能讓你在貧瘠的石縫中堅(jiān)強(qiáng)地生根、發(fā)成長，變成參天大樹；也能讓你在奢華的殿堂中悲傷、畏縮、萎靡，變成可憐小丑。這句話主要啟示我們（）A．挫折與人生相伴，挫折意味著成長 B．增強(qiáng)生命的韌性，勇敢地面對(duì)挫折 C．挫折是成長發(fā)展障礙，對(duì)成長不利 D．學(xué)會(huì)明辨是非，是戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵16．珍視生命，不僅要愛護(hù)身體，還要養(yǎng)護(hù)精神。下列做法能夠養(yǎng)護(hù)精神的有（）①誦讀國學(xué)經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②參加實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活和道德體驗(yàn)③學(xué)習(xí)先模人物，體會(huì)高尚的人生境界④跟隨時(shí)尚潮流，研究網(wǎng)絡(luò)游戲的攻略A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．在探討“怎樣的一生是值得的”這一問題時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了不同見解，下列觀點(diǎn)正確的是（）①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一生是值得的②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任的一生是值得的③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上的一生是值得的④完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和家庭理想是值得的A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④18．70多歲的老人朱光宣發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩掉入水塘后，盡管自己剛中風(fēng)，腿腳不便，仍奮不顧身下水救人。南京市江寧區(qū)見義勇為基金會(huì)對(duì)他進(jìn)行了表彰。我們向朱光宣學(xué)習(xí)，就要做到（）①生命懷有敬畏之心，不僅要關(guān)心自己的身體健康，也要關(guān)心他人的健康②增強(qiáng)安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，無論如何只愛護(hù)自己的生命③從日常生活中的小事做起，關(guān)愛他人的健康④發(fā)現(xiàn)同學(xué)不小心掉入水塘的深水區(qū)，我們即使不會(huì)游泳，也要跳下去救人A．①③ B．③④ C．②③ D．①②19．武漢長江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙響选叭四缂耗纭敝?、行“拿命拼搏”之事，在長江中救起了無數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（）①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人與人的相互關(guān)愛，讓人們感受到了溫暖③他們不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概④他們用真誠、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．作家說：人生不出售來回車票，一旦動(dòng)身，絕不返程。這說明（）①生命不可重復(fù)②生命一旦失去，不可再來③正確認(rèn)識(shí)生命中的苦與樂，才能體會(huì)生命的美好④生命屬于我們的只有一次①②③④ B．①②③ C．②④ D．①②④初中道德與法治選擇題02一．選擇題（共32小題）1．小樂和浩浩是形影不離的好朋友，學(xué)習(xí)上，他們總是名列班級(jí)前茅，交替領(lǐng)先；籃球場(chǎng)上，他們帶領(lǐng)各自的隊(duì)員全力拼搶，你追我趕。這啟示我們（）A．友誼需要信任和忠誠 B．競爭并不必然傷害友誼 C．友誼不是一成不變的 D．競爭對(duì)手必然成為朋友2．如圖漫畫《變了味的幫助》給我們的啟示（）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼不能沒有原則 C．每個(gè)人都有自己的朋友圈 D．朋友帶給我們溫暖，能幫助我們解決所有困難3．小萍和小美在小學(xué)時(shí)是一對(duì)親密無間的好朋友。升上初中后，兩人分在不同的班級(jí)，小萍結(jié)識(shí)了其他新朋友，漸漸地與小美不那么親密了。小美覺得很郁悶。如果你是小美的朋友，你會(huì)這樣勸慰她（）①友誼不是一成不變的，有些友誼得到保持，有些友誼則逐漸淡出②既然小萍已經(jīng)結(jié)識(shí)到新朋友，就不用與她交往了③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④應(yīng)該敞開心扉，真誠結(jié)識(shí)新的朋友A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．亮亮在班里有一幫“鐵哥們兒”，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲，相互之間還訂立了一個(gè)協(xié)議：不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。亮亮的做法（）①錯(cuò)誤，因?yàn)樗S護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益②正確，因?yàn)樗浅Ｖ匾曂瑢W(xué)友情③錯(cuò)誤，因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持原則、分清是非④正確，因?yàn)樗浅Ｖ匾暋案鐐兞x氣”A．②④ B．①③ C．①④ D．②③5．有人說，金錢可以在任何人手上流通，友誼卻只能在朋友間傳遞。這表明（）A．在金錢面前，就應(yīng)該主動(dòng)選擇放棄友誼 B．金錢可以買到友誼，不需要信任和忠誠 C．當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們一定要學(xué)會(huì)寬容 D．友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景等6．孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@句話告誡我們?cè)诮挥褧r(shí)，要選擇____做朋友。