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文檔簡介

2021年部編版三年級語文上冊閱讀理解練習(xí)(15篇精編)

一、閱讀下文,回答問題

種辣椒

常識課上,老師對植物的講解,把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課,我動了

心,決心種點什么,仔細觀察它的生長過程。

回到家,我找到了兩個花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后,我每天

都要給它澆些水,盼望種子早些發(fā)芽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗

7,我飛一樣地跑到窗臺前,只見一棵小嫩芽拱出土,又過了兩天,好幾棵小

芽出來了。小芽越來越多,我給小辣椒間苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了

一些。

到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它們的莖上都綴滿了欲放的花苞,

幾天后,一朵朵雪白的小花,先后開放了。大約又過了四五天,辣椒就開始結(jié)

果了,出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒,一個個綴在莖上,真惹人喜愛。

秋風(fēng)吹進窗來,帶進一股香氣,辣椒開始由青變紅,看上去更讓人喜愛。

一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。收獲

的時節(jié)到了,我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下,竟收了小半筐。

我看著筐里的辣椒,心想:這多有意思呀!知識來源于實踐,而實踐又

必須付出辛勤的勞動,這難道不是真理嗎?

1.找出文章中點明中心的句子

2.把文章分成三段,并寫出段意。

3.讀下面句子,在括號里寫出各運用了什么修辭手法。

①小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。()

②我飛一樣地跑到窗臺前。()

二、閱讀短文,完成練習(xí)。(創(chuàng)新題)

百靈鳥的歌

每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉,那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾,大家議論紛紛夸

獎它,百靈鳥聽了高興萬分,每天從早到晚不知疲倦地唱著??伤迷劫u

力,聽眾越來越少了,最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過,它便到喜鵲

大姐哪里去訴苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家為什么都不來聽我唱歌

呢?我又沒有驕傲!”

喜鵲說:“小妹,你的歌喉還是那么好,但你總是反復(fù)地唱那支歌,大家

都已經(jīng)聽厭了,自然也就不愿意再去聽了?!?/p>

百靈鳥聽了,謝過喜鵲大姐,當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天,當(dāng)它又

亮開歌喉時,大家又都飛來了,聽得津津有味。

1.短文一共有()節(jié),在每小節(jié)前標(biāo)上序號。

2.第()節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。

3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞:立即()表揚()

反義詞:虛心()高興()

4.百靈鳥感到苦悶的事是

5.百靈鳥唱得越賣力,聽眾卻越來越少的原因是:

