團體咨詢智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中南民族大學

團體咨詢智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年中南民族大學發(fā)展性、教育性和預防性團體針對的是健康人群（）

答案:對公開處理團體內(nèi)的沖突可能降低團體凝聚力。（）

答案:錯團體領(lǐng)導者必須精心選擇團體練習。（）

答案:對團體領(lǐng)導者應該根據(jù)實際情況及時改進團體咨詢計劃。（）

答案:對自助團體一般沒有固定的、專業(yè)的團體領(lǐng)導者。（）

答案:對團體的運作是動態(tài)的、復雜的變化過程。（）

答案:對一般心理障礙者、極端內(nèi)向者不宜參加團體，除非是相應主題的治療性團體。（）

答案:對團體練習的真正意義在于練習結(jié)束后的討論與交流。（）

答案:對團體成員沉默的原因有可能是怕暴露自己的隱私。（）

答案:對結(jié)構(gòu)式練習更適合運用在團體發(fā)展階段。（）

答案:錯團體咨詢的原則有（）

答案:發(fā)展原則###共同原則###保密原則###民主原則團體成員沉默的可能原因是（）

答案:缺乏自信###對話題不感興趣###性格內(nèi)向在團體初創(chuàng)階段，領(lǐng)導者主要任務包括（）

答案:澄清團體目標###協(xié)助成員相互間盡快地熟悉###訂立團體規(guī)范團體規(guī)模的設計須考慮：（）

答案:問題的類型###成員的年齡及背景###團體的類型###領(lǐng)導者的經(jīng)驗及能力在團體過渡階段，團體成員常見的反應有（）

答案:焦慮情緒增加###出現(xiàn)各種不同形態(tài)的抗拒心理團體咨詢中的積極傾聽包括（）。

答案:包括讓說話者知道你真正在傾聽###試圖同時傾聽所有的成員而不僅僅是那個正在發(fā)言的人###注意說話者的身體語言###傾聽說話者所說的內(nèi)容###注意說話的聲音常用團體咨詢效果的評估方法有（）

答案:調(diào)查問卷###行為計量法###標準化的心理測驗團體成員的招募方式可以用（）

答案:廣告###海報###報刊###廣播團體咨詢主要通過（）起作用

答案:團體內(nèi)的人際交互作用###個體的主動觀察學習###領(lǐng)導者的解釋###個體的自我認識團體咨詢可以應用于（）

答案:社區(qū)###醫(yī)院###學校###企業(yè)判斷一個成員是否是一個多話者，應該考慮（）

答案:這個成員對別的成員的意見發(fā)表了多少評論，他的發(fā)言與團體的本來目的一致嗎?###這個成員說了有多長時間?###這個成員與別人搶話說嗎?###對這個成員的發(fā)言，別人已感到厭倦或惱怒了嗎?###這個成員講話的原因是因為緊張還是想要給別人留下印象?團體領(lǐng)導基本技巧包括（）

答案:反應、澄清###積極傾聽###眼睛、聲音的運用###總結(jié)團體建立初期可能會面臨哪些問題（）。

答案:成員對團體咨詢的認識很模糊甚至存在誤解###成員對團體存在不信任或害怕###成員可能在團體中像個觀察者團體咨詢的局限性是（）

答案:個體差異難以照顧###個人深層次問題難以暴露作為團體領(lǐng)導者在使用反映技巧時，包含以下幾種情況（）。

答案:對個體成員應用反映技巧###對整個團體正在經(jīng)歷的事件做出反映###對兩個或更多成員針對某一話題所發(fā)表的看法進行反映常用的團體練習種類包括（）

答案:繪畫運用###閱讀練習###書寫練習###身體運動關(guān)于團體結(jié)束，以下哪些說法是正確的（）。

答案:團體結(jié)束容易產(chǎn)生分離焦慮和失落悲傷的情緒###團體持續(xù)的時間越長，凝聚力越高，對團體終結(jié)的反應越強烈?guī)ьI(lǐng)者在工作階段有哪些任務（）。