（）A．講哥們義氣的人 B．與自己志趣相投的人 C．經(jīng)常說我好話的人 D．正直、誠信、見多識(shí)廣的人7．有一種友誼，叫作競爭！在朋友之間的競爭中，有人會(huì)領(lǐng)先，有人會(huì)相對(duì)落后，在落后的人感到失望之時(shí)，朋友對(duì)他伸出援助之手，競爭和友誼走向結(jié)合，才能真正達(dá)到雙贏，這樣的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些無所事事的酒肉朋友！這段話啟示我們（）①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度②在競爭中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④8．法國作家羅曼?羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！边@句話表明的道理是（）①希望別人拿出友情，自己應(yīng)先獻(xiàn)出友情②友誼是平等的、雙向的，要學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)分擔(dān)③真摯的友誼是用心培育的結(jié)果④人們總是希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④9．“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”，這個(gè)比喻說明友誼是（）A．一種親密的關(guān)系 B．平等的、雙向的 C．一種心靈的相遇 D．有原則的10．“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴(yán)寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路④朋友會(huì)為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④11．曉剛因病住院，整天待在病房里，又耽誤了功課，心情真是糟糕到了極點(diǎn)。朋友小強(qiáng)不僅到醫(yī)院幫他補(bǔ)習(xí)功課，還不斷鼓勵(lì)他與病痛作斗爭，使曉剛獲得了戰(zhàn)勝病痛的力量，積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療。這說明（）A．友誼能夠給我們帶來無窮的樂趣 B．友誼能夠給我們帶來溫暖和力量 C．友誼能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切疾病 D．任何事情都必須依靠朋友和友誼12．下列做法中能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課②發(fā)現(xiàn)同學(xué)被打，“拔刀相助”③對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給予誠懇批評(píng)，并幫助其盡快改正④演講比賽時(shí)，給自己班同學(xué)打高分，給其他班同學(xué)打低分A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得很難。關(guān)于友誼的物質(zhì)和友誼的澄清，下列說法正確的是（）A．友誼是親密的，平等的、單一的 B．友誼會(huì)改變，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的談出 C．友誼不競爭，要拒絕和好朋友的所有競爭 D．友誼無原則，要不加分辨為朋友作任何事14．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們言談舉止、興趣愛好，甚至性格，都或多或少地受到朋友的影響。那么，你應(yīng)選擇下面哪一種人做朋友（）A．午餐時(shí)，他總是搶我從家里帶來的美食，導(dǎo)致我經(jīng)常吃不飽 B．上課時(shí)老師提問，我回答不出來，她在下面悄悄提醒我 C．他常常叫我和他一起去網(wǎng)吧打游戲 D．我做錯(cuò)了事，他給我指出，幫助我改正15．升入初中后，小明跟幾個(gè)好朋友的交往更加走心，經(jīng)常會(huì)相互傾訴心中的秘密，還會(huì)暢想未來的工作和生活。這說明（）A．人們的交往范圍會(huì)不斷擴(kuò)大 B．小明與朋友的交往更加深入 C．小明受朋友影響改變了性格 D．朋友關(guān)系一定會(huì)越來越密切16．友誼，像一株慢慢生長的植物，需要時(shí)間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列關(guān)于呵護(hù)友誼的說法中，正確的是（）①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)忍受朋友的一切傷害③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方④呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①共同分享，相互分擔(dān)，彼此傳遞溫暖②敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自我③理解尊重、關(guān)心支持④以誠相待，毫不保留。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，處理沖突的方法有（）①保持冷靜②坦誠交流，不回避③及時(shí)處理④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④19．朋友不幫忙拿東西、不幫忙值日、不幫忙排隊(duì)……微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說翻就翻”。為避免因小事導(dǎo)致友誼“翻船”，我們應(yīng)該（）A．寬容待人，理解他人，不斤斤計(jì)較 B．講究原則，真誠待人，不能失分寸 C．語言文明，態(tài)度親和，友善地對(duì)待朋友 D．樂于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難20．朋友和友誼是人生的永恒話題。與友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)自己的想法②以自我為中心，充分展示自己的個(gè)性③和朋友親密相處，不分彼此④與友分享，相互分擔(dān)，相互尊重A．①③ B．②④ C．②③ D．①④21．小寧同學(xué)性格內(nèi)向，從不主動(dòng)與同學(xué)、老師說話，當(dāng)看到其他同學(xué)和好朋友學(xué)習(xí)、聊天，他很羨慕。