三、閱讀短文,完成練習(xí)。

念山歸來思念山

①念山是一幅真正美麗的畫,一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫,一見便深

深烙進了腦海,成為揮之不去的影像。以至于歸來數(shù)月,它仍然反復(fù)地在我的

心田放映。

②念山村是福建省政和縣的一個行政村,平均海拔約860米,以云上梯田

聞名八荒。念山村地處大山的頂部,上山的路自然沒有“平坦”二字。山道彎

彎,彎出了茂林修竹、悠悠溪水,彎出了形狀各異的梯田、重疊錯綜的山崗峰

巒。待到達最高峰念山余屯,一切皆隱去了,眼前是一片密不透風(fēng)的古樹林,

古紅豆杉、古楓樹、古銀杏、古南酸棗樹等樹木,一樹古過一樹,爭相參天,

幾百年幾千年了,似乎仍在向上生長擴張。

③上觀景臺的路是由大小不一的石頭鋪成的,古樸結(jié)實。路旁邊是一縱隨

著坡度向上的白茶園,清新碧翠,色澤圓潤,充滿生機。我摘了一片茶樹葉放

進嘴里咀嚼,果然是無塵無土,苦中帶甘,別是一番自然天賜的青青白茶味

道。

④越過茶園,我們上到了觀景臺。觀景臺是一個上下兩層的大亭子。繞著

觀景臺轉(zhuǎn)幾圈,我心震撼:風(fēng)光無限,視野無邊,整個念山已是一覽無余。

⑤我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田,那就是聞名遐邇的云

上梯田,福建最美最大的梯田??v向,梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯

級而上,最高處海拔860米左右,垂直高度達500多米,高低錯落,如鏈似

帶;橫向,梯田繞過山梁嶺脊,連綿5公里,共1600多畝,大如曲池,小似新

月,千姿百態(tài),波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間,村舍如棋盤落

珠,從容祥和。此時,陽光普照,成熟的稻谷一丘連著一丘,風(fēng)吹稻浪連綿起

伏,鋪成一幅金色的巨型油畫,將整個念山映襯得明亮耀眼,美不勝收。

⑥我忽然熱淚盈眶,為這遺世獨立的風(fēng)景,那如錦如繡的念山畫卷倏地嵌

進了我心靈的畫框,讓我久久記憶,久久思念。

1.根據(jù)下面的解釋,從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

(1)形容名聲很大,遠近都知道。()

(2)美好的東西太多,一時看不過來。()

2.認真閱讀短文,從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z,補充寫景順序。

()一到達最高峰一()一上到觀景臺

3.下列選項中不是云上梯田的特點的一項是()。

A.規(guī)模宏大B.美麗如畫C.層次豐富D.從容祥和

4.畫“”的句子運用的修辭手法,具體形象地描寫了梯田

和的特點。

5.想象念山的美景,根據(jù)短文內(nèi)容填空。

念山是一幅真正美麗的畫,美在山道,美在最高峰頂古木,美在

茶園生機,更美在云上梯田如一幅o

四、讀課文片段,完成練習(xí)。

早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走

來了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族

的。大家穿戴不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得

絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里()打招呼,向()問好,向()

敬禮。

1.把下列短語填在選段中的括號里。(填序號)

①敬愛的老師②高高飄揚的國旗③歡唱的小鳥

2.從“大家穿戴不同,來到學(xué)校,都成了好朋友”我感受到()

A.不同民族的服裝各不相同。

B.不同民族的小學(xué)生之間團結(jié)友愛。

3.這段話描寫的是同學(xué)們在和的情景。

4.仿照選段中畫橫線的句子,將下面的句子補充完整。

春天來了,從,從,從,飛來了許多小鳥。

五、閱讀下文,完成下列小題。

大拇指湯姆(節(jié)選)

從前有一個貧窮的樵夫,夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相

當(dāng)健康強壯,但個頭卻比大拇指大不了多少,所以他們叫他大拇指湯姆。他做

事總是有條不紊,令父母很滿意。

有一天,樵夫準(zhǔn)備到樹林里去砍柴,他說:“我真希望有一個人能幫我

把馬車趕去,這樣我就快多了?!?/p>

“嗨,爸爸!”湯姆叫道,“我來幫你,我會按你的要求及時把車趕到

樹林里的?!遍苑虼笮ζ饋恚f道:“這怎么可能呢?你連馬的韁繩都夠不著

呢?!睖氛f道:“只要媽媽把馬套好,我就待在馬的耳朵里,告訴它往哪條

路走?!卑职种坏么饝?yīng):“好吧!那就試一次看看。”說完,他自己一人先去

了。

出發(fā)的時間到了,媽媽把馬套在了車上,將湯姆放進馬的耳朵里。小人

兒在里面坐好后,便開始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時就喊“喔駕!”要停時就

叫“吁一一”所以馬車有目的地向樹林走去,就像樵夫自己在趕車一樣。就這

樣,馬車走進了樹林,來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道:“爸

爸,來看呀!我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了。"他爸爸一手挽住馬,一手將兒子

從馬耳朵里拿出來,把他放在麥稈上面,湯姆坐在上面高興極了。

1.從短文中找出下列詞語的同義詞。

井井有條一平平安安一

2.湯姆的辦法是什么?請你從短文中找出來寫在下面。

3.短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事?