答案:鼓勵成員彼此尊重、給予關(guān)懷、相互幫助###肯定成員多樣性的存在###協(xié)助成員更深入地認識自己###協(xié)助成員將領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為行為工作階段引導團體成員參與的技巧常用的有（）

答案:行為訓練###角色扮演###寫體會###自由討論團體過渡階段可能會面臨哪些問題（）。

答案:團體中會形成次團體###部分成員會在團體中保持沉默或表現(xiàn)出防御###會將成員的某些行為進行簡單的歸類或貼標簽團體工作階段的主要任務不包括（）

答案:處理團體成員離別情緒根據(jù)評估方法，團體評估類型分為？（）

答案:客觀評估、主觀評估團體成員不固定、不斷更迭，新成員有興趣可以隨時加入的團體是（）

答案:開放式團體以下焦點不屬于話題的是（）。

答案:繪畫練習團體咨詢是在（）情境中提供心理幫助與指導的一種形式

答案:團體團體咨詢過程中領(lǐng)導者應避免（）

答案:事事都要親自過問以下最不適合團體咨詢的對象的（）

答案:自我封閉者團體領(lǐng)導者在團體咨詢過程中不應扮演（）的角色

答案:團體成員間的傳話筒團體咨詢適當?shù)厥褂镁毩暤哪康牟话ǎǎ?/p>

答案:增加軀體活動，促進心理康復成為領(lǐng)導者的條件不包括以下哪個？（）

答案:營銷素質(zhì)關(guān)于過渡階段阻抗的處理以下方法不正確的是（）

答案:阻止成員對他們阻抗的意識過渡階段成員拒絕表達負面情緒主要是因為（）。

答案:不確定這個團體是否安全以下不屬于團體咨詢優(yōu)點的是：（）

答案:對領(lǐng)導者的要求高團體咨詢工作階段成員的反應不包括（）

答案:彼此難以談論自己或別人的心理問題哪個理論取向強調(diào)洞察力的作用（）。

答案:心理動力學取向無效沉默的發(fā)生通常是因為：（）

答案:缺乏充分地“熱身”而引發(fā)沉默###因為不感興趣而沉默###因不知如何開口而沉默防御的表現(xiàn)不包括以下哪個？（）

答案:積極參與團體討論團體互動過程中出現(xiàn)沉默是令人緊張的，領(lǐng)導者應立即引出話題。（）

答案:錯當一個成員開始難過，領(lǐng)導者應允許并鼓勵其他成員去安慰該成員，如告訴他“別擔心，一切都會好的”。（）

答案:錯團體互動過程中領(lǐng)導者要避免人際沖突，當出現(xiàn)沖突時要盡快專業(yè)團體成員注意力（）

答案:錯以下哪些是團體帶領(lǐng)中常見的特殊問題？（）

答案:消極成員###沉默現(xiàn)象###“急救”人員###多話現(xiàn)象根據(jù)成員多話的原因可以將多話者分為（）

答案:閑扯型###緊張型###賣弄型以下哪些是初創(chuàng)階段的領(lǐng)導技巧？（）

答案:分組技巧###促進團體發(fā)展的技巧###相識技巧聚會結(jié)束時應提前預告成員，讓其做好心理準備。（）

答案:對促進團體發(fā)展的技巧包括以下哪些？（）

答案:中斷###聯(lián)結(jié)###闡明目標###引導團體領(lǐng)導者只在帶領(lǐng)團體過程中只要注重領(lǐng)導的技巧使用，不用去在乎領(lǐng)導態(tài)度。（）

答案:錯作為團體領(lǐng)導者，只需要對個體成員應用反映技巧。（）

答案:錯團體聚焦包括（）

答案:轉(zhuǎn)移焦點###深化焦點###建立焦點###固定焦點總結(jié)通常使用的時機的是（）。

答案:會面的開始階段###會面的結(jié)尾階段###話題轉(zhuǎn)換時澄清的技巧有（）

答案:應用他成員澄清###重述###提問以下哪些情況下需要轉(zhuǎn)移焦點？（）

答案:領(lǐng)導者想要引入新的話題或活動###焦點集中于一個人或話題上太久###焦點不符合團體目的當一個成員有機會談話，但只是在漫談、講故事或避免進行深入探索領(lǐng)導者需要運用打斷技巧。（）