小寧同學(xué)要交到朋友，建立友誼，需要（）①敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)②真誠待人，持續(xù)行動(dòng)③充滿自信，靜靜等待④專心學(xué)習(xí)，提高成績A．③④ B．①④ C．②③ D．①②22．“友誼的小船說翻就翻?！边@句網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們（）A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友間應(yīng)坦誠，毫無保留 D．只講哥們義氣，為朋友兩肋插刀23．友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。呵護(hù)友誼（）①需要用心去關(guān)懷對(duì)方②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害A．③④ B．①②③④ C．①② D．①24．朋友和友誼是人生的永恒話題。與朋友相處，我們要學(xué)會(huì)（）①共同分享，相互分擔(dān)②以誠相待，毫無保留③理解尊重，關(guān)心支持④敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④25．小明和小鵬原來是很好的朋友。小明給小鵬取了個(gè)外號(hào)。一天，在年級(jí)排球賽中，小明無意中喊了小鵬的外號(hào)，小鵬極度氣憤。之后，小鵬再也不搭理小明了。對(duì)這件事的正確評(píng)價(jià)是（）A．小鵬不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號(hào)沒什么大驚小怪的 B．小明做的不對(duì)，喊他人的外號(hào)要注意場(chǎng)合 C．兩人都不對(duì)，朋友之間不能生氣 D．好朋友之間需要相互尊重，也需要諒解26．成績優(yōu)異的小明待人高傲，自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他，小明要想獲得同學(xué)們的友誼，不正確的做法是（）A．積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體事務(wù) B．在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)班，幫助有困難的同學(xué) C．多和學(xué)習(xí)好、有價(jià)值的同學(xué)交往 D．真誠待人，不說傷害同學(xué)自尊的話27．關(guān)于“友誼的小船”的討論，網(wǎng)友“柿子樹下”說：“感謝一直在我身邊不離不棄的每一個(gè)朋友。嗯，我們之間不是小船，是艦艇，是真愛！”那么，如何讓珍貴的友誼成為不翻的“艦艇”？（）①用心關(guān)愛對(duì)方，體會(huì)朋友的需要②當(dāng)朋友背叛自己時(shí)，選擇以牙還牙③學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給朋友心里留一片天地④正確對(duì)待沖突，尋找彼此能接受的解決方式。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．要與同學(xué)建立深厚的友情。下列做法中，不利于獲得同學(xué)的友誼的是（）A．在朋友遇到困難時(shí)，自覺自愿地提供幫助 B．如果與同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，就應(yīng)該據(jù)理力爭 C．朋友跟你說的悄悄話，不要泄露給別人 D．對(duì)待朋友，坦率地敞開自己的心扉29．七年（5）班在班會(huì)課上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長時(shí)，有下列幾種看法，你認(rèn)為正確的是（）A．朋友之間應(yīng)親密無比，不分彼此 B．能在朋友需要時(shí)為他兩肋插刀 C．朋友之間應(yīng)彼此和睦相處，共同進(jìn)步 D．學(xué)習(xí)一定要比朋友好，才能幫助朋友進(jìn)步30．小莉轉(zhuǎn)到新的學(xué)校讀書后，發(fā)現(xiàn)班里沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她感到很孤獨(dú)。她想交到更多的知心朋友，獲得更為持久的友誼。她應(yīng)該（）①積極主動(dòng)與同學(xué)們交往，敞開心扉②專心學(xué)習(xí)③用心去關(guān)懷對(duì)方④尊重理解對(duì)方A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④31．趙金發(fā)現(xiàn)好朋友張麗這幾天沒來上課，詢問老師后知道張麗生病在家治療。于是趙金放學(xué)后就和幾位同學(xué)去看望張麗，還給張麗補(bǔ)習(xí)功課，張麗及家人很受感動(dòng)。這給我們的啟示是（）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方②只有當(dāng)朋友生病時(shí)，才應(yīng)該給予關(guān)懷③友誼能給我們溫暖和力量④交友要講原則A．①②④ B．①③ C．②③ D．①③④32．進(jìn)入青春期后，小明感到有許多心里話無處訴說，總是希望其他同學(xué)先主動(dòng)和自己交往，老擔(dān)心自己與其他同學(xué)交往，會(huì)遭到拒絕，使自己處境尷尬。如果你是他的同學(xué)或者朋友，你會(huì)告訴小明（）①建立友誼，需要開放自己②如果封閉自己，會(huì)關(guān)閉自己通往友誼的大門，會(huì)使自己陷入孤立③要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，這樣才不會(huì)彼此錯(cuò)過④建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)，一次嘗試不成功千萬別氣餒A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④初中道德與法治選擇題03一．選擇題（共40小題）1．2019年11月22日，教育部公布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》，旨在為社會(huì)廣泛關(guān)注的教師懲戒權(quán)定規(guī)立矩。依法實(shí)施教育懲戒（）A．會(huì)危害學(xué)生的身心健康，損害教師的形象 B．會(huì)影響師生間正常交往和良好關(guān)系的建立 C．能幫助學(xué)生改進(jìn)不足，促進(jìn)學(xué)生健康成長 D．進(jìn)一步明確了教師的工作理念和教學(xué)風(fēng)格2．于漪老師獲得“人民教育家”榮譽(yù)稱號(hào)，她曾說過：“教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國家的未來?！