4.從短文描寫的事情中,你可以看出湯姆是個()的孩子。

A.誠實B.強壯C.聰明D.勇敢

六、閱讀短文,回答問題。

迪斯尼和米老鼠

沃爾特?迪斯尼是美國最負盛名的人物之一。他在少年時代,曾經(jīng)到美國

的堪薩斯明星報社應(yīng)聘,沒有被錄用。后來,他終于找到了一份替教堂作畫的

工作。

有一天,當(dāng)他(象像)往常一樣在車庫工作的時候,忽然看見一只老鼠

在地板上跳躍。他趕緊回到家里,拿了一些面包屑給它吃。漸漸地,彼此混得

很熟。有時候,那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上,并且有節(jié)奏地跳躍

著。出于好奇心,他每天都要(帶代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽

餐,他就在一旁瞪大眼(晴睛)細細地觀看,直到老鼠跑走為(至止)。

不久,他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦倒的時候,突然想起了堪薩斯車庫里那只

跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓,《米老鼠》卡通片就

這樣誕生了。他因此一舉成名,成為偉大的藝術(shù)家。

1.用“/”劃去第2自然段括號中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.按意思在文中找詞語并寫在括號里。

(1)形容生活貧困,十分失意。(—)

(2)比喻因做某件事成功而一下子出名。(—)

3.“漸漸地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是:()

A.面包和老鼠。

B.面包、老鼠和沃爾特?迪斯尼。

C.老鼠和沃爾特?迪斯尼。

4.“他因此一舉成名,成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是:

A.沃爾特?迪斯尼每天喂老鼠。()

B.沃爾特?迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。()

C.沃爾特?迪斯尼想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。()

5.這個故事說明了什么?()

A.一只老鼠使沃爾特?迪斯尼獲得了巨大的成功。

B.任何人在困難面前都不要低頭。

C.創(chuàng)作是離不開對生活的仔細觀察與體驗的。

6.沃爾特?迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢?用“”畫出文中揭示原

因的句子。

七、閱讀短文,完成練習(xí)。

飄香的生命

突然,覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時想不起來是

什么香味。開始,還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一

番,卻都不是。這時,有人提醒:“這是桂花香吧。”

這才恍然醒悟,這確實是桂花香啊!于是,趕到室外,走到立在人行道旁

的桂樹旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細瞧去,在那密

密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜

謐,毫無張揚之意。

瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西,竟在偷偷地飄

香,飄香了像什么都沒發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。我們?nèi)?/p>

不仔細瞧,還不知道它已經(jīng)到過這個世界,已經(jīng)香過這個世界。這時,我的思

緒觸到一段最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。

當(dāng)時,這個同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家,

而那時,學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要

到那個時候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到

有一天,他被鎖在校園內(nèi)過了一夜,他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的,而原

來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白,老大爺一直在默默地為他開

著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時,老大爺已經(jīng)去世

To……

聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了,為了那個默默行善的老人。

我們的心濕漉漉的,因為在那一刻,我們才醒悟,其實我們每個人身旁都有那

個開門的老人在為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地

釋放著幽香,然后悄悄地凋零。

他們不張揚,是因為他們的生命本就是如此?。?/p>

1.給下列加點字注音。

嘎()沙()人心脾漫()零靜燧()

2.把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事,我們許多人的眼睛都濕潤了。

3.根據(jù)短文補充成語。

()醒悟激蕩()

默默()()之門

4.第3自然段中畫線句子在文中起什么作用?

5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”,其原因分別是什

么?

6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟?

八、閱讀短文,回答問題。

蝸牛的森林

蝸牛生活在一片草地上,對于蝸牛來說,這里就像是一片茂密的森林。

可是有一天,草地上來了一只穿紅靴子的兔子,蝸牛很熱情地招呼說:

“歡迎你來到蝸牛的森林。”兔子聽了哈哈笑著說:“這樣的草地也算森林?