答案:對轉(zhuǎn)移焦點可以從一個活動轉(zhuǎn)移到另一個活動。（）

答案:錯眼睛掃描時需要觀察的最重要的非語言線索包括（）

答案:眼淚###軀體移動###面部表情###點頭示意領(lǐng)導者運用引導技巧時應該了解成員保持沉默的原因。（）

答案:對媒體常常作為載體來引發(fā)和激勵成員思考問題。（）

答案:對以下說法不正確的是？（）

答案:接觸練習使用時如果有成員覺得不自在時，應勸說其堅持下去練習必須符合成員身心發(fā)展特點、成熟度及發(fā)展任務與需要。（）

答案:對任何練習的選擇,都需要結(jié)合團體目標、發(fā)展階段、成員的身心狀況與需要而選擇（）

答案:對以下說法正確的是？（）

答案:練習的安排要考慮團體發(fā)展階段###選擇的練習應該盡可能讓所有成員都有參與的機會###選擇的練習要考慮到團體的時間是否足夠###選擇的練習能提供穩(wěn)定與持續(xù)性淺層自我表露安排在后期，深層自我表露安排在初期（）

答案:錯以下屬于書寫練習的是？（）

答案:完成句子###回答問題###記下自己的反應###成員列表格正向反饋在初期，負向反饋在后期。（）

答案:對非結(jié)構(gòu)式練習的設計更適合運用在團體初始階段。（）

答案:對方案設計時需要考慮成員的需求和特性，如性別、年齡。（）

答案:對以下哪些不是團體創(chuàng)始階段設計的重點（）。

答案:設計催化團體動力的活動以下說法不正確的是（）

答案:團體時間安排只用考慮團體性質(zhì)，不用去考慮團體對象領(lǐng)導者在團體活動的時間安排方面必須考慮（）

答案:團體會面次數(shù)###每次會面時間長度###團體會面頻率團體領(lǐng)導者設計團體計劃書時僅需要根據(jù)自身經(jīng)驗參考別人的計劃書就行，不需要去考慮理論支撐。（）

答案:錯團體方案設計各單元間、單元內(nèi)部各活動間要有邏輯性。（）

答案:對團體名稱力求新穎、生動、具有吸引力，盡量用正面詞語。（）

答案:對每個單元的團體計劃書一般包含（）

答案:熱身階段###結(jié)束階段###主體階段以下哪些是團體過渡階段設計的重點（）。

答案:設計探討人際關(guān)系的活動###設計催化團體動力的活動###設計此時此地的分享活動團體方案設計時不需要評估自己與所要帶領(lǐng)團體之間的適配性。（）

答案:錯帶領(lǐng)者在結(jié)束階段有哪些任務（）。

答案:協(xié)助成員整理學習成果，并應用到實際生活中###以符合倫理的、有效的方式幫助成員處理分離###需要預留時間來表達和處理與團體過程、團體目標有關(guān)或成員的未完成事件###處理成員的情緒，鼓勵他們將擔心、傷感、失落等感受表達出來根據(jù)評估工具，團體評估類型分為？（）

答案:影像評估、問卷評估、量表評估和自我報告以下屬于主觀報告法的來源的是？（）

答案:領(lǐng)導者的工作日志###團體成員的日記團體咨詢評估的方法包括以下哪些？（）

答案:行為計量法###自編調(diào)查問卷法###主觀報告法###標準化的心理測驗成員在分享時，團體帶領(lǐng)者要鼓勵他們籠統(tǒng)地、抽象地敘述，從而達到節(jié)約時間的目的。（）

答案:錯以下哪些問題可以在評估團體效果時提出？（）

答案:團體經(jīng)驗對你有什么負面影響？###團體輔導給你留下最深刻的印象是什么？###你生活中哪些改變是來自團體經(jīng)驗?###團體的經(jīng)驗對你個人生活有什么影響？行為計量法的優(yōu)勢是省時省力，準確度高。（）