彼@樣說，也這樣做了一輩子。我們從中感受到（）①教師對(duì)學(xué)生的濃濃關(guān)愛之情②師生交往貴在教學(xué)相長③教師承擔(dān)著教書育人的使命④應(yīng)尊重不同風(fēng)格的老師A．①③ B．①④ C．②④ D．②③3．疫情期間，停課不停學(xué)，一大批老師網(wǎng)課直播成“網(wǎng)紅”一時(shí)間，全國多地區(qū)學(xué)校陸續(xù)啟動(dòng)線上開課，受到廣泛熱議和關(guān)注。特殊時(shí)期所產(chǎn)生的特殊教育形態(tài)，對(duì)教師的“導(dǎo)”和“伴”的功能提出了更高的要求。由此我們對(duì)老師的理解（）①教師承擔(dān)教書育人的使命②時(shí)代在發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求③教與學(xué)也是教學(xué)相長的過程④通過上網(wǎng)課才能達(dá)到師生交往的良好狀態(tài)A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．下列古詩詞能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的是（）①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花②人生自古誰無死，留取丹心照汗青③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平發(fā)表重要講話，他指出，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望……．因?yàn)椋ǎ俳處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎诮處煶袚?dān)著教書育人的使命③教師對(duì)國家和民族的發(fā)展至關(guān)重要④教師的工作理念發(fā)生了變化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．習(xí)近平總書記曾說“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)”，是因?yàn)榻處煟ǎ偈侨祟愖罡哔F的職業(yè)②是人類文明的主要傳承者之一③承擔(dān)教書育人的使命④在我們成長過程中發(fā)揮著重要作用A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．2017年9月6日，“2017齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮在濟(jì)南舉行。孟凡芹、賈翠珍、毛曉青等10名教師展示了如何用教育改變?nèi)松母腥斯适?。開展“尋找齊魯最美教師”公益活動(dòng)，因?yàn)榻處煟ǎ偈侨祟愇拿鞯膫鬟f者②是學(xué)生理想的實(shí)現(xiàn)者③是人類靈魂的工程師④是學(xué)生成長道路上的引路人A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④8．七年級(jí)學(xué)生小娟覺得小學(xué)數(shù)學(xué)老師的課比現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師講得好，導(dǎo)致她對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。如果請(qǐng)你勸說她，你會(huì)選擇下列哪些觀點(diǎn)（）①每位老師有不同的風(fēng)格，我們應(yīng)承認(rèn)老師之間的差異②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種類型③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納每位老師的不同④我們要走近老師，深入地了解老師，尊重不同風(fēng)格的老師A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③9．子貢是孔子的優(yōu)秀學(xué)生，卻經(jīng)常受到孔子嚴(yán)厲、苛刻的批評(píng)。子貢虛心接受，對(duì)孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為有大作為的賢人。下列說法中符合上述材料的是（）①老師真誠的批評(píng)是愛護(hù)、期待②對(duì)待學(xué)生，老師要多批評(píng)，少鼓勵(lì)③學(xué)生要正確對(duì)待老師的批評(píng)，有則改之，無則加勉④良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A．甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走 B．乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號(hào) C．丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題 D．丁同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，班主任很生氣11．《禮記?學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！毕铝袑?duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．面對(duì)老師的指導(dǎo)，我們要言聽計(jì)從 B．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程 C．我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) D．我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”12．一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批有一批好老師是民族的希望。濟(jì)南市有一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師們默默堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，守護(hù)著學(xué)生們健康成長。我們應(yīng)該（）①感激老師的關(guān)心②虛心聽取老師的教誨③對(duì)老師言聽計(jì)從④尊重老師的勞動(dòng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。下列選項(xiàng)屬于正確對(duì)待老師的批評(píng)的有（）