最高的草才過我的靴筒?!庇谑牵米泳徒o蝸牛描述了真正的森林,那是有著

高大樹木的地方。蝸牛很吃驚,世界上還有這樣的地方?他決定去尋找真正的

森林。

蝸牛上路了,什么也不用帶,他的背殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進

去的時候,他就在休息,當(dāng)他把身體伸出來的時候,他就在趕路。這樣過了許

多天。

一天,蝸??匆娝膫€巨大的樹根,啊,這樣的大樹,只有森林里才有啊。

蝸牛很高興,他覺得自己到了森林了。可是,森林這么大,蝸牛站在地上是看

不清楚的,他決定沿著樹干一直往上爬。

這是一棵多么老的樹呀,蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時候,感

覺到刺眼的陽光,哦,原來他爬到了大象的背上,那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的

腿了。

大象一點也不知道背上有一只蝸牛,踱著步子慢悠悠地走進森林。啊,小

蝸牛終于看見了真正的森林。

太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣灑在地上,也灑在蝸牛的背殼

上。這時候,森林里來了一個巨人,大象很熱情地招呼他:“請休息一會兒

吧,這里是大象的森林。”巨人哈哈笑著說:“森林?這里的樹就和小草一

樣,才到我的膝蓋。”是啊,大象在巨人面前顯得很小很小,森林就在巨人的

腳下。

巨人說:“再見,小小的大象,我要到我自己的森林里去了?!睂ρ剑?/p>

人一定有著巨大的森林。

當(dāng)大象又經(jīng)過草地的時候,蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一

切的時候,簡直驚呆了。

蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過了兔子的

靴筒。

1.文中依次出現(xiàn)的人物有:、、、

o我發(fā)現(xiàn)他們0

2.本篇童話想象十分有趣,讓我們細細品味。

對蝸牛來說,就是自己的森林。

3.蝸牛為什么決定去尋找真正的森林?()

A.聽了兔子的描述

B.聽了巨人的描述

4.讀第四、五自然段,我發(fā)現(xiàn),在蝸牛的眼里,看見四個巨大的樹根,就以為

自己到了森林。其實這四個樹根是0作者的想象有趣又合

理。

5.蝸牛跟著大象來到了真正的森林。可在的眼里,真正的森林也很小

很小。最后蝸牛還是回到了0作者神奇的想象,讓我明白了()

A.真正的森林在每個人的心里,適合自己的就是最好的森林。

B.外面的世界很精彩,只有巨人的森林才是真正的森林。

九、閱讀下面的短文,做一做后面的練習(xí)。

一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證

實飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號。然后,我叫

小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開

紙袋,把它們放出來。那些被問(menmen)了好久的蜜蜂向四面飛散,好像

在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,;L(jlji)乎要觸到地

面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家

呢?

在回家的路上,我推(側(cè)測)蜜蜂可能找不到家了。沒等我(跨挎)

進家門,小女兒就沖過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:“有兩只

蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢?!?/p>

1.用“選擇文中正確的讀音和字。

2.寫出下列詞語的近義詞。

遙遠---()大概---()

3.用短文中加點的詞語造句。

尋找:O

4.根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列,將序號寫在橫線上。

①叫小女孩在蜂窩旁等著。

②捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。

③回到家,得知有兩只蜜蜂飛回來了。

④來到離家四公里遠的地方。

⑤在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂。

十、課內(nèi)閱讀。

荷花(節(jié)選)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花

在這些大圓盤之間量出來。①有的才展開兩三片花瓣兒。②有的花瓣兒全展開

了,露出嫩黃色的小蓮蓬。③有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似

的。

1.選文描寫了和O

2.下列關(guān)于加點的“冒”字的說法中,有誤的一項是()

A.“冒”是不顧的意思,用在這里不恰當(dāng),應(yīng)該換成“探"。

B.“冒”表明荷花不是自然長出,也不是偷偷鉆出,寫出了荷花掙脫束縛伸展

的動態(tài)美。

C.“冒”寫出了白荷花不停生長、卓爾不群的樣子。

3.運用修辭手法會讓文章更加生動活潑,讀畫線的句子,回答問題。

(1)畫“”的句子中“”一詞寫出了荷葉的多而密。這

個句子運用了的修辭手法,寫出了。

(2)畫”的句子運用了的修辭手法,寫的是,讀著

第①句,我仿佛看到了這樣的場景:o

4.讀了選文我知道了:第①句描寫了荷花的形態(tài),第②句描寫了荷

花的形態(tài),第③句描寫了荷花的形態(tài)。(填序號)