答案:錯一個比較完整的團體評估應該包括團體計劃、團體過程、團體效果等方面的評估。（）

答案:對帶領(lǐng)者提前預告團體結(jié)束，一般會使成員們在心里做好結(jié)束的準備，從而減少分離帶來的負性影響。（）

答案:對在結(jié)束階段帶領(lǐng)者不僅需要處理好成員的情緒，也要處理好自身的情緒。（）

答案:對在工作階段成員敢于進行自我的挑戰(zhàn)、新行為的試驗與學習。（）

答案:對所有的團體都能進入工作階段。（）

答案:錯在工作階段成員會更多地表露真實的自我。（）

答案:對團體帶領(lǐng)者要以開放、尊重的態(tài)度，鼓勵成員感受并接納他們所體驗到的任何彷徨和焦慮。（）

答案:對過渡階段成員之間、成員與帶領(lǐng)者之間常常隱藏著矛盾與沖突，這些矛盾與沖突常見的表現(xiàn)有（）。

答案:不愿意了解他人對自己的看法###競爭、敵對，爭奪權(quán)力###成員可能對他人采取評價或批判性的態(tài)度在過渡階段團體成員會出現(xiàn)哪些情緒體驗（）。

答案:挑戰(zhàn)###矛盾###阻抗###焦慮關(guān)于團體凝聚力的說法，以下不正確的是（）。

答案:當團體出現(xiàn)高度凝聚力時，成員表達不一致的看法或感受時會倍感壓力與挑戰(zhàn)當帶領(lǐng)者受到挑戰(zhàn)、質(zhì)疑或攻擊時，不需要立刻停下來解決和處理。（）

答案:錯成員在初創(chuàng)階段有哪些情緒體驗（）

答案:陌生###期待###新鮮###焦慮一般情況下，發(fā)展性、教育性和預防性團體針對的是健康人群。（）

答案:對以下哪些人不適合參與團體？（）

答案:有攻擊性###極端自我中心者###正處于危機狀態(tài)的人團體中的規(guī)范僅包含明文規(guī)定而不包含非明文規(guī)定。（）

答案:錯以下哪些方式可以了解團體成員對團體的需求？（）

答案:觀察###評估###訪談###間接調(diào)查帶領(lǐng)者要注意識別并阻止任何威脅團體凝聚力的力量，如亞團體的產(chǎn)生。（）

答案:對團體成員的招募與甄選沒必要進行，只要能招到人就可以。（）

答案:錯團體帶領(lǐng)者的態(tài)度直接影響信任感的建立。（）

答案:對團體初期成員會表現(xiàn)出不同形式的抗拒，以下哪些屬于抗拒的表現(xiàn)形式？（）。

答案:故意轉(zhuǎn)移重要的議題###談論社交性的話題###沉默訓練性團體是訓練如何有效地處理人際關(guān)系、掌握社交技能、增進社會適應等。（）

答案:對精神分析取向團體咨詢的一個重要發(fā)展是咨詢關(guān)系的重要性日益得到重視。（）

答案:對團體心理咨詢的理論包括哪幾種取向？（）

答案:體驗和關(guān)系取向###心理動力學取向###認知行為取向###后現(xiàn)代取向團體咨詢中沉默寡言、對咨詢環(huán)境或過程不滿、耽誤咨詢時間等等都可能是阻抗行為的表現(xiàn)。（）

答案:對以下不利于團體關(guān)系發(fā)展的因素有（）

答案:有些團體成員是不值得尊重的以人為中心療法認為團體的核心功能是創(chuàng)建一種治療性環(huán)境，使團體成員以越來越真實的方式互動。（）

答案:對體驗和關(guān)系取向的療法包括（）

答案:以人為中心療法###心理劇###格式塔療法###存在主義療法精神分析取向的團體技術(shù)有哪些？（）

答案:自由聯(lián)想###阻抗分析###解釋、釋夢###移情分析關(guān)系取向的療法最看重的是治療