2021個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃

2021個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃2021年個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修規(guī)劃在網(wǎng)絡(luò)的廣闊天地中，我們得以汲取知識(shí)的甘霖，為自身的文化底蘊(yùn)與職業(yè)技能添磚加瓦。以下內(nèi)容，是對(duì)2018年個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃的回顧與展望，愿與諸君共享。一、指導(dǎo)原則：以新思維、新知識(shí)、新技術(shù)為武器，全面提升個(gè)人素質(zhì)，為自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)基石。二、學(xué)習(xí)愿景：1.持之以恒地學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。無論歲月如何更迭，學(xué)習(xí)的熱情永不減退，以此樹立終身學(xué)習(xí)的信念。在知識(shí)的海洋中遨游，汲取政治思想、教育理論及各類專業(yè)知識(shí)，以增強(qiáng)理論基礎(chǔ)；同時(shí)，借鑒他人崇高的師德與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求取長(zhǎng)補(bǔ)短。3.在教學(xué)實(shí)踐中，善于反思，探索與感悟。在日常教學(xué)中進(jìn)行反思，審視自己的教學(xué)理念，評(píng)估教學(xué)成效。探尋成功的教學(xué)模式，思考教育與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。4.提升專業(yè)技能，樂于動(dòng)筆，發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處。正人先正己，育人先育己，不斷充實(shí)內(nèi)在，將之轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力源泉。5.時(shí)刻調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)工作與學(xué)生。三、具體行動(dòng)：1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)與研討。每日瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行在線交流與研討。通過網(wǎng)絡(luò)撰寫教學(xué)日志，不斷反思以求進(jìn)步，。2.認(rèn)真觀摩課程，積極參與評(píng)課，積極備課授課。借助網(wǎng)絡(luò)研修的機(jī)會(huì)，提升自我。通過網(wǎng)絡(luò)研修與實(shí)踐，逐步提升教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。3.積極參與培訓(xùn)，專注學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中的問題與困惑，充分利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提升自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，通過學(xué)習(xí)與交流，尋找教學(xué)的新起點(diǎn)。5.深入進(jìn)行校本課題研究。將網(wǎng)絡(luò)研修的心得融入具體教學(xué)中，充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)以提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。校長(zhǎng)研修立足于校長(zhǎng)的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對(duì)于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時(shí)，我也要主動(dòng)自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。一、研修目標(biāo)：結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)管理知識(shí)，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個(gè)人素質(zhì)。二、研修計(jì)劃：1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.立足管理，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實(shí)際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。三、研修內(nèi)容1.深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識(shí)。2.基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。3.抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識(shí)。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。4.研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。5.充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。四、具體措施1.分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步，。3.深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。4.積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將以校長(zhǎng)研修為契機(jī)，充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，努力提高自身素質(zhì)，提高管理水平。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的工作能力，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式，通過“中小學(xué)校長(zhǎng)博客群”這一平臺(tái)開展“自主、合作、探究”及時(shí)學(xué)習(xí)、討論。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合自己的實(shí)際，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃：一、目標(biāo)：通過研修，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí)，努力形成自己的思想體系，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知