A.含苞待放B.禧蕾初綻C.欣然怒放

5.荷花還有怎樣的形態(tài)?請你想一想,寫在下面吧。

有的O

十一、閱讀短文,回答問題。

翠鳥

今晚,魚不上鉤,但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ5募で椤?/p>

當(dāng)我端著釣竿的時候,一只翠鳥飛來棲息在釣竿上。

沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了。

仿佛一朵藍色大花開放在細長的枝梢上。釣竿被他壓得有點彎曲。我屏息

靜氣,看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝,感到十分自豪。

我相信他的驚走不是因為懼怕,他只以為是從一個樹枝跳上了另一個樹

枝。

1.在文中,用波浪線畫出描寫翠鳥樣子的句子。

2.在下面說法錯誤的是()

A.“沒有什么鳥兒比他更光彩奪目了”,表達了作者對翠鳥的喜愛之情。

B.“看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝,感到十分自豪”,是說“我”的釣竿跟樹

枝十分像。

C.“我屏息靜氣”是因為“我”愛護翠鳥,擔(dān)心驚走他。

3.“今晚,魚不上鉤,但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ5募で??!蹦阏J為這份“不尋

常的激情”是指什么呢?

十二、閱讀短文。

錫林郭勒大草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。

藍天下面,滿眼綠色,一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里,覆蓋著

青青的野草,最深的地方可以尊(m自mb)過十來歲的孩子,能讓他們在里面

捉迷藏。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太陽的七彩光

芒,就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹

丹花,粉紅的牽?;ǎ瑢毷{的鈴鐺花,散(sCns3n)發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗,還是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安詳?shù)亟乐?/p>

青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撤(saS汾歡兒,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還

會看到成群的黃羊,它們跑起來快極了,像一陣風(fēng)。

一碧千里的草原上,還敢(s6ns3n)落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在

高高的馬背上,神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱:“藍藍的天上白云飄,白云下面

馬兒跑?!?/p>

1.給文中加點的字選擇正確的讀音。

2.前兩個自然段是圍繞“”這句話來寫的。

3.從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子,寫在下面畫上橫線。

4.短文中第二自然段著重描寫的景物有、、-

突出了草原的特點o

5.短文中第四自然段著重描寫的景物有、、、

、,突出了草原的特點。

6.找出短文中的一個擬人句寫下來,并仿寫一個這樣的句子。

7.文中畫“~~~”的句子是一個比喻句,句中把比作o

8.第三自然段在文中起____________的作用。

9.短文表達了作者對大草原的之情。

十三、課外閱讀。

甜藤兒

六月里挺熱的一天,我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的,我

們很快就覺得口渴了,吃了一些桃金娘,還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我

們便向一眼山泉走去。

正走著,龍狗子一彎腰,隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來,對我

說:“喏,甜藤兒,嚼一點兒!”

我有點懷疑地說()這能吃嗎()

“我還能害你?”龍狗子提高了嗓門說,接著就從藤葉上摘下幾片葉子,

放進嘴里。

我也只好也學(xué)著他的樣子,摘了幾片葉子放進嘴里,嚼了起來。剛嚼了幾

口,我就感覺那些葉子特別苦。

“呸!呸!真苦!"我趕快把葉子吐了出來。

龍狗子見了,什么也沒說,只是抿嘴笑。

吐掉了葉,我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。

到喝泉水的時候,嘴里的甜味就更明顯了,每喝一口水都覺得是清甜清甜

的。

()真甜()我抹抹嘴()高興地說()

龍狗子看了我一眼,眉毛笑得彎彎的。

長大以后,我才知道,常有這種情況:一開始你覺得苦的東西、苦的事

情,到頭來,它往往是甜的!

1.在文中()里填上合適的標(biāo)點符號。

2.作者一開始覺得甜藤兒滋味是,后來吸氣的時候嘴里是o

3.作者長大后知道了什么?用“”在文中畫出相關(guān)的語句。

4.說說你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情,到頭來,它往往是

甜的!”這句話的。

十四、閱讀短文,完成練習(xí)。

雁群宿營了。跟往常一樣。領(lǐng)頭雁派好守望的崗哨。才讓大家去休息。

被派擔(dān)任守望工作的雁。在伙伴們?nèi)胨院?。想到白天長遠的飛行。聽到

伙伴們均勻的呼吸。感到疲倦了。他想:明天還有艱苦的旅程哩。這時候能甜

蜜地睡上一覺該多好。

他又對自己說:“當(dāng)然啦。我的任務(wù)是保衛(wèi)大家的安全。不能放心大膽地

睡大覺。但是。能打一會兒盹兒也是好的。不見得剛巧就在這時出事情吧?”

于是,他打起盹兒來了。當(dāng)他剛閉上眼睛一會兒。忽然被一陣喧嘩聲驚醒。但

這時他和許多伙伴已經(jīng)成為獵人的俘虜了。

1.這只大雁的任務(wù)是,但他在執(zhí)行任務(wù)時o所以他和許

多伙伴成了獵人的俘虜。因此。這是一只是的大雁。

2.讀完短文,我明白了()

A.領(lǐng)頭雁不顧別人是否勞累,一點兒愛心都沒有

B.要有團隊精神,多為別人著想,盡職盡責(zé)

C.獵人太精明了,所以雁群被俘虜很正常

十五、閱讀芳草地。

走在放學(xué)回家的路上

走在放學(xué)回家的路上,我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲,比如閉著

眼睛走路。

通常,我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路,除了兩旁的稻田,

“會動”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蟋,所以,絕對

可以大膽地“瞎走”。

這時候,走在陽光里,你一定可以想象得出,那有多舒服!暖洋洋的太陽

曬在濕濕的皮膚上,就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地,你可以

感覺到毛孔暢快地舒張了起來,水汽微微地蒸發(fā)了,身上散發(fā)著一股新鮮的味

道。

我仰著臉,閉著眼,沐浴在暖烘烘的陽光里。我試著把手平平地向左右兩

邊伸開,馬戲團里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎?我假裝自己正走

著高空鋼索,一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴,等著我掉進去,它好美餐一

頓……

我正緊張地想著,忽然一個踉蹌。不好,我跌到哪里去了?腳下怎么軟綿

綿、濕答答的?

原來,我闖進了稻田里!“我的鞋!”我叫了起來,鞋陷進了爛泥團,失

蹤了!我焦急地彎下身子,在渾濁的泥水里摸,可摸了半天,什么也沒有。

“你在這兒干什么?”種田的老伯從遠處走來,朝著我喊?!拔?,”我尷尬地

看著自己的一雙泥手,“在找我的鞋。”

“你的鞋?怎么會掉到田里?”

“我……”怎么跟他說呀,我是因為玩“閉著眼睛走路”的游戲才闖進稻

田里的呀!

1.從短文中找出下列詞語的反義詞。

粗暴----()放松-----()

2.畫“—”的句子運用了的修辭手法,形象地寫出了

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中“自己和自己玩”的游戲,是指的游戲。正當(dāng)“我”玩得起勁

兒、沉浸在自己的世界里時,忽然一個踉蹌,“我”闖進了,“我”

的陷進了爛泥團,失蹤了!

4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確,正確的打“,錯誤的打“X”。

(1)“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時,選擇的是一條沒有車也沒有人的

鄉(xiāng)間小路,絕對可以大膽地“瞎走”。()

(2)“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時,差點從鋼索上掉了下去,一頭披

著亂發(fā)的獅子正大張著嘴,等著“我”掉進去,它好美餐一頓……()

5.聯(lián)系上下文想一想,當(dāng)種田的老伯問“我”在這兒干什么時,“我”為什么

會覺得尷尬?

答案

1、

1.知識來源于實踐,而實踐乂必須付出辛勤的勞動。

2.第一段(1)寫常識課上,老師對植物的講解,把“我”帶到植物世界里。

我決心種點什么。

第二段(2-4)寫“我”種了兩盆辣椒并辛勤培育。

第三段(5)寫“我”從種辣椒種得出一個道理:知識來源于實踐,而實踐又必

須付出辛勤的勞動。

3.擬人夸張

2、

1.3

2.2

3.立刻夸獎驕傲難過

4.它唱得越賣力,聽眾越來越少了,最后連一個聽眾也沒有了

5.總是反復(fù)地唱那支歌,大家都已經(jīng)聽厭了,自然也就不愿意再去聽了

3、

1.聞名遐邇美不勝收

2.上山的路越過茶園

3.D

4.比喻多美

5.彎彎參天勃勃金色的巨型油畫

4、

1.③①②

2.B

3.

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